20192020版高中生物第7章第2節(jié)第2

隔斷與物種的形成共同進(jìn)化與生物多樣性的形成1．馬與驢為兩個(gè)不一樣的物種，交配產(chǎn)生的后代騾是不育的，這類現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為( )A．突變C．生殖隔斷答案：C2．以下相關(guān)生物多樣性和進(jìn)化的表達(dá)中，不正確的選項(xiàng)是( )A．新物種的形成平時(shí)要經(jīng)過突變和基因重組、自然選擇及隔斷三個(gè)基本環(huán)節(jié)B．蜂鳥修長的喙與倒掛金鐘的筒狀花萼是它們長久共同進(jìn)化形成的互相適應(yīng)特色C．細(xì)菌在接觸青霉素后會(huì)產(chǎn)生抗藥性的突變個(gè)體，青霉素的選擇作用使其生計(jì)D．自然選擇能定向改變種群的基因頻率，決定了生物進(jìn)化的方向答案：C3．以下說法不支持共同進(jìn)化看法的是( )A．有長著修長花絲的蘭花，就必然有相同長著修長吸管似的口器的昆蟲B．經(jīng)過捕食關(guān)系獵豹跑得愈來愈快，斑馬的逃生動(dòng)作愈來愈敏捷C．跟著最早光合放氧生物藍(lán)藻的出現(xiàn)，地球上有了氧氣，這為需氧型生物的出現(xiàn)和進(jìn)化供給了前提D．不一樣物種的進(jìn)化是互不干涉、相互孤立的答案：D4．在自然條件下，二倍體植物(2n＝4)形成四倍體植物的過程以以下圖所示。以下說法正確的選項(xiàng)是( )B．基因重組D．地理隔斷A．減數(shù)分裂失敗必定發(fā)生在減數(shù)第二次分裂B．二倍體植物與四倍體植物存在生殖隔斷現(xiàn)象1/10C．二倍體植物經(jīng)長久的地理隔斷才能形成四倍體植物D．測定四倍體植物基因組的所有DNA序列時(shí)只要測4條染色體答案：B5．達(dá)爾文在加拉帕戈斯群島上發(fā)現(xiàn)幾種地雀分別分布于不一樣的島嶼上，用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論解說正確的選項(xiàng)是( )A．同一種地雀→地理隔斷→自然選擇→生殖隔斷→不一樣種地雀B．不一樣種地雀→地理隔斷→自然選擇→不一樣種地雀C．同一種地雀→自然選擇→地理隔斷→生殖隔斷→不一樣種地雀D．同一種地雀→地理隔斷→生殖隔斷→不一樣種地雀答案：A6.現(xiàn)有G、H、Q、W、X5個(gè)有親緣關(guān)系的物種，它們的進(jìn)化歷程及親緣關(guān)系如右圖所示：(1)圖中5個(gè)物種中，基因庫相似程度最高的兩個(gè)物種最可能是________。(2)由共同先人進(jìn)化形成上述5個(gè)不一樣物種的外面要素是________和________。(3)H、W兩個(gè)物種都生活在海洋中，體形都為紡錘形的事實(shí)可以說明___________________________________________________________________________________________________________。(4)W物種在它所生計(jì)的環(huán)境中將會(huì)進(jìn)化嗎？________。為何？_____________________________________________________________________________________________________________2/10。分析：本題觀察生命看法和科學(xué)思想。(1)X與Q的親緣關(guān)系近來。(2)因?yàn)镚、H、Q、W、X是五個(gè)物種，物種之間存在生殖隔斷。(3)生物與環(huán)境相適應(yīng)，這是定向選擇的結(jié)果。(4)一般狀況下，形成新物種需要地理隔斷。生物在繁衍過程中會(huì)產(chǎn)生各種可遺傳的變異，以致基因頻率改變，生物發(fā)生進(jìn)化。答案：(1)X、Q(2)自然選擇隔斷(3)自然選擇是定向的(環(huán)境對生物的選擇是定向的)(4)會(huì)生物在繁衍過程中會(huì)產(chǎn)生各種可遺傳的變異，W所處的環(huán)境條件也會(huì)發(fā)生不停的變化級基礎(chǔ)牢固1．生長在同一地域的兩種杜鵑花的開花時(shí)間不一樣，自然狀態(tài)下不可以雜交，這類現(xiàn)象屬于( )A．優(yōu)越劣汰C．生殖隔斷B．適者生計(jì)D．性狀分別分析：因?yàn)榧竟?jié)的原由使兩種杜鵑花不可以雜交，屬于生殖隔斷的一種現(xiàn)象。答案：C2．油菜物種甲(2n＝20)與乙(2n＝16)經(jīng)過人工授粉雜交，獲取的幼胚經(jīng)離體培養(yǎng)形成幼苗丙，用秋水仙素辦理丙的頂芽形成幼苗丁，待丁開花后自交獲取后代戊若干。以下表達(dá)正確的選項(xiàng)是( )A．秋水仙素經(jīng)過促進(jìn)著絲點(diǎn)分裂，使染色體數(shù)量加倍B．幼苗丁細(xì)胞分裂后期，可觀察到36或72條染色體C．丙到丁發(fā)生的染色體變化，決定了生物進(jìn)化的方向D．形成戊的過程未經(jīng)過地理隔斷，因此戊不是新物種3/10分析：本題以多倍體育種為背景觀察秋水仙素的作用原理、細(xì)胞分裂過程和生物進(jìn)化等知識，意在觀察考生的獲守信息能力和綜合運(yùn)用能力。秋水仙素經(jīng)過克制紡錘體的形成，使染色體數(shù)量加倍，A項(xiàng)錯(cuò)誤；幼苗丙的頂芽經(jīng)秋水仙素辦理獲取幼苗丁，幼苗丁的未辦理部分細(xì)胞中染色體為18條，分裂后期染色體為36條，幼苗丁頂芽部分細(xì)胞中染色體為36條，分裂后期染色體為72條，B項(xiàng)正確；自然選擇決定生物進(jìn)化的方向，C項(xiàng)錯(cuò)誤；新物種形成不必定需要地理隔斷，戊與甲、乙之間存在生殖隔斷，所以戊是新物種，D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案：B3．昆蟲的保護(hù)色愈來愈傳神，它們的天敵的視覺也愈來愈發(fā)達(dá)，結(jié)果兩方都沒有獲得顯然的優(yōu)勢，這說明( )A．自然選擇不起作用B．生物為生計(jì)而進(jìn)化C．兩方在斗爭中不分輸贏D．兩方互相選擇，共同進(jìn)化答案：D4．以下相關(guān)表達(dá)中錯(cuò)誤的選項(xiàng)是( )A．共同進(jìn)化是指同種或不一樣種生物之間在互相影響中不停進(jìn)化和發(fā)展B．生物多樣性包含基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性C．人類發(fā)現(xiàn)的最早的生物化石是距今35億年前的古細(xì)菌化石D．在生物進(jìn)化過程中，生態(tài)系統(tǒng)由兩極生態(tài)系統(tǒng)向三極生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展答案：A5．以下為現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的看法圖，以下說法正確的選項(xiàng)是( )A．①是突變和基因重組B．②是自然選擇4/10C．③是自然選擇學(xué)說D．④是物種多樣性答案：C6．回答以下問題：(1)如圖為三倍體無子西瓜育種過程：①三倍體無子西瓜是高度不育的，說了然二倍體西瓜與四倍體西瓜_______________________________________________________。②三倍體無子xx不育的原由是什么？______________________________________________________________________________________________________________。③要使三倍體西瓜可育，可采納的方法是__________________________________________________________________________。④三倍體無子西瓜能否是一個(gè)新物種？________，原由是_____。(2)我國育種工作者利用野生黑麥與一般小麥培養(yǎng)了既高產(chǎn)又適應(yīng)高原環(huán)境的八倍體小黑麥，請判斷八倍體小黑麥能否為一個(gè)新物種？________。物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是___________________________________________________________________________。分析：(1)①三倍體無子西瓜是以二倍體西瓜作父本，四倍體西瓜作母本，經(jīng)過雜交培養(yǎng)的，三倍體西瓜不可以產(chǎn)生可育后代，說明上述兩個(gè)親本不是同一個(gè)物種。②三倍體西瓜體細(xì)胞中含有三個(gè)染色體組，在進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)染色體5/10聯(lián)會(huì)異樣(或雜亂)，不可以形成正常配子，所以三倍體西瓜不育。③要使三倍體西瓜可育，可經(jīng)過秋水仙素辦理三倍體植株可使其染色體加倍，這樣細(xì)胞中含有同源染色體，減數(shù)分裂時(shí)聯(lián)會(huì)正常，能形成正常配子。④在自然狀態(tài)下能互相交配且能產(chǎn)生可育后代的一群生物稱為一個(gè)物種，而三倍體西瓜高度不育，由此判斷三倍體無子西瓜不是一個(gè)新物種。(2)八倍體小黑麥為一個(gè)新物種，因?yàn)樾『邴渹€(gè)體間能互相交配且產(chǎn)生可育后代。答案：(1)①是不一樣的物種，它們之間存在生殖隔斷②在減數(shù)分裂過程中染色體聯(lián)會(huì)雜亂，不可以形成正常的配子③用秋水仙素辦理④否三倍體西瓜是高度不育的(2)是突變和基因重組、自然選擇、隔斷級能力訓(xùn)練7．如圖表示一個(gè)親代種群因?yàn)榈乩砀魯?河流和山脈)形成了兩個(gè)新的種群，從而進(jìn)化為兩個(gè)新物種的過程。以下相關(guān)表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是( )A．地理隔斷以致種群1、2與親代種群之間不可以發(fā)生基因交流B．種群1、2出現(xiàn)不一樣的突變和基因重組，互相間無影響C．種群1、2承受不一樣的選擇壓力，適應(yīng)環(huán)境的個(gè)體被保留D．因?yàn)榉N群1、2基因庫中沒有相同的基因，以致生殖隔斷分析：地理隔斷以致種群1、2不可以與親代種群相遇，使不一樣種群之間不可以發(fā)生基因交流，A項(xiàng)正確；種群1、2出現(xiàn)不一樣的突變和基因重組，因?yàn)榇嬖诘乩砀魯啵粋€(gè)種群的突變和基因重組對另一個(gè)種群的基因頻率無影響，B項(xiàng)正確；種群1、2棲息的環(huán)境條件及其食品本源不一樣，所以承受的選擇壓力不一樣，適應(yīng)環(huán)境的個(gè)體被保留，C項(xiàng)正確；在長久的自然選擇作用下，種群1、2的基因庫會(huì)形成顯然的差異，并逐漸出現(xiàn)生殖隔斷，而不是基因庫中沒有相同的基因，D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案：D6/108．真核生物的出此刻生物進(jìn)化歷史上擁有重要的意義，這主要表此刻( )①真核生物出現(xiàn)了有性生殖，實(shí)現(xiàn)了基因重組②加強(qiáng)了生物變異的多樣性，為進(jìn)化供給了更豐富的原資料③真核生物的細(xì)胞中出現(xiàn)了染色體，加強(qiáng)了生物變異的多樣性④真核生物可以使種群產(chǎn)生定向變異，因此可能以致新物種的形成A．①②C．①③B．③④D．②④分析：本題觀察生命看法和科學(xué)思想。真核生物出現(xiàn)以后，有性生殖作為一種新的生殖方式出現(xiàn)了，生物經(jīng)過有性生殖實(shí)現(xiàn)了基因重組。這就加強(qiáng)了生物變異的多樣性，生物進(jìn)化的速度顯然加速，①②正確；生物變異的多樣性與染色體沒有直接關(guān)系，③錯(cuò)誤；變異是不定向的，④錯(cuò)誤。答案：A9．經(jīng)過化石的研究表示，恐龍等生物曾在地球上生計(jì)過較長一段時(shí)期，但以后滅絕了，可以理解這些物種短暫生計(jì)的最充分原由是( )A．這些物種不會(huì)發(fā)生變異B．恐龍與環(huán)境斗爭的結(jié)果使恐龍發(fā)生了變化C．這些物種缺少擁有適應(yīng)環(huán)境的可遺傳的變異D．環(huán)境變化以致這些物種的滅絕分析：本題觀察生命看法和科學(xué)思想。在進(jìn)化過程中好多物種因?yàn)椴贿m應(yīng)環(huán)境的變化而絕滅了，恐龍絕滅的原由還沒有定論，但可以必定的是，恐龍沒有產(chǎn)生適應(yīng)環(huán)境的可遺傳的變異，以致恐龍不適應(yīng)環(huán)境的變化而絕滅了。答案：C10．加拉帕戈斯群島由好多互不相連、相互獨(dú)立的小島構(gòu)成。1835年，達(dá)爾文在該群島發(fā)現(xiàn)13種地雀，如圖表示這13種地雀之間的進(jìn)化關(guān)系。7/10(1)從圖中可以看出這些不一樣種的地雀都是由________這一共同先人進(jìn)化而來的。(2)每一種地雀都有其特定的覓食場所，這些場所分布在不一樣的小島上。每一種地雀喙的大小、形狀、尺寸等性狀存在差異，這是因?yàn)楦餍u上不一樣的________環(huán)境要素作用的結(jié)果。該要素在地雀的進(jìn)化過程中起到了________的作用。(3)因?yàn)楦餍u相互獨(dú)立，生活在這些小島上的原始地雀之間存在著________________隔斷。在長久的進(jìn)化歷程中，各個(gè)小島上的地雀分別積累各自的有益變異，從而相互之間逐漸形成_____________隔斷，最后形成了地雀新種。(4)若某個(gè)小島上的地雀均為鶯雀，則該小島上的所有鶯雀個(gè)體稱為________。這是生物進(jìn)化的________。(5)加拉帕戈斯群島上的13種地雀表現(xiàn)了生物的________多樣性。分析：(1)分析圖示可知，這些不一樣種的地雀都是由共同先人(南美洲地雀)進(jìn)化而來的。(2)喙是用來取食的，地雀喙存在差異，是各小島上不一樣的食品環(huán)境要素作用的結(jié)果。食品要素在地雀的進(jìn)化過程中起到了自然選擇的作用。(3)因?yàn)樾u的作用，原始地雀之間存在地理隔斷，在長久進(jìn)化過程中因?yàn)楦髯杂幸孀儺惖姆e累，產(chǎn)生了生殖隔斷。(4)生活在必定地域內(nèi)的同種生物的總和稱為種群，種群是生物進(jìn)化的基本單位。(5)該群島上的13種地雀表現(xiàn)了生物的物種多樣性。答案：(1)南美洲地雀(2)食品自然選擇(3)地理生殖(4)種群基本單位(5)物種11．1835年達(dá)爾文在太平洋的加拉帕戈斯群島上觀察到14種地雀，它們的大小和喙各不相同，棲息場所和食品也不一樣，其種間雜交一般不育。據(jù)研究，它們是由同一種地雀進(jìn)化而來的。8/10(1)不一樣島嶼上的地雀，其身體大小和喙的形狀各不相同，據(jù)研究是因?yàn)樗鼈兊南热吮緛砭痛嬖谥鴂_______，它為生物進(jìn)化的供給________。因?yàn)椴灰粯訊u嶼的食品種類和棲息場所不一樣，有的個(gè)體獲取食品而存活，有的得不到食品而死亡，這個(gè)過程叫________。因?yàn)榄h(huán)境不一樣，不一樣島嶼上的地雀的基因頻率向不一樣方向發(fā)展，這說明________對不一樣種群基因頻率的改變作用不一樣，從而說明________決定生物進(jìn)化的方向。(2)這些鳥的先人因?yàn)橛袝r(shí)的原由從南美洲大陸遷來，它們逐漸分布到各個(gè)島上去，各個(gè)島上的地雀被海洋分開不可以交配，阻擋了種群間的________，但此時(shí)，并無形成新的物種，以后產(chǎn)生了________，這才形成了不一樣品種的地雀。(3)以上事實(shí)說明，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于__________。________、自然選擇和________是物種形成過程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，經(jīng)過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最后以致新物種的形成。分析：本題觀察生命看法和科學(xué)思想。(1)地雀之間存在的差異是變異的結(jié)果，可遺傳的變異為生物進(jìn)化供給原資料。適者生計(jì)，不適者被裁減的過程叫作自然選擇。環(huán)境是選擇要素，使地雀的基因頻率發(fā)生改變，朝著適應(yīng)環(huán)境的方向發(fā)展。(2)地理隔斷以致基因不可以交流，當(dāng)基因庫的差異達(dá)到必定程度時(shí)產(chǎn)生生殖隔斷，從而形成新物種。(3)生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群的基因頻率的改變。突變和基因重組、自然選擇和隔斷是物種形成過程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，經(jīng)過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最后以致新物種的形成。答案：(1)變異原資料自然選擇環(huán)境自然選擇(2)基因交流生殖隔斷(3)種群的基因頻率的改變突變和基因重組隔斷C級拓展提高12．跟著生命科學(xué)技術(shù)的不停發(fā)展，物種形成、生物多樣性發(fā)展體系的理論探究也在不停地發(fā)展與完美。以下圖是科學(xué)家利用果蠅所做的進(jìn)化實(shí)驗(yàn)，兩組實(shí)驗(yàn)僅飼養(yǎng)食品不一樣，其余環(huán)境條件一致。(1)第一期時(shí)，甲箱和乙箱中的所有果蠅屬于兩個(gè)____________9/10________。(2)實(shí)驗(yàn)中表示環(huán)境選擇的要素主若是_____________________。(3)經(jīng)過八代更長時(shí)間以后，甲箱果蠅體色變淺，乙箱果蠅體色變深。再混養(yǎng)時(shí)，果蠅的交配擇偶出現(xiàn)擁有嚴(yán)重的同體色選擇偏好，以此推測，甲、乙品系果蠅之間的差異可能表現(xiàn)的是_______