2023屆湖南省長沙市一中學教育集團九年級化學第一學期期末監(jiān)測試題含解析

2022-2023學年九上化學期末模擬試卷注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．2018年世界環(huán)境日中國的主題是“美麗中國，我是行動者”，下列行動不符合這一主題的是（）A．我市進行揚塵污染綜合治理 B．積極主動參與社會環(huán)境保護各項活動C．生活中盡量少用或者循環(huán)使用塑料袋 D．為減少塑料污染，把廢棄塑料露天焚燒2．由氧化鎂和另一種金屬氧化物組成的混合物4g，已知該混合物中含有氧元素1.8g，則另一種金屬氧化物是（）A．CuO B．Fe2O3 C．Al2O3 D．CaO3．下列關(guān)于分子和原子的敘述正確的是（）A．物質(zhì)只能由分子、原子構(gòu)成B．分子質(zhì)量一定大于原子質(zhì)量C．原子是構(gòu)成物質(zhì)的最小微粒D．化學變化的特征是分子本身發(fā)生變化4．將燃著的蠟燭放入密閉容器中，測得氧氣含量的變化如圖所示。下列說法正確的是A．實驗前密閉容器內(nèi)的氣體全部是O2B．蠟燭熄滅是因為容器內(nèi)的O2全部被消耗C．蠟燭熄滅后容器內(nèi)的氣體全部是CO2D．當O2的體積分數(shù)小于一定值時，蠟燭熄滅5．推理是一種重要的化學學習方法。下列推理中正確的是（）。A．中和反應(yīng)一定有鹽和水生成，則有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)B．置換反應(yīng)一定有單質(zhì)生成，則有單質(zhì)生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)C．堿中一定含有氧元素，但含有氧元素的物質(zhì)不一定是堿D．向某無色溶液中滴入硝酸銀溶液，產(chǎn)生白色沉淀，則該溶液一定是鹽酸6．通常情況下，燃燒需要三個條件，如圖所示的實驗中，能證明可燃物燃燒與溫度有關(guān)的是()實驗①實驗②實驗③實驗④白磷不燃燒白磷不燃燒白磷不燃燒白磷燃燒A．②④ B．②③ C．①③ D．①④7．根據(jù)破損元素周期表中某元素的殘留信息得出的下列說法中，不正確的是A．該元素是非金屬元素B．該元素原子序數(shù)為14C．該元素的元素符號為PD．該元素原子的最外層電子數(shù)為48．如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，下列有關(guān)該反應(yīng)的說法正確的是（）A．該反應(yīng)中參加反應(yīng)的甲、乙的質(zhì)量比為17：24B．相對分子質(zhì)量最小的是乙C．化學反應(yīng)前后分子數(shù)目沒有發(fā)生改變D．該反應(yīng)的化學方程式為9．央視的“詩詞大會”近年來火遍全國，詩詞、名著是中華民族的文化瑰寶，下列詩句或名著事件的描述中屬于化學變化的是A．日照香爐生紫煙B．爆竹聲中一歲除C．諸葛亮草船借箭D．魯智深倒拔垂楊柳10．正確的實驗操作是安全地進行實驗并獲得可靠實驗結(jié)果的前提。下列各圖所示的實驗操作，正確的是A．過濾 B．檢查氣密性 C．二氧化碳驗滿 D．稀釋濃硫酸二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．某興趣小組在實驗室欲配制“100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5％的氯化鈉溶液”?；卮鹣铝袉栴}：（實驗過程）（1）計算：需要5g氯化鈉，需要水的體積為__________mL。（水的密度為1.0g·mL-1）（2）稱取氯化鈉時，在已調(diào)節(jié)平衡的天平兩端托盤上分別放上質(zhì)量相等的紙片，用鑷子移動游碼至刻度如________（選填“A”或“B”）圖所示。（3）量取水時，選用__________（選填“10mL”、“50mL”或“100mL”）的量筒，當液面接近刻度時改用____（填儀器名稱）加水至所需刻度。（4）在燒杯中溶解時，用玻璃棒攪拌至氯化鈉完全溶解，再將其轉(zhuǎn)移至指定容器，貼上標簽。（實驗反思）（5）實驗時，用蒸餾水洗滌燒杯，未經(jīng)干燥即用來配溶液，配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_______（選填:“偏大”“偏小”或”“不變”）。（拓展計算）（6）若將所配的100g5％的氯化鈉溶液稀釋至0.9％，需加入水的體積為_________mL。（計算結(jié)果精確到0.1mL）三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務(wù)和責任。（1）用如圖甲裝置進行電解水的實驗，b中收集到的氣體是_____。該實驗說明水是由_____組成的。（2）我國水資源豐富，但分布不均，有些村民用地下水作為生活用水，而地下水大多是硬水，生活中可用_____的方法降低水的硬度。（3）某同學自制如圖乙所示簡易凈水器，圖中活性炭的主要作用是_____。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．金屬及其化合物在生產(chǎn)生活中有廣泛的應(yīng)用。(一)鐵制品的防護（1）鐵銹主要成分是Fe2O3﹒xH2O。鐵生銹主要與空氣中的_____________有關(guān)。（2）如圖實驗說明NaCl在鐵生銹中的作用是_______________。(二)金屬的回收利用某品牌電器的廢舊電路板中還有Fe、Cu、Ag、Ni(鎳銀白色金屬)等金屬，如圖是某車間回收部分金屬的工藝流程，已知，回答下列問題。（1）操作①中，使用的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒外，還需______________。（2）濾渣③中含有的金屬是_______________。（3）濾液③中加入足量鐵粉的主要目的是________________，固體A除主要含有銅外，還含有一定量的鐵，為了進步提純銅，可以向固體A中加入適量的稀硫酸，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為________________。（4）相比于直接焚燒廢舊電路板回收金屬，該工藝流程的主要優(yōu)點是__________。(三)鐵與其他金屬的活動性強弱的探究。鐵、鋁、銅是日常生活中使用量最大的金屬，某化學興趣小組找到鐵、鋁、銅這三種金屬，進行以下實驗。（1）將這三種打磨光亮后如圖進行實驗，加入等體積相同濃度的稀鹽酸，以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標準來判斷這三種金屬的活動性強弱，有同學認為不夠合理，理由是_______________。（2）老師告訴興趣小組的成員，只要再找一種試劑，就可通過實驗操作和對應(yīng)現(xiàn)象得出這三種金屬活動性強弱的順序，則下列三種試劑中符合要求的有_______________。（填字母）A稀硫酸B硫酸鋁溶液C硫酸亞鐵溶液14．下表是2019年10月10日重慶市部分地區(qū)空氣質(zhì)量日報地區(qū)①高家花園大橋②沙坪壩區(qū)小龍坎③長壽化工工業(yè)園④渝北區(qū)中央公園首要污染物可吸入顆粒物可吸入顆粒物二氧化硫/空氣質(zhì)量級別ⅢIIⅣI（1）空氣質(zhì)量最好的地區(qū)為_______（填序號）。（2）長壽化工工業(yè)園污染的首要污染物是______（填化學式）；該地區(qū)容易引起的環(huán)境污染問題是_______。（3）高家花園大橋附近首要污染物為可吸入顆粒物，它的來源可能是______。A汽車尾氣的排放B人的呼出氣體C周圍居民焚燒生活垃圾D植物的光合作用五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．2018年5月18日我國第一艘國產(chǎn)航母試海成功，航母的許多電字元件使用了黃銅。為測定某黃銅(假設(shè)合金中僅含銅，鋅)中銅的質(zhì)量分數(shù)，興趣小組同學稱取20g黃銅粉末于燒杯中，將80g稀硫酸分四次加入，充分反應(yīng)，測得實驗數(shù)據(jù)如下表所示：第一次第二次第三次第四次加入稀硫酸的質(zhì)量(g)20202020燒杯中剩余物的質(zhì)量(g)39.9259.8479.8099.80(1)黃銅粉末完全反應(yīng)生成氫氣的總質(zhì)量為____________g。(2)該黃銅中銅的質(zhì)量分數(shù)為多少？(寫出計算過程)16．某科技活動小組利用氯酸鉀和二氧化錳共熱制取一定量的氧氣?；旌?.9g氯酸鉀和1.5g二氧化錳加熱制取一定量的氧氣后，使反應(yīng)停止，測得剩余固體中二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)為30.0％。請計算：（1）若4.9g氯酸鉀完全分解可產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量_________;（2）剩余固體中氧元素的質(zhì)量分數(shù)_________。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【詳解】A、揚塵污染綜合治理可減少空氣污染，符合主題，錯誤；B、積極主動參與社會環(huán)境保護各項活動，利用環(huán)境保護，符合主題，錯誤；C、生活中盡量少用或者循環(huán)使用塑料袋，可減少白色污染，符合主題，錯誤；D、把廢棄塑料露天焚燒，會產(chǎn)生大量的空氣污染物，不符合主題，正確。故選D。2、C【分析】由氧化鎂和另一種金屬氧化物組成的混合物4g，已知該混合物中含有氧元素1.8g，則混合物中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為：，氧化鎂中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為：。故另一金屬氧化物中氧元素的質(zhì)量分數(shù)大于45%?！驹斀狻緼、氧化銅中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為：，不符合題意；B、氧化鐵中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為：，不符合題意；C、氧化鋁中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為：，符合題意；D、氧化鈣中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為：，不符合題意。故選C。3、D【詳解】A分子、原子或離子都可以構(gòu)成物質(zhì)。此項不正確；B分子的質(zhì)量不一定大于原子的質(zhì)量。如氫分子，其相對分子質(zhì)量為2；銅原子的相對原子質(zhì)量為64。即一個銅原子大于一個氫分子的質(zhì)量。此項不正確；C.原子、分子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，分子、原子、離子都有多種，原子的質(zhì)量不一定比分子、離子的質(zhì)量小，錯誤；D.化學變化中反應(yīng)物的分子分成原子，原子再重新組合成新的分子，發(fā)生化學變化時分子本身發(fā)生變化，正確。故選D。4、D【詳解】A.由圖可知，實驗前密閉容器內(nèi)的氣體中，O2占21%，選項錯誤；B.由圖可知，蠟燭熄滅是因為容器內(nèi)的O2含量降到16%以下，選項錯誤；C.蠟燭熄滅后容器內(nèi)的氣體不全部是CO2，仍有一定量的氧氣，選項錯誤；D.燃燒需要可燃物與氧氣充分接觸，當O2的體積分數(shù)小于一定值時，蠟燭熄滅，選項正確。故選D?！军c睛】信息題要仔細閱讀題文，從中找到關(guān)鍵信息，結(jié)合問題進行解答。5、C【詳解】A、中和反應(yīng)一定有鹽和水生成，則有鹽和水生成的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)，例如二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈉和水；故選項錯誤；B、置換反應(yīng)一定有單質(zhì)生成，則有單質(zhì)生成的反應(yīng)不一定是置換反應(yīng)，例如高錳酸鉀分解產(chǎn)生錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；故選項錯誤；C、堿中一定含有氧元素，但含有氧元素的物質(zhì)不一定是堿，例如氧氣；故選項正確；D、向某無色溶液中滴入硝酸銀溶液，產(chǎn)生氯化銀白色沉淀，則該溶液不一定是鹽酸，可能是含有氯離子的鹽，例如氯化鈉；故選項錯誤；故選：C。6、A【分析】要證明可燃物燃燒與溫度有關(guān)，必須保證其他變量相同，如可燃物相同，都與氧氣接觸。【詳解】A、②中的白磷在冷水中，與氧氣接觸，不燃燒；④中的白磷在熱水中與氧氣接觸，燃燒，說明燃燒與溫度有關(guān)，選項正確；B、②中的白磷在冷水中，與氧氣接觸，不燃燒；③中的白磷在熱水中，不與氧氣接觸，不能燃燒，不能說明燃燒與溫度有關(guān)，選項錯誤；C、①中白磷在冷水中，不與氧氣接觸，不燃燒；③中的白磷在熱水中，不與氧氣接觸，不能燃燒，不能說明燃燒與溫度有關(guān)，選項錯誤；D、①中白磷在冷水中，不與氧氣接觸，不燃燒；④中的白磷在熱水中與氧氣接觸，燃燒，不能說明燃燒與溫度有關(guān)，選項錯誤，故選A。7、C【詳解】A、由圖可知該元素的原子序數(shù)是14，是硅元素，屬于非金屬元素，正確；B、由圖可知該元素的原子序數(shù)是14，正確；C、由圖可知該元素是硅元素，元素符號是Si，錯誤；D、由圖可知該元素是硅元素，外層電子排列為2、8、4，故最外層電子數(shù)為4，正確。故選C。8、A【詳解】A、根據(jù)微觀示意圖可知，甲為NH3，乙為O2，丙為N2，丁為H2O，則該反應(yīng)的化學方程式為，故參加反應(yīng)的甲、乙質(zhì)量比為：（4×17）：（3×32）=17：24，符合題意；B、甲為NH3，其相對分子質(zhì)量為17，乙為O2，其相對分子質(zhì)量為32，丙為N2，其相對分子質(zhì)量為28，丁為H2O，其相對分子質(zhì)量為18，故相對分子質(zhì)量最小的是甲，不符合題意；C、反應(yīng)前，分子數(shù)目為7個，反應(yīng)后，分子數(shù)目為8個，故化學反應(yīng)前后分子數(shù)目發(fā)生了改變，不符合題意；D、該反應(yīng)的化學方程式為，不符合題意。故選A?！军c睛】相對分子質(zhì)量：化學式中各原子的相對原子質(zhì)量的總和；化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比。9、B【解析】A、日照香爐生紫煙，是光發(fā)生折射所產(chǎn)生的現(xiàn)象，沒有生成其他物質(zhì)，故選項A不符合題意；B、爆竹聲中一歲除，是鞭炮里的火藥發(fā)生爆炸，生成了其他物質(zhì)，故選項B符合題意；C、諸葛亮草船借箭，是箭射到稻草人身上，沒有生成其他物質(zhì)，故選項C不符合題意；D、魯智深倒拔垂楊柳，沒有生成其他物質(zhì)，故選項D不符合題意。故選：B?！军c睛】本題考查的是物理變化和化學變化，把握它們的區(qū)別：是否有其他物質(zhì)生成來進行判斷。10、B【解析】A．過濾需要用玻璃棒引流，故錯誤；B．檢查氣密性，操作正確；C．二氧化碳驗滿，木條必須放在集氣瓶口，故錯誤；D．稀釋濃硫酸，必須將濃硫酸倒入水中，故錯誤。故選B。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、95mLA100mL膠頭滴管偏小455.6【詳解】（1）需要水的體積:。（2）天平游砝讀數(shù)時應(yīng)看游砝左邊，故選A。（3）需要水的體積為95mL，所以選擇量程大于95mL的量筒，選用100mL的量筒，當液面接近刻度時改用膠頭滴管，加水至所需刻度，這樣操作簡單容易且準確。（5）實驗時，用蒸餾水洗滌燒杯，未經(jīng)干燥即用來配溶液，導致燒杯殘留有水，配制的氯化鈉溶液的溶劑質(zhì)量偏大，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小。（6）設(shè)需加入水的質(zhì)量為X需加水的體積為【點睛】本題難較大的是拓展計算（6），解決方法是依據(jù)溶液稀釋前后，溶質(zhì)的質(zhì)量相等來列出等式求解。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、氫氣氫元素和氧元素煮沸吸附異味和色素等雜質(zhì)【解析】（1）電解水實驗中得到的氫氣和氧氣的體積比是2∶1，圖中顯示b中收集到的氣體體積比a中大，因此b中收集到的氣體是氫氣。因為實驗中水電解只能得到氫氣和氧氣，所以根據(jù)反應(yīng)前后元素的種類不變，該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的。（2）硬水中含有較多可溶性鈣鎂化合物，加熱煮沸時這些物質(zhì)會轉(zhuǎn)化為不溶物沉淀出來，從而降低水的硬度，因此生活中可用煮沸的方法降低水的硬度。（3）經(jīng)過過濾，水中還含有可溶性雜質(zhì)，而活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，有很強的吸附性，因此圖中活性炭的主要作用是吸附異味和色素等雜質(zhì)。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、水和氧氣加快鐵的銹蝕漏斗Ag將銅置換出來Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑減少了環(huán)境污染金屬與酸的接觸面積不相同C【詳解】(一)鐵制品的防護（1）鐵銹主要成分是Fe2O3﹒xH2O。鐵生銹主要與空氣中的水和氧氣有關(guān)；（2）如圖1實驗說明NaCl在鐵生銹中的作用是加快鐵和銹蝕；(二)金屬的回收利用（1）過濾操作可以將不溶性固體從溶液中分離出來，操作①中，使用的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒外，還需漏斗；（2）銅、氧氣和稀硫酸在加熱的條件下生成硫酸銅和水，所以濾渣③中含有的金屬是Ag；（3）鐵的活動性排在銅的前面，濾液③中加入足量鐵粉的主要目的是：將銅置換出來，鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，化學方程式為：Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑（4）直接焚燒廢舊電路板回收金屬會產(chǎn)生污染性氣體，所以該工藝流程的主要優(yōu)點是：減少了環(huán)境污染。(三)鐵與其他金屬的活動性強弱的探究。（1）將這三種打磨光亮后如圖3進行實驗，加入等體積相同濃度的稀鹽酸，以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標準來判斷這三種金屬的活動性強弱，有同學認為不夠合理，理由是金屬與酸的接觸面積不相同；（2）A、由于金屬與酸的接觸面積不相同，不能通過比較與硫酸反應(yīng)的速率，判斷這三種金屬的活動性強弱，不符合題意；B、鐵、鋁、銅都不能與硫酸鋁溶液反應(yīng)，所以不能比較出順序，不符合題意；C、鋁能與硫酸亞鐵溶液反應(yīng)，說明鋁比鐵活潑，銅不能與硫酸亞鐵反應(yīng)，說明銅不如鐵活潑，能比較出順序，符合題意。故選C。14、④SO2酸雨AC【詳解】（1）根據(jù)空氣質(zhì)量分級標準，Ⅰ級空氣質(zhì)量最好，故空氣質(zhì)量最好的地區(qū)為④；（2）根據(jù)表可知，長壽化工工業(yè)園污染的首要污染物是二氧化