2023年小學(xué)“書香校園”活動(dòng)方案

第3頁共3頁2023年小學(xué)“書香校園”活動(dòng)方案閱讀?是學(xué)校教育?最基本的途?徑之一，是?一種長期的?、日積月累?的、潛移默?化的精神活?動(dòng)?？梢源?進(jìn)學(xué)生的全?面發(fā)展，營?造內(nèi)涵豐富?、特色鮮明?的校園文化?氛圍，提高?學(xué)校的辦學(xué)?品位，提升?教師的文化?素養(yǎng)，陶冶?學(xué)生的情操?，樹立勤奮?讀書、熱愛?知識、崇尚?科學(xué)的良好?風(fēng)尚。我校?根據(jù)惠濟(jì)區(qū)?創(chuàng)建“書香?校園”活動(dòng)?的相關(guān)要求?，結(jié)合學(xué)校?實(shí)際，特制?定此項(xiàng)活動(dòng)?方案。一?、指導(dǎo)思想?以學(xué)生發(fā)?展為基礎(chǔ)，?圍繞“營造?讀書氛圍，?創(chuàng)建___?力校園”這?一目標(biāo)，按?照“學(xué)生主?體、全員參?與、以校為?主、輻射家?長”的工作?思路和“內(nèi)?容充實(shí)、形?式多樣、鼓?勵(lì)創(chuàng)新、持?之以恒”的?工作要求，?營造濃郁的?校園閱讀氛?圍，引導(dǎo)學(xué)?生通過閱讀?名人傳記，?知榮明恥;?培養(yǎng)學(xué)生健?全人格，全?面發(fā)展。探?索以課堂為?主，課外校?外為輔的教?育模式，進(jìn)?一步提升師?生的人文素?養(yǎng)，提高學(xué)?校的教育教?學(xué)質(zhì)量，走?內(nèi)涵發(fā)展之?路，把我校?建成一所特?色鮮明、教?師隊(duì)伍充滿?活力、學(xué)生?素質(zhì)和諧發(fā)?展的現(xiàn)代化?學(xué)校。二?、活動(dòng)主題?培養(yǎng)讀書?習(xí)慣，共享?閱讀快樂。?三、活動(dòng)?目標(biāo)1.?在校園內(nèi)營?造一種“書?聲瑯瑯，書?香滿園”的?良好氛圍，?使閱讀真正?成為師生的?自覺行動(dòng)和?生活需要。?2.積極?倡導(dǎo)“我與?好書同行”?的思想，努?力踐行“我?讀書，我快?樂，我成長?”的理念，?幫助學(xué)生養(yǎng)?成良好的讀?書習(xí)慣，多?讀書，讀好?書，好讀書?，提高讀寫?能力，夯實(shí)?文化底蘊(yùn)，?陶冶情操。?3.通過?開展讀書活?動(dòng)，引導(dǎo)老?師、學(xué)生一?同參與讀書?活動(dòng)，師生?同建書香校?園，推動(dòng)閱?讀型學(xué)校、?閱讀型班級?的建設(shè)。、?四、活動(dòng)?___為?了讓廣大師?生認(rèn)識到讀?書活動(dòng)的重?要意義，保?證此項(xiàng)活動(dòng)?能夠持久深?入地開展下?去，學(xué)校成?立了讀書活?動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組?。組長:?副組長:?成員:活?動(dòng)實(shí)施者:?各班班主任?、語文教師?五、時(shí)間?安排1.?第一階段:?___年_?__月，為?發(fā)動(dòng)、準(zhǔn)備?階段。主要?任務(wù):制定?公布方案，?計(jì)劃，向全?校師生發(fā)出?倡議，利用?集會、家長?會、校訊通?等形式，做?好宣傳發(fā)動(dòng)?工作。2?.第二階段?:___年?___月-?___月，?為重點(diǎn)實(shí)施?階段。主要?任務(wù):以師?生各項(xiàng)讀書?活動(dòng)的開展?為載體，推?動(dòng)校園閱讀?文化建設(shè)。?3.第三?階段:__?_年___?月，為總結(jié)?、評估階段?。主要任務(wù)?:總結(jié)本次?活動(dòng)的具體?做法，好的?經(jīng)驗(yàn)在全校?交流推廣，?逐步形成并?完善學(xué)校獨(dú)?有的閱讀評?價(jià)體系與機(jī)?制。六、?活動(dòng)落實(shí)?1.精心構(gòu)?建多元化的?讀書網(wǎng)絡(luò)。?完善“個(gè)?人書櫥”、?“班級讀書?角”、“學(xué)?校圖書室”?三級書庫。?學(xué)生在家中?建個(gè)人的小?書柜，提倡?在家中與父?母共賞，與?小伙伴共讀?;每個(gè)班級?完善班級讀?書角，充分?利用學(xué)生的?圖書資源，?圍繞相關(guān)閱?讀主題充實(shí)?書柜，并建?立健全相關(guān)?閱讀制度，?實(shí)現(xiàn)資源共?享;學(xué)校圖?書室，配備?圖書管理員?，負(fù)責(zé)教師?和學(xué)生的圖?書借閱工作?和圖書推薦?工作，每月?擬出好書推?薦目錄。?2.保證閱?讀時(shí)間。?每周二、周?四下午第三?節(jié)為閱讀課?，語文教師?負(fù)責(zé)指導(dǎo)、?___學(xué)生?進(jìn)行閱讀活?動(dòng);與此同?時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生?開展“晨讀?”、“午讀?”、“雙休?日大閱讀”?，每天自覺?讀書時(shí)間_?__分鐘。?3.明確?閱讀要求。?學(xué)生每周?選讀一至二?本書，作好?讀書筆記，?內(nèi)容可以是?摘抄精美詞?句、內(nèi)容摘?要，也可以?寫自己的讀?書體會。語?文教師要