高三復(fù)習(xí)之成語專題

學(xué)案批改總結(jié)與反饋表揚李娟李鵬張宇劉曉莉劉瀟星顏斌袁緒輝張昊張涵術(shù)孫成志趙龍軍趙慶蕓趙曉蕊陸星張揚李倩李本偉路肖營成語復(fù)習(xí)專題贏在2013高考的起跑線上！正確使用詞語（包括熟語）課前熱身

我的家

我的家里有爸爸媽媽和我三人成虎，每天早上一出門，我們一丘之貉就分道揚鑣，骨肉分離，晚上才能殊途同歸。

爸爸是建筑師，每天在工地指手畫腳；媽媽是售貨員，每天在商店里來者不拒；我是學(xué)生，每天在教室里呆若木雞。我們家三個成員臭味相投，在家中沆瀣一氣。

但當(dāng)我成績不好時，爸爸也同室操戈，心狠手辣地雙管齊下，把我揍得五體投地，而徐娘半老的媽媽則在一旁袖手旁觀，從不見義勇為，害得我只好節(jié)哀順變!!!

魯考點擊?直擊高考考綱要求2012山東《考試說明》要求:正確使用詞語(包括熟語),能力層級為E級(表達(dá)應(yīng)用).“正確使用詞語(熟語)”主要考查考生在特定的語言環(huán)境中正確使用常用詞語(熟語)的能力.

1、明確考綱要求，熟悉高考題型。2、掌握成語誤用類型，注重日常積累。3、典型例題訓(xùn)練，總結(jié)命題規(guī)律學(xué)習(xí)目標(biāo)

（山東卷）4.下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.在這次演講比賽中，來自基層單位的選手個個表現(xiàn)出色，他們口若懸河，巧舌如簧，給大家留下了深刻印象。B.陶淵明早年曾經(jīng)幾度出仕，后來因為不滿當(dāng)時黑暗腐敗的政治而走上歸隱之路，過起了瓜田李下的田園生活。C.抗洪救災(zāi)形勢嚴(yán)峻，各級領(lǐng)導(dǎo)都堅守崗位，沒有擅離職守，久假不歸現(xiàn)象，確保了人民群眾生命財產(chǎn)的安全。D.五四時期，革命青年為救亡圖存、振興中華而奔走呼號，奮不顧身，表現(xiàn)出高尚的愛國情操和不屈的斗爭精神。D連線高考4.下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ㄉ綎|卷）A.對于這座神秘的古代墓葬，專家們希望能從漫無邊際的史料中找到一些關(guān)于它的蛛絲馬跡。B.從長輩們的閑言碎語中，他了解到父親喬明志曾經(jīng)是一位屢立奇功、威名赫赫的抗日英雄。C.在44年的記者生涯中，他創(chuàng)作了一批優(yōu)秀的新聞作品，在中國新聞史上留下了濃墨重彩的一筆。D．市場調(diào)查發(fā)現(xiàn)，國內(nèi)一些商家銷售的紅木家具質(zhì)量良莠不齊，有關(guān)部門提醒消費者選購時要謹(jǐn)慎。C4．下列語句中，加點的詞語使用最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

A．在浦東國際機場邊檢大廳，有這樣一位服務(wù)標(biāo)兵，她無論出現(xiàn)在哪里，臉上始終掛著一抹微笑，真誠、甜美、親戚，讓人難以釋懷。

B．這六位老人，年紀(jì)最小的也已82歲，都是參加過抗戰(zhàn)的老兵。如今，雖已是古稀之年，但他們都還精神矍鑠，思路清晰，回憶起當(dāng)年，感慨萬千。

C．雖然面臨的困難和不利因素很多，但是，作為這項改革實驗的始作俑者，我們有信心也有能力把這項工作進(jìn)行下去，并且做得越來越好。

D．地震異地安置區(qū)首批“農(nóng)家樂”開業(yè)，災(zāi)區(qū)民房重建基本完成，學(xué)生提前搬入新校園……紛至沓來的重建喜訊報告著災(zāi)區(qū)的重生。

D成語誤用類型1.曲解詞語，望文生義

2、用錯對象，張冠李戴

3、誤用褒貶，情感錯位4、顛倒尊卑，不知謙恭5、語義重復(fù)，自相矛盾6、搭配不當(dāng)，不合習(xí)慣7、夸大其辭，不知輕重8、只知其一，不知其二規(guī)律總結(jié)：縱觀近幾年山東卷的詞語題:這一考點的考查頻率極高,2011年山東卷針對這一考點設(shè)置了一道考查判斷成語使用的正誤.考查的成語誤用類型為三種:望文生義,褒貶不當(dāng),對象誤用.命題趨勢:1．考查內(nèi)容,命題常設(shè)置的誤用類型有:望文生義、用錯對象、搭配不當(dāng)、褒貶誤用、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境、重復(fù)贅余.2．命題形式仍將以客觀題型為主,一般是辨析成語(熟語)使用的正誤.

成語是漢民族長期習(xí)用的定型化的短語，數(shù)量繁多，歷史悠久，運用廣泛，具有語言凝練、音韻和諧的特點，在口頭及書面表達(dá)中使用成語，能大大增強語言的表現(xiàn)力和感染力。讀一讀成語的特點一般來說，成語具有古語性、定型性、完整性的特點。

1.古語性。有的成語中保留了古漢語詞語的意思或用古漢語語法結(jié)構(gòu)。如“不過爾爾”中，前一個“爾”是“如此、這樣”的意思；后一個“爾”同“耳”，相當(dāng)于“罷了”，意思是“也不過如此而已，沒有什么了不起的”。

2.定型性。成語的結(jié)構(gòu)不能隨意變動，也不能隨意換字或增減字。如“入木三分”不能說“三分入木”?！?/p>

3.完整性。成語的各個組成部分合起來表示一個統(tǒng)一的完整的意思，不能把它割裂開來。如：“義無反顧”中，“義”是指應(yīng)該做的事，正義的事；“反顧”指回頭看。把“義”“無”“反顧”連起來理解為：做正義的事，勇往直前，絕不猶豫回顧，亦即指為正義而勇往直前，絕不回頭。意義上的整體性要求不能只從字面去解釋。成語的誤用類型

一、曲解詞語，望文生義比喻情況一天天地壞下去形容說話做事迅速。句意強調(diào)只讀書不思考，故使用錯誤。中間容不下一根頭發(fā)，比喻與災(zāi)禍相距極近，情勢危急。多用于危急時刻。類似成語危言危行文不加點罪不容誅不足為訓(xùn)不刊之論萬人空巷……危：正直。點：涂上一點，表示刪去。罪大惡極，處死都不能抵償。訓(xùn)：準(zhǔn)則、典范?？合?，修改。都從巷子里出來，多形容歡迎、慶祝等盛況。方法感悟：很多成語來源于古代寓言故事、神話傳說、歷史典籍、文學(xué)作品等,其實際含義往往與成語的表面意思不一致,望文生義是不行的.1.平時多積累，了解成語的來源和本義，不孤立地理解某個字詞，才能避免望文生義。2.對成語含義的把握，卻往往需要抓住某些關(guān)鍵字詞。二、用錯對象，張冠李戴

成語的指代對象有人和物之別。用于人方面的成語，有主客、男女、尊卑、長幼、謙敬之分。1、元旦即將來臨,高三(甲)班的一群正值豆蔻年華的小伙子自發(fā)組織起來,準(zhǔn)備搞一些文藝節(jié)目。2、老張一家三代，十年來和睦相處，互敬互愛，真可謂舉案齊眉。3、中國男子體操隊在世界錦標(biāo)賽中,技壓群芳,榮獲冠軍。4、這老哥倆都七十多歲的人了,喪妻失子,如今只能相依為命,白頭偕老了。5、小劉是我青梅竹馬的朋友,我們倆常像親兄弟一樣在一起聊天。人與人之間的誤用

喻指十三、四歲的姑娘。指后漢梁鴻之妻把食具抬舉到眉眼那樣的高度遞給丈夫,極言夫妻相互敬愛之至夫妻相親相愛，一直到老男女幼時親密無間指女性。用于男性：技壓群雄1、打假活動是長期的，如果我們稍有疏忽,冒牌貨就會東山再起。

2、我家近旁新開了一間連鎖店，貨架上各種日用品濟濟一堂，品類齊全，貨美價廉。

3、文章生動細(xì)致地描寫了小兔子的外形、動作和精神，傾注著強烈的愛恨，讀起來楚楚動人，有很強的感染力。

人與物之間的誤用

東晉謝安辭官后在東山隱居,后來又出任要職。比喻失勢后又重新恢復(fù)地位美好的樣子引人憐愛形容很多有才能的人聚在一起物與物的誤用

1、這次匯報演出，反映了我國文藝舞臺百花齊放，姹紫嫣紅的景象。

2、凝望的視野里，是凝重的海岸線和喧鬧的街道，如今的小鎮(zhèn)便像一座鱗次櫛比的盆景。

形容花的品種繁多,五顏六色,景色艷美一個挨著一個地排列著謙敬錯位6、你身為師傅的入室弟子，卻干出這種丟人的事，真是忝列門墻。

7、有什么困難盡管告訴我，我一定鼎力相助。8、呵呵，既然你這么說，那我就不客氣了，我不吝賜教吧，談點自己的看法，跟你商榷。

9、在“校園文化藝術(shù)節(jié)”開幕式上，李校長拋磚引玉的即興發(fā)言，博得了全場一片掌聲。

拋出磚去,引回玉來。比喻自謙以粗淺的見解引出別人的高見請人幫助時的客氣話請人指教的客氣話屬謙辭，“忝”表示自己位列其中會讓余者蒙羞。該詞只能用于自己，不能用于他人類似成語“青梅竹馬”指男女幼年兩小無猜；“妙手回春”指醫(yī)術(shù)高明；“懸壺濟世”指行醫(yī)濟事；“草長鶯飛”是形容江南的春天的景色的；“破鏡重圓”指夫妻失散或決裂后重又團聚；“舉案齊眉”形容夫妻相敬；“美輪美奐”形容房屋高大華美；“尾大不掉”比喻部下勢力龐大，不大聽從調(diào)動指揮，現(xiàn)在也指組織機構(gòu)龐大，指揮不靈；“粉墨登場”原指演員裝扮好了，登場演戲，現(xiàn)多指壞人登上了政治舞臺；“首當(dāng)其沖”比喻最先受到?jīng)_擊、壓力、攻擊，或首先遭受災(zāi)難；“面目全非”形容改變很大，多指變的不好；“日理萬機”指高級領(lǐng)導(dǎo)人工作繁忙；“蓬蓽生輝”指使貧家增添光輝。用以稱謝別人到自己家或稱謝別人題贈的字畫送到自己家?！岸αο嘀敝竸e人對自己的大力幫助。敬辭，多用于感謝別人，不能說自己

快速說出以下成語的使用對象罄竹難書舉案齊眉天倫之樂不脛而走萍水相逢如坐春風(fēng)罪行夫妻父子、兄弟等親人消息、新聞、事件等素不相識的人被教育者試一試：判斷正誤：1、最近，那位足球明星在場上情緒低落，心不在焉，傳球和防守都差強人意，真是令人失望。2、他最近的狀態(tài)一直不佳，接連幾次考試都不理想，屢試不爽，心情糟透了。3、古人中不乏刻苦學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺股者、秉燭達(dá)旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。4、近年來，一些正值豆蔻年華的大學(xué)生沉迷在網(wǎng)吧里，從而荒廢了學(xué)業(yè)，浪費了青春，真讓人痛惜不