難忘的老師600字六年級(jí)優(yōu)秀

本文格式為Word版，下載可任意編輯——難忘的老師600字六年級(jí)優(yōu)秀時(shí)光飛逝，我們即將離開生活了六年的母校，但老師教會(huì)我的一切我都不會(huì)忘卻。以下是我為大家整理的難忘的老師作文，讓我們一起來(lái)看看吧!

難忘的老師作文一：

她個(gè)頭高挑，架著一副黑框眼鏡，此刻疲憊地走上講臺(tái)，極具嚴(yán)肅地掃視了一下我們，緩緩開啟眼前的教材：“今天，我要教的是……”這位氣場(chǎng)強(qiáng)大彌漫嚴(yán)肅的女教師，便是我最敬重又最難忘的語(yǔ)文老師——上官老師。

有那么一次，上課鈴“叮鈴鈴”地響了起來(lái)，我們?nèi)栽诮淌依镄鷩W打鬧。直到幾分鐘過(guò)后，一個(gè)身影才姍姍來(lái)遲——只見上官老師夾著她的教材，強(qiáng)烈地咳嗽著，緩緩走上講臺(tái)。

“同學(xué)們，老師今天人有點(diǎn)不安逸，所以遲來(lái)了點(diǎn)?？瓤取鄙瞎倮蠋熋嫔烖S，說(shuō)話的聲音也是細(xì)若蚊蠅?？删褪沁@微弱的聲音，卻奇跡般使我們寧?kù)o了下來(lái)。我們都坐得端端正正，專注地看著老師。上官老師逐漸地挪動(dòng)著步伐，緊握粉筆的手微微顫抖，吃力地在黑板上寫下大字。有時(shí)她緊鎖著眉頭，像是強(qiáng)憋著不讓自己咳出聲來(lái)，不想讓我們太過(guò)惦記。但是我卻領(lǐng)會(huì)地看到，大滴大滴的汗水像雨點(diǎn)般，從她的額頭上滾落下來(lái)。

汗浸透了她的襯衣，但她極其專心地在黑板上寫字，聲音仍像平常一樣，擲地有聲。教室里寧?kù)o得稀奇，像空氣一下子中斷滾動(dòng)，只剩下老師在黑板上“嗒嗒”地寫字聲和時(shí)不時(shí)傳來(lái)的強(qiáng)烈的咳嗽聲。我的心在微微震顫著。我揣摩，全班四十八顆心也確定都在微微震顫著……

老師每一次的掩面咳嗽，都使我心中一陣陣辛酸。老師，您不必帶病上課啊!透過(guò)我們擔(dān)憂的目光，老師仿佛讀懂了我們心中所想，憔悴的臉上僵硬地?cái)D出一抹淡淡的微笑：“沒(méi)事的，同學(xué)們，小感冒算的了什么?看到你們渴求學(xué)識(shí)的小臉，我也就欣慰了?！?/p>

“老師……”我們略帶哽咽，帶有彌漫敬意的目光望向我們最最愛戴的語(yǔ)文老師。在我們的眼中，此刻的她是如此的高大，如此的美觀!多么敬業(yè)的老師，多么令我難忘的老師!

難忘的老師作文二：

奉獻(xiàn)是秋天的白云點(diǎn)綴了藍(lán)天，也詩(shī)化了自己;奉獻(xiàn)是大海里的一滴水，既壯闊了大海，也提升了自我。生活中，有大量人是在悄悄奉獻(xiàn)，獻(xiàn)出自己的氣力。

步入青春期的我們，叛逆、無(wú)知、打鬧、無(wú)所不為，往往鬧得巴黎雞犬不寧。而這個(gè)時(shí)候，我們的班主任總是板起面孔，肅穆地訓(xùn)斥我們，“看看其他班都寧?kù)o下來(lái)了，整個(gè)樓層就聽見我們班的吵鬧聲……”每回都嚇得我們大氣都不敢出，訓(xùn)斥了一節(jié)課都未訓(xùn)完，也往往占用了我們的課余時(shí)間?！罢n桌椅放整齊啊!”聽，班主任整教訓(xùn)我們呢!這句話我們都不知道聽了多少遍，可我們總是不以為重。

第一次月考之后，她有傘一番諄諄指導(dǎo)，又是舉例，又是反思，還有一大堆的總結(jié)，而我們卻終是左耳進(jìn)、右耳出。她犀利的目光掃過(guò)全班，明知我們心不在焉，但還是在苦口婆心的對(duì)我們講一遍又一遍的大道理，訓(xùn)也訓(xùn)夠了，可總頁(yè)不聽話的鬧事，操的心如此之多，卻總不見我們長(zhǎng)大懂事。

就在我們抬頭一瞬間，我們看到老師眼眶里流露出淚珠，火冒三丈的臉龐不再肅穆，清澄的淚光中，我們看到了她深深夜幕下孜孜不倦批作業(yè)的身影，感覺到了她每一句訓(xùn)斥背后的憐愛……

我們驚呆了，望著老師哭泣的臉龐，想到以前的種種，終究忍不住了，哭了起來(lái)。

她擦去臉頰上的淚珠，腫的像水蜜桃一樣的眼睛，又瞇著一條縫，笑了。我們也咧開嘴笑了。

老師是無(wú)私的，她不求得到學(xué)生的回報(bào)。作為學(xué)生，我們理應(yīng)懷著無(wú)限的珍惜，熱心來(lái)回報(bào)奉獻(xiàn)的老師!

難忘的老師作文三：

他是教了我兩年的生物老師，既有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)方法，又有活潑幽默的性格。他經(jīng)常舉一些讓我們開懷大笑的學(xué)習(xí)例子，讓我們喜悅地?cái)z取學(xué)識(shí)，他就是我最愛戴的劉文堂老師。

記得是上學(xué)期心臟的那結(jié)課，不知為什么，心臟的各片面名稱血液依次總是繞不出來(lái)，急的我上躥下跳，抓耳撓腮，眼淚都擠出來(lái)了，就是背不進(jìn)去。劉老師望見我們愁眉苦臉的樣子，嘴角一揚(yáng)，拍手示意我們停下。我一臉憂愁對(duì)老師說(shuō)：“老師，這節(jié)內(nèi)容怎么這么難背啊，一會(huì)兒舒張，一會(huì)兒收縮的很輕易背混啊?！崩蠋熜πφf(shuō)：“我教你們個(gè)法，保準(zhǔn)你們五分鐘就全記腦子里去?！蔽覀儍裳鄯殴?，期望著老師傳授的方法。

老師笑了笑，說(shuō)：“心臟中的血液分動(dòng)靜兩片面。動(dòng)脈，顧名思義，就是活潑好動(dòng)的。靜脈，顧名思義，就是冷靜冷靜的。但有兩個(gè)很壞，就是和別人不一樣，動(dòng)脈流到靜脈，靜脈流到動(dòng)脈?！蔽覀兟牶笮α?/p>

還有一次講大腸的特點(diǎn)，他就舉了一個(gè)例子，說(shuō)：“大腸的特點(diǎn)要不懂的話，就想你吃的那個(gè)豬大腸，豬和我們的身體是差不多，回去買一些豬下貨，研究特點(diǎn)，就可以明白我們大腸的特點(diǎn)了?！痹捯魟偮?，我就忍不住對(duì)老師說(shuō)：“老師為什么老是拿我們和豬一起比，感覺好別扭?！崩蠋熉牶笥中α耍骸拔也皇钦f(shuō)你們是豬，你們比豬聰明多了，只是舉一些例子，讓你們懂的更快?！闭f(shuō)完，全班哄笑，我們又上了一節(jié)喜悅的生物課。

劉老師課堂上的幽默，使我對(duì)學(xué)習(xí)生物的興趣大增，勞績(jī)一向不錯(cuò)。老師的笑容一向是生物課上的一道風(fēng)景，每堂課生物都彌漫了歡樂(lè)。

我熱愛生物，更敬仰我的生物老師!

難忘的老師作文四：

老師是辛勤的園丁，細(xì)心培育著住過(guò)的花朵，;老師是學(xué)識(shí)的傳播，將自己的學(xué)識(shí)無(wú)私傳授給學(xué)生;是蠟燭，燃燒自己，照亮我們，是失敗時(shí)的撫慰話語(yǔ)，是放棄時(shí)的打氣筒，是我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中不成缺少的伙伴。

光陰似箭，日月如梭，從小學(xué)到大學(xué)，數(shù)個(gè)春秋轉(zhuǎn)瞬便過(guò)去了，現(xiàn)在回憶從前，曾伴我們苦讀，陪我們共學(xué)的老師以不知有多少，每個(gè)老師在我們成長(zhǎng)之路都曾扶助過(guò)我們，每個(gè)在我心中都有不同的位置，這其中最令我難忘的事一位小學(xué)老師——胡老師。

胡老師年齡三十多歲，身高一米七五以上，不胖也不瘦，有時(shí)會(huì)帶一個(gè)老花眼鏡，黑亮的頭發(fā)中也不知不覺冒出了數(shù)根白發(fā)，皺紋也靜靜爬上眼角，一雙深邃的眼睛，走起路來(lái)不緊不慢，臉上時(shí)常掛著微笑，看起來(lái)和藹和親，平易近人，事實(shí)就是如此，他總是很輕易相處，對(duì)我們不像一般老師那樣，更像是一位父親對(duì)他的孩子，總是以父親的身份教導(dǎo)我們，當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，他會(huì)給我們講道理，不打我們，也不罵我們，甚至有時(shí)也不批評(píng)我們，他總是那樣慈祥。

同樣，胡老師也是一位德高望重，學(xué)歷高深的老師，同時(shí)也有些幽默，記得第一次他上課，那幽默而又專心的話語(yǔ)我至今記憶猶新，他上課總是很專心，很細(xì)致，講課聲音也洪量，總像是怕學(xué)生沒(méi)聽懂，總是耐細(xì)心地講解，知道學(xué)生從不懂到懂，弄懂每一題。但一到下課，他就與上課相反，就跟我們像摯友一樣，談心說(shuō)話，一起打球。

所以我敬愛他、佩服他，想著他為了我們，每天面對(duì)學(xué)生百篇不厭的講解，由于我們而由粉筆灰染白發(fā)絲，任由講臺(tái)牽制自由，任由課本消耗一生，他，就是我最難忘的老師，恩師。

難忘的老師作文五：時(shí)光飛逝，歲月如梭。轉(zhuǎn)瞬間離開您快半年了，可我卻總也忘不了您那和藹可親的笑容;忘不了您那繁忙的身影;忘不了您對(duì)我的那些諄諄教化。與您共度的時(shí)光總是浮現(xiàn)在我的腦海里，縈縈不去。

雖然您只教了我一年，但卻給我留下了很深的印象。我們?cè)谝黄饡r(shí)，同學(xué)們都親切的稱您為Miss張。您戴著一副眼鏡，梳著一頭馬尾辮。您的個(gè)子只比我高一點(diǎn)，卻總是掛著一臉笑容。別看您看起來(lái)很溫柔，但對(duì)我們學(xué)習(xí)，要求卻分外嚴(yán)格。

記得小學(xué)時(shí)，我的英語(yǔ)書寫分外亂，字母寫得大小不一，單詞之間沒(méi)有空格，猶如一串長(zhǎng)龍。因此我經(jīng)常被您批評(píng)卻不以為然。

一次，您撕了我的作業(yè)，讓我放學(xué)留下重寫。我當(dāng)時(shí)想不通，心生怨懟，不就是一個(gè)作業(yè)么?寫對(duì)了不就可以了么，為什么非要寫的那么標(biāo)準(zhǔn)呢?我本想草草寫完趕快回家，但又怕您說(shuō)我，只好認(rèn)專心真地寫完給您，您的臉上終究露出了一絲笑容。

回到家，我問(wèn)媽媽為什么老師要求那么嚴(yán)，可媽媽說(shuō)，老師這樣做是為了你們好，這樣做是對(duì)你負(fù)責(zé)。從小對(duì)你們嚴(yán)格要求，養(yǎng)成認(rèn)專心真一絲不茍的精神，長(zhǎng)大了才能為祖國(guó)做出更大的付出。聽了媽媽的話，我恍然大悟，原來(lái)您是為我好啊!

其次天，我到教研室向您道了歉并保證以后確定會(huì)專心寫作業(yè)。您的臉上寫滿了喜悅和欣慰。

從那天起，我的作業(yè)總是寫