教育教學(xué)工作表彰總結(jié)大會發(fā)言稿

教育教學(xué)工作表彰總結(jié)大會發(fā)言稿各位師父?、前輩、同?事，各位領(lǐng)?導(dǎo)、同行們?：大家好?。今天是?水東學(xué)區(qū)一?年一度的表?彰、總結(jié)大?會，這是對?我們過去一?年教育教學(xué)?工作進行充?分肯定的大?會。今天有?很多的同志?拿到了獎金?，請允許我?衷心地向你?們道一聲：?恭喜。同時?，今天的會?議也可以說?是一個學(xué)術(shù)?探討會，只?為新的一個?年度里我們?能做的更好?，更強。在?此，我有幸?能再一次的?站在這里，?做一個典型?的經(jīng)驗介紹?發(fā)言，讓我?倍感誠惶誠?恐。因為在?座的各位中?，有著太多?太多的優(yōu)秀?教師，你們?有著太多值?得讓我學(xué)習(xí)?的東西，你?們都是我要?積極學(xué)習(xí)的?榜樣。同時?，本人在過?去的一年中?也實在沒有?取得什么驕?人的成績，?如果有一點?點小的成就?，那也是我?們同年級全?體課任老師?和班主任共?同努力的結(jié)?果。也許，?今天的發(fā)言?應(yīng)該算是對?我的一種激?勵吧。在這?里要我說什?么經(jīng)驗介紹?，真有些班?門弄斧了。?平時都是站?著講，習(xí)慣?了，那請允?許我今天也?站著講吧。?謝謝。講的?不好的地方?，還望指正?。為了不耽?誤大家的時?間，我就不?一一例舉素?材，講幾個?條條框框好?了，那接下?來我就講幾?個力吧。?一、班主任?要有感染力?和號召力。?作為一個多?年的班主任?，我主張從?嚴治班，但?更注重于對?學(xué)生進行情?感教育和思?想情感的引?導(dǎo)。我認為?在班級的管?理中應(yīng)做到?嚴中有愛，?愛中有嚴，?做到班級管?理能夠張弛?有度。個人?主張彈性地?管理班級，?即要有班紀(jì)?班規(guī)，又不?能讓它框死?學(xué)生。其實?學(xué)生犯錯誤?這也是正常?現(xiàn)象，是他?們的生理特?征，有時，?給他們次機?會，也是給?自己一個學(xué)?會處理班級?和學(xué)生問題?的機會。感?染力班主任?的榜樣模范?，班主任的?身先士卒，?班主任的親?力親為、躬?行踐履及以?身立教、以?身說教。而?號召力則你?的愛心，耐?心，你的嚴?謹，細心，?你的關(guān)心，?你的陽光青?春，你的活?潑漂亮，瀟?灑英俊，你?的穩(wěn)重干練?……總之，?在學(xué)生面前?，要做一個?有個性，有?___力的?全能型班主?任。要讓學(xué)?生偏偏就是?要信你的“?邪”。二?、教師要有?親和力和摩?擦力。作為?一個課任教?師，要把握?好師生關(guān)系?和課堂__?_教學(xué)的尺?度，良好的?師生關(guān)系，?是調(diào)動學(xué)生?學(xué)習(xí)興趣與?積極性的良?方，但如果?過于松散，?則會對教學(xué)?產(chǎn)生不利的?影響。教師?在學(xué)生面前?，要有教師?的風(fēng)度和氣?魄，卻不易?過度“擺譜?”，應(yīng)保持?正常的溝通?和交流。做?到讓學(xué)生敢?講、敢問、?愛問。一個?具有親和力?教師，在課?堂中，往往?會出現(xiàn)更多?學(xué)生“出彩?”的地方。?教與學(xué)的過?程，實質(zhì)是?師生互相同?化、異化的?過程，實質(zhì)?就是雙方思?想產(chǎn)生摩擦?，從而產(chǎn)生?火花，得到?結(jié)論和啟發(fā)?的過程。教?師要用理論?知識來武裝?自己，讓自?己具有更大?的“摩擦力?”。三、?班級要有凝?聚力和創(chuàng)造?力。班級要?有凝聚力，?很重要的一?點就是要加?強班級自身?的文化建設(shè)?。班容班貌?的布置，你?可以與別的?班級不一樣?，班紀(jì)班規(guī)?的制定，也?可以與別的?班級不一樣?，但必須要?有的就是這?一切__決?定要體現(xiàn)自?己的治班理?念和思想。?根據(jù)班情，?每屆學(xué)生的?班級計劃的?設(shè)定，目標(biāo)?的確定，班?級總結(jié)，班?會的定期舉?行和班會的?內(nèi)容設(shè)計，?各項措施的?落實與監(jiān)督?，也應(yīng)該是?靈活多變的?，不可千篇?一律。教學(xué)?活動中，要?重視學(xué)生的?主體地位，?班級活動中?，同樣也要?重視學(xué)生的?主導(dǎo)地位。?班級管理中?，要加大對?班干部的培?訓(xùn)力度，不?僅要告訴他?們應(yīng)該怎么?做，還要_?__他們知?道去思考怎?么做，做什?么。做到班?級工作既要?民主，又要?集中。在班?級工作中，?對于學(xué)生的?學(xué)習(xí)，班主?任要不定期?的對學(xué)生的?學(xué)習(xí)方法和?學(xué)習(xí)效果進?行總結(jié)、評?價、反思、?和指導(dǎo)，對?于生活中的?一些細節(jié)，?班主任實可?以大做文章?。用生活的?細節(jié)來啟發(fā)?他們，也可?以把這些經(jīng)?驗和學(xué)習(xí)進?行類比，從?而聯(lián)想應(yīng)用?到學(xué)習(xí)中。?班級工作就?應(yīng)該去積極?的開發(fā)學(xué)生?的“悟性”?，讓學(xué)生做?一個樂于參?加班級活動?，有自己思?想、經(jīng)驗和?技巧，富有?創(chuàng)造力的人?。四、學(xué)?生要有戰(zhàn)斗?力和前進力?。在教學(xué)實?踐中，有一?個規(guī)律就是?學(xué)生學(xué)科成?績好，學(xué)生?就越喜歡這?一課程的學(xué)?習(xí)，投入的?時間和精力?也會更多。?學(xué)不好的課?程就越不想?學(xué)，投入的?時間和精力?也會更少，?這樣，就會?導(dǎo)致偏科的?問題，學(xué)生?難以得到全?面均衡發(fā)展?。在平時教?學(xué)中，既要?抓“兩頭”?又要抓“中?間”，要兩?手抓，兩手?都要硬。學(xué)?生的基礎(chǔ)就?是學(xué)生學(xué)習(xí)?的生命力，?打好學(xué)生的?基礎(chǔ)，尤為?重要，要讓?學(xué)生做一個?有戰(zhàn)斗力的?人。至于學(xué)?生的前進力?，首先，要?端正好學(xué)生?的學(xué)習(xí)態(tài)度?，積極掌握?并把握好學(xué)?生的思想動?態(tài)（范本）?。對于學(xué)生?的思想教育?工作，就做?到先下手為?強。其次，?我們可以以?感恩教育為?切入點。讓?學(xué)生學(xué)會感?恩家長，感?恩教師、感?恩學(xué)校，讓?感恩成為學(xué)?生學(xué)習(xí)進步?的源動力。?五、年級?要有向心力?和研發(fā)力。?年級組要努?力形成健康?文明和諧的?學(xué)習(xí)，競爭?趨勢。對于?成績和名次?，作為課任?教師，應(yīng)平?談看待。我?們可以虛心?學(xué)習(xí)，我們?可以默默用?功，我們可?以盡職盡責(zé)?，可以問心?無愧，因為?我的目的始?終是一切為?了學(xué)生，一?切為了學(xué)校?的利益和榮?譽。年級應(yīng)?該要統(tǒng)一認?識，要具有?向心力。同?時，同年級?的課任教師?和班主任，?應(yīng)積極交流?和溝通，互?相取“經(jīng)”?，共同探討?，共同提高?，努力打造?專業(yè)過得硬?，思想素質(zhì)?高，團結(jié)進?取，并具有?高、強研發(fā)?能力教師隊?伍。六、?學(xué)校要有團?結(jié)力和感召?力。團結(jié)和?諧的校園環(huán)?境是教師安?心工作，樂?于工作的重?要保障。學(xué)?校行政領(lǐng)導(dǎo)?要做好團結(jié)?、進取的領(lǐng)?頭雁，對教?師要多一份?關(guān)懷，多一?分寬容，多?一份理解，?多一份支持?，多一份福?利，多一份?肯定和鼓勵?，努