四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-第4課 做個(gè)存錢罐｜冀教版

《做個(gè)存錢罐》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)制作不同形式的存錢罐。開(kāi)拓學(xué)生的視野，提高學(xué)生的空間想象力，設(shè)計(jì)能力。2、運(yùn)用多種廢棄材料制作造型美觀豐富的存錢罐。3、讓學(xué)生從小樹(shù)立正確的理財(cái)觀念，明白勤儉節(jié)約積少成多的道理。教學(xué)法重、難點(diǎn)：1，如何制作美觀，大方獨(dú)特的儲(chǔ)存罐。2．造型設(shè)計(jì)要新穎有趣。學(xué)情分析：四年級(jí)有學(xué)生，大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識(shí)和較好的心理品質(zhì)。但還有一部分學(xué)生空間感較弱，線條的運(yùn)用能力較差，有待進(jìn)一步地提高。教學(xué)過(guò)程：（一）激趣導(dǎo)入：1、今天老師給同學(xué)們帶來(lái)了兩樣禮物，那么現(xiàn)在我們就一起來(lái)看一看，你們看這是什么？（出示空玻璃瓶）投入硬幣，那么現(xiàn)在呢？對(duì)，現(xiàn)在它就是一個(gè)存錢罐了。在古代人們管存錢罐叫做撲滿，其實(shí)也就是一個(gè)只有一個(gè)小口的陶罐，它呀平時(shí)只進(jìn)不出，只有等到急用或者裝滿的時(shí)候，才把它摔碎了，取出這些平時(shí)積攢下來(lái)的錢，每到這時(shí)它總會(huì)幫人們度過(guò)經(jīng)濟(jì)難關(guān)，同時(shí)使人明白一個(gè)勤儉節(jié)約、積少成多的道理，咱們學(xué)校的郭老師就有幾個(gè)這樣裝滿錢的存錢罐，都是她上中學(xué)的時(shí)候一分分節(jié)攢下來(lái)的，郭老師告訴我，就是這些錢，在她上大學(xué)期間經(jīng)濟(jì)緊張的時(shí)候，幫了她大忙，這些平時(shí)不起眼的零錢幫她買過(guò)書，心愛(ài)的錄音帶，甚至還交過(guò)伙食費(fèi)呢，怎么樣，一個(gè)小小的存錢罐夠厲害吧，它呀真可以稱做是我們的小銀行。2、導(dǎo)入新課：今天我們就一起來(lái)制作存錢罐，讓它做我們的小銀行怎么樣？（二）質(zhì)疑探求：1、老師讓學(xué)生出示各種自帶的儲(chǔ)錢罐進(jìn)行觀賞，讓學(xué)生挑選自己喜歡的，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡它？引導(dǎo)學(xué)生從造型、色彩的達(dá)配和空間利用價(jià)值上思考。（1）沒(méi)有空間的存錢罐行不行，（2）無(wú)色無(wú)裝飾的、有色彩有裝飾的存錢罐，你更喜歡那一個(gè)，為什么。2、你們還見(jiàn)過(guò)那些奇特的存錢罐？（講兩個(gè)很有創(chuàng)意的存錢罐）3、總結(jié)存錢罐的基本特點(diǎn)。4、欣賞課本中的作品，探索制作方法與裝飾方法。教師還可以拿一些同學(xué)們準(zhǔn)備的制作材料，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)你制作的想法（1）師請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書觀賞課文中的各種形狀的存錢罐。前后左右的同學(xué)互相交流一下自己喜歡的存錢罐是怎么制作出來(lái)的，用了什么樣的材料有是怎樣裝飾的。（小組探索交流自己的想法。）（2）小組討論作中心發(fā)言，你打算制作什么樣的儲(chǔ)錢罐？總結(jié)：同學(xué)們說(shuō)的真好，其實(shí)一個(gè)普通的盒子經(jīng)過(guò)大家的設(shè)計(jì)和裝飾都可以成為一個(gè)實(shí)用的存錢罐，同時(shí)呢它也可以成為一件精美的工藝品，擺在家里裝飾我們的生活。（三）制作：1．師布置作業(yè)要求：說(shuō)了這么多同學(xué)們也都等急了，下面就請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己所帶的材料特點(diǎn)大膽進(jìn)行奇思巧想，制作一個(gè)設(shè)計(jì)巧妙造型色彩豐富的儲(chǔ)錢罐。2。老師巡視指導(dǎo)，隨時(shí)提醒學(xué)生注意安全，看誰(shuí)設(shè)計(jì)得與眾不同，做到了奇思巧想。同時(shí)注意作品的色彩達(dá)配是否協(xié)調(diào)，利用空間是否合理，是否有使用價(jià)值和欣賞價(jià)值。（四）作品交流評(píng)析；1。欣賞，全班將作品放在講臺(tái)上供大家欣賞。2。評(píng)析，互評(píng)、自評(píng)、師評(píng)。（請(qǐng)個(gè)學(xué)生上臺(tái)介紹自己的作品，你是怎么想的，為什么這樣設(shè)計(jì)？其他生評(píng)（或其他同學(xué)評(píng)自己喜歡的作品，）3。小結(jié)：鞏固所學(xué)內(nèi)容。（五）拓展；同學(xué)們今天我們利用廢舊材料制作了精美的存錢罐，其實(shí)在