個人價值實現【知識建構+備課精研】 高考政治一輪復習 課件（人教版）

哲學的內涵、作用哲學基本問題哲學流派馬克思主義哲學第一單元哲學基本思想世界的物質性物質、意識實踐與認識真理第二單元唯物論、認識論社會發(fā)展規(guī)律社會歷史主體價值觀、判斷、選擇人生價值實現歷史唯物主義哲學聯(lián)系觀辯證否定觀辯證法發(fā)展觀矛盾觀本書體系本節(jié)體系第二講

社會發(fā)展規(guī)律文化生活——專題十五

馬克思主義哲學——歷史唯物主義考情分析考綱全國卷考題分布考向預測個人價值價值與價值觀2020·全國Ⅰ·222018·全國Ⅲ·40(1)2018·全國Ⅰ·232018·全國Ⅱ·232021·全國甲卷·212018·全國Ⅲ·40(3)本考點是高頻高考，常以“先進人物”的經歷為案例考查人的真正價值、如何做價值判斷、選擇，如何實現個人價值，選擇和主觀題都有。價值判斷與價值選擇實現個人價值在勞動和奉獻中創(chuàng)造價值在個人與社會的統(tǒng)一中實現價值在砥礪自我中走向成功知識體系價值：是指一事物對主體的①_________人的價值：就在于創(chuàng)造價值，在于對社會的②___________價值觀：人們對③

的總的看法和④_________價值觀的作用含義：對事物能否⑦

的需要以及⑧

作出的判斷，稱為價值判斷。

人們的⑨

是在價值判斷的基礎上作出的特點：社會⑩

、階級性、主體差異性正確價值判斷和價值選擇的標準實現人生的價值價值與價值觀影響價值判斷與價值選擇自覺遵循社會發(fā)展的?_________自覺站在?

的立場上，把?

的利益作為最高的價值標準價值的創(chuàng)造與實現影響在?

中創(chuàng)造價值在?

的統(tǒng)一中實現價值在?

中走向成功對人們認識和⑤

世界的活動有重要導向作用是⑥

的重要向導發(fā)揮?

，頑強拼搏、自強不息發(fā)展自己的才能，全面提高?_________堅定理想信念，堅持?

的指引積極意義責任和貢獻事物價值根本觀點改造人生滿足主體滿足的程度價值選擇客觀規(guī)律最廣大人民人民群眾勞動和奉獻個人與社會砥礪自我主觀能動性個人素質正確價值觀歷史性考點探究基礎精講

一、人生價值（一）價值概念1、物的價值含義：指一事物對主體的積極意義，即一事物所具有的能夠滿足主體需要的積極功能和屬性。注意：物的價值由事物客觀屬性和人的主觀需求決定的。2、人的價值人的價值就在于創(chuàng)造價值，在于對社會的責任和貢獻。人既是價值的創(chuàng)造者，又是價值的享受者①社會價值：個人對社會的責任和貢獻，即通過自己的活動滿足社會、他人的需要②自我價值：在滿足社會和他人需要的同時，自己也獲得相應的勞動報酬，得到社會對自己價值的承認，實現對自我的滿足對一個人的價值的評價歸根到底是看他的貢獻，最根本的是對社會發(fā)展和人類進步事業(yè)的貢獻。評價一個人價值的大小，就是看他為社會、為人民貢獻了什么（二）價值觀1、含義

：人們在認識各種具體事物的價值的基礎上，會形成對事物價值的總的看法和根本觀點。2、本質：本質上是一種社會意識，對社會存在有反作用。3、價值觀的導向作用①不同性質的價值觀會產生不同作用，正確的對他人和社會起積極導向作用、錯誤的起消極的導向作用。②價值觀對人們認識和改造世界的活動有重要導向作用。一方面，價值觀影響人們對事物的認識和評價；另一方面，價值觀影響人們改造世界的活動，影響人們的行為選擇③價值觀是人生的重要向導4、方法論：樹立正確的價值觀，克服錯誤的價值觀。當前，我們倡導社會主義核心價值觀。(三)價值判斷和選擇1、含義：價值判斷是人們對事物能否滿足主體的需要以及滿足的程度作出判斷。價值選擇是在價值判斷的基礎上作出的。2、特點：①社會歷史性隨著時間的推移、地點的變化和條件的改變，一定事物的價值以及人們關于它的價值觀念也會發(fā)生變化。價值判斷和價值選擇會因時間、地點和條件的變化而不同②階級性在階級社會中，價值判斷和價值選擇具有階級性。面對同一事物或行為，不同階級和階層的人會作出不同的甚至截然相反的價值判斷和價值選擇③主體差異性人們的社會地位不同、需要不同，認識事物的角度不同，對其價值的評價也會不同，價值判斷與價值選擇往往因人而異②階級性在階級社會中，價值判斷和價值選擇具有階級性。面對同一事物或行為，不同階級和階層的人會作出不同的甚至截然相反的價值判斷和價值選擇③主體差異性人們的社會地位不同、需要不同，認識事物的角度不同，對其價值的評價也會不同，價值判斷與價值選擇往往因人而異3、如何做價值判斷和選擇①合理：自覺遵循社會發(fā)展的客觀規(guī)律樹立正確的價值觀，作出正確的價值判斷和價值選擇，必須堅持真理，遵循社會發(fā)展的客觀規(guī)律，走歷史的必由之路②合情：自覺站在最廣大人民的立場上要自覺站在最廣大人民的立場上，把人民群眾的利益作為最高的價值標準，牢固樹立為人民服務的思想，把獻身人民的事業(yè)、維護人民的利益作為自己最高的價值追求1、人生的真正價值是貢獻與索取的統(tǒng)一。()易混易錯人生價值是貢獻與索取的統(tǒng)一，人生的真正價值在于對社會的責任與貢獻。2、價值觀是人生的重要向導。()正確3、價值觀念決定人的行為選擇。()價值觀具有導向作用。價值觀對人們認識和改造世界的活動有重要導向作用，價值觀是人生的重要向導。4、遵循社會發(fā)展的客觀規(guī)律是最高的價值標準和價值追求。()人民群眾的利益是最高的價值標準，維護人民的利益是最高的價值追求?；A精講

二、價值的實現、創(chuàng)造1、根本途徑——在勞動和奉獻中創(chuàng)造價值①勞動是人類最基本的實踐活動，也是人的存在方式②勞動是財富的源泉，人只有在勞動中才能創(chuàng)造價值③在社會主義社會，勞動是創(chuàng)造美好生活、促進人的自由全面發(fā)展的重要手段④努力奉獻的人是幸福的。積極投身為人民服務的實踐，是實現人生價值的必由之路，也是擁有幸福人生的根本途徑2、客觀條件——在個人與社會的統(tǒng)一中實現價值①社會提供的客觀條件是人們實現人生價值的前提②人在實踐活動中實現自己價值的時候，必須利用社會和他人提供的各種物質條件和知識成果。完全脫離社會的“個人奮斗”和“自我實現”，實際上是不可能的③我們強調在與社會的統(tǒng)一中實現個人的價值，并不否認追求人的個性發(fā)展。人的個性應表現為對他人、對社會的獨特的貢獻方式3、主觀條件——在砥礪自我中走向成功①實現人生價值，需要充分發(fā)揮主觀能動性，需要頑強拼搏、自強不息的精神②實現人生價值，需要努力發(fā)展自己的才能，全面提高個人素質③實現人生價值，需要有堅定的理想信念，需要正確價值觀的指引1、充分發(fā)揮主觀能動性是擁有幸福人生的根本途徑。()易混易錯積極投身為人民服務的實踐，是實現人生價值的必由之路，也是擁有幸福人生的根本途徑。2、價值觀源自于對個人生活遭遇和處境的反思價值觀作為一種社會意識，是一定社會存在的反映。3、實現人生價值需要一定高度的社會平臺易混易錯實現人生價值需要社會提供的客觀條件，而不是一定高度的社會平臺。4、堅定的理想信念是實現人生價值的動力之源堅定的理想信念是實現人生價值的精神動力，積極投身為人民服務的社會實踐、在勞動中創(chuàng)造和奉獻是實現人生價值的動力之源。鏈接高考價值觀1、（2022全國乙卷）2022年是中國共產主義青年團成立100周年。一百年來，共青團團結帶領一代又一代中國青年，聽黨話、跟黨走，滿懷對祖國和人民的赤子之心，積極投身黨領導的革命、建設、改革和新時代偉大事業(yè)，用青春之我創(chuàng)造青春之中國、青春之民族，譜寫了中華民族偉大復興進程中激昂的青春樂章。由此可見（

）①樹立正確的價值觀是青年成長發(fā)展的前提②青年只有不斷更新價值觀念才能獲得實踐的成功③發(fā)展個性、完善自我是青年的最高價值追求④堅守人民立場是青年進行正確價值選擇的根本立足點A．①② B．①④ C．②③ D．③④√在個人與社會的統(tǒng)一中實現價值

2、(2021·全國甲卷)“90后”鉗工小曾在全國職業(yè)院校技能大賽中榮獲二等獎。走出校門后，他扎根車間，刻苦鉆研，以精湛的技術為企業(yè)發(fā)展作出了重大貢獻，榮獲“全國五一勞動獎章”和“全國技術能手”稱號?！白鲩W光的金子、品奮斗的甘甜”，小曾的奮斗青春給我們的啟示是①獲得的榮譽越多，人生的價值就越大②勞動是幸福的源泉，努力奮斗才能夢想成真③有意義的人生總是與推動社會發(fā)展進步相關聯(lián)④只要發(fā)揮主觀能動性，就能收獲成功的幸福A.①② B.①④ C.②③

D.③④√價值創(chuàng)造與實現3、（2022湖南卷）20世紀80年代引進短道速滑項目以來，幾代短道速滑運動員奮勇拼搏，為國爭金奪銀，展示了中國體育健兒的風貌品格，彰顯了人們在所熱愛的事業(yè)上踔厲奮發(fā),篤行不怠的追求。這啟示我們（

）①要在不懈奮斗和奉獻中創(chuàng)造精彩人生②站在不同的立場上會有不同的價值觀③在個人和社會的統(tǒng)一中實現人生價值④頑強拼搏的精神是實現人生價值的前提A．①③ B．①④ C．②③ D．②④√4、（2022浙江卷）下列選項中與下邊漫畫哲學寓意最相符合的是用（

）A．不同的人對同一事物一定有不同認識B．把握事物的本質比認識事物的現象更重要C．價值觀影響人們對事物的認識和評價D．通過“思維的眼晴”人們就能揭示事物的本質和規(guī)律√考點：價值觀導向作用考點：勞動作用5、（2021·湖南高考真題）某校學生深入到一家工廠進行勞動體驗。勞動結束后，甲同學說：“工人叔叔們教會了我們很多書本上學不到的知識?！币彝瑢W說：“工廠的勞動讓我體會到生產工藝的魅力，今后要努力學好本領，為社會創(chuàng)造更多的財富?！睆耐瑢W們的感言中，我們認識到（）①實踐活動獲得的知識總是高于書本知識②在勞動實踐中才能形成正確的價值判斷③勞動是深化和拓展書本知識的重要途徑④勞動是促進人的自由全面發(fā)展的重要手段A．①② B．①③ C．②④ D．③④√考點：價值觀6、（2021·廣東高考真題）人民音樂家冼星海曾說過：“每個人在他生活中都經歷過不幸和痛苦，有些人在苦難中只想到自己，他就悲觀、消極，發(fā)出絕望的哀號；有些人在苦難中還想到別人，想到集體，想到祖先和子孫，想到祖國和全人類，他就得到樂觀和自信，”其中蘊含的唯物史觀道理是（）①價值觀源自于對個人生活遭遇和處境的反思②價值觀對社會與人生有重要的驅動和制約作用③價值觀作為一種社會意識，具有相對獨立性④基于個人利益形成的價值選擇是社會發(fā)展的動力A．①② B．①④ C．②③ D．③④√考點：價值觀導向作用

7、（2020·新課標I）2019年3月18日，習近平在學校思想政治理論課教師座談會上強調，青少年階段是人生的“拔節(jié)孕德期”。最需要精心引導和栽培；要給學生心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生第一粒扣子。因為（）①青年學生的價值觀決定于其行為選擇②青年學生的價值觀一旦形成就會穩(wěn)定不變③價值觀教有是青年學生健康成長的必修課④正確價值觀是青年學生走好人生道路的重要向導A.①② B.①④ C.②