小班衛(wèi)生教案集合7篇

第小班衛(wèi)生教案集合7篇小班衛(wèi)生教案篇1

設(shè)計(jì)意圖：

小班的孩子對自己的小手的各部分名稱及用途都有了初步的認(rèn)知，但許多孩子還不知道怎樣正確地洗手，只是匆匆的濕一下手甚至袖口都已經(jīng)潮濕了半截，地上也“發(fā)了水”。整天摸摸這、摸摸那，手上沾滿各種細(xì)菌，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，讓幼兒具備基本的生活自理能力，是對幼兒進(jìn)行健康教育的重要內(nèi)容，也是幼兒身心健康的基礎(chǔ)。

活動目標(biāo)：

1.知道洗手的重要性。

2。掌握洗手的正確方法。

3.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的良好習(xí)慣

活動重點(diǎn)：1.學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

活動難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：洗手的課件。兩個小熊手偶。

活動過程：

一、用游戲“手指歌”導(dǎo)入活動。

“大拇哥、二拇弟、中三樓、四兄弟、小妞妞，來看戲，大家快來比一比，誰的大，我的大，誰的小，我的小。那根指頭長，這根指頭長，哪根指頭短，這根指頭斷?！保ㄍㄟ^問答式的兒歌形式來激發(fā)幼兒的興趣。）

二、集中觀看手偶表演幫助幼兒了解洗手的重要性；

1.導(dǎo)入活動：剛才小朋友們正能干?，F(xiàn)在老師給你們帶來了一位小客人（出示醫(yī)生嘟嘟手偶）你們看看是誰呀？喜歡嗎？我們一起歡迎他吧?。ㄗ層變合蛐♂t(yī)生問好）。

2.觀看手偶表演：老師邊做手偶表演，邊講述故事。讓幼兒了解洗手的重要性。

（1）.講完故事后提問：豆豆為什么會肚子疼呀？（玩玩具后沒有洗手，吃東西之前沒有洗手、上廁所之后沒有洗手。）它應(yīng)該怎樣做呀？(玩過玩具之后要洗手，上過廁所之后要洗手，吃東西之前也要洗手。）通過故事讓幼兒了解手上有許多細(xì)菌，要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。

3.引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實(shí)際進(jìn)行交流（調(diào)動幼兒已有的知識經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步體驗(yàn)洗手的重要性。）

（1）提問：你們的肚子疼過嗎？（疼過）為什么？（用臟手拿東西吃的）我們應(yīng)該怎么做呢？（洗手）。什么時候洗手呢？（玩完玩具以后、飯前、便后、吃東西之前都要洗手、手臟的時候都要洗手。）

4.小結(jié)：玩玩具后、上廁所后、手臟的時候要洗手，因?yàn)檫@時候小手上有許多細(xì)菌，這些細(xì)菌吃到肚子里，會使我們得病，所以我們要勤洗手，做個講衛(wèi)生的好孩子。就不容易生病了。

1說說“我是怎樣洗手的”？

三、設(shè)計(jì)問題，引導(dǎo)幼兒觀看課件，學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

1老師把別的幼兒園小朋友洗手的照片拍下來了，你們看看他們是怎樣洗手的？

出示洗手課件，設(shè)計(jì)提問引導(dǎo)幼兒觀看畫面，了解洗手的正確方法

出示PPT1。

提問：畫面上的小朋友在干什么？為什么要把袖子卷起來？我們也一起來學(xué)一學(xué)吧?。ㄒ龑?dǎo)幼兒理解畫面內(nèi)容，并啟發(fā)幼兒喲暖和語言表達(dá)）

出示PPT2：引導(dǎo)幼兒觀察后提問：圖上的小朋友在干什么？

出示PPT3：圖上上的小朋友在干什么？（打肥皂、抹洗手液）

出示課PPT4：圖上的小朋友在干什么？（搓手）搓手的時候水龍頭是關(guān)著的？還是開著的？為什么？

出示PPT5：圖上的小朋友在干什么？（沖手）沖完手之后還要甩甩手。

出示PPT6：圖片上的小朋友在干什么？（用毛巾擦手）用誰的毛巾擦手？為什么？

（3）老師和幼兒共同講述正確的洗手順序及方法.

卷袖子----沖手-----搓肥皂------搓手心搓手背----沖肥皂---甩手---用毛巾擦手。（根據(jù)畫面邊做動作邊講解）

（4）引導(dǎo)幼兒邊說兒歌邊做模仿動作。（進(jìn)一步學(xué)習(xí)正確的洗手順序及方法。

我有一雙小小手，快來快來洗洗手，洗手前，快卷袖，不讓水滴沾衣袖。打開水龍頭，沖沖小小手，關(guān)上水龍頭，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓手背，打開水管沖一沖，再用毛巾擦擦手，小小手真干凈。

（5）師幼談話：“我們什么時候該洗手”（飯前、便后、玩完玩具、手臟時候）。

四、幼兒實(shí)際練習(xí)：洗洗小手講衛(wèi)生，進(jìn)一步掌握洗手的方法。

1.教師導(dǎo)語：馬上要吃點(diǎn)心了，我們一起來洗洗小手吧！看看誰的小手最干凈。

2.在實(shí)際練習(xí)中引導(dǎo)幼兒邊說兒歌邊洗手。指導(dǎo)幼兒正確的洗手。

小班衛(wèi)生教案篇2

活動目標(biāo)：

1．通過活動，培養(yǎng)幼兒喜歡聽、念兒歌、并在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，嘗試改編兒歌，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。

2．使幼兒懂得吃東西前要洗手。

活動準(zhǔn)備：

食物卡片若干、籃子、盤子、大蘋果胸飾1個、實(shí)物（蘋果）若干個、圖片（小朋友、小蘋果）各一個、小口袋一個。

活動過程：

1．導(dǎo)入活動，引起興趣

教師出示小口袋（內(nèi)裝有大蘋果一個），請幼兒猜一猜、摸一摸口袋內(nèi)是什么？

2．理解兒歌

（1）教師模仿大蘋果的口氣：啊，我是一個大蘋果，誰喜歡歡我呀？為什么？

（2）出示圖片小朋友：“小朋友們都愛我，瞧，軍軍也喜歡我，伸出小手想碰我，哎呀，別碰我?！贝筇O果為什么會這樣？大蘋果會對軍軍怎么說？

（3）教師帶軍軍洗洗手。

3．欣賞和學(xué)念兒歌

（1）教師帶上大蘋果胸飾，示范念兒歌《我是一個大蘋果》。

（2）幼兒學(xué)念兒歌。

（3）請幼兒做做大蘋果的樣子，表演兒歌。

4．嘗試仿編兒歌

（1）（出示傷心小蘋果）看，小蘋果怎么啦？發(fā)生了什事？你們喜歡小蘋果嗎？（為小蘋果編歌）小蘋果笑了。

（2）蘋果的歌和小蘋果的歌有什么不一樣的地方嗎？（教師引導(dǎo)幼兒如何仿編兒歌）

（3）請個別幼兒摸口袋內(nèi)的食物，學(xué)習(xí)仿編兒歌。

5．談話

吃東西前要洗手。

小班衛(wèi)生教案篇3

活動目標(biāo)：

1．體驗(yàn)用繪畫表現(xiàn)生活的樂趣，讓幼兒愛上洗澡。

2．能大膽地用簡單的圖案豐富畫面背景。

活動準(zhǔn)備：

1．知識經(jīng)驗(yàn)：

有意識地觀察一次自己洗澡的過程。

2．材料準(zhǔn)備：

沐浴球、沐浴露、制作的洗澡噴頭、洗澡視頻、水彩筆、圖畫紙、泡泡水。

3．藝術(shù)環(huán)境準(zhǔn)備：

布置洗澡的情境。

活動過程：

一、視頻體驗(yàn)

觀看洗澡的視頻，讓孩子知道洗澡的部位和順序，同時感受洗澡的快樂。

二、情景游戲體驗(yàn)

通過洗澡的游戲，讓孩子重現(xiàn)洗澡時情景，孩子在游戲中，通過自己洗洗、幫同伴洗洗知道洗澡時會洗身體的各個部位，為下面的作畫環(huán)節(jié)做鋪墊。

三、幼兒作畫

教師：老師來聞聞你們身上都好香??！都洗得干干凈凈了。

洗澡的游戲做完了，我們來把洗澡時的情景畫下來，你會畫些什么呢?

(引導(dǎo)幼兒說出用什么用具洗澡、洗澡時的動作、心情是怎樣的)

教師：你們在畫洗澡時記得把人畫得大一些哦，畫在中間位置！(提醒幼兒作畫的構(gòu)圖和習(xí)慣)幼兒作畫時，教師巡視和觀察并有針對性地指導(dǎo)。

(指導(dǎo)內(nèi)容：畫面構(gòu)圖，洗澡時的心情，蝌蚪人的完整)

四、幼兒評價(jià)

1．幼兒自評，說一說，你覺得自己的畫哪里畫得最好？

2．幼兒互評：把你的故事講給旁邊的小朋友聽一聽？

小班衛(wèi)生教案篇4

一個民族的衛(wèi)生狀況，不僅關(guān)系到這個民族的健康水平，也標(biāo)志著這個民族的文明程度。同樣，一個人有沒有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不僅關(guān)系到他的.身體健康，也是文明禮貌的重要標(biāo)志?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要(試行)》(以下簡稱《綱要》中也提出要教育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生，注意保持個人和生活場所的整潔衛(wèi)生。然而，幼兒園的孩子在日常生活中大多不太注意個人衛(wèi)生，有飯前便后不洗手、早晚不刷牙、不愛洗澡等不良衛(wèi)生習(xí)慣，需要反復(fù)督促才能勉強(qiáng)做到。這是因?yàn)樗麄兩形匆庾R到講衛(wèi)生對身體健康的重要性，更不知道愛清潔還是一個人文明禮貌的標(biāo)志。因此，對幼兒進(jìn)行講衛(wèi)生的教育，使他們從小養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣是很有必要的。

活動目標(biāo)

1.使幼兒懂得保持身體清潔的重要性，知道大家都喜歡干凈的孩子。

2.學(xué)會正確的洗手方法，培養(yǎng)良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備

1.材料準(zhǔn)備：情境歌曲《找朋友》《洗手歌》《講衛(wèi)生》；課件《小豬變干凈了》；水盆(內(nèi)有適量水)、香皂、毛巾等，數(shù)量與幼兒相等。

2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：會說兒歌《刷牙》。

活動課程

1.激發(fā)興趣,導(dǎo)入課題

小朋友們，聽！什么聲音？(播放音樂《找朋友》)是誰在找朋友呀？他找到朋友了嗎？我們一起來看看。

分析：此環(huán)節(jié)有效的利用幼兒好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)，引起孩子們的注意，激發(fā)他們猜想的興趣和觀看的愿望。

2看課件《小豬變干凈了》

(1)引導(dǎo)幼兒觀看課件前半部分

師：小豬找到朋友了嗎？(沒有)

為什么小兔子和小白鵝都不愿意跟小豬玩？（因?yàn)樾∝i太臟了）

小豬該怎么辦呢？小朋友幫他想個辦法吧。（自己玩、在去找別人、小豬應(yīng)該洗干凈了再去找朋友玩……)

咱們來看看小豬是怎么做的。

(2)引導(dǎo)幼兒觀看課件后半部分

師：小豬是怎么做的？(洗澡)

小豬變干凈后，小兔子和小白鵝愿意跟它玩了嗎？(小兔子和小白鵝都愿意跟小豬玩了,他們玩得可開心了)

你喜歡跟什么樣的朋友玩？臟的，還是干凈的？(我喜歡干凈的朋友)

小結(jié)：小兔子和小白鵝愿意跟干凈的小豬玩，我們喜歡跟干凈的朋友玩，

大家都喜歡干凈的孩子。

分析：在這一環(huán)節(jié)，教師采用孩子們最感興趣的動畫課件，視聽結(jié)合，調(diào)動幼兒的感官參與，以提問的形式引導(dǎo)幼兒思考，并利用幼兒樂于幫助別

人的特點(diǎn)啟發(fā)他們幫小豬想辦法。猜想與驗(yàn)證的過程使活動充滿了情趣，激發(fā)了幼兒參與活動的興趣。

3.師幼互動，培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣

(1)洗澡

大家都喜歡干凈的孩子。小豬用洗澡的方法變干凈了，我們也來洗洗澡，做個干凈的孩子吧。從哪兒開始洗呢？（洗臉、洗胳膊、洗頭發(fā)……）

洗澡時先洗頭發(fā)。請跟我一起，咱們從上往下洗。

（播放音樂，幼兒自由做洗澡律動）

小結(jié)：洗個澡真舒服呀！我們要勤洗澡，勤換衣服。

分析：“大家都喜歡干凈的孩子”激發(fā)了幼兒做干凈孩子的愿望，教師就迎合他們的愿望，安排了“洗澡”這個環(huán)節(jié)?；顫姷穆蓜有问侥軌虺浞值恼{(diào)動起幼兒參與活動的積極性。

（2）洗手

師：每天，我們的小手用的最多，最容易臟了。手臟了會有什么害處？（小朋友不和我拉手了、會把衣服摸臟、用臟手拿東西吃會生病)

哎呀！手臟了有這么多危害呀！我們快來想辦法保持小手干凈清潔吧。（不摸臟東西、上廁所回來洗洗手、吃飯以前洗洗手)

你們說得真好！吃飯前，上廁所后我們必須把手洗干凈。

學(xué)習(xí)兒歌《洗手》。(教師先邊做動作邊逐句教誦，然后師幼一起邊做動作邊完整朗誦)

來到幼兒園以后，我們的小手已經(jīng)做了很多事情了?，F(xiàn)在，我們就用水把小手洗干凈吧。

教師和孩子洗手動作同步進(jìn)行，教孩子在洗手的過程中掌握正確的洗手方法：卷衣袖一溫濕手一抹香皂一搓手心、手背、指縫、手腕一洗掉香皂沫一甩甩水一使用毛巾擦干手。

小結(jié)，小手表面的臟車西容易洗掉，藏在指甲繾里的臟東西就不那么容易洗干凈了,所以，我們還要勤剪指甲，不讓臟東西住進(jìn)去。小手干凈了，就會少生病，我們一定記住，飯前便后要洗手。

分析：此環(huán)節(jié)教師直接從與幼兒生活密切相關(guān)的話題入手，由于每個孩子部有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，所以互動性很強(qiáng)。其間，教師利用兒歌使枯燥的洗手方法變得富有趣味性，真實(shí)的洗手活動又進(jìn)一步加深了幼兒的記憶。同時，教師還注意適時使用表揚(yáng)，讓孩子們更樂于參加活動。

(3)刷牙

師：手臟了，會給我們帶來很多害處。牙齒經(jīng)常嚼字西，它們也會變臟。牙齒臟了會有什么害處？（嘴里有味，不好聞；牙齒會變黑，不好看；會生蛀牙……）

哎呀，牙齒臟了真可怕！怎樣讓牙齒變干凈？（漱漱口、睡覺前不吃東西、刷牙）

齊說兒歌《刷牙》，并做律動。

小結(jié)：保護(hù)牙齒，保持口腔衛(wèi)生，要故到早晚刷牙，飯后漱口。

分析：幼兒對與自己相關(guān)的事物總是很關(guān)心，而且，他們巳經(jīng)有了保護(hù)自己的初步意識，所以此環(huán)節(jié)激發(fā)了幼兒保護(hù)牙齒的愿望。

4.教師用動作引導(dǎo)幼兒，師幼共同總結(jié)

今天，小朋友們知道了人們都喜歡千凈的孩子。我們要勤洗澡，勤換衣服，早晚刷牙，飯前便后要洗手，做個愛清潔講衛(wèi)生的好孩子。

分析：在總結(jié)時，教師一改往常單純老師說孩子聽的方法，而是將這課的重點(diǎn)內(nèi)容在教師的提示下，由孩子們自己總結(jié)出來，不僅檢査了孩子們_的接受情況，也再次加深了孩子們對良好衛(wèi)生習(xí)慣的了解。

5.結(jié)束

做律動《講衛(wèi)生》，帶幼兒出活動室。

分析：律動《講衛(wèi)生》，緊扣主題，在潛移默化中促使幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

教師自評：

本活動的環(huán)節(jié)比較清晰、緊湊。在整個活動中，我始終把趣味性和教育性相結(jié)合，注意動靜交替，采用生動、活潑的形式，讓幼兒視覺、聽覺、觸覺等感官因素都得到充分發(fā)揮，使他們能在充滿興趣的心理狀態(tài)中接受教育，積極培養(yǎng)幼兒參與活動的興趣。

小班衛(wèi)生教案篇5

《講衛(wèi)生》

活動目標(biāo)

1.讓幼兒初步熟悉歌曲旋律，學(xué)唱歌曲并幫助幼兒唱準(zhǔn)休止符。

2.培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣。

活動重點(diǎn)

讓幼兒初步熟悉歌曲旋律，學(xué)唱歌曲

活動難點(diǎn)

幼兒能夠唱準(zhǔn)休止符。

活動準(zhǔn)備：

音樂《講衛(wèi)生》

活動過程：

一、開始部分

（一）隨音樂《我們大家做得好》幼兒進(jìn)入教室

（二）發(fā)聲練習(xí)

師生問好歌曲《小動物叫聲》《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》

（三）律動練習(xí)：《生活模仿動作》、《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》

二、基本活動

(一)復(fù)習(xí)兒歌及《講衛(wèi)生》

小朋友，你們還記得以前老師教過的一首兒歌，叫做《講衛(wèi)生》，我們一起來念一下吧！教師帶領(lǐng)幼兒回憶兒歌內(nèi)容。

1.教師：小朋友，請你們說說兒歌里面小動物是怎么樣教我們講衛(wèi)生的呢？那你們平時有沒有講衛(wèi)生呢？教師引導(dǎo)幼兒說說自己是怎么樣講衛(wèi)生的。

2.教師小結(jié)幼兒講述的內(nèi)容。

(二)教師：小朋友，我們都是一個講衛(wèi)生的好寶寶，今天老師還帶來了一首有關(guān)講衛(wèi)生的歌曲，一起來聽一聽吧！名字就叫《講衛(wèi)生》。

（三）請幼兒欣賞歌曲

1.教師完整彈唱歌曲，請幼兒欣賞；

2.教師提問：小朋友，歌曲的名字叫什么呢？剛才你們聽了一遍歌曲，請你們說說你們聽到了歌曲里都唱了什么內(nèi)容呢？

3.教師再一次完整清唱歌曲，請幼兒補(bǔ)充在歌曲里面所聽到的一些歌曲內(nèi)容。

4.教師按節(jié)奏念出歌詞，再次讓幼兒熟悉歌詞內(nèi)容。

（四）學(xué)唱歌曲

1.教師完整彈唱歌曲，老師大聲唱，請幼兒小聲的跟唱。讓幼兒再次熟悉歌曲旋律。

2.教師帶領(lǐng)幼兒完整學(xué)唱歌曲。

3.在唱到有何止符的時候教師提醒幼兒唱準(zhǔn)休止符，在唱到這里的時候要停下來休息一下。教師示范演唱休止部分

4.請幼兒集體演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒唱歌的時候要用好聽的聲音唱出來，鼓勵幼兒積極參與音樂活動。

5.教師帶領(lǐng)幼兒邊打節(jié)奏邊演唱歌曲。

三、結(jié)束活動

小朋友，今天我們學(xué)習(xí)了一首好聽的歌曲，回到家之后可以唱給我們的家人聽，并請他們也要學(xué)會這樣講衛(wèi)生哦！

現(xiàn)在請大家跟老師一塊出去互相檢查衛(wèi)生，看看誰的小手最干凈，看看誰是最講衛(wèi)生的好孩子。

小班衛(wèi)生教案篇6

活動目標(biāo)：

1．跟著音樂有節(jié)奏地扭動肢體，感受洗澡的快樂。

2．逐步積累幼兒洗澡的經(jīng)驗(yàn)。

活動準(zhǔn)備：

1．《喜唰唰》、《我愛洗澡》、《日光海岸》音樂

2．寶寶洗澡錄像、洗澡用品若干、每人一塊沐浴花。

活動過程：

1．寶寶洗澡，引起幼兒洗澡興趣

（1）有段非常好聽的音樂，你們想聽嗎？讓我們隨音樂來跳一跳。寶寶們隨喜唰唰音樂做律動。

（2）好熱呀？你們熱嗎？怎樣才會舒服？

（3）有個非?？蓯鄣膶殞殻屛覀兛纯此诟蓡?？放寶寶洗澡的錄像，引起寶寶洗澡的興趣。

2．交流洗澡的方法，積累洗澡的經(jīng)驗(yàn)

（1）教師：寶寶洗澡時，洗了哪兒呀？引導(dǎo)寶寶充分用語言和動作來表達(dá)。引導(dǎo)幼兒注意洗澡時要保護(hù)好眼睛、耳朵、嘴巴不讓臟水進(jìn)入。

（2）提問：寶寶洗澡時用到了什么？我們洗澡的時候會用到哪些東西？

（3）教師出示魔術(shù)盒，幼兒猜猜里面藏著什么東西？

小朋友們喜歡變魔術(shù)嗎？現(xiàn)在所有小朋友變成小小魔法師，伸出小魔棒（食指）指著魔術(shù)盒說變變變，就會變出好多的東西。

教師小結(jié)：洗澡用的東西可真多，這些東西都可以讓我們的身體變干凈和舒服，成為干凈的寶寶?，F(xiàn)在每人拿一個喜歡的，讓我們隨音樂來洗澡吧。

3.大家來洗澡，體驗(yàn)洗澡的快樂

（1）播放音樂《我愛洗澡》。在前奏部分教師邊喊：“寶寶們，洗澡啦”，邊做擰水龍頭的動作，然后給每個寶寶“抹沐浴液”，帶領(lǐng)寶寶跟隨音樂有節(jié)奏地扭動。后背洗不到怎么辦呀？（幫個忙擦一擦）。寶寶之間互相幫忙擦背、教師與幼兒間互相擦背。幼兒手拉手，變大泡泡，小泡泡。

（2）請幼兒跟著音樂來洗澡，教師觀察幼兒的舞動情況，及時表揚(yáng)表現(xiàn)得逼真、有趣的幼兒。引導(dǎo)幼兒跟著音樂有節(jié)奏地扭動。

4.抹香寶寶，享受洗澡后的快樂

（1）洗干凈了嗎？好，輕輕的放回沐浴花。我們用浴巾擦擦身體。（放松）播放音樂《日光海岸》

（2）洗完澡我們抹點(diǎn)什么呢？抹上點(diǎn)寶寶潤膚露，聞聞香嗎？教師聞一聞幼兒，欣喜地告訴幼兒“香極了”。

5.延伸活動

回家以后要勤洗澡，做一個健康、講衛(wèi)生的好寶寶。

小班衛(wèi)生教案篇7

活動目標(biāo)

1、理解并學(xué)唱歌曲《講衛(wèi)生》，知道歌曲是四二拍的節(jié)奏。

2、初步學(xué)會用肢體動作進(jìn)行表演，通過歌曲知道要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

3、喜歡參加音樂活動，體驗(yàn)音樂活動的樂趣。

4、能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。

5、感受音樂節(jié)奏，樂意參與音樂游戲活動，體驗(yàn)游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備

1、材料準(zhǔn)備：歌曲《講衛(wèi)生》；小兔生病圖片一張；太陽，洗手，刷牙圖片各一張。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對愛干凈講衛(wèi)生有初步的認(rèn)知。

活動過程

（一）導(dǎo)入：

1、律動：《刷牙歌》進(jìn)入教室。

2、發(fā)聲練習(xí)：1—3

3、教師出示小兔生病的圖片：小朋友們，圖片上的小兔怎么了呀？（生病了。）哦，它生病了，你們知道它為什么會生病嗎？那現(xiàn)在老師打電話問問兔媽媽。喂，你好，兔媽媽，小兔怎么了？哦，肚子疼呀！原來小兔去外面玩，弄得臟兮兮的