高中英語詞法總結(jié)與難點(diǎn)分析

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高中英語怎么學(xué)?高中英語詞法有哪些?下面是我為大家整體的，概括內(nèi)容如下。

高中英語詞法總結(jié)冠詞

難點(diǎn)、考點(diǎn)60%的高中英語試題中冠詞考題涉及冠詞的根本用法,或涉及根本用法的引申用法①類別的三種處境：a/an表示泛指或類指,指人或事物的某一個(gè),某一類表示泛指或類指,指人或事物的某一個(gè),類指/泛指的不成數(shù)名詞前用零冠詞;冠詞的類指用法1the+單數(shù)名詞指這個(gè)類別是可以識(shí)別于另一個(gè)類別的②最高級(jí)、對(duì)比級(jí)、序數(shù)詞前a,the冠詞③名詞前冠詞④測(cè)驗(yàn)搭配用法有的要用冠詞,有的不用冠詞⑤不定冠詞的特殊位置how/so/as/too+形容詞+不定冠詞+名詞,sokindaman=suchakindman,toodifficultabook⑥在有些詞組中，有無冠詞含義不同。infrontof/inthefrontof;inchargeof,inthechargeof;outofquestion沒問題outofthequestion不成能⑦a+抽象名詞概括化

高中英語詞法總結(jié)名詞：

名詞在高中英語的難點(diǎn)、考點(diǎn)①雙重全體格的用途②復(fù)合名詞的復(fù)數(shù)3種③無生命名詞的s/s全體格④名詞辨析同義詞，近義詞，形好像而意義相異⑤搭配名詞與介詞，名詞與動(dòng)詞，名詞的固定alackof⑥轉(zhuǎn)義：轉(zhuǎn)義名詞主要分為兩類：①把抽象意義轉(zhuǎn)化為概括意義，因而賦予其可數(shù)功能;②把概括意義的名詞抽象化，從而賦予其不成數(shù)性

高中英語詞法總結(jié)代詞

代詞在高中英語中的難點(diǎn)、考點(diǎn)①it,one,that,those一般來說，one替代一個(gè)不確定的人或物，只代可數(shù)名詞;it替代特定的同一的事物，既代可數(shù)又可代不成數(shù);它除了指代上下文的事或溫度、天氣、時(shí)間、距離等外，還用于語法上的形式主語和形式賓語的替代;that指代特定的但不同一的事物，既代可數(shù)又代不成數(shù)，相當(dāng)于the+名詞，它有復(fù)數(shù)形式為those

②another,more,other,therest,else辨析③some,any辨析④each,every⑤翻身代在teach,enjoy,hurt,introduce，by,for,to等⑥none與noone⑦全否、部否⑧it用法

高中英語詞法總結(jié)數(shù)詞

數(shù)詞在高中英語中的難點(diǎn)、考點(diǎn)①年齡表達(dá)法②年頭表達(dá)法③hundred,thousand和million的用法④倍數(shù)的3個(gè)句式⑤表示幾十;大量時(shí),可使用dozensof;scoresof形式⑥測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的用法表示幾分之幾或百分之幾的人或物時(shí),須在分?jǐn)?shù)或百分?jǐn)?shù)和人或物之間加of。若充當(dāng)主語,謂語動(dòng)詞的數(shù)須與of后的名詞保持一致

高中英語詞法總結(jié)主謂一致

主謂一致在高中英語中的難點(diǎn)、考點(diǎn)①些有兩個(gè)片面構(gòu)成的名詞表示衣物或工具作主語時(shí),謂語通常用復(fù)數(shù)形式：glasses,clothes,trousers,shoes,compasses,chopsticks,scissors等。但假設(shè)主語用akindof,apairof,aseriesof等加名詞構(gòu)成時(shí),謂語動(dòng)詞一般用單數(shù)②當(dāng)主語后面跟有aswellas,asmuchas,nolessthan,alongwith,with,like,ratherthan,togetherwith,but,except,besides,including,inadditionto等引導(dǎo)的詞組時(shí),其謂語動(dòng)詞的單、復(fù)數(shù)按主語的單、復(fù)數(shù)而定③集合名詞④以every,no,each等限定的并由