三年級上冊語文素材-期末測試 知識集錦｜人教（部編版）

期末測試知識集錦（2）一、多義字歸類愛：1.愛集體榮譽（愛護、愛惜）2.

他非常愛干凈（喜好）3.鋼鐵愛生銹（容易）白：1.真相大白（清楚）2.白吃白喝（不付代價的）3.交白卷、白開水（空空的）4.表白（陳述、說明）5.這話白說（沒有效果的）材：1.美木良材（木材）2.教材（材料、原料和資料）3.因材施教（資質(zhì)、能力）差：1.差別、偏差、差異（不同、不同點）2.差強人意（大致還可以）陰差陽錯、差錯（錯誤）對：1.對答如流（答話、回答）2.面對太陽（向著）3.河的對岸（對面的）4.對癥下藥（相合、適合）5.對人和氣（跟、和）6.我對這事有意見（對于）7.這話說得很對（正確）8.他對我非?？蜌猓▽Υ┴摚?.負債（欠）

2.不分勝負（敗）3.負責（擔任）4.負傷、負屈（遭受）5.忘恩負義（違背、背棄）6.如釋重負（背）7.負有名望（具有）觀：1.坐井觀天、觀摩（看）2.樂觀、人生觀（對事物的認識、看法）3.奇觀、壯觀（看到的景象）光：1.光頭、光膀子（露著）2.春光、觀光、風光（景物）3.把敵人全部消滅光（完了，一個不剩）4.陽光（光線）5.光臨、光顧（敬辭）6.為國增光，光榮（光彩、榮譽）7.磨光、光溜（光滑、平滑）好：1.好東西、好事（優(yōu)點多的或使人滿意的）2.您好、病好了（指生活幸福、身體健康或疾病消失）3.好冷、好快、好大的風（很）4.穿好衣服（完成）5.這事好辦（便于）6.相好、友好（友愛、和睦）和：1.和睦（相安）2.和解（平息爭端）3.心平氣和、風和日麗（平靜、不猛烈）4.和盤托出（連帶）花：1.粗糧細糧應該花搭著吃（混雜著、不單純的）2.浪花、火花、蔥花、印花（樣子和形狀像花的）3.花錢、花時間（用掉）4.花布、頭發(fā)花白（錯雜的顏色或花樣）5.花言巧語（虛偽的、用來迷惑人的）6.眼花繚亂、眼花了（模糊不清）7.花朵（種子植物的有性生殖器官）尖：1.眼尖、耳朵尖（感覺敏捷）2.把鉛筆削尖了（末端極細?。?.尖聲尖氣（聲音高而細）4.筆尖、刀尖（物體銳利的末端或細小的部分）5.尖兒貨、尖子生（出類拔萃的人或物品）空：1.空軍、航空（天空）2.空房子、空話、空想、空談（里面沒有東西或沒有內(nèi)容、不合實際的）3.空跑一趟、空忙一陣（白白地、沒有結果的）4.落空、撲了個空（無著落、無成效）

二、擴句和縮句①擴句就是在句子主要成分前后添上適當?shù)母郊釉~語，加以修飾，限制、補充，使句表達更準確、生動。一般加“……的”“……地”“得……”“在……”“從……到……”以及數(shù)量詞。擴句要注意：保留句子原來的基本意思，修飾詞語要準確，與主干搭配得當。②縮句就是把原句的附加成分去掉，只保留句子的主干，使句意表達更簡潔。一般刪去“……的”“……地”“得……”“在……”“從……到……”以及數(shù)量詞。注意：

要縮成最簡句；

句子主語、謂語、賓語不能變化；

作為詞語的修飾不刪。如：小手槍、破船三、“的”“地”“得”的用法區(qū)分（一）的——助詞，讀音為“de”

1.用在定語后，表示定語和中心語的領屬關系。如：我的博客。

2.用在定語后，表示詞與詞或詞組之間的修飾關系。如：詩集中的格律詩詞寫得真美！

3.附著在詞或短語之后，構成“的”字結構，代替所指的人或事物。如：我的詩不如各位高手的寫得好。

4.用在陳述句的末尾,表示肯定的語氣。如:博客能展示自己的風采,實現(xiàn)自己的價值,這是大家都知道的！

5.用在謂語動詞的后面,強調(diào)動作的施事者或時間、地點、方式等。如:本人是2012年7月1日建的博客。“的”這個助詞發(fā)音為“de”，但在唱歌時若唱成“de”反不如唱成“dì”音順耳。鄧麗君在演唱時將“的”一律唱成“dì”,就覺得非常好聽。（二）地——助詞，注意：讀音為“de”

1.用在詞或詞組的后面，在句子中間作狀語。如：我認真地品味、欣賞博友們的美文、美詩。

2.表示動態(tài)。相當于“著”，常附在立、臥、坐等不及物動詞的后面。得

（三）得——助詞，讀音為“de”

1.用于動詞后面表示可能。如：那些古色古香的格律詩詞只有造詣極深、積淀深厚的高手們才作得出來。

2.放在動詞后面表示行為、動作的進行狀況、結果、影響等。如：高手們的詩詞作得非常好。

3.放在形容詞后面表示程度或結果、影響等。如：有些網(wǎng)站的字號太小,小得都看不清楚了。

4.與思考或知覺有關的若干動詞的接尾詞。

“的”、“地”、“得”在具體的句子中到底怎么用，其實有個最簡單的判斷方法，簡記就是：“的”后是名詞，“地”后是動詞，“得”后是形容詞?；蛘叻催^來說，名詞前用“的”，動詞前用“地”，形容詞前用“得”。如：才子才女們的詩詞寫得美，我非常地欣賞！總