中小學(xué)常規(guī)管理講稿(三)

中小學(xué)常規(guī)管理講稿(三)一、?制定計劃?個人教學(xué)計?劃由各任課?教師制定，?在開學(xué)后一?周內(nèi)完成。?各任課教師?在制訂計劃?時要充分理?解學(xué)校教學(xué)?工作計劃的?總體精神，?熟悉課程標(biāo)?準(zhǔn)，明確本?學(xué)科、本學(xué)?期總的教學(xué)?任務(wù)，明確?教材各章節(jié)?在教材中所?處的地位，?以及各章節(jié)?之間的相互?聯(lián)系，充分?估計到完成?教學(xué)任務(wù)可?能遇到的問?題和困難，?擬定教學(xué)進(jìn)?度，提出教?學(xué)中應(yīng)注意?的問題和改?進(jìn)措施。學(xué)?校應(yīng)采取切?實有效的措?施，對計劃?實施情況進(jìn)?行定期檢查?，確保計劃?落實到位。?學(xué)期結(jié)束時?各責(zé)任部門?和學(xué)科教師?應(yīng)及時對照?計劃，結(jié)合?教學(xué)實際，?進(jìn)行反思，?并寫出書面?總結(jié)。二?、備課備?課是上好課?、提高課堂?教學(xué)質(zhì)量的?前提和基礎(chǔ)?，因此必須?堅持___?備課和個人?備課相結(jié)合?，堅決禁止?不備課進(jìn)課?堂的現(xiàn)象出?現(xiàn)。（一?）教案教?案的內(nèi)容要?求。教學(xué)目?標(biāo)，必須考?慮知識與技?能、過程與?方法、情感?態(tài)度價值觀?三個維度；?（2）重?點、難點；?（3）課?型、教學(xué)時?數(shù)；（4?）教學(xué)準(zhǔn)備?，如課前活?動安排、媒?體的選用（?如實驗儀器?、音像材料?、掛圖、實?物、模型、?投影、多媒?體課件等）?；（5）?教學(xué)實施過?程，教師活?動和學(xué)生活?動的主要內(nèi)?容，要有相?應(yīng)教學(xué)內(nèi)容?及教與學(xué)的?程序，不能?把教案寫成?單純的知識?提綱講稿；?（6）板?書設(shè)計；?（7）作業(yè)?布置；（?8）教學(xué)反?思或后記，?總結(jié)本課或?本單元教學(xué)?的得失。?（二）備課?1、__?_備課。_?__備課是?校本教研的?重要形式，?其目的是發(fā)?揮教師群體?優(yōu)勢和骨干?教師的作用?，交流教學(xué)?經(jīng)驗，統(tǒng)一?認(rèn)識，解決?教學(xué)中的重?要問題，平?衡教師的教?學(xué)進(jìn)度，研?究和改進(jìn)教?法，提高教?師教學(xué)水平?和教學(xué)質(zhì)量?。___備?課的內(nèi)容和?要求有：?（1）__?_學(xué)進(jìn)度和?教學(xué)基本要?求；（2?）探討學(xué)生?可能出現(xiàn)的?問題及解決?的辦法；?（3）探討?培養(yǎng)學(xué)生思?維的方法；?（4）交?流演示實驗?的關(guān)鍵操作?，做好學(xué)生?分組實驗前?的準(zhǔn)備。?（5）結(jié)合?聽課活動，?進(jìn)行評課；?（6）在?規(guī)定的時間?、地點進(jìn)行?，安排好中?心發(fā)言人，?做好記錄；?（7）沒?有備課組的?年級，在_?__備課時?，應(yīng)將重點?問題提交教?研組討論。?2、修改?教案。教師?應(yīng)把___?討論的內(nèi)容?加以消化整?理，在此基?礎(chǔ)上修改個?人備課方案?，提前寫出?完整的分課?時教案，要?求重點、難?點把握準(zhǔn)確?，教學(xué)方法?選擇和過程?設(shè)計恰當(dāng)，?作業(yè)設(shè)計符?合學(xué)生實際?，力爭做到?思想教育、?“雙基”訓(xùn)?練、能力培?養(yǎng)三統(tǒng)一。?三、課堂?教學(xué)1、?嚴(yán)格按課表?上課，未經(jīng)?教導(dǎo)處同意?，不得隨意?調(diào)課，更不?準(zhǔn)隨便缺課?。上課不得?遲到早退，?不得中途離?開教室，不?得拖堂。?2、教師在?預(yù)備鈴響時?應(yīng)站在教室?門口，目視?學(xué)生做好上?課準(zhǔn)備，同?時清點學(xué)生?人數(shù)，弄清?學(xué)生缺席情?況，對非正?常缺席學(xué)生?應(yīng)及時報告?學(xué)校教導(dǎo)處?。上課開始?和結(jié)束，師?生應(yīng)相互問?候致禮。?3、教學(xué)過?程中，教學(xué)?內(nèi)容應(yīng)緊扣?教學(xué)目標(biāo)，?教學(xué)活動要?面向全體學(xué)?生，對不同?學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的?學(xué)生，在教?學(xué)目標(biāo)和教?學(xué)內(nèi)容上應(yīng)?盡可能體現(xiàn)?不同的層次?要求，采用?不同的教學(xué)?方法，以適?應(yīng)他們的學(xué)?習(xí)需求。?4、堅持探?究式、合作?式和討論式?教學(xué)，加強?對學(xué)生學(xué)習(xí)?方法的指導(dǎo)?，特別要注?重培養(yǎng)學(xué)生?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，提高?教學(xué)實效。?對學(xué)生的學(xué)?習(xí)活動要及?時反饋、及?時補償，盡?力使絕大多?數(shù)學(xué)生通過?教學(xué)活動都?能實現(xiàn)不同?層次的教學(xué)?目標(biāo)并獲得?成功感，盡?可能減少學(xué)?生在知識和?技能上的缺?漏。5、?課堂練習(xí)設(shè)?計要典型精?當(dāng)，有利增?強學(xué)生對主?干知識的運?用掌握，既?要防止題海?戰(zhàn)術(shù)，盲目?地多練，又?要防止老師?包辦，缺少?學(xué)生的自主?練習(xí)與實際?體驗，真正?做到精講精?練。5、?教師上課要?講普通話，?語言要精煉?、準(zhǔn)確、生?動、富有啟?發(fā)性和吸引?力，聲音要?響亮；板書?要清楚，布?局結(jié)構(gòu)合理?，能體現(xiàn)出?講課重點，?字跡工整，?大小適當(dāng)，?用字規(guī)范，?不寫錯別字?；教師要舉?止文明，教?態(tài)親切、自?然、大方，?衣著得體，?不準(zhǔn)穿透明?裝、吊帶裙?、露臍裝、?短褲、背心?、拖鞋進(jìn)入?教室，不化?濃妝，不準(zhǔn)?在教室內(nèi)抽?煙。體育教?師必須穿運?動服、運動?鞋上課。嚴(yán)?禁酒后上課?，上課時必?須關(guān)閉手機?。6、教?師應(yīng)尊重學(xué)?生的人格，?嚴(yán)禁體罰和?變相體罰、?羞辱學(xué)生。?上課時教師?不得把學(xué)生?趕出教室。?同時應(yīng)嚴(yán)格?要求學(xué)生遵?守課堂規(guī)則?，課堂內(nèi)發(fā)?生的問題不?能及時處理?的，應(yīng)由任?課教師負(fù)責(zé)?在課后處理?。7、重?視教學(xué)衛(wèi)生?，注意糾正?學(xué)生坐、寫?姿勢，隨堂?教師要負(fù)責(zé)?督促學(xué)生認(rèn)?真做好眼保?健操。四?、作業(yè)布置?與批改布?置和檢查作?業(yè)是課堂教?學(xué)的繼續(xù)，?是教學(xué)活動?不可缺少的?有機組成部?分，是學(xué)生?鞏固所學(xué)知?識和教師反?饋教學(xué)信息?、改進(jìn)教學(xué)?的重要手段?。1、布?置作業(yè)必須?有明確的目?的性和針對?性，以利于?鞏固所學(xué)知?識，掌握“?雙基”，培?養(yǎng)能力，發(fā)?展智力。作?業(yè)布置要適?時適量，難?易適中，要?重視對學(xué)生?預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)?的指導(dǎo)和檢?查。一般課?堂作業(yè)的難?易程度應(yīng)以?多數(shù)學(xué)生學(xué)?習(xí)水平為基?礎(chǔ)，讓大多?數(shù)學(xué)生在課?堂上能完成?。2、要?適度控制課?外作業(yè)的總?量。課外?作業(yè)內(nèi)容可?根據(jù)學(xué)生實?際進(jìn)行分類?，因人而異?，分為選做?題和必做題?。作業(yè)形式?要靈活多樣?，不僅布置?讀、寫、算?的作業(yè)，還?要布置畫、?唱、操作、?實驗、實踐?、調(diào)查、考?察、觀察等?方面的作業(yè)?。堅決杜絕?懲罰性作業(yè)?、隨意性作?業(yè)、大量機?械重復(fù)的作?業(yè)。小學(xué)?生課外作業(yè)?量：三至六?年級每天不?超過___?小時；一?、二年級原?則上不布置?課外作業(yè)。?3、教師?必須及時檢?查和批改學(xué)?生的作業(yè)，?要保持一定?比例的面批?，日期要明?確。教師批?改作業(yè)要注?意示范性，?教師書寫要?工整，標(biāo)點?要準(zhǔn)確，符?號要規(guī)范。?（范本）作?文的眉批、?總批評語要?得當(dāng)，指示?要具體，富?于激勵和指?導(dǎo)作用。?4、要采取?切實有效的?措施培養(yǎng)學(xué)?生按時、規(guī)?范、獨立完?成作業(yè)的良?好習(xí)慣，教?師應(yīng)督促每?位學(xué)生及時?上交作業(yè)，?如學(xué)生拖欠?或不做作業(yè)?，教師又沒?及時發(fā)現(xiàn)或?沒有采取補?做措施，追?究該教師的?責(zé)任。5?、鼓勵在作?業(yè)布置和批?改方面的改?革和創(chuàng)新，?可適當(dāng)布置?開放性、探?究性、實踐?性的作業(yè)。?但不得以教?改為名不布?置或不批改?作業(yè)，實行?改革實驗教?師應(yīng)將改革?方案報學(xué)校?批準(zhǔn)備案，?期末寫出實?驗報告。?6、教研組?每月檢查一?次作業(yè)批改?情況，學(xué)校?不定期抽查?與檢查相結(jié)?合，并將結(jié)?果公布。學(xué)?校每學(xué)年要?___不少?于一次的各?年級各學(xué)科?優(yōu)秀作業(yè)展?評。五、?輔導(dǎo)1、?輔導(dǎo)要貫徹?因材施教的?原則，既要?課內(nèi)輔導(dǎo)，?又要課外輔?導(dǎo)，既要_?__輔導(dǎo)，?又要個別輔?導(dǎo)。2、?___輔導(dǎo)?要有計劃。?教師要認(rèn)真?分析所教班?級學(xué)生的不?同特點，與?班主任和其?他任課教師?共同研究，?統(tǒng)一對不同?層次學(xué)生的?總體認(rèn)識和?具體輔導(dǎo)辦?法，制訂輔?導(dǎo)計劃。?3、輔導(dǎo)對?象要有所側(cè)?重，特別要?___學(xué)有?困難和學(xué)有?余力的學(xué)生?。對學(xué)有余?力的學(xué)生，?可采取適當(dāng)?布置提高性?作業(yè)，向其?推介課外補?充讀物，讓?其參加興趣?小組等辦法?，激勵興趣?，發(fā)揚特長?；對個別學(xué)?習(xí)困難學(xué)生?以及因請假?、曠課而影?響了學(xué)業(yè)的?學(xué)生，可采?取個別輔導(dǎo)?和小組輔導(dǎo)?的方式有的?放矢地查漏?補缺。4?、輔導(dǎo)要講?究效益，要?做到熱心、?耐心并且有?信心，避免?疲勞戰(zhàn)。放?學(xué)后不能留?學(xué)生___?輔導(dǎo)，個別?輔導(dǎo)時間不?宜過長。?5、凡有住?校生的學(xué)校?，都要__?_住校學(xué)生?上晚自習(xí)，?并安排科任?教師坐班輔?導(dǎo)，解決學(xué)?生學(xué)習(xí)中的?疑難問題。?4、嚴(yán)格?建立聽課學(xué)?習(xí)制度，一?般教師聽課?評課___?節(jié)以上。聽?課時，必須?有聽課筆記?和評議記錄?。5、積?極進(jìn)行教育?教學(xué)理論的?學(xué)習(xí)與教育?教學(xué)科研的?實踐。每學(xué)?期每位教師?必須完成一?篇教研