理解常用詞語在語言環(huán)境中的意義

理解常用詞語在語言環(huán)境中的意義【復(fù)習(xí)要點(diǎn)】

：掌握幾種理解語境義的方法一、考點(diǎn)解讀所謂“重要詞語”是這個(gè)詞語在文中有重要作用：或反映深層含義或體現(xiàn)作者觀點(diǎn)或在結(jié)構(gòu)上有獨(dú)特作用或有修辭作用所謂“文中”，即要聯(lián)系上下，理解它在具體語境中的含義?！昂x”一般有：1、語境義：多義詞在語境中的確切義詞語的隱含義、引申義詞語在語境中的特定義、臨時(shí)義2、指代義：指代的內(nèi)容、對(duì)象或范圍3、修辭義：比喻義、雙關(guān)義、象征義、反語義、色彩義、語體義、仿詞義等二、方法指要1、借助固有含義理解詞義【例】①茨威格是奧地利猶太人，在很大程度上，他視歐洲為自己的國家。然而，他所親身經(jīng)歷的第一次、第二次世界大戰(zhàn)的那些歲月，實(shí)際上卻是令他一日日失去祖國乃至失去歐洲的過程。他有一種體無完膚的滄桑之感。他在流亡的日子里懷著傷感和悲觀創(chuàng)作這本回憶錄《昨日的世界》，這無疑成了他生命的絕唱。不久，他在遠(yuǎn)離歐洲大陸的巴西自殺身亡，因?yàn)樗麩o法承受時(shí)代加在他身上的重負(fù)，無法忍受沒有祖國、沒有文化溫馨的現(xiàn)實(shí)。第①段里“體無完膚”在文中的含義是＿＿＿＿＿＿＿＿“體無完膚”的本義是：全身的皮膚沒有一塊好的。形容遍體都是傷。也比喻理由全部被駁倒，或被批評(píng)、責(zé)罵得很厲害。結(jié)合原文“體無完膚”顯然是比喻，這里的“體”應(yīng)是“心靈”，所以“體無完膚”應(yīng)是——心靈受到嚴(yán)重的創(chuàng)傷。參考答案：心靈受到嚴(yán)重的創(chuàng)傷

【例】(2)這些石板還見證過更久遠(yuǎn)的歷史。這里是古代名將韓信、梁紅玉的出生地。韓世忠、梁紅玉曾駐兵于此與金兵對(duì)峙。金戈鐵馬的雜沓之聲，給這座古鎮(zhèn)平添了許多壯懷激烈的鐵血內(nèi)涵。（2008春）在第(2)段“鐵血內(nèi)涵”在文中的意思是

?！拌F血”這個(gè)詞起初與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)系，鐵是指兵器，血是指鮮血。后來延伸為剛毅、勇敢和強(qiáng)硬。①形容具有剛強(qiáng)意志和富于犧牲精神；②泛指用暴力解決問題的人。參考答案：抗敵御侮、堅(jiān)強(qiáng)不屈的民族精神2、聯(lián)系具體語境理解詞義上下文中總是或多或少、或隱或顯地包含這個(gè)詞語的意思，或制約這個(gè)詞語的含義。解題時(shí)要有整體觀念，認(rèn)真理解語境，把握上下文的意思，做到“詞不離句，句不離段，段不離篇”。先確定“重點(diǎn)詞語”所在的語句或段落，如果是首句，一般從本段下文(有時(shí)要聯(lián)系上段)尋找答案；如果是中間句，要從本段上下句尋找答案；如果是尾句，要從上文(有時(shí)也要聯(lián)系下段)尋找答案。

【例】零距離P4【例】①七十年前，爺爺沿著一條沅水，走出大山，走進(jìn)那所無法畢業(yè)的人生學(xué)校，讀那本未必都能看懂的大書。后來，因?yàn)槎亲拥睦Ь胶皖^腦的困惑，他也寫了許多本小書和大書，里面有許多很美的文字和用文字作的很美的畫卷，這些文字與畫托舉的永遠(yuǎn)是一個(gè)沅水邊形成的理想。

……

②水激發(fā)他對(duì)人世懷抱虔誠的愛與希望。正如爺爺說過的那樣：“水教給我黏合卑微人生的平凡哀樂，并作橫海揚(yáng)帆的美夢(mèng)。”“美夢(mèng)”中蘊(yùn)含著他的人生熱望。他執(zhí)著地用自然的美、人性的美、古代文明的美編織樸實(shí)單純的理想。雖然他不奢望以此取代社會(huì)理想，但是他熱切地希望能為百病纏身的民族喚回一些健康的記憶、美好的夢(mèng)想。（沈紅《濕濕的想念》2007年高考北京卷）文章第一段指出“這些文字與畫托舉的永遠(yuǎn)是一個(gè)沅水邊形成的理想”，說說這“理想”是什么？正確解答該題，必須把握文章的思路，這樣才可以快速鎖定答案的范圍。該題提問點(diǎn)在第1段，但答案檢索區(qū)間在第10段。第10段中有與“理想”相呼應(yīng)的信息——“美夢(mèng)”，而“美夢(mèng)”的具體含義在這里揭示得很清晰：“他熱切地希望能為百病纏身的民族喚回一些健康的記憶、美好的夢(mèng)想?！睂⑦@些信息整合，便是對(duì)文中“理想”的到位且全面的解釋。

參考答案：用自然的美、人性的美以及古代文明的美,為民族喚回一些健康的記憶、美好的夢(mèng)想。【例】世界報(bào)業(yè)協(xié)會(huì)在2003年度總結(jié)報(bào)告中說，在全球報(bào)業(yè)表現(xiàn)低迷的形勢(shì)下，中國報(bào)紙發(fā)行量卻增長了8.5％，從1997年到2002年5年累計(jì)增長30.3％。（04年秋考）第一自然段中的“低迷”＿＿＿＿＿＿＿＿。(2分)

在詞典里“低迷”有這樣幾個(gè)義項(xiàng)：1.神志模糊，昏昏沉沉。2.迷離，迷蒙。3.低回凄迷。指情感。這三個(gè)義項(xiàng)，與題中每一個(gè)選項(xiàng)都不同。文中的：“低迷”顯然有其特定的含義，那么特定的含義是什么呢？只有結(jié)合上下文才能確定。關(guān)鍵就在“中國報(bào)紙發(fā)行量卻增長了8.5％”這一句上。參考答案：世界各地報(bào)業(yè)普遍不景氣

3、結(jié)合修辭手法理解詞義在文學(xué)作品中，作者往往通過某種修辭手法賦予一些“重要詞語”以特殊含義，因此，理解“重要詞語”，就要弄清詞語的比喻義、雙關(guān)義、象征義、反語義、色彩義、語體義、仿詞義等?！纠恳M可能迅速而輕易地打破一本書的硬殼，才能體會(huì)出它的情感及一般意義，才能適應(yīng)它的結(jié)構(gòu)。這是我所知道的最實(shí)用的方法。你耽擱多久，便需要多久來了解這本書的整體意義。在你能看出各部分真正的透視圖——或往往在你能看出任何圖像——之前，你必須對(duì)這部書的整體有一個(gè)粗略的了解。（2002秋）第二自然段中，“透視圖”指的是_____________。(2分)

參考答案：書中的脈絡(luò)（框架、結(jié)構(gòu)）

【例】①剖析這個(gè)小例子，不難發(fā)現(xiàn)，知識(shí)在其中起到“紅娘”的作用。②在上面這個(gè)小例子中所涉及的知識(shí)是多方面的，有軟科學(xué)、硬技術(shù)，涉及到基礎(chǔ)科學(xué)研究、法學(xué)研究、國際貿(mào)易、化學(xué)合成、輕工制造、咨詢服務(wù)等學(xué)科和行業(yè)。③我們還不難發(fā)現(xiàn)，所以出現(xiàn)上述這些需要研究的領(lǐng)域，說到底是因?yàn)榄h(huán)境保護(hù)的需要。④科學(xué)的發(fā)展使人們能更清醒地檢討過去的事情，有些當(dāng)時(shí)可能是合理的，但現(xiàn)在從保護(hù)環(huán)境的角度，用持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn)去衡量就可能是不可取的。⑤隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，這種事情可能愈來愈多，這大概就是人們常說的“環(huán)境保護(hù)的挑戰(zhàn)”。⑥既然有需求就能刺激市場(chǎng)，有了市場(chǎng)就有經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，難怪發(fā)達(dá)國家、自由市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)國家如此重視“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”。

“知識(shí)在其中起到‘紅娘’的作用”一句中的“紅娘”，使用了□□的修辭方法，意思是□□。比喻媒介（或：中介、紐帶、橋梁）牽線搭橋【例】唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了!(朱自清《背影》)

“聰明”的意思是：＿＿＿＿＿＿＿。

“聰明”前有“太”字，似褒實(shí)貶，表示否定。這個(gè)詞語在句中是反語，進(jìn)而可知“聰明”的意思是“傻，不懂事”。

4、結(jié)合文章主旨理解詞義

文中重要詞語的含義，往往和作者的思想觀點(diǎn)、文章主旨有著密切的關(guān)系。因此，這類詞語的理解還要和文章的思想內(nèi)容聯(lián)系起來思考，尤其是要求聯(lián)系全文的詞語?！纠苛憔嚯xP4【例】四月的維也納忽然叫我明白了生命的意味是什么?是——勇氣!這兩個(gè)普通又非凡的字眼，又一次叫我感到心頭怦然一震。這一震，便使眼前的景象定格，成為四月春天獨(dú)有的壯麗的圖畫，并終于被我找到了。

擁有了這三幅畫面，我自信擁有了春天，也懂得了春天。

文章結(jié)尾，“擁有了這三幅畫面，我自信擁有了春天，也懂得了春天”，請(qǐng)聯(lián)系全文，簡(jiǎn)要說說你對(duì)“春天”的理解。

[簡(jiǎn)析]細(xì)讀原文可知，作者描繪了三幅畫面，一束艷紅的帶露玫瑰夜間悄悄地打開窗子伸進(jìn)屋來；像偉大的雕塑一樣的幾個(gè)姑娘在河邊陶醉地親吻著春天；大片大片的小花在冷風(fēng)冷雨中冒出草地，像英雄那樣傲然挺立。作者借此突出了維也納四月春景的壯麗和見到那壯麗畫面時(shí)的驚奇和激動(dòng)，從而理解到了生命的真諦。[參考答案]春天有著震撼人心的生機(jī)勃勃的力量和無窮的魅力，作者從中獲得了敢于向冷酷與逆境挑戰(zhàn)的勇氣。

5、根據(jù)指示代詞確定含義指代詞的用法和意義比較復(fù)雜，同樣的指代詞，在不同的語境中出現(xiàn)，可以指代不同的對(duì)象和內(nèi)容。這時(shí)，對(duì)指代詞的指代義的理解，就不能單從句子結(jié)構(gòu)著手了。一般來說，指代詞出現(xiàn)的位置往往在指代的對(duì)象或內(nèi)容之后。因此，指代詞所指代的內(nèi)容的落實(shí)在本句子往往是找不到答案的。解題時(shí)，必須從上下文找，而且應(yīng)當(dāng)采用逆推法或順推法，由近及遠(yuǎn)地去找。

【例】人類社會(huì)的每一個(gè)發(fā)展階段各有其獨(dú)特的文化，要是我們把人類文化的每一個(gè)階段的成就綜合起來，分門別類，互相比較，就可以對(duì)各個(gè)階段人類文化發(fā)展的相對(duì)量及其發(fā)展進(jìn)度的比率得到一個(gè)印象。這一段有兩個(gè)“其”字。第一個(gè)“其”指代的是＿＿＿＿＿＿＿，第二個(gè)“其”指代的是＿＿＿＿＿＿＿＿。

這是一道填空題。填空時(shí)常見的失誤，一是回答不全面：如果認(rèn)為第一個(gè)“其”指代的是“發(fā)展階段”或“每一個(gè)發(fā)展階段”都不完整，只有答出“人類社會(huì)的每一個(gè)發(fā)展階段”才精確；二是擴(kuò)大了范圍：如果認(rèn)為第二個(gè)“其”指代的是“各個(gè)階段人類文化發(fā)展的相對(duì)量”就不確切，帶入后連起來讀一讀也不通。分析一下“及”前后的語法結(jié)構(gòu)，方可答出“各個(gè)階段人類文化”?！纠竣劭萍寂c道德的聯(lián)系表現(xiàn)為科學(xué)技術(shù)從本質(zhì)上講是一種革命的力量，能夠促進(jìn)人類社會(huì)的進(jìn)步，為人類帶來利益，增進(jìn)人類的福利。尤其是在現(xiàn)代社會(huì)，科學(xué)技術(shù)已成為第一生產(chǎn)力，科學(xué)技術(shù)通過與生產(chǎn)力諸要素相結(jié)合，從而轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力，為人類創(chuàng)造著巨大的物質(zhì)財(cái)富。從這個(gè)意義上看，科學(xué)技術(shù)對(duì)人類來說具有最大的“善”的價(jià)值。（2002春）第③段中所說的“善”指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(2分)

參考答案：為人類造福[針對(duì)訓(xùn)練]

這其實(shí)就是魯迅自己讀書的態(tài)度和方法，他從來不盲從書本，而是把書的內(nèi)容同社會(huì)實(shí)際聯(lián)系起來，加以觀察和思索。因此他常常能取精用宏，從常見的書籍中得出人們沒有看出的精辟的新意。譬如對(duì)于《二十四史》他_____不像傳統(tǒng)學(xué)者那樣把這些所謂正史視為信史，______不是如五四時(shí)期某些人把它看成“相斫書”，“獨(dú)夫的家譜”，____是在同野史和雜說的比較中，在同現(xiàn)實(shí)中“古已有之”的許多現(xiàn)象的觀察中，經(jīng)過認(rèn)真的思考，認(rèn)為只要善于清除歷來史官那種“裝腔作勢(shì)”的涂飾，這些史書是寫出了“中國的靈魂”的。他說：“只因?yàn)橥匡椞瘢瑥U話太多，所以很不容易察出底細(xì)來。正如通過密葉投射在莓苔上面的月光，只看見點(diǎn)點(diǎn)的碎影?！彼砸獜臅蝎@得真正的教益和可靠的知識(shí)，就必須能夠撥開遮掩月光的密葉，使“碎影”成為普照的清輝。對(duì)文學(xué)作品也是這樣，他既充分地肯定了如《儒林外史》的“秉持公心，指摘時(shí)弊”，如《紅樓夢(mèng)》的“正因?qū)憣?shí)，轉(zhuǎn)成新鮮”的杰出成就，也尖銳地指出了許多舊小說的掩蓋矛盾、粉飾現(xiàn)實(shí)的“瞞”和“騙”的實(shí)質(zhì)。他強(qiáng)調(diào)要“睜了眼看”，就是細(xì)心觀察歷史和社會(huì)的實(shí)際，認(rèn)真思索，看這些文藝作品究竟是否正視和反映了現(xiàn)實(shí)和人生。只有這樣，才能認(rèn)識(shí)文藝作品的價(jià)值并從中獲得教益。4．“撥開遮掩月光的密葉，使‘碎影’成為普照的清輝”，這一比喻中“密葉”的含義是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

參考答案：指書中種種涂飾和廢話

⑤有人以為包豪斯的成就在于創(chuàng)立了現(xiàn)代藝術(shù)教育和現(xiàn)代主義的設(shè)計(jì)風(fēng)格。其實(shí)，創(chuàng)建者的明確目標(biāo)，是要徹底摧毀傳統(tǒng)的關(guān)于藝術(shù)的“神話”，這是包豪斯的理念中最具革命性的核心。包豪斯所嘗試的，是把藝術(shù)從貴族和富人的高堂華廈中、從藝術(shù)的“神壇”上解放出來。它要讓藝術(shù)家變成這樣一種人，即能用他的靈感和技藝為千千萬萬人塑造美、營造舒適生活的工作者。換句話說，在包豪斯的觀念中，藝術(shù)家的任務(wù)，是讓每一個(gè)人，特別是那些平凡的工人、農(nóng)民、小職員，都過上“人”所應(yīng)該有的生活，讓每一個(gè)人都能平等地享有生活的尊嚴(yán)。因此，包豪斯人不認(rèn)為替普通人設(shè)計(jì)水杯之類的日常用品是雕蟲小技，相反他們把這類事看作一項(xiàng)莊嚴(yán)的事業(yè)。也正因?yàn)槿绱?，他們才投入那么多的精力，建立起現(xiàn)代藝術(shù)教育的基礎(chǔ)，其目的就是要在更大的范圍和更深的層次上提高生活的質(zhì)量和水平。在他們看來，現(xiàn)代的藝術(shù)家，應(yīng)該以米開朗基羅畫西斯廷教堂天頂?shù)牧猓瑏碓O(shè)計(jì)一個(gè)水杯。他的任務(wù)，是要在一個(gè)普通的水杯上探索和體現(xiàn)美的極致，讓美貫穿到普通民眾生活的每一個(gè)平凡細(xì)節(jié)當(dāng)中。包豪斯在教學(xué)中始終貫穿著這樣的理念。師生們紛紛走上社會(huì)，他們的設(shè)計(jì)成果也得到了廣泛的認(rèn)可。包豪斯的成功證明了：藝術(shù)的成功并不只是關(guān)乎造型、關(guān)乎設(shè)計(jì)，實(shí)際上，它還關(guān)乎信念，關(guān)乎社會(huì)。（2007秋）第⑤段中“神話”在文中的含義是______________________________“神話”的本義是：①關(guān)于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民對(duì)自然現(xiàn)象和社會(huì)生活的一種天真的解釋和美麗的向往；②指荒誕的無稽之談。結(jié)合語境可以推出這里的“神話”是一種……的認(rèn)識(shí)或看法。參考答案：故弄玄虛、不切實(shí)際的認(rèn)識(shí)【答題原則】理解詞語的含義，必須透過詞語的表面義，體味其深刻的內(nèi)涵：理解詞語的比喻義就要搞清其比喻的對(duì)象，即尋找它的本體；理解詞語的象征義，就要尋找詞語的象征對(duì)象；理解詞語的反語義，就要將褒貶互換；理解詞語的雙關(guān)義就要注意它是諧音雙關(guān)還是語意雙關(guān)；理解代詞的詞義就在上句或下句尋找釋義。當(dāng)然，理解詞語的含義，還必須聯(lián)系詞語的具體語境，結(jié)合作者觀點(diǎn)、文章主旨，從所在的句、段、上下文中去找對(duì)應(yīng)的闡釋?！居亚樘崾尽?/p>

1、在解題時(shí)，幾種方法并不是孤立的，通常綜合運(yùn)用才能得出正確答案。2、語言簡(jiǎn)練、概括、順暢、完整（修飾語、中心語；陳述對(duì)象、陳述范圍、性質(zhì)、特點(diǎn)等）。3、在解答時(shí)，盡可能從原文中尋找答案。二，合作探究

理解下列句子中加點(diǎn)詞語的含義和作用。1、我用兒童狡猾的眼光察覺，他愛我們，并沒有存心要打的意思。

2、還要將脖子扭幾扭，實(shí)在是標(biāo)致極了。狡猾：這里是貶義褒用，有調(diào)皮、機(jī)靈的意思。標(biāo)致：運(yùn)用反語，寫出了對(duì)清國留學(xué)生不學(xué)無術(shù)的嘲諷。3、蘇州園林和北京的園林不同，極少使用彩繪。

4、他不回答，對(duì)柜里說：“溫兩碗酒，要一碟茴香豆?！北闩懦鼍盼拇箦X。極少：說明蘇州園林使用彩繪的面積之少，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。排：這一動(dòng)作描寫出孔乙己愛炫耀的心理。三，精講點(diǎn)撥（一）記敘文語段例①閱讀選文《迷霧燈塔之光》，回答問題。科林低著頭，慢騰騰地從學(xué)校往家走。不遠(yuǎn)處是一個(gè)愛爾蘭小漁村，他的家就在那里。今天是圣誕節(jié)的前一天，但科林一點(diǎn)也感覺不到圣誕的氣氛，也許是因?yàn)闆]有下雪。但科林知道還有另外一個(gè)原因使他產(chǎn)生了這種感覺，這是一個(gè)他甚至不敢去想的原因。他抬頭看著遠(yuǎn)處灰色的大海，地平線上一艘船的影子也沒有。七天前他的父親出海捕魚，至今沒有回來……

請(qǐng)你分析選文中加點(diǎn)詞語“低著頭”，“慢騰騰”的表達(dá)效果。動(dòng)作描寫,形象寫出了科林心事重重，擔(dān)心父親。例②閱讀選文《爐火》，回答問題。金風(fēng)換成了北風(fēng)，秋去冬來了，冬天剛剛冒了個(gè)頭，落了一場(chǎng)初雪，我滿庭斗艷爭(zhēng)嬌的芳菲，頓然失色，鮮紅的老來嬌，還有各色的傲霜菊花，一夜全白了頭。兩棵丁香，葉子簌簌“辭職”了，像一聲聲年華消失的感嘆。“秋去冬來”，此時(shí)庭院里芳菲“失色”，葉子“辭職”。作者在描寫中，融入了怎樣的思想感情？（2分）通過描寫庭院里芳菲“失色”，葉子“辭職”，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝、生命消退的無奈惋惜之情。（2分）例③閱讀選文《最后一個(gè)雞蛋》，回答問題。整個(gè)雞家族都不甘心自己在地球上的地位——任人宰割，供人食用。雞王決定扭轉(zhuǎn)雞家族的處境，于是召集幕僚想辦法?！耙牢铱?，人類吃咱們并不是因?yàn)楹拊蹅儯钦f明他們離不開咱們。”一位年紀(jì)大點(diǎn)的幕僚說，“不如，大王下一道圣旨，命令所有的母雞停止下蛋，保證人類不會(huì)再像現(xiàn)在這樣對(duì)待咱們了?！敝赋鑫闹屑狱c(diǎn)詞的含義（2分）這樣：這樣：宰割并食用例④閱讀選文《父愛的高度》，回答問題。敲門，父母已睡了，父親披著上衣來開門：“怎么這么早就回來了？”看著昏黃燈光里父親花白的頭發(fā)和那已明顯駝下去的脊背，我的淚一下子涌了出來，什么也沒回答，只是把自己身上那件剛才出門時(shí)父親給披上的大衣又披在了他那單薄的身上。是啊，父親一生都在為兒子做著基石，把兒子使勁向最理想的高度托，托著托著，不知不覺間就累彎了腰，老了。

閱讀下面一句話，請(qǐng)任選一處加點(diǎn)詞語，對(duì)句子作批注（3分）是啊，父親一生都在為兒子做著基石，把兒子使勁向最理想的高度托，托著托著，不知不覺間就累彎了腰，老了?！盎边\(yùn)用比喻的手法，體現(xiàn)了父親為兒子的成長日夜操勞，任勞任怨，付出了無私的愛。表達(dá)了兒子對(duì)父親無私付出的感激之情方法指導(dǎo)：對(duì)于記敘文中這類題目的解答，可以套用這樣的句式來答：運(yùn)用……（修辭、手法、描寫方法），體現(xiàn)（描寫）了……（內(nèi)容），抒發(fā)（表達(dá)）了……（感情）。（二）說明文語段例⑤上海世博會(huì)將于1010年5月1日至10月31日舉辦，這是世博會(huì)歷史上首次在發(fā)展中國家舉辦的綜合性的世博會(huì)。世博會(huì)吉祥物的名字叫“海寶”，意即“四海之寶”。她正用熱情的雙臂、自信的微笑歡迎來自全球各地的朋友們。屆時(shí)將邀請(qǐng)200個(gè)國家和國際組織參展，預(yù)測(cè)參觀人數(shù)達(dá)7000萬人次。（摘自《新華網(wǎng)》2010.3.15）此段中“首次”一詞能刪去嗎？為什么？（3分）

不能，（1分）“首次”說明世博會(huì)是第一次在發(fā)展中國家舉辦，以前沒有過，去掉就與世博會(huì)舉辦歷史不符了，所以不能刪去，（1分）體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。（1分）限制性短語：如“據(jù)史料記載”“據(jù)科學(xué)推算”“有研究表明”“在特定條件下”“一般情況下”等。

例⑥（09年遵義市）閱讀選文《人類只剩7年時(shí)間拯救地球》，回答問題?！暗厍蚰壳暗臍夂蚓?00萬年來最暖溫度相差大約1攝氏度，如果人類燒光地球上剩下的其他化石燃料，那么地球的溫度還將上升13攝氏度左右?！本渲小按蠹s”一詞有什么表達(dá)作用？（2分）

“大約”有“上下”“左右”之意，表明溫差是約數(shù)，如果去掉“大約”就表明溫差是確數(shù)1攝氏度。體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。例⑦（09年黔東南）閱讀選文《綠色技術(shù)》，回答問題。最先聞名于世的綠色產(chǎn)品是各色綠色食品。它們都貼有特殊的綠色食品標(biāo)志，象征著該產(chǎn)品是無污染的、充滿健康和活力的產(chǎn)品。針對(duì)當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)現(xiàn)狀，一些專家呼吁盡快建立適合未成年人的“綠色網(wǎng)站”。你認(rèn)為這“綠色網(wǎng)站”的“綠色”一詞的含義具體指什么？

方法指導(dǎo)：說明文中這類題目的解答，可套用這樣的句式來解答：說明了……如果刪去則……體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。指有利于青少年身心健康，沒有暴力、兇殺、色情等危害內(nèi)容。（2分）

（三）議論文語段例⑧閱讀選文《舉國哀悼閃耀人性光輝》，回答問題。每個(gè)公民都是國家的一部分，失去任何一個(gè)生命，都是國家的損失，民族的哀傷。2008年5月12日14時(shí)28分，汶川地震，驚慟全國，驚悚世界。其重創(chuàng)生命之劇，危害程度之烈，堪為人類歷史上的劫難。大震中的遇難者，是我們的骨肉同胞。確定哀悼日，降半旗志哀，不僅為人民提供了表達(dá)哀思的一種儀式，更昭示了政府對(duì)生命的尊重和關(guān)愛，是人性光輝的閃耀和公民尊嚴(yán)的彰顯。此段中的“驚慟”是“使……極度震驚悲哀”的意思，和“驚悚”能互換嗎？為什么？