初二期末語文作文

初二期末語文作文初二期末語文作文1“中文”是個簡單的詞，但內(nèi)涵真的是那么豐富多彩?！靶　弊置枋龅氖嵌嗝椿氖彵瘔眩粚懥硕嗌倌晟倏裢娜?；訴說著多少震天動地，壯烈壯闊；被壓住了多少痛和痛斜陽西下，細風輕撫著我，獨自坐在庭院前，靜靜地享受著余暉的溫暖。手里拿著一本故事書，身心完整投入此中，心情隨著此中的波折或喜或悲。能夠說幸福在此中，傷心也在此中。固然有時不免孤獨，可是由于中文的原由，我心里有一個美好的想象，夢里有一個幸福的夢想。突然，我心中的烏云消逝了。我經(jīng)歷了多少波折？當時心里充滿了誘惑。不知道人生之路會走向何方，不經(jīng)意間中國人的芬芳已經(jīng)在我身旁。一個短小精髓的勵志故事點燃了我心里的希望，讓我逃離了黑暗的夢想領(lǐng)域。優(yōu)美精致的文字和豐富的語言描述賜予它陽光般的溫暖，照射著寬廣的道路，一路引領(lǐng)我走向另一個知識殿堂，讓我的心里有了依靠的情懷和求知的欲念。從那今后，我再也沒有孤獨過！語文是我永遠的精神寄望。漢語的美及其獨到的魅力，會陪同我到人生的另一個地點，讓我的精神世界更豐富、更純粹。在有中文的世界里，我素來都不是一個人！初二期末語文作文2今天最后一節(jié)課，胡老師對我們說：“明日我請一位很好的語文老師來教你們?！蔽覀冃睦锒荚谙?，這個奇異的語文老師會是誰，但沒有任何結(jié)果。下學后，我去找了同一個學校的媽媽。我一進媽媽的辦公室，媽媽就問：“你拿了語文書嗎？”我搖搖頭。還沒等我意識到怎么回事，我媽就急著說：“去把語文書拿來。明日我給你們班上課?！蔽乙宦牐B忙跑到教室，看到排隊回家的同學。我大聲說：“奇異老師是我媽！”有的同學不信，有的很驚訝，有的在我身旁不斷的問問題，我終于沖出了包圍圈。我懶得跟你講解，讓你持續(xù)猜！我想把書送給媽媽，讓她好好備課；也想好好準備，爭取在明日的語文課上有最好的表現(xiàn)。第1頁共7頁第二天，語文課前，媽媽拿著一本書抵達我們班。我笑著坐在坐位上，同學們都用敬羨的眼光看著我。鈴一響，我們就坐下。就像綁在我背上的木板，挺直的。媽媽笑了，給我們上了一堂生動幽默的語文課。在課堂上，每當我媽媽問問題時，我都會高高舉起我的小手。固然我沒有回答每一個問題，但我會認真聽。同學們也踴躍發(fā)言，憂如要搶我媽似的。看來我媽真是一個優(yōu)秀的語文老師！不知不覺，鈴聲又響了，媽媽和我們說了聲再會就走了。我所有的同學又圍上來了?！皩O一澤，你媽媽說得很好！”“孫一澤，讓你媽再給我們上一節(jié)語文課！”“孫一澤，我們換個媽媽吧！”媽媽，你今天能夠給我一個面子。我以為此次你不應該照料我，不然他們會把你帶走。初二期末語文作文3禮拜五下午總是很美。像今天下午，陽光明亮，心情很好。能不美嗎？可是一想到又是一節(jié)語文課，我的心情一下子就沉到了最低點。要知道，我最不喜愛語文課的地方就是太乏味，沒有創(chuàng)新。這樣的課我?guī)缀醪徽f話，除非老師逼我。今天下午仍是相同。當我翻開我的語文書時，我真的沒有閱讀這些無聊文本的企圖。可是，我突然發(fā)現(xiàn)了一個漂亮的場景。不加議論地瞥了一眼窗外，陽光散落在學校的花園和草坪上，很美。頭暈眼花的感覺是第一感覺。爾后我就醉了。我太簡單喝醉了。我伸出窗外，陽光將自己的一部分撒在手中。是秋季的陽光，溫暖到我手里的每一根感覺神經(jīng)都由于陽光而陶醉！綠葉被一部分陽光染成金黃色，就像掛在葉子上的珠子，一不小心就會掉下來，我還得小心地看著珠子，怕掉下來。無論太陽走到哪里，我都能感覺到一種溫暖，由于它藏在我心里許久了，讓我感覺溫暖。為何語文課這么無聊？回憶起來，我是這么以為的。瓊姐還第2頁共7頁在做老套路，我已經(jīng)能背下來了。嘿，讓自己喝醉吧！就這樣，我的眼睛又從窗戶里出來了。突然，我憂如理解了什么，轉(zhuǎn)身開始聽課！為何？由于現(xiàn)實，由于我開始學會面對現(xiàn)實，外面的風景終歸會退去，但我停不下來，固然有點悲傷，但也要面對。其實童話其實不圓滿。初二期末語文作文4我的語文老師叫王贏。她是我最喜愛的老師。王先生身材高大，披著披肩長發(fā)，25歲左右。她是剛畢業(yè)的研究生。第一次進我們班，全班喝采，來了一個年輕的老師。她對我們每個人都很平和可親。學生們都愛上了她的班級。王老師很努力。有一天夜晚學習完，同學老師都回家了。我回去晚了一點，由于我一定補上白日留下的課堂筆錄。當我做完筆錄準備回家時，我經(jīng)過了王先生的辦公室。她辦公室的燈還亮著。這么晚了，王老師怎么還沒回家？我透過窗戶往里看，看到她正在桌子上寫著什么。我喊報告，王先生仰頭一看是我，問怎么這么晚了，我還沒回家。我說了狀況后，問她怎么還沒回家。王先生告訴我，幾個學生還沒有完成作業(yè)。有必需在明日上課前改正，并告訴學生錯誤的問題。我對老師說，老師辛苦了。老師摸了摸我的頭，讓我連忙回家。我下樓看了看老師辦公室。燈還亮著。不知道老師回來的有多晚，可是感覺她是個認真負責的老師。這樣的事情很多，很有幸自己有這么好的老師。我會全力學好她的功課，讓她為我驕傲。初二期末語文作文5看文章，游文學。中文無處不在，但我更多的是在書中體驗。漢語以無與倫比的光輝照亮了我，也照亮了我人生的漫漫長路。從小學一年級開始，收到一本精巧的語文書就很高興。翻開小學第一本課本，字母出現(xiàn)在眼前，‘e’就像一只鵝；“o”就像一張張開的嘴。小鯰魚遇到“j”“q”“某”我就去掉兩點，讀一個人的順口溜，讓我感覺到拼音的樂趣。片刻間，我漸漸長大，開始帶著知識的豐富讀古詩?！肮路h離藍天，為第3頁共7頁了看長江流淌?！弊嫦群入x其他飲料，在分別憂如令人心碎的場景中，他們知道友情的價值。李商隱的；“春季的蠶會織到死，蠟化成灰，眼淚開始干”讓我理解了迄今為止無私奉獻的精神。曹操；去太陽和月亮的旅游；出了它，星汗絢爛，出了它，就能表達曹操的激情，包含宇宙的激情。沈李的；那句名言‘誰懂中國菜，五谷皆硬’。讓我知道美食來之不易。李商隱的；中文“當你在西窗切蠟燭，議論晚雨時？”感覺到李商隱的神往，感覺到老婆對李商隱的關(guān)心。讀經(jīng)典，看關(guān)羽的忠誠，看曹操的奸詐，看諸葛孔明的智謀，看張飛的驍勇，看林黛玉的柔情，看金陵十二釵的漂亮，看孫悟空的神通廣大，看各色人等，讓我知道什么是忠誠，什么是神通，什么是勇氣，什么是漂亮。讀書不單讓我學會了語文，也讓我知道了各種終生收獲的道理。它點燃了我生命的火炬，引導我奔向光明。初二期末語文作文6今天，我特別感謝你的語文老師！由于你沒去參加今天的家長會！你沒有向父親母親報告我們的狀況，也沒有告訴父親母親我們有什么問題！若是不是你的同情，我們會處于一種可怕的狀態(tài)。若是你跟我爸說我很好玩，太懶，不學習，整天圍著電腦轉(zhuǎn)，那我在這里寫作文就沒那么好運了。感謝，感謝你的同情。若是不是你的幫助，我媽媽會獎勵我的。語文老師，特別感謝，知道嗎？你說要把我的全部都告訴我爸，我就像是去上學，過木橋?？墒墙窈笪衣犇阏f我不忍心告訴我爸爸，我就控制住了。我就像一個種草的泥菩薩。我慌了，動人了，激動了。我沒有一下子所有反響出來。我真的很高興！由于你太優(yōu)秀了，我不得不夸你，你太優(yōu)秀太偉大了，你有多敬佩我！你真是太好了。多虧了你，若是我不得不換一個語文老師，我就不會這么好運了。這必然是桶里的東西——一個也不剩了。為了感謝你對我的幫助，我已經(jīng)靜靜下定信心了。學好語文還不晚。既然下定信心了，就不能夠只學會剪發(fā)，遇到胡子——胡子刮得太硬，也不能夠是兔子尾巴——長不出來?，F(xiàn)在我要堅持，記得語文老師說過‘固然很苦很累，可是學習是一個很快樂的過程，把苦當樂才是最高境地！初二期末語文作文7第4頁共7頁雪下了一天一夜，四周的世界平白增加了幾分純凈，馬路上，汽車走的更慢了，那一棵棵滄桑的樹印在了大道上，四周憂如成了冰棱的天地，隨處可見事物的倒影，行人的呼吸也更遲緩了，惟恐一個不小心，驚動了這冬的精靈。我考慮著：這大雪已經(jīng)停了一天了，出去應該不會再滑倒了吧，不如再順路采采景好啦。邁著輕松的步伐，我抵達了雪地上。閱讀四周，各處白茫茫一片。樹那干勁的枝條變得更加晶瑩，花園上早就被那厚厚的雪鋪上一層又一層，我猜想，那嬌貴的花兒現(xiàn)在應正陶醉在甜美的夢幻里吧，我希望著她們早春時的風采。我俯下身來，順手拾起一小團白雪，很有興致地將它猛地扔向遠處，回憶起小時候與伙伴的雪仗，細細的品嘗童年的歲月。正當我凝視著那團雪慢慢溶入地面時，一大塊鮮紅的色塊劃過了我的眼簾，只見一個大體五六光景的身著紅棉襖的小男孩手拿一個大紅塑料袋朝雪地奔來。我好奇的地盯著他的一舉一動，看著他東跑跑西走走，一會兒抓一把雪放進袋子里，一會兒又滿臉絢爛地將一把雪扔了出去，但奇怪的是，他裝進袋內(nèi)的都是潔白干凈的白雪，而扔出去的倒是沾了污漬的`臟雪。我不由設(shè)想到：會不會是他想把那一份純凈分享給自己的伙伴，將那一片污漬永遠的除掉去呢。但轉(zhuǎn)念又感覺一個孩子是不行能有這么高遠的想法的，或許他可是圖個好玩罷了，可是，孩童的想法又有誰能清楚的認識呢那紛紛揚揚的大雪遮住了人間的亂七八糟，可是純留下那一片美好的天地供給人們賞識。初二期末語文作文8中文是一把翻開智慧之門的奇異鑰匙。語文是一盞明燈，在我們迷失的時候引導我們前進的方向；語文也是針。老師扔進海里，我們?nèi)ヌ骄堪l(fā)現(xiàn)吧。我對中文的感覺是美，美在于中文的字體，筆跡很漂亮，我們自然有興趣去看！美在于漢語的美，語言的美能夠讓人享受它，享受它的語言。美在于中國人的聰慧。舉個例子，一個法官問嫌疑人：“你為何拿板凳打你爸爸？”嫌疑人回答：“由于我抬不動桌子。”你看，法官用這樣的語言問嫌疑人，但嫌疑人用奇妙的語言拒絕了法官。美在于漢語的發(fā)音?？催@個怎么讀：海水朝北落，浮云越長越長。若是是我，我會讀相同的單詞和發(fā)音?？墒悄菢幼x不容第5頁共7頁易。應該是這樣讀的：大海在面對，面對，面對，墜落。第三、第六和第八王朝讀晁，其他的讀趙。這個我看得懂，下一個就不用說了。是浮云長（張），長（張），長（張）消逝。因此，語文是這樣的。只有深入學習，才能在語文的大海中獲取淵博的知識和快樂。學數(shù)學能夠讓人聰慧，可是學語文能夠讓人聰慧！聰慧和智慧哪個更大？我對中文就這么點感覺。我必然要學好語文。用中文獲取知識、智慧和快樂！初二期末語文作文9冬日的清早，寒風瑟瑟，只管金色的陽光把溫暖的光輝灑向大地，但仍不失冬季寒冷的威嚴。就在這樣的冬季里，我們的操場上喧雜非凡，老師們充分利用地方與環(huán)境，以游玩園為主題，吸引著孩子們在嬉戲中鍛煉自己，強身體健。跑步、跨跳、投藍、跳繩、拍球——一個個體鍛項目中活躍著英勇自信不畏寒冷的孩子。走近孩子，你能看到孩子們的互相嘻嘻和嬉戲。有的孩子騎著“小鹿”，蹦蹦跳跳，還時時地和朋友打招呼;有的孩子小心地爬著“球門山”，鉆過滾筒，在老師的激勵下，走著英勇者的道路;有的孩子跨欄，投籃，在挑戰(zhàn)姚明和劉翔，大有欲與體壇明星一試高低的勇氣。別的，我們中二班的孩子們還忙著練習拍球，幾個、十個、十個，甚至一百多個，每天把自己的拍球成績刷新!與此同時，湊近老師，你能聽到老師們的聲聲關(guān)愛與囑咐：“注意安全，保護自己”;“活動量增大了，別忘了脫件衣服”;“出汗了，老師備有干毛巾，拿著擦擦吧”!在其喜洋洋的冬鍛活動中讓人領(lǐng)悟到伙伴間、師生間的親近交流。喜愛鍛煉，堅持鍛煉。面對寒冷，經(jīng)受冬鍛考驗的孩子全然不怕!在這個冬季里，運動已成為孩子們的一大愛好!冬鍛讓孩子們在寒冷中獲取快樂與更多——在共融的體鍛活動中孩子們領(lǐng)悟到;運動一定持之以恒，努力才能獲取提升，鍛煉更能讓自己變喜悅志剛毅、體魄強壯。初二期末語文作文10在一個寒風吼叫，雪花飛揚的冬季，這天風吹的特別大，“噠噠噠”一陣陣的腳步聲顯得特別急促，我趴在窗子上往外一看，行人們一個個裹緊了第6頁共7頁衣服，低著頭只顧著往前走。外面的雪越下越大，天氣變得更加惡劣了，媽媽催我出去買點青菜，我趕忙放下手機，穿好衣服準備走下樓。等我走到門外，寒風迎面吹來，讓我不由打了一個寒顫，全身開始顫抖起來，路上的行人也慢慢減少了，預計都回家保暖去了。這時路邊一個黃色的背影吸引了我的注意，走近一看，本來是一個干凈工阿姨在專心地掃著路旁的積雪，以防有行人滑倒。那位阿姨看起來已六十歲有余，頭發(fā)也被白雪蓋的花白，身形微胖，嚴肅的神情里流露出一種平和，正看著，突然有一個小學生趕忙忙忙的在路邊奔跑著，憂如是有什么急事似的。結(jié)果一個不小心，“