三年級音樂教學工作計劃

Word-13-三年級音樂教學工作計劃三班級音樂教學工作方案

時光流逝得如此之快，信任大家對即將到來的工作生活滿心期盼吧！來為以后的工作做一份方案吧。但是信任無數(shù)人都是毫無頭緒的狀態(tài)吧，以下是為大家收拾的三班級音樂教學工作方案，歡迎閱讀與保藏。

三班級音樂教學工作方案1

一、同學的基本狀況

三班級有四班，同學的狀況基本一樣活潑好動，對一切新奇事物都有著深厚的愛好，對音樂也不例外，每周音樂課都被他們期盼著。經(jīng)過近兩年的磨合，同學對音樂有了初步的感觸和體悟，雖然有一小部分雖對樂理學問掌控的不夠，但是仿照本事比較強，而且也能嫻熟掌控。對于小學的規(guī)則制度，學校生守則都有了也許的了解。因此，上課的時候同學都比剛來時做的更好。在唱歌、舞蹈方面，表現(xiàn)十分好。

二、教學任務

1、同學利用學習歌曲，學會用正確的口形，姿態(tài)和呼吸辦法唱歌。自然圓潤的發(fā)聲，清楚的咬字、吐字。

2、利用學習本冊教材，熟悉一些樂器，初步學習演奏辦法。

3、利用音樂嬉戲，引起同學的愛好，培養(yǎng)同學合作進取的精神，培養(yǎng)同學對音樂的愛好。

4、利用聲音創(chuàng)編的活動，激活同學對制造的愛好，并從中得到勝利的喜悅。

5、利用音樂教學，突出其學科的特征，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教導中，啟迪才智，培養(yǎng)合作意識和積極向上的生活態(tài)度，使同學成為有抱負，有道德，有文化，有紀律的全面進展的新人。

6、基本上能掌控教材規(guī)定的容易的音樂技能，掌控熟悉容易的樂譜的本事，可以完整的演歌唱曲，擴展音樂制造和音樂與之相關(guān)的文化內(nèi)容，進展同學制造性思維本事及提升同學的人文素質(zhì)。

三、教學內(nèi)容和基本要求

1、演唱

（1）知道演唱的正確姿態(tài)?？梢詫χ笓]動作及前奏作出反應。

（2）參加各種演唱活動。

（3）可以用自然的聲音，根據(jù)節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨唱或參加齊唱。

（4）能采納不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的心情。

（5）可以背唱4~~6首歌曲。

2、演奏

（1）學習常見的打擊樂器。

（2）可以用打擊樂器或其他音源合奏或為歌曲伴奏。

3、綜合性藝術(shù)表演

（1）可以參加綜合性藝術(shù)表演活動。

（2）可以協(xié)作歌曲、音樂用身體做動作。

（3）可以在律動、集體舞、音樂嬉戲、歌表演等活動中與他人合作。

4、識讀樂譜

（1）熟悉容易的節(jié)奏符號。

（2）可以用聲音、語言、身體動作表現(xiàn)容易的節(jié)奏。

（3）可以用唱名模唱容易樂譜。

5、創(chuàng)作實踐

（1）可以運用線條、色塊、圖形，記錄聲音或音樂。

四、改進教學的措施

1、仔細鉆研大綱和教材，并按教育處統(tǒng)一備課格式，仔細寫好教學隨筆、反思。

2、充分作好課前預備仔細落實課時方案，嚴格把握40分鐘的課堂時光，向40分鐘要效率。

3、按照同學身心進展的特征，適當放低要求，打好基礎，培養(yǎng)同學的學習愛好。

4、按照本校條件設備，充分通過投影儀、錄音機等教具，努力激活同學愛好，提升課堂教學效果。

5、完成教材目標的同時，為培養(yǎng)同學的愛好，提升活動本事，豐盛校內(nèi)生活，本學期預備成立幾個愛好小組，如器樂、舞蹈、合唱等。

6、提優(yōu)補差的途徑：a、利用課堂教學。b、利用課外藝術(shù)活動。

三班級音樂教學工作方案2

一、教材分析及排意圖

本冊教材定的思路是“以審美為中心，以（音樂）文化為主線，以（音樂）學科為基點。強化綜合與滲透，把激活同學學習音樂的愛好貫通于始終。從教學理念上強調(diào)了“以同學進展為本”?！懊鎸ν瑢W，也應該注重同學的共性進展?！北窘滩墓卜志艂€單元。主要內(nèi)容按傾聽、表演、編與活動幾大塊支配。在傾聽方面首重傾向于聲樂作品在傾聽優(yōu)秀的中外聲樂作品中了解一些關(guān)于人聲的學問及聲樂的演唱形式。在表演方面增強學箋共性進展，潛移默化地對同學舉行音樂學問的滲透。并使所學的樂理學問在實踐和制造中得以運用和創(chuàng)新。在多彩的音樂活動中培養(yǎng)同學的表演本事，創(chuàng)新本事和感觸本事。運用多元化的評價體系。激活同學學習音樂的愛好，并養(yǎng)成良好的學習音樂的習慣。

二、學段任務

１、保持同學對音樂的愛好，使同學樂于參與音樂活動。

２、培養(yǎng)音樂感觸與鑒賞的本事。

３、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的本事。

４、培養(yǎng)藝術(shù)想象和制造力。

５、培養(yǎng)積極的和親愛精神。

三、詳細任務

１、感觸與鑒賞

①對自然和生活中的各種音響感觸奇怪???和好玩，可以用自己的聲音或樂器舉行仿照。能隨著認識的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反映。

②能聽辨不同聲音的女聲和男聲，可以區(qū)分齊唱和合唱。

③在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，可以初步分辨節(jié)拍的不同?？梢月牨嫘傻陌纪箍炻?。

④聽辨不憐憫緒的聲音，能用語言作容易描述。

⑤可以傾聽音樂主題說出曲名，每學年２－４首。

２、表現(xiàn)

演唱任務；

①樂于參與各種演唱活動；

②知道演唱的正確姿態(tài)膠呼吸辦法并能在歌唱實踐中初步掌控和運用。

③可以用自然的聲音，精確?????的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參加齊唱。

④可以對自己和他人的常作容易評價。

⑤背唱３－４首曲子。

綜合性表演：

①可以主動地參加綜合性藝術(shù)表演活動，并從中享有樂趣了。

②在有情節(jié)的音樂表演活動中承擔一個角色。

③可以對自己、他人的表演舉行容易的評論。

識讀樂譜：

①早已經(jīng)學會歌曲學唱樂譜。

②結(jié)合學習的歌曲熟悉音名、音符、休止符及一些常用的記號。

③可以識讀容易樂譜。

３、音樂與相關(guān)文化：

①關(guān)注平時生活中的音樂。

②喜愛?從廣播、電視、磁帶、ＣＤ等傳媒中收集音樂材料，并常常傾聽。

四、教學措施

１、充分運用現(xiàn)代教導技術(shù)手段，強化聽、視、動結(jié)合。

２、突出音樂課的審美性，采納舒暢教學法。

３、細心設計教學辦法，體現(xiàn)以同學為主體的教學模式。

４、面對全體，進展共性。

５、采納多元化的評價，讓考試變得輕松。

五、教學進程支配

第一課：童年4課時

其次課：草原4課時

第三課：好同伴4課時

第四課：放牧4課時

第五課：媽媽的歌4課時

第六課：四季的歌4課時

第七課：鐘聲4課時

第八課：愛鳥4課時

第九課：豐收歌舞3課時

音樂宮2課時

評價4課時

三班級音樂教學工作方案3

同學比較活潑好動，對一切新奇事物都有著深厚的愛好，對音樂也不例外，每周音樂課都被他們期盼著。為更好的開展本學期工作，擬定如下教學方案：

教學任務

1、同學利用學習歌曲，學會用正確的.口形，姿態(tài)和呼吸辦法唱歌。自然圓潤的發(fā)聲，清楚的咬字、吐字。

2、利用學習本冊教材，熟悉一些樂器，初步學習演奏辦法。

3、利用音樂嬉戲，引起同學的愛好，培養(yǎng)同學合作進取的精神，培養(yǎng)同學對音樂的愛好。

4、利用聲音創(chuàng)編的活動，激活同學對制造的愛好，并從中得到勝利的喜悅

5、利用音樂教學，突出其學科的特征，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教導中，啟迪才智，培養(yǎng)合作意識和積極向上的生活態(tài)度，使同學成為有抱負，有道德，有文化，有紀律的全面進展的新人。

教學內(nèi)容基本要求

1、演唱

(1)知道演唱的正確姿態(tài)。可以對指揮動作及前奏作出反應。

(2)參加各種演唱活動。

(3)可以用自然的聲音，根據(jù)節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨唱或參加齊唱。

(4)能采納不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的心情。

(5)可以背唱4~~6首歌曲。

2、綜合性藝術(shù)表演

(1)可以參加綜合性藝術(shù)表演活動。

(2)可以協(xié)作歌曲、音樂用身體做動作。

(3)可以在律動、集體舞、音樂嬉戲、歌表演等活動中與他人合作。

演奏

(1)學習常見的打擊樂器。

(2)可以用打擊樂器或其他音源合奏或為歌曲伴奏。

三班級音樂教學工作方案4

一、本學期教學任務與目標：

結(jié)合音樂作品的教學，了解一些旋律的初步學問，以進一步強化情感體悟的本事，加深對音樂形象的感觸，進入比較深化的觀賞。

為了讓低班級同學更好的學習音樂，我會實行多種方式策略，協(xié)助同學自己嫻熟的應用所學的學問。并要注重避開同學討厭枯燥的樂理學問的學習，實行唱游的教學方式讓同學邊玩邊學。

二、教學分析：

1、歌唱是學習一些適合學校生演唱的中外優(yōu)秀歌曲。注意同學用力度、速度的變化手段表現(xiàn)歌曲情感，可以自立、自信地歌唱。

2、觀賞教學是培養(yǎng)同學音樂感觸、觀賞和審美本事的有效途徑。中外優(yōu)秀音樂作品對于開闊同學視野，提升文化素質(zhì)，豐盛情感具有重要意義。

3、識譜教學是同學學習音樂的須要環(huán)節(jié)。教學要符合同學的認知邏輯，把學問融入音樂實踐中去學習。避開單純而枯燥的講授，要從感性入手，深化淺出，逐步提升。

4、綜合訓練為本課本的重要特色之一,旨在利用某一種形式（如唱歌發(fā)聲、節(jié)奏、律動、音高聽辨、節(jié)奏與旋律的羅列和音樂創(chuàng)作等）的練習、達到多種技能訓練或?qū)W問運用的要求，依照各課教學目的、既抓住訓練重點，又要有所兼顧，充分發(fā)揮每一條練習中所包含的訓練作用。

三、提升教學質(zhì)量措施：

1、仔細備課，做好課前備課工作，為能使同學上好音樂課做好充分的預備工作，備課時注重與新課標結(jié)合，并注重備同學。

2、因材施教，對不同的同學要注重采納不同的教學手法，使同學可以充分進展。

3、設計好每堂課的導入，提升同學的學習音樂愛好。

4、課堂形式設計多樣，彌漫學問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動同學的樂觀性。并使他們最大限度地學到學問，掌控技能。并注重在課堂上實行一定的形式，培養(yǎng)同學的團結(jié)配合本事及創(chuàng)新本事。

5、樂觀和其他學科交流，樂觀討論學科整合。響應新課標要求。

6、多看多聽其他小學的課程，在本校多實施，使同學開闊眼界。老師從中總結(jié)閱歷。

四、教學進度。

（略）

三班級音樂教學工作方案5

一、同學狀況分析：

這個階段是十分重要的，經(jīng)過兩年的音樂學習，同學對學習音樂有了一定的熟悉并有自己的見解。這時對今后學習有很大的作用，我們必需要抓住這個階段的學習，為今后的學習打下堅實的基礎。在這個學期的學習中，我要鞏固同學上學期學習的學問，并做好本學期的學習，培養(yǎng)同學愛慕音樂的感情。

二、教材分析：

本教材的編寫以審美為核心，以愛好興趣為動力，培養(yǎng)同學的制造意識。音樂于相關(guān)文化相結(jié)合，強調(diào)同學參加實踐活動，正確理解民族文化于多元文化相結(jié)合的關(guān)系。本教材的設計特色是以單元式的教學結(jié)構(gòu)，豐盛多彩的音樂活動，傳統(tǒng)于現(xiàn)代相結(jié)合的教材內(nèi)容，獨特的評價方式，活潑大方的版面設計。

三、本學期教學目標：

（一）、發(fā)聲訓練部分：

1、學會連音唱法，逐步做到聲音自然而連貫、圓潤而流暢。

2、初步運用氣息控制，做力度變化的練習。

3、在韻母變換時，逐步做到聲音位置不變，注重咬字、吐字的正確。

（二）、視唱、學問、練耳部分：

1、讀譜學問：結(jié)合鍵盤熟悉音名從c1到c2在高音譜表上的位置。熟悉各種常用音符、休止符，知道名稱及它們的名稱和時值。學習附點音符，知道它們的名稱和時值。學習各種拍子的指揮圖式。學習頓音記號及其唱法。

2、視唱部分：視唱C調(diào)號上的自然大調(diào)音階。在老師協(xié)助下視唱C調(diào)號上的單聲部歌曲（包含所學過的音程及節(jié)奏）。

（三）、觀賞部分：

結(jié)合音樂作品的觀賞，了解一些旋律的初步學問（如旋律舉行的方式、特征和普通的表現(xiàn)意義），以進一步強化情感體悟的本事，加深對音樂形象的感觸，進入比較深化的觀賞。

（四）、教學措施：

1、仔細備課，做好前備、復備工作，為能使同學上好課做好充分的預備工作，備課時注重與新課標結(jié)合，并注重備同學。

2、因材施教，對不同的同學要注重采納不同的教學手法，使同學可以充分進展。

3、設計好每堂課的導入，提升同學的學習愛好。

4、課堂形式設計多樣，彌漫學問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動同學的樂觀性。并使他們最大限度地學到學問，掌控技能。并注重在課堂上實行一定的形式，培養(yǎng)同學的團結(jié)配合本事及創(chuàng)新本事。

三班級音樂教學工作方案6

一、教學任務：

1保持同學對音樂的愛好，使同學樂于參加音樂活動。

2利用觀賞優(yōu)秀的兒童歌曲，培養(yǎng)同學的音樂感觸和鑒賞本事。

3培養(yǎng)同學自信、自然、有表情地唱歌，學習演唱、演奏的基本技能。

4培養(yǎng)同學在音樂聽覺感知基礎上識讀樂譜，在活動中運用樂譜。

5培養(yǎng)同學的音樂表現(xiàn)本事及藝術(shù)想像和制造力。

6培養(yǎng)同學的愛國主義精神及親愛精神。

二、教學內(nèi)容的基本要求：

1、歌唱：

（1）注重培養(yǎng)同學正確的發(fā)聲、演唱辦法，防止喊