浙江省高職考語(yǔ)文模擬習(xí)題

浙江省高職考語(yǔ)文模擬試卷一、基礎(chǔ)知識(shí)（10題，每題2分，共20分）1．以下各句中加點(diǎn)字讀音都

不同樣樣的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（

）A．參觀的人看著自己曾參加培育的參差不齊的小苗，不由流下了眼淚。．．．B．湖北副省長(zhǎng)李大強(qiáng)如能早些覺(jué)醒，就不致于丟官棄職、氣得不?。?/p>

人事了。．C．那是個(gè)十年八載也忘不了的載歌載舞的夜晚。．．．D．意志剛毅、性格倔強(qiáng)的小紅，是不會(huì)強(qiáng)顏?zhàn)鲬B(tài)的。．．．2．以下句子中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A．在競(jìng)選過(guò)程中，采用各樣不正當(dāng)手段攏絡(luò)人心從而贏得選票的做法，是特別可恥的。B．事故發(fā)生后，他迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)坐陣指揮，直到被困井下的礦工全都走開(kāi)危險(xiǎn)才走開(kāi)。C．一個(gè)成功的人在困難眼前絕不一愁莫展，而是咬定青山不放松。D．電影《梅蘭芳》將一代京劇大師執(zhí)著于表演藝術(shù)、情深意重的故事演繹得淋漓盡致。3．生活中常用的“死”字有多種意思，如：失去生命；達(dá)到極點(diǎn)；呆板不靈便；不能夠調(diào)停等等。指出以下各項(xiàng)中“死”字意思同樣的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（①尋死覓活②讀死書(shū)③死仇人

）④死執(zhí)拗

⑤快樂(lè)死了A．①②

B

．②③C．③④

D

．④⑤4．依次填入以下句子中橫線上的虛詞，正確的一組是（①去看臘梅，你是智者還是仁者,以臘梅為襟

）,你都會(huì)從嚴(yán)寒中領(lǐng)悟出熱情

,從冷峻中領(lǐng)悟到倔強(qiáng)。②池水緘默，樹(shù)枝靦腆，時(shí)有飛鳥(niǎo)來(lái)朝，仍顯出一股股孤寂。③誰(shuí)搞哲學(xué)，都可能像泰利碰到那位女子責(zé)備那樣碰到訓(xùn)斥，

說(shuō)他看不到自己眼前的東西。A．盡管C．盡管

無(wú)論無(wú)論

無(wú)論無(wú)論

B．無(wú)論D．無(wú)論

盡管無(wú)論

無(wú)論無(wú)論4．以下各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)能與括號(hào)中的詞語(yǔ)

能代替且不改變句意

的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)

（

）A．鳳姐是《紅樓夢(mèng)》中個(gè)性十分鮮亮的典型人物，她的性格特點(diǎn)是“上頭一臉笑，腳下使絆子；明是一盆火，暗是一把刀．．．．．．．．．．．

”，這今后就成為了人們對(duì)風(fēng)姐的描述了。

（口蜜腹劍）B．作為這個(gè)偌大世界的蕓蕓眾生，我們每一個(gè)人都在忘餐廢寢地追求著自己的理想，誠(chéng)然我們的水平參差不齊，但是我們都在做著最大的努力?。▍⒉畈积R）．．．．C．2010年10月20日，第七屆中國(guó)東盟博覽會(huì)和第七屆中國(guó)—東盟商務(wù)投資峰會(huì)在南寧浩大開(kāi)幕。此次博覽匯齊聚了東盟各國(guó)各樣各樣的新產(chǎn)品，真可謂應(yīng)接不暇．．．．，千姿百態(tài)。（浩如煙海）D．“不積小流，無(wú)以成江河；不積跬步，無(wú)致使千里。

”語(yǔ)文學(xué)習(xí)素來(lái)都講究“積累”二字，“一揮而就”顯然在這門(mén)學(xué)科中是行不通的。．．．．

（一揮而就）6．以下原句與變換句之間意思

差別最大的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（

）A．這個(gè)神奇終于被我發(fā)現(xiàn)了。我終于發(fā)現(xiàn)了這個(gè)神奇。B．不能夠說(shuō)這件事沒(méi)有成功的希望。怎能說(shuō)這件事沒(méi)有成功的希望呢？C．其實(shí)不是所有的人都不愿和你交朋友。所有的人都愿意和你交朋友。D．我直到夜晚10點(diǎn)才把數(shù)學(xué)作業(yè)做完。到夜晚10點(diǎn)，我才做完數(shù)學(xué)作業(yè)。7．以下各句表達(dá)最得體的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A．李樂(lè)對(duì)年逾古稀的奶奶說(shuō)：“經(jīng)常爬爬樓梯，跳跳繩，對(duì)您的健康有好處?！盉．田莉?qū)ι祥T(mén)銷售產(chǎn)品的人說(shuō)：“感謝，我們暫時(shí)不需要。”C．陳偉同學(xué)看見(jiàn)前面的一女士的絲巾飄落到地上，喊道：“哎，前面的，絲巾掉了?！盌．同學(xué)邀請(qǐng)王平去家里玩，王平說(shuō)：“好，屆時(shí)我必然光臨寒家?！?．以下句子排列序次最合適的一組是（）①一方面，以?shī)蕵?lè)為職能的大眾文化獲取蓬勃發(fā)展的時(shí)機(jī)。②與此同時(shí)，文化領(lǐng)域卻有全然不同樣樣的景觀。③問(wèn)題是怎樣產(chǎn)生的呢？90年代中國(guó)，商品大潮洶涌而起，給社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活帶來(lái)無(wú)量活力。⑤一方面，一部分“曲高和寡”的精英文化則墜入舉步維艱的境地。⑥原因有多方面，其中之一就是文化的二重性。A．⑥⑤①②③④

B

．④③⑤①②⑥C．③①⑤④②⑥

D．④②①⑤③⑥9．以下詩(shī)詞中不屬于描述節(jié)日的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（

）A．遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。B．明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。C．爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。D．朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨。10．對(duì)下面這首小令賞析不合適的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）賣(mài)花聲·懷古張可久佳麗自刎烏江岸，戰(zhàn)火曾燒赤壁山，將軍空老玉門(mén)關(guān)。傷心秦漢，生民涂炭，念書(shū)人一聲長(zhǎng)嘆。注：“將軍空老玉門(mén)關(guān)”中的“將軍”，指東漢名將班超。班超在西域邊塞戍守三十余載，年老思?xì)w，上疏稱：“臣不敢望到酒泉郡，希望生入玉門(mén)關(guān)?！盇．詩(shī)人以“佳麗自刎烏江岸”代寫(xiě)楚漢之爭(zhēng)，寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)而不見(jiàn)將領(lǐng)，不見(jiàn)軍陣，不見(jiàn)廝殺，手法奇異而切合情理，既預(yù)示了勝敗結(jié)局，又襯著了濃重的悲劇色彩。B．小令從秦末寫(xiě)到漢末，從群雄紛爭(zhēng)寫(xiě)到戍邊征戰(zhàn)，目的在于揭露秦漢兩代民生凋零的根本原因。C．詩(shī)人采用的三則歷史資料，有無(wú)辜者之死的個(gè)人悲劇，有戰(zhàn)火熊熊的眾生劫難，也有戍邊無(wú)歸的軍人沉痛，角度不同樣樣，卻都極具典型性。D．整個(gè)作品在表達(dá)史實(shí)基礎(chǔ)上直抒胸臆，情調(diào)沉郁悲涼，“長(zhǎng)嘆”中包含著憂國(guó)憂民而又無(wú)可何如的復(fù)雜感情。二、科技文閱讀（4題，每題3分，共12分）將生活經(jīng)歷“寫(xiě)入”基因很有可能有一些基因能夠賞賜貝克漢姆的孩子某些足球天分，但沒(méi)有捷徑能夠把貝克漢姆為運(yùn)動(dòng)生涯付出的努力傳給后輩。但若是這也是某種能夠傳續(xù)的“習(xí)得特點(diǎn)”會(huì)怎么樣呢？這種想法出現(xiàn)于19世紀(jì)，第一是由法國(guó)科學(xué)家拉馬克提出的。1953年，DNA的發(fā)現(xiàn)為拉馬克的進(jìn)化理論敲響了喪鐘。這種復(fù)雜的分子以方便的形式攜事業(yè)生命密碼，憂如證了然只有基因特性——比方眼睛的顏色——能夠遺傳給后輩。對(duì)基因?qū)W家而言，父親母親和祖父親母親只有擁有傳達(dá)基因的意義，他們的生活經(jīng)歷是沒(méi)關(guān)緊迫的。但現(xiàn)在另一群科學(xué)家提出了令人敬佩的憑據(jù)，指出遺傳可能不像傳統(tǒng)遺傳學(xué)家所說(shuō)的那樣一模一樣。這種理論稱為“表觀基因組學(xué)”?；?qū)W家奈杰爾．佩特森講解說(shuō)：“表觀基因組學(xué)是指在遺傳的時(shí)候，基因擁有對(duì)事件的‘記憶’。你經(jīng)歷的一件事能夠被記錄下來(lái)，傳達(dá)四五代人之久，甚至更長(zhǎng)時(shí)間?！北碛^基因組學(xué)是研究信息怎樣在沒(méi)有編入DNA序列的情況下，從一個(gè)細(xì)胞傳達(dá)給后輩細(xì)胞。表觀基因組學(xué)的研究者現(xiàn)在會(huì)很歡喜，由于有實(shí)驗(yàn)表示表觀基因影響竟然能連續(xù)數(shù)代。愛(ài)丁堡大學(xué)的喬納森．塞克勒博士今年早些時(shí)候發(fā)現(xiàn)，若是懷孕期的鼠碰到壓力，它們的后輩也會(huì)表現(xiàn)出受壓力的跡象——高血壓、糖尿病或憂愁行為。這是“母親影響”的一個(gè)例子?！澳赣H影響”可否與表觀基因因素相關(guān)還不確定。令塞克勒感興趣的是接下來(lái)的后輩也出現(xiàn)了與它們祖母同樣的表現(xiàn)——但它們從未以任何形式經(jīng)歷過(guò)那些壓力。更不同樣樣平時(shí)的是，若是感到壓力的雌性大鼠與正常雄性大鼠交配，這些雌性大鼠生下的后輩也會(huì)出現(xiàn)異常的壓力表現(xiàn)。驚訝不已的塞克勒重復(fù)了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果依舊同樣。開(kāi)初的人類研究也顯示了多代人之間表觀基因遺傳的跡象。瑞典醫(yī)生拉爾斯發(fā)現(xiàn)，若是祖父在童年曾營(yíng)養(yǎng)不良，孫子或外孫的壽命會(huì)比較長(zhǎng)，但對(duì)孫女或外孫女則沒(méi)有任何影響。這意味著表觀基因的傳達(dá)系統(tǒng)在兩性體內(nèi)是不同樣樣的。這些研究甚至表示，祖父親母親一世中進(jìn)食的時(shí)間也對(duì)孫輩有影響。表觀基因組學(xué)已經(jīng)顛覆了人類基因組測(cè)序?qū)⒔獯鹚腥祟愡z傳問(wèn)題的說(shuō)法。佩特森說(shuō)：“表觀基因改變意義重要。它們可能給進(jìn)化增加新的元素，令其對(duì)人工刺激作出反應(yīng)，這圓滿悖逆了傳統(tǒng)基因?qū)W。但我們還不知道可能惹起表觀基因反應(yīng)的因素是什么?！笨雌饋?lái)，我們留給后輩后輩的遺產(chǎn)比我們想象的要多。11．以下對(duì)“表觀基因組學(xué)”的理解，切合文意的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A．表觀基因組學(xué)是指在遺傳的時(shí)候，事件擁有對(duì)基因的“記憶”，被記錄下來(lái)的信息傳達(dá)四五代之久，甚至更長(zhǎng)時(shí)間。B．表觀基因組學(xué)是一種研究父親母親和祖父親母親傳達(dá)基因以外的意義的嶄新遺傳學(xué)理論。C．表觀基因組學(xué)是研究基因特點(diǎn)（比方眼睛的顏色）怎樣在沒(méi)有編入DNA序列的情況下，從一個(gè)細(xì)胞傳達(dá)給后輩細(xì)胞。D．表觀基因組學(xué)顛覆了人類基因組測(cè)序?qū)⒔獯鹚腥祟愡z傳問(wèn)題的傳統(tǒng)說(shuō)法。12．以下不能夠作為“遺傳可能不像傳統(tǒng)遺傳學(xué)家所說(shuō)的那樣一模一樣”這一見(jiàn)解依照的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A．若是懷孕期的大鼠碰到壓力，它們的后輩也會(huì)表現(xiàn)出受壓力的跡象——高血壓、糖尿病或憂愁行為。B．若是感覺(jué)壓力的雌性大鼠與正常雄性大鼠交配，這些雄性大鼠的后輩也會(huì)出現(xiàn)異常的壓力表現(xiàn)。C．表觀基因可能給進(jìn)化增加新的元素，令其對(duì)人工刺激作出反應(yīng)。D．研究表示，祖父親母親一世中進(jìn)食的時(shí)間也對(duì)孫輩有影響。13．以下表述，切合原文意思的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A．基因?qū)W家奈杰爾．佩物森的發(fā)現(xiàn)為拉馬克的進(jìn)化理論敲響了喪鐘。B．我們留給后輩后輩的遺產(chǎn)比我們想象的要多，不單有我們的基因特點(diǎn)，還有我們的生活經(jīng)歷。C．拉爾斯的研究表示表觀基因的傳達(dá)系統(tǒng)在兩性體內(nèi)有時(shí)同樣，有時(shí)不同樣樣。D．喬納森．塞克勒博士的重復(fù)實(shí)考據(jù)了然“母親影響”與表觀基因因素的關(guān)系。14．依照原文供應(yīng)的信息，以下推斷不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A．貝克漢姆為運(yùn)動(dòng)生涯付出的努力也有可能傳給他的后輩。B．若是祖父在童年曾營(yíng)養(yǎng)不良，孫子或外孫的壽命會(huì)比孫女或外孫女長(zhǎng)。C．后天的“習(xí)得特點(diǎn)”可能積淀成為后輩天生的稟性。D．某些信息能夠在不改變DNA序列的情況下遺傳給下一代。三、文言文閱讀（4題，每題3分，共12分）王暢字叔茂。少以清實(shí)為．稱，無(wú)所交黨。初舉孝廉，辭病不就。大將軍梁商特辟舉茂才，四遷尚書(shū)令，出．為齊相，征拜司隸校尉，轉(zhuǎn)漁陽(yáng)太守。所在以嚴(yán)明為稱。坐．事免官。是時(shí)，政事多歸尚書(shū)，桓帝特詔三公，令高選庸（1）能。太尉陳蕃薦暢清方公正，有不能夠犯之色，由是復(fù)為尚書(shū)。尋拜南陽(yáng)太守。前后二千石逼懼帝鄉(xiāng)貴戚，多不稱職。暢深疾之．．，下車奮厲威猛，其豪黨有釁穢者，莫不糾發(fā)。會(huì)赦，事得散。暢追恨之，更為想法，諸受臧二千萬(wàn)以上不自首實(shí)者，盡入財(cái)物；若其．隱伏，使吏發(fā)屋伐樹(shù)，堙井夷灶，豪右大震?？ぶ泻雷宥嘁院莱尴嗌校?，暢常布衣皮褥，車馬羸敗，以矯其敝。同郡劉表時(shí)年十七，從暢受學(xué)。進(jìn)諫曰：“夫奢不僭上，儉不逼下，循道行禮，貴處可否之間。蘧伯玉恥獨(dú)為君子。府君不希（2）孔圣之明訓(xùn)，而慕夷、齊之末操（3），無(wú)乃皎然自貴于世乎？”暢曰：“昔公儀休在魯，拔園葵，去織婦；孫叔敖相楚，其子被裘刈薪。夫以．約失之鮮矣。聞伯夷之風(fēng)者，貪夫廉，膽怯鬼有奮斗。雖以不德，敢慕遺烈。”（選自《后漢書(shū)·王暢列傳》）［注］（1）庸：偉績(jī)（2）不希：不仰募（3）末操：沒(méi)關(guān)緊迫的操守15.對(duì)以下句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的解說(shuō)，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）（3分）A.坐事免官坐：犯法B.出為齊相出：京官外調(diào)．．C.多以豪侈相尚尚：高尚D.暢深疾之，疾：通“嫉”，忌妒．．16.以下各組句子中加點(diǎn)的詞的意義和用法，不同樣樣的一組是()（3分）A.以清實(shí)為稱不者,若屬皆且為所虜．．B.以約失之鮮矣不賂者以賂者喪．．C.暢深疾之道之所存,師之所存也．．D.若其隱伏其聞道也亦先乎吾．．17.以下句子分別編為四組，全都表示王暢“以嚴(yán)明為稱”的一組是（）（3分）①其豪黨有釁穢者，莫不糾發(fā)。②不?？资ブ饔?xùn)，而慕夷齊之末操。③諸受臧二千萬(wàn)以上不自首實(shí)者，盡人財(cái)物。④暢常布衣皮褥，車馬羸敗。⑤奢不僭上，儉不逼下。⑥使吏發(fā)屋伐樹(shù)，堙井夷灶。A.①③⑤B.②④⑥C.①③⑥D(zhuǎn).②④⑤18.以下對(duì)選文理解不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()（3分）暢少年時(shí)清正純樸，被人稱道，從不與人拉幫結(jié)派，被介紹為孝廉，以有病為由，推辭沒(méi)有接受。王暢無(wú)論在什么地方當(dāng)官，都以嚴(yán)明著稱。做南陽(yáng)太準(zhǔn)時(shí)，奮力揚(yáng)威，打擊了豪右的權(quán)益，使他們大為震驚。王暢由于沖犯了皇親國(guó)戚，被免去尚書(shū)令的官職，后出處于太尉陳蕃的全力介紹，才又提任了此職。王暢反對(duì)豪侈，崇尚節(jié)儉，并用自己的樸推行為來(lái)更正郡人豪侈豪華的弊端，甚至面對(duì)他人的勸告，自己仍堅(jiān)持其操守。四、文字表述題（3題，13分）19．翻譯句子：太尉陳蕃薦暢清方公正，有不能夠犯之色，由是復(fù)為尚書(shū)。（3分）答：。20．依照原詩(shī)的上句，補(bǔ)寫(xiě)下句。（2分）（1）君子和而不同樣樣，

。（2）勸君更盡一杯酒，

。語(yǔ)言運(yùn)用題。右圖是以綠色為底色的“中國(guó)環(huán)境保護(hù)協(xié)會(huì)”會(huì)徽，請(qǐng)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言說(shuō)明其構(gòu)圖設(shè)計(jì)及內(nèi)涵。（4分）答：2）依照以下例句，另寫(xiě)兩組句子。(2分)例句：人的語(yǔ)言有雅俗之分，文明禮貌為雅，庸俗骯臟為俗。1）2）（3）提煉下面文段中的故事所隱含的主要信息或道理。（2分）有一個(gè)船夫在湍急的河水中駕駛小船，上面坐著一個(gè)哲學(xué)家。哲學(xué)家問(wèn)船夫：“你懂得歷史嗎？”船夫說(shuō)：“不懂。”哲學(xué)家說(shuō)：“那你失去了一半生命?！闭軐W(xué)家又問(wèn)：“你研究過(guò)數(shù)學(xué)嗎？”船夫說(shuō)：“沒(méi)有?！闭軐W(xué)家說(shuō)：“那你失去了一半以上的生命?！闭軐W(xué)家剛說(shuō)完這句話，風(fēng)就把小船吹翻了，哲學(xué)家和船夫兩個(gè)人都落入水中。于是船夫喊道：“你會(huì)游泳嗎？”哲學(xué)家說(shuō)：“不會(huì)。”船夫說(shuō)：“那你失去了整個(gè)生命?！蔽濉⑸缈莆拈喿x（5題，每題3分，15分）不拋棄，不放棄(1)今年夏天，一部軍旅題材的電視劇的熱播，惹起了空前的議論熱潮，“許三多”的樸素，甚至有些“傻”的形象成了大家茶飯今后必談的主題。這部紅透大江南北、被無(wú)數(shù)人議論“比美國(guó)熱劇《逃獄》過(guò)之而無(wú)不及”的《士兵突擊》有何魅力獲取這樣寬泛的認(rèn)同呢？實(shí)質(zhì)上，許三多這一形象極其擁有寬泛性，一出場(chǎng)就是窩窩囊囊，小時(shí)候被人追打得鼻青臉腫，長(zhǎng)大一點(diǎn)了，也少不了被他父親踹幾腳，千辛萬(wàn)苦到了軍隊(duì)今后，第一個(gè)動(dòng)作就是被吼叫而來(lái)的坦克嚇得遮住眼睛但是，就是這樣一副熊樣的一般人卻成了“精英”。這也大體有“青蛙變王子”的味道吧！值得深思的是，《士兵突擊》的熱播不只限制于人民大眾，甚至讓那些“兩耳不聞他事”的私企老板也買(mǎi)來(lái)和員工一起看。而這部電視劇的主題——不拋棄，不放棄的精神一再感染著每一位觀眾。許三多若是沒(méi)有這種精神，生怕他只能是一個(gè)痛快倔強(qiáng)的傻小子，也不能夠能成為大家公認(rèn)的“強(qiáng)者”。不拋棄，不放棄，在電視中最主要的表現(xiàn)者是“鋼七連”的班長(zhǎng)史今，這是“鋼七連”的精神，也是軍人的精神，更是敬愛(ài)人性同樣的表現(xiàn)。史今為了當(dāng)初對(duì)許三多父親的一個(gè)承諾，也堅(jiān)信許三多會(huì)是一個(gè)好兵，堅(jiān)信他和其他人同樣，有著同樣的尊嚴(yán)和受敬愛(ài)的權(quán)益，無(wú)論在任何時(shí)候，都不拋棄，不放棄。不拋棄，不放棄的精神為何獲取大家這樣一致的認(rèn)同呢？(5)現(xiàn)在，現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)據(jù)有主導(dǎo)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)自己就有競(jìng)爭(zhēng)性，所謂的在競(jìng)爭(zhēng)中求生計(jì)，在生存中求發(fā)展憂如是應(yīng)當(dāng)這樣，理所自然。①試想一下，依照許三多的本性和資質(zhì)，有哪一家企業(yè)或企業(yè)會(huì)給他無(wú)量期的時(shí)機(jī)和考驗(yàn)?zāi)?？現(xiàn)代社會(huì)，唯物質(zhì)至上，以金錢(qián)定出身的事件凡是皆是，但人們?cè)谙硎芪镔|(zhì)文明的同時(shí)，也感覺(jué)身心疲備。②前一段時(shí)間的幸福感檢查顯示，人們的幸福感其實(shí)不比十年前好，反而略有下降，這不得不讓我們反思，我們需要的是什么樣的精神狀態(tài)，需要的是怎樣的生活方式。集體意識(shí)素來(lái)是我國(guó)建議的團(tuán)隊(duì)精神，但幾十年過(guò)去了，集體意識(shí)更多的流于形式，難以眾望所歸，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中的企業(yè)里推行更是難上加難。③不拋棄，不放棄的精神一經(jīng)提出，馬上成為當(dāng)下的流行語(yǔ)，被年輕一代廣為傳唱，甚至成為眾多企業(yè)重塑企業(yè)文化的基礎(chǔ)精神。④無(wú)論從哪一種角度來(lái)看，現(xiàn)在意識(shí)形態(tài)的紛雜是個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，人們追求價(jià)值觀的多元化，企業(yè)追求的利潤(rùn)的最大化，而政府對(duì)社會(huì)價(jià)值觀的導(dǎo)向力也逐漸減弱。不拋棄，不放棄，實(shí)質(zhì)就是對(duì)這個(gè)浮躁時(shí)代的精神回歸和價(jià)值的呼叫，更表現(xiàn)著對(duì)人性的充分敬愛(ài)。(7)《士兵突擊》拋棄了很多外在的東西，從軍營(yíng)的小環(huán)境里商議出人性最深層的意義。不拋棄，不放棄的精神也讓社會(huì)上的很多人有了新的歸屬，未來(lái)的社會(huì)希望的不是三六九等，而是一群鮮活的、同樣的生命。22.文中第七段畫(huà)線的兩個(gè)短語(yǔ)的內(nèi)涵分別是什么？(3分)外在的東西：最深層的意義：23.請(qǐng)綜觀全文，概括“不拋棄，不放棄”的精神獲取大家一致認(rèn)同的原因。(3分)文中第（5）段有“能夠看得出，不拋棄，不放棄的主題已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出電視劇所表現(xiàn)的層次，而上升為一種時(shí)代所需要的精神”這句話，插回文章地址最合適的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）3分A．①

B

．②

C

．③

D

．④25.請(qǐng)概括《士兵突擊》受熱評(píng)的主要原因

。(3

分)26．以下對(duì)于相關(guān)內(nèi)容的理解，表述不合適的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）3分A．作者認(rèn)為現(xiàn)在意識(shí)形態(tài)比較紛雜，人們價(jià)值觀表現(xiàn)多元化的特點(diǎn)，這與人們呼叫“不拋棄，不放棄”精神的回歸是有親近關(guān)系的。B．《士兵突擊》的精神與現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)精神相合，“不拋棄，不放棄”就是所謂的在競(jìng)爭(zhēng)中求生計(jì)，在生計(jì)中求發(fā)展。C．在許三多由一般人成為“強(qiáng)者”的過(guò)程中，史今對(duì)他的“不拋棄、不放棄”起到極為重要的作用。D．許三多之所以能夠被大家認(rèn)同，其實(shí)不是就由于他是一個(gè)痛快倔強(qiáng)的傻小子，更重要的還是他身上表現(xiàn)出來(lái)的集體意識(shí)。六、文學(xué)作品閱讀（5題，共18分）扳著指頭數(shù)到十那一年，剛過(guò)完年，爹就讓娘整理東西，說(shuō)是要回單位上班。其實(shí)也沒(méi)啥好整理的。幾件洗凈的舊衣褲，再就是過(guò)年時(shí)娘熬更守夜給爹做的新布鞋。爹愛(ài)吸煙，娘就把切碎的旱煙裝了一小布袋放進(jìn)包里。娘還將自家熬的紅薯糖用刀背敲了一塊，用紙包了，塞進(jìn)包里。爹在一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方工作。爹說(shuō)那地方狐貍白天都敢偷雞呢！我和娘把爹送到道場(chǎng)邊。爹像忽然記起什么似的，從衣袋里拿出一塊零錢(qián)，說(shuō)，坎上的瓦匠昨天又犯病，抽空去看一下。爹說(shuō)話時(shí)手指又在我的鼻子上刮了一下。我問(wèn)：“爹，你幾時(shí)回來(lái)？”爹笑笑說(shuō)：“個(gè)把月吧?！钡蛔?，我便問(wèn)娘，個(gè)把月是多長(zhǎng)時(shí)間。娘說(shuō)，個(gè)把月就是一個(gè)月，就是三個(gè)十天。那時(shí)，我還沒(méi)念書(shū)，扳著指頭恰巧能數(shù)到十。第二天，我隨娘一塊去看瓦匠。我們家的老房子漏雨，娘看瓦匠時(shí)就說(shuō)了燒點(diǎn)瓦翻蓋房子的事?；貋?lái)時(shí)，我偷偷將瓦匠平易的泥包了一疙瘩。娘還是看見(jiàn)了，娘說(shuō)，快給瓦匠送去，那泥是做瓦用的。我說(shuō)：“我也是適用途的。我每天用泥捏一只小狗，捏夠三個(gè)十了，爹不就回來(lái)了！”娘就笑了，沒(méi)再逼我將泥給瓦匠送去。當(dāng)晝夜晚，我便用泥捏了一只小狗。丑丑的小狗，我把它放在了屋檐下的雞圈頂上。開(kāi)始時(shí)，我每天捏一只。過(guò)了幾天，我便有些急了。我知道爹每次回家，總會(huì)帶些好吃的給我。娘也會(huì)做好吃的給爹吃。于是，趁娘不注意時(shí)，隔個(gè)一天兩天偷偷多捏一只放進(jìn)去。過(guò)了段時(shí)間，我問(wèn)娘：“爹怎么還不回來(lái)呢？我的小狗都?jí)蛉齻€(gè)十了?！蹦镎f(shuō)：“哪能呢？我們家的雞一天一個(gè)蛋，才一個(gè)十零九個(gè)呢！”日子過(guò)得很慢。我在憂愁的等待中，終于盼回了爹。娘趕快從箱底摸出幾個(gè)雞蛋去做飯。我便從雞圈頂上搬來(lái)那些小狗，十只一堆，放了五堆零三只。我說(shuō)：“爹，你此次走的時(shí)間真長(zhǎng)，我捏的小狗都五個(gè)十零三只呢！”“你必然多捏了，”爹邊說(shuō)邊去掏他帶回的包，“我是每天攢半個(gè)饅頭?？纯?，正好三個(gè)十零四個(gè)半邊，三十四天！”娘在灶間聽(tīng)了我和爹的對(duì)話，也插話說(shuō)：“石柱，你可否是動(dòng)了娘收的雞蛋？我就覺(jué)著不對(duì)勁，數(shù)來(lái)數(shù)去怎么就差一個(gè)呢？”爹就嘿嘿地笑了，娘也笑了。那個(gè)雞蛋是我偷偷拿的，我把它打碎，裝進(jìn)一節(jié)竹筒燒著吃了。27．文中插入了一段與瓦匠相關(guān)的表達(dá)，從情節(jié)安排和主題表現(xiàn)角度，簡(jiǎn)要說(shuō)明這段表達(dá)的作用。4分）_________________________________________________________________________28．聯(lián)系上下文，簡(jiǎn)要解說(shuō)劃線句子中兩次娘“笑了”在文中的詳盡含義。（4分）__________________________________________________________________________29．捏泥狗、收雞蛋、攢饅頭，家庭各成員這些特定的做法有何相通之處？作者又是怎樣突出其中每一種做法的個(gè)性色彩的？請(qǐng)依照文章內(nèi)容作簡(jiǎn)要闡釋。

（4分）__________________________________________________________________________30．下面對(duì)文章的理解或剖析，不正確的兩項(xiàng)是（A．娘替爹整理東西，誠(chéng)然簡(jiǎn)單得沒(méi)有啥好整理的，

）（）（4分）但在那簡(jiǎn)單的整理中同樣表現(xiàn)出娘對(duì)爹的關(guān)愛(ài)和惦念。B．“個(gè)把月就是一個(gè)月，就是三個(gè)十天”，娘用兒子能夠理解的語(yǔ)言說(shuō)出，就是希望兒子能夠理解事理分擔(dān)思念之苦。C．在文中，“我”的三次“偷偷”的作為，顯現(xiàn)出年幼時(shí)“我”的天真與率真，也顯示出其時(shí)的“我”的惡劣的一面。D．文章標(biāo)題“扳著指頭數(shù)到十”，借富于形象感的語(yǔ)言，向讀者傳達(dá)了少兒時(shí)期的“我”對(duì)遠(yuǎn)行的親人的熱切思念。E．文章用術(shù)實(shí)純真的文字，勾勒了“我”一家人樸素純直的內(nèi)心世界，再現(xiàn)了一種洋溢著和美、沉靜與溫馨的家庭生活。31．在