《現(xiàn)代世界的科技與文化》設(shè)計(jì)

第六單元《現(xiàn)代世界的科技與文化》教學(xué)設(shè)計(jì)一、世界現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)1、科技革命：（1）背景：牛頓的經(jīng)典物理學(xué)出現(xiàn)危，19世紀(jì)末物理學(xué)一系列新的發(fā)現(xiàn)如無法用經(jīng)典力學(xué)解釋（2）宇宙世界——相對(duì)論（愛因斯坦）提出時(shí)間：20世紀(jì)初提出時(shí)間：20世紀(jì)初內(nèi)容：基本原理是相對(duì)性原理和光速不變?cè)?，時(shí)間，空間運(yùn)動(dòng)，質(zhì)量不是絕對(duì)不變的，而是相對(duì)的，可以互相轉(zhuǎn)化。內(nèi)容：基本原理是相對(duì)性原理和光速不變?cè)?，時(shí)間，空間運(yùn)動(dòng)，質(zhì)量不是絕對(duì)不變的，而是相對(duì)的，可以互相轉(zhuǎn)化。相對(duì)論意義：是物理學(xué)領(lǐng)域最偉大的革命，創(chuàng)立了一個(gè)全新的物理學(xué)世界，打破了經(jīng)典力學(xué)絕對(duì)的思維模式，為人們提供了辯證的看待世界的途徑。意義：是物理學(xué)領(lǐng)域最偉大的革命，創(chuàng)立了一個(gè)全新的物理學(xué)世界，打破了經(jīng)典力學(xué)絕對(duì)的思維模式，為人們提供了辯證的看待世界的途徑。（3）微觀世界——量子論（普朗克）提出時(shí)間：20世紀(jì)初提出時(shí)間：20世紀(jì)初內(nèi)容：內(nèi)容：普朗克的量子假說、波爾的原子的量子理論、愛因斯坦的光量子論量子論意義：意義：①量子理論是20世紀(jì)最深刻、最有成就的科學(xué)理論之一，其形成標(biāo)志著人類對(duì)于客觀規(guī)律的認(rèn)識(shí)，開始從宏觀世界深入到微觀世界②量子規(guī)律的新技術(shù)深深地改變了人類地生活，包括激光技術(shù)和電子計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)③在量子論的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的量子力學(xué)，極大地促進(jìn)了原子核物理等科學(xué)地發(fā)展，人類從此進(jìn)入了核能時(shí)代。（4）現(xiàn)代物理學(xué)興起的意義①量子理論和相對(duì)論一起，共同構(gòu)成了現(xiàn)代物理學(xué)的基礎(chǔ)。②量子理論和相對(duì)論彌補(bǔ)了經(jīng)典物理學(xué)在宏觀世界和微觀的粒子世界的不足，大大開闊了人們的視野，改變了人們看世界的角度和方式。③量子理論和相對(duì)論不僅對(duì)物理科學(xué)本身，對(duì)自然科學(xué)，而且對(duì)整個(gè)人類的思維都產(chǎn)生了不可磨滅的影響。二、世界高新科技1、電腦與網(wǎng)絡(luò)：①1946年，第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)在美國(guó)誕生，它可以代替人腦進(jìn)行高水平的勞動(dòng)，被人們稱為“電腦”．②1969年國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)問世，中文譯為“因特網(wǎng)”。計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)把人們帶進(jìn)了信息時(shí)代。2．信息化時(shí)代對(duì)人類社會(huì)帶來的變化①信息經(jīng)濟(jì)成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展最快的部門；②在信息化時(shí)代，知識(shí)和信息發(fā)揮了更重要的作用，它本身已經(jīng)成為巨大的實(shí)際生產(chǎn)力；③知識(shí)密集型產(chǎn)業(yè)日益重要，知識(shí)經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)；④人們更加重視對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)；信息技術(shù)促進(jìn)了傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的更新改造；⑤信息化時(shí)代的到來引起了人們工作和生活方式的革命，同時(shí)也引發(fā)了一場(chǎng)學(xué)習(xí)的革命。3、探索生命的奧秘（1）生物工程的形成與應(yīng)用①基礎(chǔ)：遺傳學(xué)核分子生物學(xué)的發(fā)展為生物工程的研究與發(fā)展奠定了基礎(chǔ)②形成：19世紀(jì)70年代生物工程技術(shù)正式形成③應(yīng)用：1993年轉(zhuǎn)基因食品在美國(guó)正式投放市場(chǎng)（2）遺傳工程的重大發(fā)展①地位：遺傳工程是生物工程的核心技術(shù)②發(fā)展：1990，被譽(yù)為生命科學(xué)“登月計(jì)劃”的國(guó)際人類基因組計(jì)劃正式啟動(dòng)。1997年“克隆羊”出現(xiàn)③成就：21世紀(jì)完成對(duì)人類基因組的框架圖和對(duì)人類基因組圖譜的初步分析①①1957年，蘇聯(lián)發(fā)射了歷史上的第一顆人造地球衛(wèi)星（宇航事業(yè)偉大的開端）②②1961年，蘇聯(lián)發(fā)射了“東方一號(hào)”載人宇宙飛船。加加林成了人類第一個(gè)飛上太空的人③③1969年，美國(guó)“阿波羅－11”號(hào)登月飛船成功地載月球上著陸，阿姆斯特朗和奧爾德林登上月球。4、登上太空④④1981年4月，美國(guó)第一架航天飛機(jī)試飛成功，這是世界宇航事業(yè)德又一個(gè)里程碑。⑤⑤2022年10月15日，中國(guó)“神州”五號(hào)載人航天飛船，我國(guó)成為第三歌掌握載人航天技術(shù)德國(guó)家。楊利偉成為中國(guó)第一位宇航員二、新中國(guó)的科技成就1、新中國(guó)成立以來重大科學(xué)技術(shù)成就——兩彈一星時(shí)間重大成就作用和意義附：“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙?、錢學(xué)森第一枚中近程運(yùn)載火箭發(fā)射成功

第一顆原子彈試爆成功打破了美國(guó)和蘇聯(lián)的核壟斷，對(duì)維護(hù)世界和平具有重要意義。我國(guó)由此跨入核國(guó)家行列。1、中國(guó)決定研制原子彈、導(dǎo)彈的原因（1）國(guó)防現(xiàn)代化程度集中反映了一個(gè)國(guó)家的科技發(fā)展水平和綜合國(guó)力，影響到它的國(guó)際地位；（2）為了反對(duì)核威脅，打破核壟斷。2．兩彈一星的意義：①維護(hù)我國(guó)的安全，為社會(huì)主義建設(shè)創(chuàng)造了一個(gè)安定的環(huán)境。②是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的標(biāo)志導(dǎo)彈核武器試驗(yàn)成功中國(guó)從此擁有了導(dǎo)彈和原子彈結(jié)合的戰(zhàn)略核導(dǎo)彈。第一顆氫彈試爆成功中國(guó)研制核武器的特點(diǎn)：以最少的研制經(jīng)費(fèi)，創(chuàng)造了最快的速度。第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅—1號(hào)”發(fā)射成功重量超過蘇美等國(guó)的第一顆衛(wèi)星。返回式遙感衛(wèi)星發(fā)射成功中國(guó)在空間技術(shù)領(lǐng)域躋身于世界先進(jìn)國(guó)家行列。2、新中國(guó)成立以來重大科學(xué)技術(shù)成就——東方魔稻和銀河系列計(jì)算機(jī)時(shí)間重大成就作用和意義1973年①理論上：袁隆平打破了“水稻等自花授粉作物沒有雜種優(yōu)勢(shì)”的傳統(tǒng)觀念；②培育出世界上第一個(gè)雜交水稻品種“南優(yōu)2號(hào)”，此后又培育出“超級(jí)雜交稻”?！皷|方魔稻：”“第二次綠色革命”①世界上首次育成雜交水稻。②解決中國(guó)和世界糧食短缺問題發(fā)揮重大作用1983年“銀河–I”型巨型計(jì)算機(jī)研制成功我國(guó)首次研制成每秒運(yùn)算一億次的計(jì)算機(jī)。1997年“銀河–III”型巨型計(jì)算機(jī)研制成功每秒運(yùn)算130億次的計(jì)算機(jī)，標(biāo)志我國(guó)高性能巨型機(jī)研制技術(shù)取得新的突破。1999年第一艘“神舟”號(hào)宇宙試驗(yàn)飛船安全返回為我國(guó)載人宇宙飛船奠定基礎(chǔ)。2022年“神舟”五號(hào)宇宙飛船發(fā)射成功中國(guó)成為第三個(gè)掌握載人航天技術(shù)的國(guó)家。三、新中國(guó)的教育①盲教育：人口素質(zhì)、文化水平顯著提高②義務(wù)教育：成為“科教興國(guó)”的重要環(huán)節(jié)1、教育發(fā)展過程③高等教育：教育與經(jīng)濟(jì)科技的關(guān)系更加密切1、教育發(fā)展過程④認(rèn)識(shí)：要把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，加快教育發(fā)展。明確科教興國(guó)是中華民族的振興之路。①因：我國(guó)人民群眾文化素養(yǎng)普遍低下，識(shí)字是社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的先決條件，是最基本的人權(quán)②黨和政府的努力：1950年，全國(guó)工農(nóng)教育會(huì)議“開展識(shí)字教育，逐步減少文盲”。2、掃盲教育③1982年：憲法規(guī)定“國(guó)家發(fā)展各種教育設(shè)施，掃除文盲?！?、掃盲教育④成效：新中國(guó)成立50年來，我國(guó)共掃除文盲億，成人文盲率由1949年的80%以上降到了15%以下，青壯年文盲降低到5%以下。摘掉了世界頭號(hào)“文盲大國(guó)”的帽子。1986年全國(guó)人大六屆四次會(huì)議：《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》3、義務(wù)教育②90年代以來，普及義務(wù)教育成為“科教興國(guó)”的重要環(huán)節(jié)。3、義務(wù)教育③實(shí)施“貧困地區(qū)義務(wù)教育工程”、“希望工程”等。（1）建國(guó)初，中國(guó)的高校改造和調(diào)整參照蘇聯(lián)，忽視中國(guó)實(shí)際情況（2）1958年起，實(shí)施“教育大革命”（3）1961年，中國(guó)高等教育進(jìn)入穩(wěn)定發(fā)展的軌道4高等教育（4）“文革”期間高等教育遭到嚴(yán)重破壞4高等教育（5）1977年“文革”后，高考招生制度恢復(fù)，學(xué)校教育回到健康發(fā)展的軌道（6）改革開放以來，實(shí)施“科教興國(guó)”戰(zhàn)略，提出“三個(gè)面向”的指導(dǎo)方針，加快了教育改革的步伐5．理解“國(guó)運(yùn)興衰，系于教育”的深刻含義（1）中國(guó)的歷史經(jīng)驗(yàn)證明了這一點(diǎn)。（2）當(dāng)代的國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)也決定這一點(diǎn)。國(guó)際上：綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，越來越表現(xiàn)為經(jīng)濟(jì)實(shí)力，國(guó)防實(shí)力和民族凝聚力的競(jìng)爭(zhēng)。無論就其中哪一方面實(shí)力的增強(qiáng)來說，教育具有基礎(chǔ)性的地位。國(guó)內(nèi)：我國(guó)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式還沒有根本轉(zhuǎn)變，沉重的人口負(fù)擔(dān)還沒有轉(zhuǎn)化為人力資源的優(yōu)勢(shì)。而勞動(dòng)力的素質(zhì)，提高識(shí)創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新能力不高，已經(jīng)成為制約我們經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)能力增強(qiáng)的一個(gè)主要因素。而這一切都必須堅(jiān)定不移的依靠教育來完成，只有這樣，中華民族才能自立于世界民族之林。四、新中國(guó)的文化——“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”方針1、內(nèi)容“在藝術(shù)問題上百花齊放，在學(xué)術(shù)問題上百家爭(zhēng)鳴”，是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)文學(xué)藝術(shù)和科學(xué)研究工作的基本方針。2、提出的原因①三大改造完成后，調(diào)動(dòng)知識(shí)分子建設(shè)社會(huì)主義的積極性的需要。②1956年，中共中央召開了關(guān)于知識(shí)分子問題的會(huì)議，肯定知識(shí)分子的絕大部分成為工人階級(jí)的一部分；③建國(guó)初期，意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的某些爭(zhēng)論把學(xué)術(shù)、思想認(rèn)識(shí)問題當(dāng)成了政治問題，傷害了知識(shí)分子積極性。3、貫徹執(zhí)行中遇到的問題①1957年反右斗爭(zhēng)擴(kuò)大化：許多文藝界、學(xué)術(shù)界代表人物以及他們的作品和學(xué)術(shù)觀點(diǎn)被錯(cuò)誤批判，一些學(xué)有專長(zhǎng)、熱愛社會(huì)主義祖國(guó)、僅僅對(duì)國(guó)家某些領(lǐng)域的不足進(jìn)行“爭(zhēng)鳴”的知識(shí)分子被錯(cuò)劃為右派，受到長(zhǎng)期歧視和壓抑。②“文化大革命”：林彪、江青兩個(gè)反革命集團(tuán)實(shí)行文化專制，文藝界呈現(xiàn)出“百花凋零”的局面，自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的研究也幾乎中止。4、解