成型面零件加工說(shuō)課

NumericalControl數(shù)控專(zhuān)業(yè)《成型面零件加工》

講解人：紀(jì)洪奎承德工業(yè)學(xué)校教材學(xué)情教學(xué)過(guò)程教學(xué)反思說(shuō)課內(nèi)容教法學(xué)法

本教材結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次遞進(jìn)適合不同理解能力的學(xué)生學(xué)習(xí)。課程內(nèi)容中G02、G03圓弧插補(bǔ)指令為數(shù)控編程的基本指令，其掌握的程度直接影響到之后復(fù)合零件的編程與加工?！镜匚缓妥饔谩啃１窘滩摹緦W(xué)情分析】【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)G02/G03指令編程的格式；2.學(xué)會(huì)判斷圓弧的順、逆方向。能力目標(biāo)能運(yùn)用G02/G03圓弧插補(bǔ)指令完成工作任務(wù)。情感目標(biāo)1.養(yǎng)成獨(dú)立分析解決問(wèn)題的職業(yè)習(xí)慣；2.樹(shù)立安全生產(chǎn)及保證產(chǎn)品質(zhì)量的意識(shí)；3.利用小組合作學(xué)會(huì)分工協(xié)作。。【重點(diǎn)難點(diǎn)】教材學(xué)情已會(huì)技能已學(xué)課程學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)了數(shù)控車(chē)削編程基礎(chǔ)、軸類(lèi)零件加工程序的編制，通過(guò)課下預(yù)習(xí)，對(duì)利用數(shù)控車(chē)床加工成形面類(lèi)零件產(chǎn)生了濃厚的興趣。重點(diǎn)：1.圓弧順、逆方向的判斷；2.圓心位置的確定。難點(diǎn)：圓弧順、逆方向的判斷解決方式優(yōu)勢(shì)個(gè)性突出情商較高注意力差年齡差距劣勢(shì)劣勢(shì)優(yōu)勢(shì)教法工學(xué)結(jié)合一體化教法觀察法比較法討論法小組合作探究學(xué)法VIVIVIIIIII明確任務(wù)制定計(jì)劃決策實(shí)施評(píng)價(jià)反饋成果展示教學(xué)過(guò)程教學(xué)

過(guò)程銼刀

利用直觀教學(xué)法布置工作任務(wù)。（視頻演示）明確任務(wù)制定計(jì)劃決策實(shí)施成果展示評(píng)價(jià)反饋

任務(wù)書(shū)及任務(wù)要求教學(xué)

過(guò)程明確任務(wù)制定計(jì)劃決策實(shí)施成果展示評(píng)價(jià)反饋必須嚴(yán)格按照“7S”車(chē)間管理要求進(jìn)行安全操作學(xué)生確定加工方案后，必須經(jīng)教師確認(rèn)后方可進(jìn)行操作學(xué)生應(yīng)對(duì)加工過(guò)程進(jìn)行詳細(xì)記錄四人一組操作員記錄員質(zhì)檢員“7S”管理員教學(xué)

過(guò)程明確任務(wù)制定計(jì)劃決策實(shí)施成果展示評(píng)價(jià)反饋教學(xué)

過(guò)程明確任務(wù)制定計(jì)劃決策實(shí)施成果展示評(píng)價(jià)反饋引導(dǎo)問(wèn)題一：確定圓弧插補(bǔ)指令G02/G03的指令格式查閱資料G02/G03X(U)___Z(W)___I___K___F___；

或G02/G03X(U)___Z(W)___R___F___；其中I=X(圓心)-X(圓弧起點(diǎn))K=Z(圓心)-Z(圓弧起點(diǎn))書(shū)籍網(wǎng)絡(luò)教學(xué)

過(guò)程明確任務(wù)制定計(jì)劃決策實(shí)施成果展示評(píng)價(jià)反饋引導(dǎo)問(wèn)題二：判斷圓弧的順逆方向三維空間傳統(tǒng)判斷二維平面簡(jiǎn)易判斷多媒體教學(xué)教學(xué)

過(guò)程順時(shí)針圓弧明確任務(wù)制定計(jì)劃決策實(shí)施成果展示評(píng)價(jià)反饋教學(xué)

過(guò)程逆時(shí)針圓弧明確任務(wù)制定計(jì)劃決策實(shí)施成果展示評(píng)價(jià)反饋程

序程序說(shuō)明程序卡教學(xué)

過(guò)程明確任務(wù)制定計(jì)劃決策實(shí)施成果展示評(píng)價(jià)反饋零件圖紙小組合作學(xué)生主體了解圓弧判斷圓弧編寫(xiě)圓弧教師主導(dǎo)設(shè)置任務(wù)逐步質(zhì)疑層層引導(dǎo)教學(xué)

過(guò)程明確任務(wù)制定計(jì)劃決策實(shí)施成果展示評(píng)價(jià)反饋計(jì)劃展示教學(xué)

過(guò)程明確任務(wù)制定計(jì)劃決策實(shí)施成果展示評(píng)價(jià)反饋查漏補(bǔ)缺仿真驗(yàn)證計(jì)劃通過(guò)審核

通過(guò)明確任務(wù)制定計(jì)劃決策實(shí)施成果展示評(píng)價(jià)反饋教學(xué)

過(guò)程檢查工具整理場(chǎng)地各負(fù)其責(zé)

完成任務(wù)教學(xué)

過(guò)程明確任務(wù)制定計(jì)劃決策實(shí)施成果展示評(píng)價(jià)反饋教學(xué)

過(guò)程明確任務(wù)制定計(jì)劃決策實(shí)施成果展示評(píng)價(jià)反饋維持現(xiàn)場(chǎng)秩序監(jiān)督安全生產(chǎn)解答疑難問(wèn)題教師巡回指導(dǎo)：教學(xué)

過(guò)程明確任務(wù)制定計(jì)劃決策實(shí)施成果展示評(píng)價(jià)反饋總結(jié)圓弧判斷程序內(nèi)容加工過(guò)程教學(xué)

過(guò)程明確任務(wù)制定計(jì)劃決策實(shí)施成果展示評(píng)價(jià)反饋課堂表現(xiàn)知識(shí)掌握教學(xué)

過(guò)程IIIIII關(guān)鍵能力以評(píng)促學(xué)以評(píng)促優(yōu)

明確任務(wù)制定計(jì)劃決策實(shí)施成果展示評(píng)價(jià)反饋課后作業(yè)課后作業(yè)：

1、完成該零件的編程內(nèi)容。2、了解刀尖圓弧半徑補(bǔ)償含義及對(duì)成形面零件加工產(chǎn)生的影響。簡(jiǎn)單判定方式：四、總結(jié)評(píng)價(jià)一、任務(wù)描述加工銼刀手柄，毛坯為Ф30X130。二、任務(wù)分析2、圓弧順逆的判定傳統(tǒng)的判定方法：沿圓弧所在平面的垂直坐標(biāo)軸的負(fù)方向看去，順時(shí)針為G02、逆時(shí)針為G03。在圓弧編程時(shí)，不論是前置刀架還是后置刀架，只分析零件圖軸線上半部分的零件輪廓