2019年全國初中學(xué)生化學(xué)素質(zhì)和實驗?zāi)芰Ω傎惡幽鲜〕踬愒囶}

2019年全國初中學(xué)生化學(xué)素質(zhì)和實驗?zāi)芰Ρ荣悾ǖ诙畬锰煸┏踬愒囶}(河南賽區(qū))說明：1．本卷分兩部分，共32小題。滿分為130分，考試時間為90分鐘。2．可能用到的相對原子質(zhì)量：C1：35．5K：39Fe：56Cu：64Zn：65S：32一、選擇題(此題包含20個題，每題1分，20分。每題只有一個選項切合題意)1、河南省內(nèi)很多城市的環(huán)保部門為了使生活垃圾獲取合理利用，最近幾年來均逐漸實行了生活垃圾分類投放的方法。此中塑料袋、舊橡膠制品等屬于A．非金屬單質(zhì)B．金屬資料C．無機物D．有機物2、2009年12月在哥本哈根召開了結(jié)合國天氣變化大會，“低碳生活’’成為熱點話題。以下減緩全世界天氣變暖的對策中，不適合的是．倡導(dǎo)乘坐公共交通工具、騎白行車或步行的方式出行B．寬泛使用一次性筷子、一次性塑料袋C．在生產(chǎn)和生活中倡導(dǎo)使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能器具D．開發(fā)無污染的太陽能、風(fēng)能、地?zé)崮艿?、以下各組物質(zhì)發(fā)生的變化，均屬于化學(xué)變化的是木炭在空氣中焚燒，發(fā)光、放熱；燈泡通電，發(fā)光、放熱B.少許酒精在空氣中揮發(fā)不見了；少許酒精在空氣中焚燒后不見了C.澄清石灰水中通入適當(dāng)二氧化碳后變污濁；澄清的飽和石灰水加熱升溫后變污濁D.塊狀生石灰在空氣中漸漸變?yōu)榘咨勰?；鎂帶在空氣中焚燒后變?yōu)榘咨勰?、銅和鋁是平時生活和生產(chǎn)中重要的金屬。鈦(Ti)有很多奇特的性能，愈來愈惹起人們的關(guān)注，是2l世紀(jì)的重要金屬之一。依照三種金屬的性質(zhì)和用途，判斷以下說法錯誤的是鋁是地殼中含量最多的金屬元素B.將大小、厚薄同樣的銅、鋁、鈦分別放人等質(zhì)量、等濃度的稀鹽酸中，察看到鈦表面遲緩放出氣泡，鋁的放出氣泡較快，而銅的無現(xiàn)象，由此可推斷三種金屬的活動性次序為A1>Cu>TiC.鈦或鈦合金放到海水中數(shù)年后仍光明如初，這說明金屬鈦擁有很強的抗腐化性D.高層建筑常采納鋁合金門窗而不采納鐵門窗，主要原由是鋁的密度小且表面易形成一層致密的氧化物薄膜5、我國盛產(chǎn)的香料八角中存在莽草酸(化學(xué)式為C7H10O5，)，由它合成的達(dá)菲(化學(xué)式為C16H31O8N2P)是抗甲型H1N1流感的一種藥物。以下說法正確的選項是A.莽草酸屬于氧化物B．達(dá)菲的相對分子質(zhì)量為174C.用莽草酸合成達(dá)菲時需要含氮的物質(zhì)D．莽草酸中碳、氫、氧的質(zhì)量比為7：10：56、將以下四種家庭常用的調(diào)味品分別放入水中，不可以形成溶液的是A.芝麻油B.味精C．食鹽。D．蔗糖7、以下實驗或事實中，能證明分子在化學(xué)變化中可分的是A.翻開汽水瓶，有氣體逸出B.10ml水與10mI酒精混淆，體積小于20mLC.加熱氧化汞獲取汞和氧氣。D.水蒸發(fā)變?yōu)樗魵?、以下生活小實驗不可以成功的是A.用食醋除掉水壺中的水垢B.用灼燒的方法劃分羊毛和滌綸C.用紫卷心菜等自制酸堿指示劑D.用食鹽水劃分硬水和飲用純凈水9、使用滅火器息滅圖書檔案、名貴設(shè)施、精細(xì)儀器等火災(zāi)時，最好不要留下任何印跡，以下滅火器中最適合的是A.干粉滅火器B.泡沫滅火器C.高壓水槍D.液態(tài)二氧化碳滅火器O、能夠用加熱氯酸鉀和二氧化錳混淆物的方法在實驗室制取氧氣。以下是反響生成氧氣和氯化鉀的質(zhì)量與反響時間的關(guān)系坐標(biāo)圖，此中合理的是11、某種元素的化合價在化學(xué)反響前后發(fā)生了變化，則該反響為氧化復(fù)原反響。據(jù)此可判斷以下化學(xué)反響屬于氧化復(fù)原反響的是A．FeO+3H2S0＝Fe2(S04)3+3H2OB．FeO+3CO＝2Fe+3C0223423C．Na2C03+2HCl＝2NaCl+H2O+C02↑D．H2C03＝H2O+C02↑l2、鑒識以下各組物質(zhì)，采納試劑或方法(括號內(nèi))正確的選項是A.水和過氧化氫溶液(二氧化錳)B.純堿和燒堿溶液(酚酞)C.生石灰和氫氧化鈉固體(水)D.C02和N2(燃著的木條)13、集氣瓶(或廣口瓶)的用途寬泛。關(guān)于以下所示實驗中，其解說不正確的選項是14．綠色化學(xué)是指用化學(xué)的技術(shù)和方法去減少或根絕對人類健康、生態(tài)環(huán)境有害物質(zhì)的日和產(chǎn)生，盡可能減少對環(huán)境的負(fù)作用。以下化學(xué)反響，不切合“綠色化學(xué)”觀點的是A．除去硫酸廠尾氣排放的S02：S02+2NH3+H20＝(NH4)2S03B．除去制硝酸工業(yè)尾氣氮的氧化物污染：N02+NO+2NaOH＝2NaN0+H022C．制取硫酸銅：Cu+2H2S0(濃)＝CuS0+S02t+2H2O44D.制取硝酸銅：2Cu+02＝2CuOCuO+2HN03＝Cu(N03)2+H2O15．以下各組物質(zhì)之間的反響，能借助無色酚酞溶液判斷出反響發(fā)生的是A．鎂和稀鹽酸B．氫氧化鈣溶液和稀鹽酸C．鋁和硫酸銅溶液D．碳酸鋇和稀鹽酸16．在一個密閉的容器內(nèi)有A、B、C、D四種物質(zhì)，經(jīng)過電火花引燃后，充散發(fā)生反響。經(jīng)測定，容器內(nèi)反響前后各物質(zhì)的質(zhì)量以下：若A的相對分子質(zhì)量為n，D的相對分子質(zhì)量為2n，則以下說法正確的選項是A．該反響必定是置換反響B(tài)．該反響中A與D的化學(xué)計量數(shù)之比為1：2C．該反響不依照質(zhì)量守恒定律D．該反響中生成B與c的質(zhì)量比為2l：1017．現(xiàn)用98％的濃硫酸配制1000mL溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20％的稀硫酸(密度為1．14g／mL)。以下說法正確的選項是．配制時應(yīng)將水當(dāng)心地加入濃硫酸中B．該稀硫酸中，溶劑質(zhì)量：溶質(zhì)質(zhì)量=5：1C．實驗頂用到的玻璃儀器有燒杯、量筒、玻璃棒、膠頭滴管等D．配制該稀硫酸需要加水800mL18．推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思想方法。以下推理正確的選項是A．酸能使紫色石蕊變紅。通入CO：后的紫色石蕊溶液變紅，說明C02屬于酸B．CO，能與NaOH溶液反響。CO也能與NaOH溶液反響C．堿溶液的pH大于7。碳酸氫鈉溶液的pH大于7，因此碳酸氫鈉屬于堿D．氧化物由兩種元素構(gòu)成且此中一種是氧元素。水由氫、氧元素構(gòu)成，水屬于氧化物19．以下各組物質(zhì)在溶液中能大批共存的一組是23NaHCO3HCI3、HNO3A．NaCOB．NaCI、AgNOC．NaNO3222SO4KCl、NaOHD．Ca(OH)、BaCl、H20．現(xiàn)有100gCuSO．和ZnSO。的混淆溶液，向此中加入5．6g鐵粉，恰巧完整反響后，過濾，則溶液的質(zhì)量變化狀況以及濾液中的金屬離子判斷正確的選項是A．質(zhì)量變大，Zn2+、Fe2+B．質(zhì)量不變，Cu2+、Zn2+C．質(zhì)量變小，Zn2+、Fe2+D．質(zhì)量變小，Cu2+、Fe2+二、填空題(此題包含8個題，共30分)21．在H、O、Cl、c、Na幾種元素中，選擇元素構(gòu)成切合以下要求的物質(zhì)(寫化學(xué)式)。(1)實驗室制取氧氣的反響物——；(2)可用于除掉鐵銹的酸——；(3)可用于焙制糕點時的發(fā)酵粉——(4)可作凋味品和防腐劑——。22．依照必定依照把物質(zhì)進(jìn)行分類，是認(rèn)識物質(zhì)的構(gòu)成、構(gòu)造、性質(zhì)和用途的便利途徑?，F(xiàn)有四組物質(zhì)：①冰水混淆體、食醋、加碘食鹽、石灰石②純堿、硝酸銀、硫酸鈉、氧氣③金剛石、銅、硫、氫氣④高錳酸鉀、氯酸鉀、二氧化碳、碳酸氫鈉。每組中均有一種物質(zhì)所屬類型與其余三種不一樣，這四種物質(zhì)的化學(xué)式挨次是、、、(2)這四種物質(zhì)互相作用可生成一種叫銅綠的物質(zhì)，則銅綠是由(填元素符號)元索構(gòu)成的。23．右圖是市場上銷售的一種活性炭凈水器表示圖。這類凈水器能夠利用活性炭的——作用除掉異味等雜質(zhì)。入水口在下方的長處是。24．欲除掉以下物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號中的物質(zhì)為雜質(zhì))，請將所采納的試劑填寫在橫線上。(1)Cu(Zn)；(2)KCl溶液(KOH)25．右圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。1）t1℃時，甲的溶解度(填“<、”“>”)乙的溶解度；2）甲、乙各Wg的燒杯中，充分?jǐn)嚢?，?/p>

分別加入到兩只盛有t3℃時所得乙溶液為

100g

水(填“飽和”或“不飽和”)溶液；若將溫度都降低到t2℃，甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(填“<、”“>”、“=”)乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。26．在聯(lián)歡會上，有“魔術(shù)師”稱呼的小謙同學(xué)表演了一組化學(xué)魔術(shù)：將三種無色溶液加入到A、B、C三只玻璃杯中，分別向此中加入碳酸鈉溶液，可察看到以下現(xiàn)象：A杯變?yōu)椤把┍獭?產(chǎn)生大批氣泡)；B杯變?yōu)椤芭Ｄ獭?出現(xiàn)白色污濁)；c杯變?yōu)椤凹t酒’’(生成紅色溶液)。請你幫助他揭開魔術(shù)奧密：(1)A

杯中產(chǎn)生的氣體是

——。(2)B

杯中可能發(fā)生反響的化學(xué)方程式是

(任寫一個

)。(3)C杯中，在加入碳酸鈉溶液以前的無色溶液是是。

，溶液的顏色發(fā)生變化的原由27．青少年正處于生長發(fā)育時期，每日需要攝入足量的蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)的代謝產(chǎn)物主要有尿素[CO(NH2)2]等。假定從食品中攝入的蛋白質(zhì)經(jīng)體內(nèi)新陳代謝后完整轉(zhuǎn)變?yōu)槟蛩嘏懦鲶w外，每人每日相當(dāng)于排出尿素30g。(1)30g尿素中含氮元素的質(zhì)量為。已知蛋白質(zhì)中氮元素的均勻質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16％，則每人每日起碼應(yīng)從食品里攝入的蛋白質(zhì)的質(zhì)量為。(2)小明在某天所吃的食品總量為：面粉250g、雞蛋25g、瘦豬肉200g、牛奶250g、礦泉水1000g、油脂10g等。為了平衡營養(yǎng)，小明還應(yīng)增添——類食品。世界衛(wèi)生組織提出青少年每日攝人蛋白質(zhì)的總量應(yīng)當(dāng)在85g至100g之間。請依據(jù)下表中幾種常有食品的蛋白質(zhì)含量，計算小明該天所攝入的蛋白質(zhì)總量約為g，(填“切合”或“不切合”)世界衛(wèi)生組織的標(biāo)準(zhǔn)。28．氧元素在自然界中存在特別寬泛，其實不停循環(huán)轉(zhuǎn)變，請回答以下問題：(1)在地殼中存在氧元素的物質(zhì)有二氧化硅、碳酸鈣等，而在空氣中存在氧元素的有(起碼寫出2種)等。在人體內(nèi)存在的化合物中，氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高的是

——。(2)以下為自然界中發(fā)生的一些變化：①金屬銹蝕②化石燃料焚燒③陸地、水生植物的光合作用④人與動物的呼吸。從①一④中選擇序號填空，此中耗費氧氣的有——，產(chǎn)生氧氣的有——。(3)以下說法中正確的選項是——(填字母標(biāo)號)。a．任何狀況下呼吸純氧均有利于人體健康；b．氧元素在自然界中既有游離態(tài)，又有化合態(tài)；c．含有氧元素的物質(zhì)在化學(xué)反響中均是氧化劑；d．氧氣有百利而無一害。三、簡答題(此題包含6個題，共30分)29.汽車尾氣中含有一氧化碳和一氧化氮，能夠用高效催化劑在必定條件下將它們轉(zhuǎn)變無害所體，反響的微觀過程表示圖如右圖所示。請分別從物質(zhì)的構(gòu)成、物質(zhì)（或分子）的構(gòu)成及變化或其余方面寫出你所獲取的相關(guān)信息（任答三條）。構(gòu)成或構(gòu)成變化其余30、在6月5日“世界環(huán)境日：活動中，某舉小組對生產(chǎn)及生活汗水進(jìn)行了研究。(1)第一小組同學(xué)在學(xué)校鄰近的一家化工廠檢查，發(fā)現(xiàn)該廠在生產(chǎn)過程頂用到了硫酸?！静孪搿吭摴S排放的廢水呈酸性?！驹O(shè)計實驗】【建議與反省】為防備造成水污染，同學(xué)們結(jié)合向廠家建議，應(yīng)將廢水治理達(dá)標(biāo)后再排放，你以為治理該酸l生廢水時適合加入的試劑是(任答一種)，此時廢水的pH將(填“高升”、“不變”或“降低”)?！具M(jìn)一步研究】取必定體積從該廠排出的含硫酸的廢水與必定量的氫氧化鈉溶液混淆后，溶液恰巧呈中性。若改用跟該氫氧化鈉溶液的質(zhì)量和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均同樣的氫氧化鉀溶液與上述必定體積的廢水混淆，所得溶液的pH7(填“<、”“>”、“=”)。(2)另一小組同學(xué)在城市的一條小河中取了水樣，發(fā)現(xiàn)水樣污濁，便在污濁的水中加入適當(dāng)?shù)拿鞯\，經(jīng)過攪拌、靜置后，發(fā)現(xiàn)水變得澄清了。【查閱資料】明礬[化學(xué)式：KAl(SO4)2·12H2O]是一種常有的凈水劑，它在水中解離出的離子主要有K+、Al3+、SO42+?！咎岢鰡栴}】明礬中哪一種離子有凈水作用?【設(shè)計實驗】小敏進(jìn)行了以下實驗，請?zhí)顚懕碇锌瞻祝骸就昝婪桨浮啃∶舻膶嶒灧桨覆煌昝?，需要對方案進(jìn)行增補。請你將增補方案中的實驗?zāi)康暮退褂玫脑噭┨钊讼卤恚?1．某化學(xué)研究小組在研究硫焚燒的實驗時，設(shè)計了如右圖所示的實驗裝置。實驗步驟：①將焚燒匙內(nèi)的硫點燃后，立刻伸入盛有空氣的集氣瓶內(nèi)，并塞緊橡皮塞，察看現(xiàn)象。②將分液漏斗的活塞翻開，同時翻開膠皮管上的彈簧夾，察看現(xiàn)象。請回答以下問題：(1)將注射器內(nèi)的氧氣推入集氣瓶內(nèi)后，發(fā)現(xiàn)硫焚燒更加強烈，這類現(xiàn)象說明焚燒的強烈程度與什么要素相關(guān)?(2)分液漏斗內(nèi)的氫氧化鈉溶液、漏斗口的氣球的作用分別是什么?(3)寫出研究過程中所發(fā)生反響的化學(xué)方程式。32．人的胃液里含有適當(dāng)?shù)柠}酸，能夠幫助消化，但假如胃酸分泌過多，人會感覺胃痛。小明拿來了兩種抗酸藥(治療胃酸過多的藥物)。，這兩種藥物說明書的部分內(nèi)容如右圖所示。(1)請判斷兩種藥品每片能耗費胃酸多少的關(guān)系是①②。(填“大于”、“等于”或“小于”)(2)患有胃潰瘍(胃黏膜腐爛)的病人胃酸過多時，不宜服用含碳酸鹽的抗酸藥，其原由是(3)嚼碎后服用可使藥物與胃酸的反響速率加速，療效快?，F(xiàn)供給5％的稀鹽酸和試管等儀器，請你設(shè)計實驗方案，進(jìn)行證明。33．A是由植物發(fā)酵獲取的一種有機燃料，請依據(jù)以下轉(zhuǎn)變關(guān)系回答：若該有機燃料的化學(xué)式為CH3OH或C2H5OH。為了確立該有機物的成分，取必定量該無色液體A在空氣中完整焚燒，生成8．8g二氧化碳和7．2g水。請判斷該有機物應(yīng)當(dāng)是哪一種物質(zhì)?并簡要說明判斷原由。請按以下要求，寫出上述關(guān)系圖中相關(guān)反響的化學(xué)方程式。①有氣體生成的分解反響：②有液體生成的置換反響：③有兩種氧化物生成的氧化反響：34．依據(jù)右表“部分物質(zhì)的溶解性表(20℃)所供給的信息，采納適當(dāng)?shù)脑噭┎轵災(zāi)硽溲趸c溶液中含有雜質(zhì)硫酸鈉和碳酸鈉。請設(shè)計實驗方案進(jìn)行考證。(只需求寫出所加試劑的化學(xué)式，以及分別產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象)(1)請寫出在上述考證過程中所發(fā)生反響的化學(xué)方程式(只需求寫出此中一種方案即可)。四、綜合應(yīng)用題(此題包含2個題，共20分)35、在往常狀況下，氯氣是一種黃綠色氣體，密度比空氣大，易溶于水。在工業(yè)上、實驗室中能夠制取氯氣，用來研究氯氣的性質(zhì)，并將其寬泛應(yīng)用于實質(zhì)生產(chǎn)和生活中。在工業(yè)上，制取氯氣的主要工藝流程以下：①利用風(fēng)吹日曬能夠從海水中提取粗鹽，該過程主要發(fā)生（“物理”或“化學(xué)“)變化。②要除掉食鹽水中混有的少許泥沙，可選擇的操作方法是③氯化鈉溶液在通電條件下發(fā)生反響的化學(xué)方程式為在實驗室中，能夠用加熱二氧化錳和濃鹽酸來制取氯氣，可采納右圖裝置制取氯氣并丈量產(chǎn)生Cl2的體積。①能采納該氣體發(fā)生裝置的原由是②該裝置中油層的作用是。氯氣在常溫下能分別與水、堿類等物質(zhì)發(fā)生反響，并能夠產(chǎn)生擁有殺菌消毒、漂白(使有色物質(zhì)退色)等作用的物質(zhì)。①氯氣與氫氧化鈉溶液反響的化學(xué)議程式為：Cl2+NaOH＝NaCl+NaClO+H2O.氯氣與石灰乳反響可抽取漂白粉，相關(guān)反響的方程式為：②氣與氫氧化鈉溶液反響的化學(xué)方程式為：Cl2+H2O＝HCl+HClO。為了證明把氯氣通入水的過程中，起漂白作用的物質(zhì)是次氯酸（化學(xué)式為HClO），小明同學(xué)進(jìn)行了如右圖所示的研