2023年學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評比活動總結(jié)模版

第9頁共9頁2023年?學(xué)校優(yōu)質(zhì)課?評比活動總?結(jié)模版為?選拔參加市?優(yōu)質(zhì)課評選?的優(yōu)秀教師?，按照上級?要求，我鎮(zhèn)?于__月_?_日，開展?了優(yōu)質(zhì)課選?拔賽講活動?，現(xiàn)在小學(xué)?品德與生活?、社會優(yōu)質(zhì)?課評選活動?已順利結(jié)束?。期間，共?有___位?教師展示了?精心設(shè)計的?課堂教學(xué)成?果。其中我?鎮(zhèn)__老師?被評選推薦?參加__市?的品德與生?活和品德與?社會優(yōu)質(zhì)課?比賽。從兩?位老師講課?回來的反饋?情況來看，?我們的選擇?是正確的。?現(xiàn)在回過頭?來看一下我?們的整個活?動過程，有?許多值得總?結(jié)的地方。?一、領(lǐng)導(dǎo)?重視，準(zhǔn)備?充分為了?保證活動的?順利開展，?小學(xué)教研室?主任對此項?工作進(jìn)行了?專題研究，?成立了親自?任組長的領(lǐng)?導(dǎo)小組和工?作小組，我?擔(dān)任品德與?生活、社會?小組的組長?，組員由我?鎮(zhèn)的德育課?程的指導(dǎo)團(tuán)?隊成員擔(dān)任?。在活動?程式上，我?們采用了分?配名額——?各學(xué)校初選?推薦——教?研室工作小?組復(fù)評的辦?法進(jìn)行。首?先，我們召?開了各校校?長會議，安?排了初選工?作，認(rèn)真選?拔后，把選?拔出教師_?__交教研?室。教研室?對選拔出教?師講課地點?、時間統(tǒng)一?安排后，參?賽教師進(jìn)行?做課，評委?對參賽教師?進(jìn)行評審，?然后按成績?排隊提名，?選拔成績好?的，推薦參?加市優(yōu)質(zhì)課?比賽。二?、選拔賽賽?出了水平?1、所有參?賽教師都能?按照新課程?標(biāo)準(zhǔn)要求去?準(zhǔn)備課程，?按照學(xué)科特?點去分析教?材、處理教?材，安排教?程和教法。?通過對參?賽教師教案?的___和?聽課，我們?發(fā)現(xiàn)，多數(shù)?教師都突出?了以學(xué)生為?主體、教師?為主導(dǎo)教學(xué)?原則，著力?于培養(yǎng)學(xué)生?自主學(xué)習(xí)的?積極性和創(chuàng)?造性。結(jié)合?學(xué)科和課程?特點，尋求?盡可能多的?刺激點和規(guī)?律，使學(xué)生?學(xué)會知識、?理解知識、?掌握并運用?知識，為其?終身發(fā)展奠?定基礎(chǔ)。?備課中，教?師教學(xué)目標(biāo)?明確，教學(xué)?方法明確，?教學(xué)重、難?點明確，學(xué)?生活動明確?，學(xué)生交流?知識點明確?，課堂、課?外作業(yè)明確?，知識點的?拓展和運用?明確。課堂?講授時間、?活動時間、?知識點的拓?展延伸時間?等分配合理?、安排恰當(dāng)?。2、所?有參賽教師?都較好地運?用了小組合?作和多媒體?教學(xué)的方法?。這次評?選中課件的?制作，可以?說，展示了?我鎮(zhèn)教師近?幾年來致力?于電腦教學(xué)?的較高水平?。優(yōu)美動聽?的音樂，清?晰亮麗的畫?面，會讓你?感受到輕松?、時尚、新?穎科學(xué)的學(xué)?習(xí)氛圍。?多媒體教學(xué)?方法的運用?，不僅增加?了課堂的容?量，而且也?使教學(xué)更加?直觀、更加?有序；不僅?增加了課堂?的情趣，而?且使學(xué)生在?不斷的興奮?點轉(zhuǎn)換中輕?松愉快地學(xué)?到了知識，?不僅節(jié)省了?課堂小結(jié)歸?納的時間，?而且為課堂?知識的拓展?提供了更為?廣闊的空間?。三、效?果良好1?、各學(xué)校經(jīng)?過認(rèn)真聽課?都推薦出了?自己的優(yōu)秀?的代表，各?參賽教師都?展示了自己?較高的水平??？梢哉f，?這次選拔活?動，是我鎮(zhèn)?教師課堂教?學(xué)最高水平?的一次交流?，達(dá)到了墻?內(nèi)開花墻外?香的目的。?2、這次?評選促進(jìn)了?教師的聽課?活動。學(xué)?校內(nèi)的的相?互聽課，賽?講中的教研?組聽課等，?都促使全體?教師投入到?了大聽課活?動中。這對?全鎮(zhèn)教學(xué)經(jīng)?驗的交流，?教學(xué)方法的?相互學(xué)習(xí)等?，無疑是一?個很好的促?進(jìn)。3、?充分發(fā)揮了?指導(dǎo)團(tuán)隊的?作用。在?評選出__?兩位老師后?，我們品德?學(xué)科的指導(dǎo)?團(tuán)隊教師積?極參與、悉?心指導(dǎo)，為?兩位老師的?課堂教學(xué)水?平的提高做?出了巨大貢?獻(xiàn)?？偨Y(jié)?這次優(yōu)質(zhì)課?選拔活動，?我們認(rèn)為成?績是明顯的?。雖然還有?這樣那樣的?不足，但這?也為我們的?今后工作提?供了借鑒和?經(jīng)驗。我們?將以此為契?機(jī)和動力，?把學(xué)校教學(xué)?工作再向前?推進(jìn)一步，?使教學(xué)質(zhì)量?再上一個新?的臺階。?當(dāng)然，在這?么多的優(yōu)點?背面，也有?一些應(yīng)引起?我們的深思?和注意。課?要實實在在?，無論怎么?創(chuàng)新、怎么?熱鬧，給孩?子們的能力?、情感、思?考等，最終?的結(jié)果是要?沉甸甸的，?必須讓他們?有真實的收?獲，讓課堂?見到實效而?不是熱鬧。?課堂是學(xué)?生生命成長?的地方，通?過一課的學(xué)?習(xí)，讓學(xué)生?在知識、能?力、情感態(tài)?度上有一些?提升，學(xué)生?就是在我們?的課堂上一?天天長大的?。讓我們所?有老師共同?努力，把課?上得充滿生?機(jī)，讓學(xué)生?感動，給學(xué)?生生命鋪上?了一層溫暖?純凈的底色?學(xué)校優(yōu)質(zhì)?課評比活動?總結(jié)模版2?為了檢驗?我校新課改?的最新成果?，把高中新?課程改革進(jìn)?一步推向深?入，同時也?為了進(jìn)一步?提高全體教?師的業(yè)務(wù)水?平，進(jìn)一步?提高課堂教?學(xué)質(zhì)量，打?造高效課堂?，在校領(lǐng)導(dǎo)?的大力支持?下，在教務(wù)?處的精心_?__下，在?各教研組初?評推選的基?礎(chǔ)上，我校?教務(wù)處于_?_月__日?至__月_?_日，進(jìn)行?了為期兩周?的年度優(yōu)質(zhì)?課評比活動?，本次活動?以常態(tài)課形?式進(jìn)行展示?。本次公?開課涵蓋所?有學(xué)科，文?科組共有_?__位教師?參與，總體?來看，這次?優(yōu)質(zhì)課評比?活動充分激?發(fā)了青年教?師提高教學(xué)?水平的內(nèi)在?要求，基本?達(dá)到了預(yù)期?目的，__?_位教師青?春澎湃，_?__洋溢，?充分展示了?我校教師的?個性和風(fēng)采?，較好的呈?現(xiàn)了我校新?課程改革所?取得的階段?性成果。?現(xiàn)從以下幾?個方面進(jìn)行?總結(jié)：首?先，課前備?課充分，教?學(xué)目標(biāo)設(shè)計?合理，能面?向全體學(xué)生?，并注意思?想教育滲透?。全體教?師接到通知?后都高度重?視，積極準(zhǔn)?備，深入鉆?研教材，研?究教學(xué)方法?，并翻閱有?關(guān)書籍或上?網(wǎng)查找相關(guān)?資料，力求?把知識和能?力既深入淺?出又扎扎實?實的傳授給?學(xué)生。在教?案的撰寫上?，既詳細(xì)又?認(rèn)真，既不?忘實效性和?可操作性，?又注重新課?程理念的滲?透。同時?，還注重利?用多媒體技?術(shù)服務(wù)教學(xué)?，追求既生?動形象又快?節(jié)奏高效率?的教學(xué)效果?，努力把最?優(yōu)秀的課堂?教學(xué)展示給?所有評委和?聽課教師。?如__老師?的教案，內(nèi)?容豐富，條?理清晰，目?標(biāo)準(zhǔn)確，實?踐性強(qiáng)。_?_老師把_?__人生觀?和價值觀教?育巧妙地滲?透課堂，讓?學(xué)生在課堂?教學(xué)中收到?潛移默化的?思想教育。?__老師的?課件制作精?美，課堂容?量豐盈。?其次，在教?學(xué)內(nèi)容的選?擇上，能夠?緊密結(jié)合學(xué)?生實際，重?點關(guān)鍵突出?，知識科學(xué)?精當(dāng)，能力?訓(xùn)練有序。?備課的一?個重要環(huán)節(jié)?就是備學(xué)生?，了解學(xué)生?現(xiàn)有知識狀?況和接受能?力，才能有?的放矢，增?強(qiáng)課堂教學(xué)?的針對性，?提高課堂效?率。__老?師在課堂上?針對學(xué)生的?特點，一節(jié)?課只教__?_個單詞，?并且讓學(xué)生?當(dāng)堂掌握，?并當(dāng)堂反饋?。沒有花里?胡哨的表演?，學(xué)生得到?的是實實在?在的收獲。?__老師的?教學(xué)設(shè)計，?講練結(jié)合，?當(dāng)堂反饋，?效率極高。?再次，教?師課堂駕馭?能力較強(qiáng)，?教學(xué)環(huán)節(jié)科?學(xué)合理，教?師精神飽滿?，教態(tài)自然?，思路清晰?。___?位老師，在?整個課堂教?學(xué)的___?中不慌不忙?、松弛有度?、收放自如?。設(shè)計的問?題合理科學(xué)?，針對性強(qiáng)?，大多數(shù)教?師都能把握?重點和難點?，解決核心?問題。如_?_老師的復(fù)?習(xí)課對主干?知識的梳理?，脈絡(luò)清晰?，一線貫穿?。__老師?的講評課詳?略取舍，老?練自然。?開展活動時?，注重引導(dǎo)?學(xué)生通過不?同形式來完?成老師的問?題，并培養(yǎng)?了學(xué)生的獨?立思考、合?作探討、展?現(xiàn)自我、口?頭表達(dá)等能?力，整個的?教學(xué)過程清?晰流暢而完?整。__老?師的課，教?態(tài)親切自然?，能夠積極?的鼓勵和引?導(dǎo)學(xué)生，充?分調(diào)動學(xué)生?學(xué)習(xí)的自覺?性?；顒觾?nèi)?容豐富多樣?，活動類型?各異，學(xué)生?參與面廣，?積極性高，?是真正的師?生互動，這?種流暢的教?學(xué)過程，正?是很強(qiáng)的課?堂駕馭能力?的體現(xiàn)。?最后，注重?反思，吸取?經(jīng)驗。每?位老師上完?課后，都會?對自己的課?進(jìn)行反思，?與同學(xué)科的?老師交流，?主動向聽課?教師請教，?聽取評委們?的批評指導(dǎo)?，并在此基?礎(chǔ)上思考課?的得與失，?將不足改進(jìn)?，將長處守?住，真正從?心里把這次?活動當(dāng)作取?長補(bǔ)短的平?臺和機(jī)會，?從而為以后?的教育教學(xué)?奠定良好的?基礎(chǔ)。盡?管有諸多的?可喜之處，?但也有一些?不足之處：?1、就教?案撰寫來看?，有些教案?過于簡單，?內(nèi)容不詳；?有些教案重?難點未恰當(dāng)?把握；有些?教案過程設(shè)?計不完整，?沒有板書。?2、就課?堂流程設(shè)計?而言，個別?老師由于對?教材內(nèi)容的?處理不夠合?理，對學(xué)情?判斷不準(zhǔn)確?，導(dǎo)致授課?時間把握不?到位，出現(xiàn)?了早下、拖?堂現(xiàn)象。?3、就課堂?評價而言，?學(xué)生回答問?題時，老師?對學(xué)生的鼓?勵性語言較?少。對學(xué)?生的解答，?有的沒有及?時評價，有?的甚至還忽?略了對學(xué)生?的評價，這?也是極需要?改進(jìn)的地方?。對學(xué)生學(xué)?習(xí)效果的考?量，應(yīng)該是?判斷一堂課?好壞的最重?要的標(biāo)準(zhǔn)。?有些課堂只?體現(xiàn)了教師?的“教”的?水平，而不?了解學(xué)生學(xué)?的“效果”?。4、就?課堂語言而?言，部分老?師語速太快?，授課內(nèi)容?過多，任務(wù)?繁重，學(xué)生?不易接受，?甚至接受困?難。5.?還有個別老?師講得過多?，課堂上沒?有體現(xiàn)學(xué)生?的自主性。?學(xué)生探究、?合作、自主?的精神還有?待于進(jìn)一步?培養(yǎng)和提高?。當(dāng)然，?雖然有上述?缺點，但是?瑕不掩瑜，?之所以指出?存在的問題?，是衷心希?望各位老師?要以這次優(yōu)?質(zhì)課評比為?契機(jī)，力爭?在今后的課?堂教學(xué)中海?納百川、博?采眾長，力?爭使自己的?課堂教學(xué)水?平再上一個?新臺階。?學(xué)校優(yōu)質(zhì)課?評比活動總?結(jié)模版3?一、本屆優(yōu)?質(zhì)課的亮點?：1、參?賽選手比較?重視，準(zhǔn)備?充分。2?、兩位老師?講同一節(jié)課?，上出不同?的效果，很?有新意。?比如：語文?組__老師?同時講授《?那樹》一課?，切入點完?全不同，一?個緊扣“那?樹”逐步探?討，樹的品?質(zhì)，樹的貢?獻(xiàn)，樹的命?運；一個則?在整體感知?的基礎(chǔ)上，?把重點放在?對文中富有?感染力的句?子賞析上，?最后殊途同?歸，讓學(xué)生?理解課文的?主旨。3?、都比較注?重“課前引?入”這個環(huán)?節(jié)。給我?印象最深的?是__老師?數(shù)學(xué)課的引?入，如詩如?畫，一上去?就抓住了學(xué)?生的心；_?_老師變魔?術(shù)導(dǎo)入，_?_的清唱導(dǎo)?入，__老?師的視頻導(dǎo)?入等，一開?始就吸引住?了學(xué)生，開?端很好。?4、教學(xué)模?式靈活多樣?，能有效調(diào)?動學(xué)生的積?極性。比?如：__老?師的課，讓?學(xué)生坐成圓?形，便于討?論，也便于?老師深入到?學(xué)生中去。?__老師課?堂延伸中學(xué)?和現(xiàn)實，播?放__中國?十大人物的?視頻，讓學(xué)?生進(jìn)一步理?解愛的含義?，__老師?讓學(xué)生對愛?的感悟?qū)懺?心形卡片上?，貼在黑板?上，極大的?調(diào)動了學(xué)生?的積極性；?（英語老師?的課堂，引?入競爭機(jī)制?等。）5?、課堂教學(xué)?機(jī)智靈活多?變比如：?政史組學(xué)生?回答不上來?問題時，_?_推選實力?派參加，學(xué)?生回答聲音?小時，__?老師“推選?一個聲音大?的”等，有?效地緩和了?氣氛。6?、充分展示?了每位老師?的個人教學(xué)?風(fēng)格。7?、備課組齊?心協(xié)力，團(tuán)?結(jié)協(xié)作。?8、老師們?的課件制作?精美。__?老師用動畫?的形式演示?相遇與追擊?，非常直觀?。二、不?足之處：?1、個別老?師的課堂語?言不夠簡潔?流暢，需要?平時有意識?的錘煉。?2、語文組?存在個別老?師的課堂走?出文本過早?，課后延伸?時間過長，?有點喧賓奪?主。3、?對學(xué)生發(fā)言?評價針對性?不強(qiáng)，要么?簡單說“好?”，要么就?沒進(jìn)行評價?。對學(xué)生演?板出錯時，?直接換人，?也不太合適?，不能很好?的調(diào)動學(xué)生?的積極性。?4、英語?組存在口語?練習(xí)較多，?筆頭練習(xí)較?少的問題。?5、政史?組應(yīng)注意讓?學(xué)生當(dāng)堂背?會基礎(chǔ)知識?，留到課外?，加重了學(xué)?生負(fù)擔(dān)。另?外，對學(xué)生?閱讀能力、?審題能力、?概括能力等?方面的指導(dǎo)?還應(yīng)加強(qiáng)。?6、個別?老師存在老?師講的稍多?，學(xué)生參與?較少的現(xiàn)象?。另外，九?年級的老師?較為注重知?識的掌握效?果，對于課?堂活躍稍有?不足。7?、個別老師?上課___?不夠飽滿，?不能有效帶?動學(xué)生__?_飽滿的進(jìn)?入課堂。?8、個別老?師上課速度?過快，學(xué)生?還沒看清題?目的意思就?開始提問，?課件牽著老?師走。_?__屆優(yōu)質(zhì)?課已圓滿結(jié)?束，每位老?師也都寫出?了自己的反?思，希望能?從別人的課?堂中多吸收?自己欠缺的?部分，取人?之長，補(bǔ)己?之短。完善?好自己的課?堂，提高自?己的業(yè)務(wù)水?平。學(xué)校?優(yōu)質(zhì)課評比?活動總結(jié)模?版4一年?一度的校內(nèi)?優(yōu)質(zhì)課比賽?又拉開了帷?幕，進(jìn)過我?們英語組一?致商量決定?這次都講“?Let’s?talk”?這個課型，?于是大家開?始精心準(zhǔn)備?，在備課，?制作課件，?還有課堂評?價方式上下?足了功夫，?真可謂是“?___過海?，各顯神通?”。經(jīng)過?兩天的激烈?比賽，看到?老師在課堂?上的精彩瞬?間，我回味?無窮，感受?頗深，收獲?頗豐。本?次優(yōu)質(zhì)課比?賽，讓我感?受到了團(tuán)隊?的力量，賽?課前的準(zhǔn)備?階段，大家?先教研確定?Let’s?talk課?型的整體模?式，然后根?據(jù)自己情況?進(jìn)行個性化?備課，在教?研中，大家?各抒己見，?毫無保留；?在制作課件?時，互相幫?助，有問題?只要招呼一?聲，就有會?的同事就積?極幫助；制?作完課件大?家有互相提?出好的建議?，進(jìn)一步進(jìn)?行修改；賽?課當(dāng)天，大?家更是配合?默契，一個?人上課其他?人幫忙，幫?著擦黑板，?幫著拿教具?，幫著__?_學(xué)生，完?全把這當(dāng)成?是自己的是?一樣，真的?，在這樣一?個團(tuán)結(jié)友愛?，互幫互助?的大家庭了?，我很知足?，也很幸福?。課堂上?，大家的表?現(xiàn)也是精彩?紛呈，__?老師親切地?叫三年級的?孩子“小豆?豆”，她的?課堂孩子們?在玩中學(xué)，?在游戲中學(xué)?新知，孩子?