《八國聯(lián)軍侵華與《辛丑條約》簽訂》設(shè)計_第1頁
《八國聯(lián)軍侵華與《辛丑條約》簽訂》設(shè)計_第2頁
《八國聯(lián)軍侵華與《辛丑條約》簽訂》設(shè)計_第3頁
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《八國聯(lián)軍侵華與《辛丑條約》簽訂》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)知識與能力1.了解義和團(tuán)運(yùn)動興起和發(fā)展的大致情況;

2.識記八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭爆發(fā)的時間和組成八國聯(lián)軍的八個國家及《辛丑條約》簽訂的時間和主要內(nèi)容;

3.理解八國聯(lián)軍侵華的目的,知道八國聯(lián)軍搶掠北京的暴行。過程與方法1.通過引導(dǎo)分析義和團(tuán)運(yùn)動提出的“扶清滅洋”口號,培養(yǎng)學(xué)生抓住主要矛盾、一分為二地分析評價歷史現(xiàn)象的能力;

2.通過逐條分析《辛丑條約》的危害,使學(xué)生掌握基本的歷史分析方法。情感、態(tài)度與價值觀中國人民不會忘記國恥與苦難,一定要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族熱愛祖國、堅決反抗外侵的優(yōu)良傳統(tǒng)。八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭具有野蠻殘暴的殖民掠奪性質(zhì),義和團(tuán)對八國聯(lián)軍的抗擊,顯示了中國人民的光榮傳統(tǒng),他們不屈不撓的精神,是阻止帝國主義列強(qiáng)瓜分中國的最主要、最直接的因素。教學(xué)重點(diǎn)1.八國聯(lián)軍的侵華戰(zhàn)爭是本課的重點(diǎn)。義和團(tuán)的發(fā)展壯大,沉重打擊了帝國主義列強(qiáng)在華的利益,引起了外國侵略者的極大仇視和恐慌。帝國主義列強(qiáng)一面向清政府施加壓力,令其對義和團(tuán)運(yùn)動進(jìn)行鎮(zhèn)壓,一面直接出兵瘋狂絞殺義和團(tuán)的反帝愛國運(yùn)動。八國聯(lián)軍侵華給中國人民帶來了深重的災(zāi)難,充分暴露了帝國主義列強(qiáng)的兇惡本質(zhì)。2.《辛丑條約》是本課的又一重點(diǎn)。通過《辛丑條約》,帝國主義列強(qiáng)對中國進(jìn)行了又一次駭人聽聞的經(jīng)濟(jì)掠奪,并使清朝的都城置于帝國主義的武裝控制之下。清政府已成了帝國主義列強(qiáng)的忠實(shí)走狗,中國陷入了半殖民地半封建社會的深淵。教學(xué)難點(diǎn)分析《辛丑條約》對中華民族的危害是本課的難點(diǎn)。學(xué)生通過對史實(shí)的了解,必然形成初步的認(rèn)識,應(yīng)鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己獨(dú)特見解或論點(diǎn),并結(jié)合史實(shí)進(jìn)行初步的分析和論證,努力使認(rèn)識提升到理性高度。教學(xué)過程導(dǎo)入21世紀(jì)將是中國的世紀(jì);而在20世紀(jì)的鐘聲敲響時,帝國主義發(fā)動了第五次大規(guī)模的侵華戰(zhàn)爭--八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭。那么,帝國主義為什么要發(fā)動這場戰(zhàn)爭呢?這場戰(zhàn)爭給災(zāi)難深重的中國又帶來了怎樣的危害呢?師生互動:教師創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課新課講解:1.義和團(tuán)為什么迅速在山東興起?為什么會不到三月就“遍地紅”?義和團(tuán)運(yùn)動發(fā)展到京津地區(qū)的原因是什么?(1)根本原因:19世紀(jì)末,帝國主義掀起瓜分中國的狂潮,導(dǎo)致中華民族危機(jī)空前嚴(yán)重。(2)直接原因:洋教勢力的猖獗。

(3)發(fā)展原因:清政府的招撫、利用師生互動:教師點(diǎn)撥,學(xué)生自主學(xué)習(xí)組織學(xué)生討論如何評價“扶清滅洋”的口號?進(jìn)步性:反映出中國人民反對帝國主義、挽救民族危亡的強(qiáng)烈要。求和愿望;對動員各階層人士參加反侵略斗爭起積極的作用。局限性:“扶清”反映義和團(tuán)對清政府本質(zhì)認(rèn)識不清,對它抱有幻想。帶有迷信等色彩,為清政府控制、利用和鎮(zhèn)壓義和團(tuán)提供了條件?!皽缪蟆庇直憩F(xiàn)出義和團(tuán)盲目排外的落后性。師生互動:教師點(diǎn)撥,學(xué)生合作學(xué)習(xí)師生互動:教師出示八國聯(lián)軍侵華有關(guān)內(nèi)容,學(xué)生自主學(xué)習(xí)討論:有人認(rèn)為:八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭純粹是由義和團(tuán)運(yùn)動引起的。你是否同意這種觀點(diǎn),為什么?師生互動:教師引導(dǎo)學(xué)生思考討論,教師適時點(diǎn)撥學(xué)生互相交流引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本總結(jié)如下問題:爆發(fā)時間:1900年6月初參與國家:英、法、美、俄、德、意、日、奧(奧匈帝國)

統(tǒng)領(lǐng):英國海軍司令西摩爾展示八國聯(lián)軍從大沽口登陸侵華的情景。2.義和團(tuán)抗擊八國聯(lián)軍戰(zhàn)役

結(jié)果廊坊阻擊戰(zhàn)

八國聯(lián)軍撤回天津大沽之戰(zhàn)

聯(lián)軍攻陷大沽炮臺圍攻西什庫教案和東郊巷使館區(qū)

清政府處于被動地位,列強(qiáng)擴(kuò)大對中國侵略老龍頭火車站爭奪戰(zhàn)炮轟紫竹林租界。教師總結(jié):中國式如何一步步淪為半殖民地半封建社會的?1840—1842年的鴉片戰(zhàn)爭,清政府戰(zhàn)敗簽訂《南京條約》使中國開始變?yōu)榘胫趁竦匕敕饨ㄉ鐣?1856—1860年的第二次鴉片戰(zhàn)爭,清政府戰(zhàn)敗簽訂《天津條約》、《北京條約》使中國半殖民地化程度進(jìn)一步加深。1894—1895年的甲午中日戰(zhàn)爭,清政府戰(zhàn)敗簽訂《馬

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