新求職技巧和面試禮儀大揭秘 2022職場禮儀

本文格式為Word版，下載可任意編輯——新求職技巧和面試禮儀大揭秘2022職場禮儀求職打定和面試技巧。

作為應(yīng)屆畢業(yè)生，我們?nèi)狈β殘鲩啔v。我們理應(yīng)學(xué)習(xí)一些職場禮儀方面的學(xué)識，懂得職場禮儀才能進(jìn)一步進(jìn)展自己的事業(yè)，在職場上游刃有余。在日常生活中我們理應(yīng)怎樣對待他人呢？下面是由我為大家整理的“新求職技巧和面試禮儀大揭秘2022職場禮儀”，僅供參考，但愿對您的工作帶來扶助。

面試是絕大多數(shù)職場人士都會遇到的場合，面試我們要講究技巧與禮儀，對此，今天特意介紹最新求職技巧和面試禮儀大揭秘，供各位閱讀參考，夢想能對你有扶助。概括內(nèi)容如下：

一般我們面試主要會遇到以下這些問題和處境，所以我們要有針對性的打定。

一、求職常見禮儀問題

(一)求職打定不充分。

(二)缺乏根本的面試禮儀。

二、大學(xué)畢業(yè)生求職禮儀與面試技巧

(一)面試前做好充分的打定

1、求職簡歷的打定

2、求職熟悉的打定

3、面試前的心理打定

(1)明確目標(biāo)

(2)自我定位

(3)抑制懼怕心理，樹立自信

(4)不輕言放棄

按照面試流程來說，每一個片面的小細(xì)節(jié)都要留神。

一、時間觀念是第一道題

1、過猶不及——準(zhǔn)時

守時是職業(yè)道德的一個根本要求，提前10-15分鐘到達(dá)面試地點(diǎn)效果最正確，可熟諳一下環(huán)境，穩(wěn)定一下心神。提前半小時以上到達(dá)會被視為沒有時間觀念，但在面試時遲到或是匆促忙忙趕到卻是致命的，假設(shè)你面試遲到，那么不管你有什么理由，也會被視為缺乏自我管理和約束才能，即缺乏職業(yè)才能，給面試者留下分外不好的印象。

假設(shè)路程較遠(yuǎn)，寧可早到30分鐘，甚至一個小時。但早到后不宜提早進(jìn)入辦公室，最好不要提前10分鐘以上展現(xiàn)在面談地點(diǎn)，否那么聘用者很可能由于手頭的事情沒處理完而覺得很不便當(dāng)。

2、虛懷若谷——教養(yǎng)

但雇用人員是允許遲到的，這一點(diǎn)確定要領(lǐng)會，對雇用人員遲到千萬不要太介意，也不要太介意面試人員的禮儀、素養(yǎng)。假設(shè)他們有不妥之處，你應(yīng)盡量表現(xiàn)得大度開朗一些，這樣往往能使壞事變好事。否那么，雇用人員一遲到，你的不滿心緒就流于言表，面露慍色，雇用人員對你的第一印象就大打折扣，甚至導(dǎo)致滿盤皆輸。由于面試也是一種人際磨合才能的測驗，你得體、周到的表現(xiàn)，自然是有百利而無一害的。

二、進(jìn)入時

1、大方謙遜——教養(yǎng)

到了辦公區(qū)，最好徑直走到面試單位，而不要四處張望，甚至被保安盯上;走進(jìn)公司之前，口香糖和香煙都收起來，由于大多數(shù)的面試官都無法忍受你在公司嚼口香糖或吸煙;手機(jī)堅決不要開，制止面試時造成難堪局面，同時也分散你的精力，影響你的勞績。

2、文明用語——禮貌

一進(jìn)面試單位，若有前臺，那么開門見山說明來意，經(jīng)指導(dǎo)到指定區(qū)域落座，若無前臺，那么找工作人員求助。這時要留神用語文明，開頭的“你好”和被指導(dǎo)后的“感謝”是必說的，這代表你的教養(yǎng)。一些小企業(yè)沒有等候室，就在面試辦公室的門外等候;當(dāng)辦公室門開啟時應(yīng)有禮貌地說聲：“擾亂了。”然后向室內(nèi)考官說明自己是來面試的，絕不成貿(mào)然闖入。假使有工作人員報告你面試地點(diǎn)實時間，應(yīng)當(dāng)表示感謝。

3、不看不聽——穩(wěn)重

不要詢問單位處境或向其索要材料，且無權(quán)對單位作以品評;不要駐足觀看其他工作人員的工作，或在落座后對工作人員所議論的事情或接聽的電話發(fā)表觀法或評論，以免給人短淺嘴快的印象。

三、等待時

進(jìn)入公司前臺，要把訪問的主題、有無商定、訪問者的名字和自己名字報上。

到達(dá)面試地點(diǎn)后應(yīng)在等候室細(xì)心等候，并保持寧靜及正確的坐姿。假設(shè)此時有的單位為使面試能盡可能多地略過單位處境介紹步驟，盡快進(jìn)入實質(zhì)性階段。打定了公司的介紹材料，是理應(yīng)留心閱讀以先期了解其處境。也可自帶一些試題重溫。而不要來回走動顯示暴躁擔(dān)心，也不要與別的采納面試者閑聊，由于這可能是你未來的同事，甚至抉擇你能否稱職的人，你的談話對周邊的影響是你難以把握的，這可能會導(dǎo)致你應(yīng)聘的失敗。

四、握手

面試時，握手是最重要的一種身體語言。專業(yè)化的握手能創(chuàng)造出對等、彼此信任的和諧空氣。你的自信也會使人感到你能夠勝任而且容許做任何工作。這是創(chuàng)造好的第一印象的最正確途徑。

1、留神細(xì)節(jié)——握手

在面試官的手朝你伸過來之后就握住它，要保證你的整個手臂呈L型(90度)，有力地?fù)u兩下，然后把手自然地放下。握手理應(yīng)堅實有力，有“感染力”。雙眼要直視對方，自信地說出你的名字，即使你是位女士，也要表示出堅強(qiáng)的態(tài)度，但不要太用力，更不要用力晃動;不要用兩只手，用這種方式握手在西方公司看來不夠?qū)I(yè)。

2、和暖堅實——手

手應(yīng)當(dāng)是枯燥、和暖的。假設(shè)他/她伸出手，卻握到一只薄弱無力、濕乎乎的手，這斷定不是好的開端。假設(shè)你剛剛趕到面試現(xiàn)場，用涼水沖沖手，使自己保持冷靜。假設(shè)手心發(fā)涼，就用熱水捂一下。

3、正確握手——自信

握手時長時間地拖住面試官的手，無意用力或快速捏一下手掌。這些動作說明你過于慌張，而面試時太慌張表示你無法勝任這項工作;輕觸式握手顯處你很畏縮而且缺乏信仰，你在面試官面前應(yīng)表現(xiàn)出你是個能干的、擅長與人相處的職業(yè)者;遠(yuǎn)距離在對方還沒伸手之前，就伸長手臂去夠面試官的手，表示你太慌張和畏縮，面試者會認(rèn)為你不熱愛或者不信任他們。

五、形體語言

形體語言對面試成敗分外關(guān)鍵，有時一個眼神或者手勢都會影響到整體評分。譬如面部表情的適當(dāng)微笑，就顯現(xiàn)出一個人的樂觀、豁達(dá)、自信;服飾的大方得體、不俗不妖，能反映出大學(xué)生風(fēng)華正茂，有學(xué)識、有修養(yǎng)、青春活潑，獨(dú)有魅力，它可以在考官眼中形成一道絢麗的風(fēng)景，鞏固你的求職競爭才能。

1、如鐘坐姿顯精神

坐姿也有講究，“站如松，坐如鐘”，面試時也理應(yīng)如此，良好的坐姿是給面試官留下好印象的關(guān)鍵要素之一。坐椅子時最好坐滿三分之二，上身挺直，這樣顯得精神抖擻;保持輕松自如的模樣，身體要略向前傾。不要弓著腰，也不要把腰挺得很直，這樣反倒會給人留下死板的印象，理應(yīng)很自然地將腰伸直，并攏雙膝，把手自然的放在上面。

2、肆意坐姿不成取——專心

有兩種坐姿不成?。阂皇蔷o貼著椅背坐，顯得太放松;二是只坐在椅邊，顯得太慌張。這兩種坐法，都不利于面試的舉行。要表現(xiàn)出精力和熱忱，松懈的模樣會讓人感到你疲憊不堪或漫不經(jīng)心。切忌蹺二郎腿并不停抖動，兩臂不要交錯在胸前，更不能把手放在鄰座椅背上，或加些玩筆、摸頭、伸舌頭等小動作，輕易給別人一種輕浮孤高、有失莊重的印象。

2、眼睛是心靈的窗戶

眼睛是心靈的窗戶，恰當(dāng)?shù)难凵衲鼙磉_(dá)出聰慧、自信以及對公司的敬仰和熱心。留神眼神的交流，這不僅是相互崇敬的表示，也可以更好地獲取一些信息，與面試官的動作達(dá)成默契。正確的眼神表達(dá)理應(yīng)是：禮貌地正視對方，凝望的部位最好是考官的鼻眼三角區(qū)(社交區(qū));目光平和而有神，專注而不呆板;假設(shè)有幾個面試官在場，說話的時候要適當(dāng)用目光掃視一下其他人，以示崇敬;回復(fù)問題前，可以把視線投在對方后面墻上，約兩三秒鐘做斟酌，不宜過長，開口回復(fù)問題時，理應(yīng)把視線收回來。

3、微笑表情有親和力

微笑是自信的第一步，也能為你消釋慌張。面試時要面帶微笑，親切和藹、謙遜虔誠、有問必答。面帶微笑會增進(jìn)與面試官的溝通，會百分之百的提高你的外部形象，改善你與面試官的關(guān)系。賞心悅目的面部表情，應(yīng)聘的告成率，遠(yuǎn)高于那些目不斜視、笑不露齒的人。不要板著面孔，苦著一張臉，否那么不能給人以最正確的印象，爭取到工作機(jī)遇。聽對方說話時，要時有點(diǎn)頭，表示自己聽明白了，或正在留神聽。同時也要不時面帶微笑，當(dāng)然也不宜笑得太僵硬，一切都要順其自然。表情呆板、大大咧咧、扭扭捏捏、矮揉造作，都是一種美的缺陷，破壞了自然的美。

4、適度適當(dāng)?shù)氖謩?/p>

說話時做些手勢，加大對某個問題的形容和力度，是很自然的，可手勢太多也會分散人的留神力，需要時適度合作表達(dá)。平日要留意外國人的手勢，了解中外手勢的不同。另外留神不要用手比劃一二三，這樣往往會滔滔不絕，令人生厭。而且中西方手勢中，一二三的表達(dá)方式也迥然不同，用錯了反而造成曲解。

交談很投機(jī)時，可適當(dāng)?shù)睾献饕恍┦謩葜v解，但不要頻繁聳肩，手舞足蹈。有些求職者由于慌張，雙手不知道該放哪兒，而有些人過于興奮，在侃侃而談時舞動雙手，這些都不成取。不要有太多小動作，這是不成熟的表現(xiàn)，更切忌抓耳撓腮、用手捂嘴說話，這樣顯得慌張，不潛心交談。

面試中的留神事項

1、進(jìn)入面試場合時不要慌張。

如門關(guān)著，應(yīng)先敲門，得到允許后再進(jìn)去。開關(guān)門動作要輕，以冷靜、自然為好。見面時要向雇用者主動打招呼問好致意，稱響應(yīng)當(dāng)?shù)皿w。在用人單位沒有請你坐下時，切勿急于落座。用人單位請你坐下時，應(yīng)道聲“感謝”。坐下后保持良好體態(tài)，切忌大大咧咧，左顧右盼，滿不在乎，以免引起反感。離去時應(yīng)詢問“還有什么要問的嗎”，得到允許后應(yīng)微笑起立，道謝并說“再見”。

2、確認(rèn)提問內(nèi)容，切忌答非所問。

面試中，假設(shè)對用人單位提出的問題，一時摸不到邊際，以致不知從何答起或難以理解對方問題的含義時，可將問題復(fù)述一遍，并先談自己對這一問題的理解，請教對方以確認(rèn)內(nèi)容。對不太明確的問題，確定要搞領(lǐng)會，這樣才會有的放矢，不致答非所問。

3、講清原委，制止抽象。

用人單位提問總是想了解一些應(yīng)試者的概括處境，切不成簡樸地僅以“是”和“否”作答。應(yīng)針對所提問題的不同，有的需要解釋理由，有的需要說明程度。不講原委，過于抽象的回復(fù)，往往不會給主試者留下概括的印象。

4、知之為知之，不知為不知。

面試遇到自己不知、不懂、不會的問題時，回避閃爍，默不作聲，牽強(qiáng)附會，不懂裝懂的做法均缺乏取，懇切坦率地供認(rèn)自己的缺乏之處，反倒會贏得主試者的信任和好感。

5、語言要含蓄、機(jī)敏、幽默。

說話時除了表達(dá)明顯以外，適當(dāng)?shù)臅r候可以插進(jìn)幽默的語言，使談話增加輕松高興的氣氛，也會表示自己的優(yōu)越氣質(zhì)和冷靜風(fēng)度。尤其是當(dāng)遇到難以回復(fù)的問題時，機(jī)敏幽默地語言會顯示自己的聰明聰慧，有助于化險為夷，并給人以良好的印象。

6、對用人單位的問題要逐一回復(fù)。

對方給你介紹處境時，要專心凝聽。為了表示你已聽懂并感興趣，可以在適當(dāng)?shù)臅r候點(diǎn)頭或適當(dāng)提問、答話。回復(fù)主試者的問題，口齒要明顯，聲音要適度，答話要簡練、完整。一般處境下不要打斷用人單位的問話或搶問搶答，否那么會給人急躁、魯莽、不禮貌的印象。問話完畢，聽不懂時可要求重復(fù)。當(dāng)不能回復(fù)某一問題時，應(yīng)照實報告用人單位，含混其辭和胡吹亂侃會導(dǎo)致面試失敗。對重復(fù)的問題也要有細(xì)心，不要表現(xiàn)出不耐煩。

7、留神聽者的回響。

求職面試不同于演講，而是更接近于一般的交談。交談中，應(yīng)隨時留神聽者的回響。譬如，聽者心不在焉，可能表示他對自己這段話沒有興趣，你得設(shè)法轉(zhuǎn)移話題;側(cè)耳傾聽，可能說明由于自己音量過小使對方難于聽清;皺眉、擺頭可能表示自己言語有不當(dāng)之處。根據(jù)對方的這些回響，就要適時地調(diào)整自己的語言、語調(diào)、語氣、音量、修辭，包括陳述內(nèi)容。這樣才能取得良好的面試效果。

8、在整個面試過程中，在保持舉止高雅大方，談吐謙遜精心，態(tài)度積極熱心。

假設(shè)用人單位有兩位以上主試人時，回復(fù)誰的問題，你的目光就應(yīng)凝望誰，并應(yīng)適時地環(huán)顧其他主試人以表示你對他們的崇敬。談話時，眼睛要適時地留神對方，不要東張西望，顯得漫不經(jīng)心，也不要眼皮低望，顯得缺乏自信，沖動地與用人單位辯論某個問題也是不明智的舉動，冷靜地保持不卑不亢的風(fēng)度是有益的。有的用人單位特意提一些無理的問題探索你的回響，假設(shè)處理不好，輕易亂了分寸，面試的效果鮮明不會夢想。

面試官常問問題

1.請你自我介紹一下自己好嗎?

回復(fù)提示：一般人回復(fù)這個問題過于平常，只說姓名、年齡、愛好、工作閱歷，這些在簡歷上都有。其實，企業(yè)夢想知道的是求職者能否勝任工作，包括：強(qiáng)的技能、深入研究的學(xué)識領(lǐng)域、天性中積極的片面、做過的告成的事，主要的成就等，這些都可以和學(xué)習(xí)無關(guān)，也可以和學(xué)習(xí)有關(guān)，但要突出積極的天性和做事的才能，說得合情合理企業(yè)才會相信。企業(yè)很重視一個人的禮貌，求職者要崇敬考官，在回復(fù)每個問題之后都說一句“感謝”，企業(yè)熱愛有禮貌的求職者。

2.對這項工作，你有哪些可預(yù)見的困難?

回復(fù)提示：①不宜直接說出概括的困難，否那么可能令對方質(zhì)疑應(yīng)聘者不行。②可以嘗試迂回戰(zhàn)術(shù)，說出應(yīng)聘者對困難所持有的態(tài)度——工作中展現(xiàn)一些困難是正常的，也是難免的，但是只要有堅忍不拔的毅力、良好的合作精神以及事前周密而充分的打定，任何困難都是可以抑制。

3.假設(shè)錄用了你，你將怎樣開展工作?

回復(fù)提示：①假設(shè)應(yīng)聘者對于應(yīng)聘的職位缺乏足夠的了解，不要直接說出自己開展工作的概括手段。②可以嘗試采用迂回戰(zhàn)術(shù)來回復(fù)，如“首先聽取領(lǐng)導(dǎo)的指示和要求，然后就有關(guān)處境舉行了解和熟諳，接下來制定一份近期的工作籌劃并報領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，后根據(jù)籌劃開展工作?！?。

分析：這個問題的主要目的也是了解應(yīng)聘者的工作才能和籌劃性、條理性，而且重點(diǎn)想要知道細(xì)節(jié)。假設(shè)向思路中所講的迂回戰(zhàn)術(shù)，面試官會認(rèn)為回避問題，假設(shè)引導(dǎo)了幾次依舊是回避的話，此人不會錄用了。

4.你對于我們公司了解多少?

回復(fù)提示：在去公司面試前上網(wǎng)查一下該公司主營業(yè)務(wù)。如回復(fù)：貴公司有意變更策略，加強(qiáng)與國外大廠的OEM合作，自有品牌的片面那么透過海外經(jīng)銷商。

5.作為被面試者給我打一下分?

回復(fù)提示：試著列出四個優(yōu)點(diǎn)和一個分外分外分外小的缺點(diǎn)(可以怨恨一下設(shè)施，沒有明確責(zé)任人的缺點(diǎn)是不會有人介意的)。

6.你為什么要離開原來的公司?

回復(fù)提示：①回復(fù)這個問題時確定要提防，就算在前一個工作受到再大的委屈，對公司有多少的怨言，都千萬不要表現(xiàn)出來，尤其要制止對公司本身主管的批評，制止面試官的負(fù)面心緒及印象。建議此時的回復(fù)方式是將問題歸咎在自己身上，例如覺得工作沒有學(xué)習(xí)進(jìn)展的空間，自己想在面試工作的相關(guān)產(chǎn)業(yè)中多加學(xué)習(xí)，或是前一份工作與自己的生涯規(guī)劃不合等等，回復(fù)的答案是積極正面的。②我夢想能獲得一份更好的工作，假設(shè)機(jī)遇到臨，我會抓住。我覺得目前的工作，已經(jīng)達(dá)成頂峰，即沒有升遷機(jī)遇。

7.說說你的缺點(diǎn)?

回復(fù)提示：這個問題企業(yè)問的概率很大，通常不夢想聽到直接回復(fù)的缺點(diǎn)是什么等，假設(shè)求職者說自己提防眼、愛忌妒人、分外懶、脾氣大、工作效率低，企業(yè)斷定不會錄用你。不要自作聰明地回復(fù)“我的缺點(diǎn)是過于追求完備”，有的人以為這樣回復(fù)會顯得自己對比卓越，但事實上，他已經(jīng)岌岌可危了。企業(yè)熱愛求職者從自己的優(yōu)點(diǎn)說起，中間加一些小缺點(diǎn)，后再把問題轉(zhuǎn)回到優(yōu)點(diǎn)上，突出優(yōu)點(diǎn)的片面，企業(yè)熱愛聰明的求職者。

8.你對薪資的要求?

回復(fù)提示：假設(shè)你對薪酬的要求太低，那鮮明貶低自己的才能;假設(shè)你對薪酬的要求太高，那又會顯得你分量過重，公司受用不起。一些雇主通常都事先對求聘的職位定下開支預(yù)算，因而他們次提出的價錢往往是他們所能賦予的價錢，他們問你只不過想表明一下這筆錢是否足以引起你對該工作的興趣。

回復(fù)樣本一：我對工資沒有硬性要求，我相信貴公司在處理我的問題上會友善合理。我提防的是找對工作機(jī)遇，所以只要條件公允，我那么不會計較太多。

回復(fù)樣本二：我受過系統(tǒng)的軟件編程的訓(xùn)練，不需要舉行大量的培訓(xùn)，而且我本人也對編程更加感興趣。因此，我夢想公司能根據(jù)我的處境和市場標(biāo)準(zhǔn)的水平，給我合理的薪水。

回復(fù)樣本三：假設(shè)你務(wù)必自己說出概括數(shù)目，請不要說一個廣泛的范圍，那樣你將只能得到限度的數(shù)字。給出一個概括的數(shù)字，這樣說明你已經(jīng)對當(dāng)今的人才市場作了調(diào)查，知道像自己這樣學(xué)歷的雇員有什么樣的價值。

9.你對加班的看法?

回復(fù)提示：實際上好多公司問這個問題，并不證明確定要加班，只是想測試你是否容許為公司奉獻(xiàn)。

回復(fù)樣本：假設(shè)工作需要我會義不容辭加班，我現(xiàn)在單身，沒有任何家庭負(fù)擔(dān)，可以全身心的投入工作。但同時我也會提高工作效率，裁減不必要的加班。

10.假設(shè)通過這次面試我們錄用了你，但工作一段時間卻察覺你根本不適合這個職位，你怎么辦?

回復(fù)提示：一段時間察覺工作不適合我，有兩種處境：①假設(shè)你切實喜歡這個職業(yè)，那你就要不斷學(xué)習(xí)，虛心向領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)識和處事閱歷，了解這個職業(yè)的精神內(nèi)涵和職業(yè)要求，力爭裁減差距;②你覺得這個職業(yè)可有可無，那還是趁早換個職業(yè)，去察覺適合你的，你喜歡的職業(yè)，那樣你的進(jìn)展前途也會大點(diǎn)，對單位和個人都有好處。

最新求職技巧和面試禮儀大揭秘的內(nèi)容已經(jīng)呈現(xiàn)在各位面前，夢想能得志大家的閱讀需求。更多精彩的范文內(nèi)容推舉在這里，接待大家來查閱。

延遲閱讀

網(wǎng)上求職禮儀2022職場禮儀

1.漫不經(jīng)心地四處張貼簡歷;

2.把簡歷貼在附件里，這樣雖然簡便，然而由于計算機(jī)病毒的流行，老板們最不容許開啟的就是電子郵件的附件。相反，他們夢想你能把簡歷直接貼到信的正文或是申請表的后面;

3.邀請老板惠顧并非十全十美的私人站點(diǎn);

4.冗長的電子郵件的應(yīng)征信;

5.激怒網(wǎng)友;

6.在網(wǎng)上迷路。在求職前應(yīng)確定概括目標(biāo)，譬如說工作職位、工作地點(diǎn)以及報酬多少等等，然后據(jù)此排列符合條件的公司;

7.把全體的蛋放進(jìn)網(wǎng)絡(luò)一個籃子里;

8.同時在一家公司應(yīng)征數(shù)個職位。要提防，不要在同一個站點(diǎn)應(yīng)征同一個公司里的數(shù)個職位。一般說來，老板會同時閱讀各個雇用口子的應(yīng)征材料。你越專注于某個職位，給公司的感覺就越專心，千萬別忘了只應(yīng)聘你真正感興趣的那份工作;

9.肆意在簡歷上列出證明人;

10.大量郵寄簡歷。網(wǎng)上雇用人員怨恨說，他們經(jīng)常接到大量并不具備資格的應(yīng)征者的簡歷。

教師面試禮儀2022職場禮儀

在生活中，禮儀很大程度上顯示出一個人所具有的素質(zhì)及確定的教養(yǎng)，因此在教師招錄面試過程中，教師禮儀起著很重要的作用,以下是我為大家搜集整理的教師面試禮儀，夢想對您有扶助。

女教師面試著裝禮儀

女性的服裝比男性更具天性特色，但是要留神自己教師的身份，自己的模范作用、導(dǎo)向作用。在校園不要穿著得過分性感、過分秀美、過分奢華。服飾價格不求很高，但是要協(xié)調(diào)，合理搭配，無論是顏色系列還是飾物、手包等，要留神細(xì)節(jié)，表達(dá)高雅、大方、端莊的風(fēng)度。

一、女教師衣著的分類

女教師的服裝分為職業(yè)服裝與社交服裝。

女教師職業(yè)服裝，它具有實用性、審美性和象征性等職業(yè)服裝的根本特征，能表達(dá)出教師的責(zé)任和義務(wù)，使教師產(chǎn)生莊重、自尊的心理。應(yīng)當(dāng)保持職業(yè)服裝的感激、利落，表現(xiàn)出不卑不亢、熱心大方的風(fēng)度。

女教師的社交服裝分為禮服和便服。

在我國，正式的社交場合，女士的禮服是旗袍。旗袍款式流暢高明，最能表達(dá)東方女性的簡樸高貴、優(yōu)美婀娜。穿旗袍時，鞋子、飾物要配套，應(yīng)當(dāng)佩戴金、銀、珍寶、瑪瑙等精致的項鏈、耳墜、胸花等宜穿與旗袍顏色一致或相近的高跟或半高跟皮鞋。女性的職業(yè)裝有三種根本類型∶西服套裙、連衣裙和套裙。

二、西裝

女西裝配西裝裙的職業(yè)套裝更能顯露女性的高雅氣質(zhì)和獨(dú)特魅力。

西裝上衣應(yīng)做得長短適中，以充分呈現(xiàn)女性腰部、臀部的曲線美，假設(shè)配褲子，那么可將上裝做得稍長些。無論配裙子或褲子，一般采用同一面料做套裙，使得整體感強(qiáng)。西裝的V字型領(lǐng)口要上下適中，胸圍和腰身都不要有緊繃感。前襟不翹，后身不撅，前后身處在一個水平線上。女教師在選擇時要留神下面幾點(diǎn)∶

1.女子西裝款式多樣，要根據(jù)自己的年齡、體形、皮膚、氣質(zhì)、職業(yè)等來選擇;要講究皮鞋、襪子、皮包、飾物、發(fā)型、打扮與西服的配套協(xié)調(diào)。

2.挑揀西裝時，選擇根本色最好，不需要流行的顏色，黑、褐、灰或者條紋、碎點(diǎn)的圖案對比好，面料質(zhì)地要好。

3.女教師在一些正式場合一般需要著西裝，正式場合如接見外賓，外出訪問，出席典禮、慶典，在名劇院看劇，聽音樂會等。

三、套裙

套裙，是西裝套裙的簡稱。在大量正式場合，它是女教師的首選。其上身為一件女式西裝，下身那么是一條半截式的裙子。它不僅會使著裝者看起來干練而成熟，而且還能陪襯出其所獨(dú)具的韻味，使之顯得優(yōu)雅和嫵媚，可以很好地表達(dá)出女教師的職業(yè)特點(diǎn)和女性的魅力，并且與概括的場景相協(xié)調(diào)。

在一般的社交場合，女性可以穿連衣裙或穿中式上衣配長裙。夏季可穿長、短袖衫配長裙或過膝裙。在宴請等正式社交場合，一般要穿長裙，至少要長過膝蓋，不應(yīng)穿長褲、牛仔褲和超短裙。

套裙的搭配，亦是女教師務(wù)必重視的。

第一，襯衫在公共場合不宜直接外穿，襯衫的下擺務(wù)必掖入裙腰之內(nèi)，不得任其垂懸于外，或是將其在腰間打結(jié);襯衫的紐扣要一一系好，除最上端一粒紐按慣例允許不系外，其他紐扣均不得肆意解開。

其次，襯裙。襯裙特指穿在裙子之內(nèi)的裙子。一般而言，穿套裙時，是非穿襯裙不成的，襯裙的色調(diào)，最好單色，并且不宜展現(xiàn)任何圖案。

第三，選擇內(nèi)衣時，最關(guān)鍵的是要使之大小適當(dāng)，既不過于寬大晃悠，也不能過于窄小夾人。同時，還要留神確定要穿內(nèi)衣、內(nèi)衣不準(zhǔn)外露、內(nèi)衣不準(zhǔn)外透等三點(diǎn)。

四、女士著裝的六不

(一)衣服不允許過大或過小。在學(xué)生面前不要穿低腰褲和露肚臍，上衣最短齊腰，西服裙子最短到小腿中部，要合體高貴，表達(dá)服飾美。

(二)不允許衣扣不到位。不能不系上衣口，敞胸露懷。

(三)不允許不穿襯裙。襯裙顏色與套裝裙顏色一致協(xié)調(diào)，不許內(nèi)褲為人所見。

(四)不允許內(nèi)衣外現(xiàn)。穿吊帶衫時，文胸的吊帶不管是什么顏色、質(zhì)地，都不要露出來，更不要使好幾條帶子露出來。穿西裝時襯衫不應(yīng)通明，內(nèi)衣不能從領(lǐng)口露出，不能不穿襯衫，直接把連胸式襯裙或文胸當(dāng)襯衫穿在里面，這樣分外有失身份。

(五)不允許肆意搭配。套裝不能與休閑裝混穿，不能與牛仔服、衰弱褲、裙褲合作，黑皮裙、黑皮靴也不能當(dāng)正裝來穿。

(六)不允許亂配鞋襪。套裝應(yīng)穿黑高跟、半高跟皮鞋，肉色絲襪，不要穿花網(wǎng)襪，不能露襪口，也不能穿一長一短兩層襪子。

五、女教師日常服裝五忌

(一)忌露。教師工作與外出時，著裝不能露出乳溝、肚臍、脊背、腋毛等。例如，若穿露肩臂的正式夜禮服，那么應(yīng)去掉腋毛。

(二)忌透。衣服再薄，天氣再熱也不能使內(nèi)衣、背心、文胸、內(nèi)褲等若隱若現(xiàn)，甚至一目了然，也不能讓內(nèi)衣外穿之風(fēng)刮進(jìn)校園。

(三)忌緊。制服過于緊身，讓內(nèi)衣、內(nèi)褲的輪廓原形畢露是既不高雅，也不莊重的。

(四)忌異。教師不是時裝模特，不能過分希奇怪僻，招搖過市。

(五)忌亂。不成穿著不講究∶卷袖子、敞扣子，顏色過亂、飾物亂配，衣服臟、破、皺，不燙不熨，油垢、牙膏遺跡昭然若揭等現(xiàn)象都不應(yīng)展現(xiàn)。

男教師面試著裝禮儀

男教師的著裝分為社交服裝與職業(yè)服裝。職業(yè)服裝即工作服裝，應(yīng)適合職業(yè)性質(zhì)、工作環(huán)境，要實用又便于活動，能給人整齊劃一、美觀感激之感，能昂揚(yáng)人心，鞏固職業(yè)驕傲感。男教師的社交服裝分為正裝和便裝。正裝主要是西裝，便裝那么是多種多樣的。

一、西裝的穿著

在交際場所穿著西裝的人越來越多，它的穿著特別講究。

(一)西裝

教師在選擇正裝時，通常都選擇西裝，主要理由是造型美好、做工講究。同時，西裝作為最為流行的一種國際性服裝，對于教師也不例外，也成了教師在在正式場合的首選。教師要想使自己所穿著的西裝如意如意，就務(wù)必在西裝的選擇、西裝的穿法、西裝的搭配、西裝的場合等四個方面循規(guī)蹈矩，嚴(yán)守相關(guān)的禮儀模范。

1.西裝的選擇

由于西裝對做工特別講究，因此要想使穿在自己身上的西裝替自己增色，首先要舉行用心的選擇。通常處境下，教師要留神色調(diào)、款式、面料、圖案、尺寸、造型和做工等各個方面的細(xì)節(jié)。一般說來，三件套西裝(一衣、一褲和一件背心)比兩件套西裝(一衣一褲)要顯得更加正規(guī)一些。西裝以無圖案為好，也可以選擇以牙簽?zāi)乜p制的豎條紋西裝。顏色應(yīng)選擇藍(lán)色、灰色或棕色，至于西裝，那么更適于嚴(yán)肅寂靜的禮儀性活動。此外，在挑揀西裝時，務(wù)必檢查其做工的精度。這主要從下述六點(diǎn)著手∶一是要看襯里是否外露，二是要看衣袋是否對稱，三是要看外觀是否起泡，四是要看針腳是否均勻，五是要看紐扣是否縫牢，六是要看外觀是否平整。

2.西裝的穿法

教師在身著西裝時，務(wù)必對其概括的穿法倍加重視。若不遵守西裝的模范穿法，或者在穿西裝時肆意妄為，都是有違禮儀的無知表現(xiàn)。

第一，去除商標(biāo)。在正式穿西裝前，務(wù)必將商標(biāo)先行去除，由于這就等于是對外宣告該西裝已被啟用，否那么，就會貽笑大方。

其次，系好紐扣，穿西裝時，上衣的紐扣，都有確定的系法。一般而言，站立時西裝上衣的紐扣應(yīng)當(dāng)系上;就做之后，那么大都要解開。唯獨(dú)在內(nèi)穿背心或羊毛衫、外穿單排扣上衣時，才允許站立之際不系上衣的紐扣。根據(jù)著裝慣例，一個扣的要口上，兩個扣的只需扣上面的1個，平日可以都不扣，三個扣的，扣中間一個，雙排扣西服，通常處境下，紐扣全部扣上。

第三，保持平整。欲使一套穿在自己身上的西裝看上去美觀又大方，首先就要使其顯得平整挺括、線條筆直。因此，除了要定期對西裝舉行護(hù)理外，還不能吧西裝當(dāng)做披風(fēng)一樣地批在肩上，也不成以將西裝上衣的衣袖挽上去，或者卷起西褲褲管。此外，把兩手肆意插在口袋里，也是不禮貌的。

同時，為保證西裝在外觀上不走樣，應(yīng)當(dāng)在西裝的口袋里少裝東西，或者不裝東西。在西裝上衣上，左側(cè)的外胸袋除可以插入一塊用以裝飾的真絲手帕外，不準(zhǔn)再放其他任何東西。內(nèi)側(cè)的胸袋，只能用來別鋼筆。放錢夾或名片夾。外側(cè)下方的兩只口袋，原那么上不放任何東西為佳。在西裝背心上，白袋多具裝飾之功能。在西裝的褲子上，兩只側(cè)面的口袋只能夠放紙幣或鑰匙包。其后側(cè)的兩只口袋，那么不宜放任何東西。

第四，慎穿毛衫。教師要計劃將一套西裝穿得有型有味，那么除了襯衫與西裝背心之外，上身只能穿上一件薄型V領(lǐng)的單色羊毛衫或羊絨衫，而不能再穿其他任何衣物。

穿西裝時內(nèi)部通常不提倡穿毛衣，更不能穿多件毛衣。假設(shè)要穿毛衣，只可穿一件，若穿在襯衫外時，領(lǐng)帶應(yīng)放在毛衣內(nèi)部，并且不穿帶圖案的毛衣，應(yīng)穿素色毛衣。羊絨衫可穿在襯衫內(nèi)，但襯衫內(nèi)不應(yīng)露出任何衣服的領(lǐng)子。

3.西裝的搭配

穿西裝時，特別講究相關(guān)的搭配，所以教師理應(yīng)對其有所了解。

第一，襯衫的搭配。與西裝搭配的襯衫，應(yīng)當(dāng)是正裝襯衫。一般而言，正裝襯衫務(wù)必為單一色調(diào)，以無任何圖案為佳，其衣領(lǐng)多為方領(lǐng)、短領(lǐng)和長領(lǐng)，衣袖務(wù)必為長袖。穿著正裝襯衫與西裝相配套，還有下述四點(diǎn)留神事項∶

一是大小要合身。其衣領(lǐng)與胸圍要松緊適度，下擺不宜過短。

二是袖長要適度。穿西裝時，最美觀的做法，是令襯衫的袖口恰好露出1～2厘米。

西裝的袖長以達(dá)成手腕為宜，襯衫的袖長應(yīng)比上衣袖口長出1.5厘米左右，襯衫的領(lǐng)口亦應(yīng)高出上衣領(lǐng)口1.5厘米左右，這樣有一種均勻感。西褲長度以褲腳接觸腳背為要，穿西褲時，褲扣要扣好，拉鎖全部拉嚴(yán)。西裝坎肩要做得貼身，與西裝配套的外套不宜過長，一般以在胴窩下延3厘米為宜。

三是下擺要掖好。穿長袖襯衫時，不管是否穿外衣，.均須將其下擺平勻而專心地掖進(jìn)褲腰之內(nèi)。

四是衣扣要系上。穿西裝的時候襯衫的衣扣、領(lǐng)扣或者袖扣都要一一系好。只有在穿西裝而不打領(lǐng)帶時，才務(wù)必解開襯衫的領(lǐng)扣。

其次，領(lǐng)帶的搭配。在公務(wù)場合需要打上領(lǐng)帶，在休閑場合那么不必。穿西裝上衣與襯衫時，應(yīng)將領(lǐng)帶置于二者之間。在西裝上衣與襯衫之間加穿西裝背心或羊毛衫、羊絨衫時，應(yīng)將領(lǐng)帶置于其與襯衫之間。此外，領(lǐng)帶夾可用，亦可不用。使用領(lǐng)帶夾時，應(yīng)使之不宜被外人所見。

第三，腰帶的搭配。腰帶的寬度應(yīng)在2.5～3厘米之間，顏色要與鞋的顏色合作。在腰帶上，應(yīng)盡量不掛手機(jī)、鑰匙等物品。

第四，鞋襪的搭配。穿西裝時，確定要穿皮鞋，黑色皮鞋和深褐色的系帶皮鞋是最正確之選，襪子那么與褲子、鞋同類顏色或較深顏色，勿選白色或者其他淺色。

4.西裝的場合

西裝配套是有講究的。正式場合要著深色套裝，以示莊重、自尊;非正式場所要力求和諧，以表示風(fēng)度，講究領(lǐng)帶的選擇與佩戴，以顯示人的天性與人格。提防襯衫的選配，正式場合襯衫顏色力求素凈高雅，感激無皺的襯衫可顯示人的內(nèi)在美;西裝款式的選擇要與人的臉型、體型、年齡和性格相適應(yīng)，以顯示個人的身份。西裝整體的協(xié)調(diào)更重要，要使身份、場所、年齡、季節(jié)、性格相互協(xié)調(diào);要使西裝、襯衫、領(lǐng)帶、皮鞋、襪子和穿著方式相互協(xié)調(diào)。

(二)領(lǐng)帶

領(lǐng)帶是與西裝配套的飾物，在正式場合系上領(lǐng)帶，既禮貌又莊重，且領(lǐng)帶是西裝V字型開領(lǐng)處的靈魂。在佩戴領(lǐng)帶時要留神以下幾方面∶

1.選擇領(lǐng)帶

領(lǐng)帶的選配，應(yīng)和服裝的顏色相互協(xié)調(diào)，并且還要與襯衣相搭配，這是使用領(lǐng)帶時最重要的一點(diǎn)。在較正式的場合，領(lǐng)帶不宜過于嬌艷，以暗色為宜。在吊唁、慰問的場合，那么務(wù)必配黑色領(lǐng)帶。

2.領(lǐng)帶打法

在領(lǐng)帶的打法上，應(yīng)留神以下幾點(diǎn)∶

第一，留神場合。在公務(wù)場合務(wù)必打上領(lǐng)帶;在加入宴會、舞會時，為表示崇敬仆人，亦可打領(lǐng)帶;在休閑場合，通常那么是不必打領(lǐng)帶的。正式場合務(wù)必系領(lǐng)帶，領(lǐng)帶顏色要講究。宴會等喜慶場合領(lǐng)帶可嬌艷明快;加入吊唁活動要系黑色或素色領(lǐng)帶;加入商業(yè)界活動宜佩戴醒目且花紋突出的領(lǐng)帶;職業(yè)領(lǐng)帶往往是素色或深色，多無花紋。

其次，留神服裝。穿西裝套裝時非打領(lǐng)帶不成;穿單件西裝時，領(lǐng)帶那么可打可不打;在非正式活動中穿西裝背心時，可以打領(lǐng)帶;不穿西裝的時候，通常是不宜打領(lǐng)帶的。系領(lǐng)帶要留神襯衫領(lǐng)圍大小，西服內(nèi)衣有西服坎肩、雞心領(lǐng)毛背心的，領(lǐng)帶要放在這些衣服內(nèi)，且領(lǐng)帶下角不成從這些衣服下端露出。

第三，留神結(jié)法。打領(lǐng)帶結(jié)的根本要求是令其挺括、端正，并在外觀上呈倒三角形。領(lǐng)帶結(jié)的概括大小，最好與襯衫衣領(lǐng)大小形成正比。打領(lǐng)帶時襯衫應(yīng)系好領(lǐng)扣，不打領(lǐng)帶時，領(lǐng)扣應(yīng)開啟;要采取適合的領(lǐng)帶結(jié)法，以合作襯衫領(lǐng)型，產(chǎn)生舒適、協(xié)調(diào)的效果。

第四，留神長度。打好之后的領(lǐng)帶最標(biāo)準(zhǔn)的長度，是上面寬的一片須略長于底下的一片，其下端的大箭頭正好抵達(dá)皮帶扣的上端。

(三)鞋襪

在正式樣場合，男教師只宜穿黑色或深咖啡色皮鞋，不宜穿鞋跟過高或釘掌的皮鞋。穿皮鞋時，不管其新舊，保持鞋面清潔永遠(yuǎn)都是第一位的。西褲的褲管不宜太長，一般而言，站立起來，褲腳前面都能碰見鞋面，后面能垂直遮住1厘米的鞋幫就行了。男教師所穿的襪子，顏色以單一色調(diào)為佳，但無論如何也不能在正式場合中穿一雙白色或者是肉色襪子。襪子要是高及小腿上部，質(zhì)地不要太薄或太厚，以棉線襪為最正確，尼龍襪最不宜穿。

總之，服飾的根本要求是感激，要表達(dá)出著裝人的精神面貌，理應(yīng)使自己的服飾做到∶有純凈的襯衫，高貴大方的領(lǐng)帶，褲線筆直的西褲，打油上光的皮鞋。

二、便裝的穿著

便裝，又稱便服，通常都是指相對于正裝而言、適于在各類非正式場合所穿的服裝。一般說來，便裝在穿著時沒有多少嚴(yán)格的限制或規(guī)定，但同樣需要遵守相關(guān)禮儀。加入面試的人員，一般不宜穿便裝面試，但仍應(yīng)因時制宜。下面有幾點(diǎn)要求需要留神∶

(一)便裝的選擇

在選擇便裝時，應(yīng)圍圍著自身形體的特點(diǎn)來選擇服裝，同時要留神協(xié)調(diào)、風(fēng)格統(tǒng)一。著裝時既要留神防止展現(xiàn)多中心、多重點(diǎn)的裝扮，還要留神到諸多因素之間的協(xié)調(diào)一致性，例如，所穿便裝的款式、顏色，確定要與自己的性格、年齡、形體、臉型、膚色以及所處場合、季節(jié)等諸因素協(xié)調(diào)一致。

(二)便裝的場合

教師在非正式場合里可以身著便裝，即只有在休閑場合才可以身著便裝。在休閑場合中，教師著裝應(yīng)重點(diǎn)突出舒適、肆意、自然。

便裝指平常穿的服裝，使用范圍廣泛，根據(jù)不同的用途和環(huán)境，便裝又分好多種。便裝比正裝隨意得多，例如，上街購物、看影劇、會見摯友等都可以穿著。它很大程度上受流行趨勢影響，是時裝的重要組成片面。每個人可根據(jù)自己的愛好及自身的客觀條件去選擇各種式樣，但穿著時確定要留神到它是否符合將要去的環(huán)境與氣氛。在家里時，可以穿著隨意、舒適、輕松活潑。早晚穿著的有晨衣、睡衣等，但不能穿這類服裝會客。若加入運(yùn)動或出去旅游，可以穿旅游服、運(yùn)動服，目的是舒適、實用、便于行動。

(三)便裝的搭配

便裝在穿著時有不少的自由度，可以任人發(fā)揮。但仍應(yīng)留神以下問題∶

第一，風(fēng)格協(xié)調(diào)。牛仔裝的奔放，運(yùn)動裝的強(qiáng)壯，家居裝的舒適，往往令人耳目一新，但是，教師在身著便裝的時候，應(yīng)力求使其在風(fēng)格上完備一致。

其次，色調(diào)和諧。教師在選擇便裝時，除了要留神本人對色調(diào)的偏愛和色調(diào)的流行之外，還要使其在色調(diào)上統(tǒng)一或響應(yīng)。

第三，面料般配。教師在選擇便裝時，不僅要對其舒適、外觀美感予重視，同時還要令所穿的數(shù)件便裝在面料上大致趨同。

教師儀態(tài)禮儀

對于教師來說，遵守舉止禮儀模范，即要求其舉止符合商定俗成的行為模范。其關(guān)鍵是要舉止文明、優(yōu)雅、敬人、有度。

所謂舉止文明，要求教師舉止自然、大方、高雅而不俗，以表現(xiàn)出良好的個人文化素養(yǎng)。

所謂舉止優(yōu)雅，要求教師舉止模范美觀，得體適度，不卑不亢，風(fēng)度翩翩。

所謂舉止敬人，要求教師舉止敬愛他人，以表達(dá)出對對方的崇敬、友好與善意。

所謂舉止有度，要求教師舉止適當(dāng)、適時、適合，能夠合作相關(guān)的場合，符合常規(guī)。

(一)舉止文明

作為一名現(xiàn)代人，尤其是為人師表的教師，舉止文明是對其舉止行為的最根本要求。舉止文明，概括而言，就是要求教師的舉止行為不僅可以顯示出自己的良好行為習(xí)慣，而且還應(yīng)當(dāng)顯示出自己的穩(wěn)重與成熟

此外，教師的舉止還理應(yīng)顯示出自己的穩(wěn)重與成熟。此舉不僅可以說明自己的閱歷豐富，而且也可以顯示自己處事有方。因此，教師應(yīng)努力做到穩(wěn)健冷靜、不溫不火、有條不紊、泰然自若。例如，不要大聲喧嘩。盡管一些人習(xí)慣爽直大方，但留神不要放開嗓門大聲喧嘩，也不要旁若無人地高聲談笑。在相互交談時，聲音的大小，以能使談話對方聽得領(lǐng)會為適合。說話時，手勢不要過多，也不能有手指或刀叉筷子指著對方說話，那樣做顯得既不禮貌又太過霸氣。在圖書館、博物館、醫(yī)院等公共場所，應(yīng)保持寧靜。在舉行隆重的儀式時，或是在聽演講、聽音樂時，都要保持寂靜。同時要知道，在外人面前打哈欠，不管用什么方式都是失禮的。

教師還要努力使自己的舉止不