六年級上冊科學教案-4.8 生物多樣性的意義｜教科版

教科版科學六年級上冊第四單元《生物的多樣性》第八課《生物多樣性的意義》教學活動設(shè)計一教學目標科學概念生物多樣性對于人類生存具有意義。生物多樣性對于其他生物的生存具有意義。生物多樣性對于維護地球環(huán)境具有意義。保護生物多樣性就要保護它們生活的環(huán)境。過程與方法用圖表、文字或小論文等方式闡釋生物多樣性與人類的關(guān)系。情感、態(tài)度、價值觀樹立保護生物多樣性的意識。二教學重點、難點體會到生物多樣性對于整個生命世界的重要性。保護生物多樣性就要保護生物賴以生存的環(huán)境。三教學準備為全班準備：25張A4紙；多媒體教學課件等。四教學過程（一）生物多樣性對人類的意義1.出示“為鴨子家庭讓路”圖片及文字（5月9日，在加拿大安大略省彼得伯勒的車道上，眾多汽車在一名男子的指揮下紛紛停下，為匆匆趕往河中的鴨媽媽和她的小寶寶們讓道。）。人們?yōu)槭裁匆@么做呢？我們和其他所有的生物都生活在大自然的懷抱中，數(shù)百萬種生物物種它們彼此相依共同構(gòu)成了一個美好和諧的生命世界。為什么我們會和那么多的生物生活在一個地球上呢？請看一段歷史故事（播放視頻：1941年9月，德國法西斯切斷了列寧格勒與外界的聯(lián)系，企圖以饑餓征服這座城市。在德國人圍城的900天里，全俄瓦為洛夫植物研究所里有四個人被餓死，但沒有一個人去動他們所采集的各種各樣的種子，這是為什么呢？）為什么科學家寧肯餓死也不動種子庫里的一粒種子？(利用大自然多種多樣的基因培育對人類更有價值的物種將會給人們帶來很大的利益。)板書課題。2.出示小資料：生物多樣性指的是地球上生物圈中所有的生物，即動物、植物、微生物，以及它們所擁有的基因和生存環(huán)境。它包含三個層次：物種多樣性，遺傳基因多樣性，生態(tài)系統(tǒng)多樣性。我國是地球上生物多樣性最豐富的12個國家之一。生物多樣性是地球上生命經(jīng)過幾十億年發(fā)展進化的結(jié)果，是生物圈的核心組成部分，也是人類賴以生存和發(fā)展的重要的物質(zhì)基礎(chǔ)。我們的衣食住行都離不開生物多樣性。（板書：人類）3.植物除了給我們提供食物還有什么作用？出示：植物的作用（書88頁）。出示小資料：一畝樹林的作用。一畝樹林，每天能吸收67千克二氧化碳；釋放49千克氧氣，足夠65個人呼吸之用。一畝樹林，一個月可吸收4千克二氧化硫，相當于一臺殺菌劑制造機。一畝樹林，一年可吸附灰塵22～60噸，它是一臺天然的吸塵器。一畝松柏林，一晝夜能分泌出2千克殺菌素，可殺死肺結(jié)核、傷寒、白喉、痢疾等病菌。一畝闊葉林，一年可蒸發(fā)300多噸水。因此，森林多的地區(qū)，常常是風調(diào)雨順。一畝防風林，可以保護100多畝農(nóng)田免受風災。一畝樹林比一畝無林地多蓄水20噸，等于一座地下水池。如果世界上沒有森林，地球上70%的淡水將白白流入大海，許多地區(qū)的風速將增強60%～80%。4.“森林是地球之肺”。森林與人類的發(fā)展，與自然界的生態(tài)平衡息息相關(guān)。你知道樓蘭古國嗎？樓蘭為什么會衰亡？請看“新疆考古所長伊弟利斯考察挖掘樓蘭墓地”的視頻。(樓蘭衰亡的原因主要是大量砍伐樹木以及大量開墾種植不適合當?shù)丨h(huán)境的作物如小麥，使得環(huán)境嚴重被破壞，讓樓蘭只剩下一片荒漠。)5.我們的生活離不開植物。出示：人類是萬物之靈，有特別發(fā)達的思維器官，能勞動，能制造工具……但是，人類與其他動物是否有關(guān)系呢？人類是怎樣起源和進化的呢？出示圖片及文字：在新生代的第三紀，世界范圍的造山運動很活躍，相繼出現(xiàn)了喜馬拉雅山，在東非還出現(xiàn)了長達8000km的斷裂谷，大規(guī)模的地殼運動，使世界氣候變化加劇，出現(xiàn)了一系列的冰川期，連綿不斷的森林逐漸變得稀疏，林中空地不斷擴大，最終被稀樹草原所取代。這時，生活在這里的一些古猿逐漸由樹棲生活轉(zhuǎn)到地面上生活，最終進化成人類；而留在森林中的那部分古猿則進化成了類人猿。出示圖片：古猿進化為現(xiàn)代人類的示意圖。如果沒有遠古的動物會有現(xiàn)在的我們嗎？出示氣泡圖（書88頁），請你說出人與動物的關(guān)系。（如因為我們淮南的淮南蟲等化石的發(fā)現(xiàn)，科學家得出新結(jié)論：動物生命的源頭距今已有十億年了！又如仿生建筑：模仿蛋殼的薄殼結(jié)構(gòu)的屋頂。）6.如果缺少了動物的多樣性，人類生活會怎樣？請看“澳大利亞蝗災觸目驚心”的新聞視頻。澳大利亞為什么會發(fā)生蝗災？(蝗蟲沒天敵，缺少百靈鳥和青蛙。)（二）生物多樣性對其他生物的意義1.生物為我們提供的東西太多了，不僅我們離不開各種各樣的生物，就是生物之間也有著千絲萬縷的聯(lián)系，它們相互依存，誰也離不開誰。（板書：其他生物）2.蜜蜂和蝴蝶靠花蜜為生，但它也幫助植物傳遞花粉，使植物得到一代代的繁衍。出示圖片：?？麨樾〕篝~提供庇護，小丑魚游動為?？麕硎澄铩４蠖古c根瘤菌互利，根瘤菌可以為大豆固氮。（根瘤菌可以把空氣中的氮轉(zhuǎn)變?yōu)橹参锼锠I養(yǎng)。）3.你還能舉出其他例子嗎？出示：1.蒼耳有刺借助有皮毛的動物傳播種子。2.鱷魚靠牙簽鳥剔除牙縫里的殘渣。3.犀?？肯B來預警。4.草原上因為有鷹控制兔的數(shù)量，草地才會保護的比較好。5.在馬來西亞，油棕種植業(yè)以前是靠手工傳花粉。費時費力，而且收成不好。后來引進了天然的花粉傳遞者象鼻蟲，收成立刻增加了50%，而且節(jié)省很多人力。6.麻雀吃害蟲但又受到天敵如猛禽等的控制。（三）生物多樣性對維護地球環(huán)境的意義生態(tài)系統(tǒng)的各種生物通過食物鏈和食物網(wǎng)密切相連，哪個環(huán)節(jié)出了問題都會帶來意想不到的災難。請看視頻，你有什么感受？（兔子和狐貍都沒有天敵的威脅，數(shù)量不斷增加，兔子啃光牧草，狐貍獵食本地物種，破壞了澳大利亞的生態(tài)環(huán)境。）（板書：維護地球環(huán)境）（四）保護生物多樣性1.出示圖片及文字：地球上實際存在的物種的總數(shù)從500萬種到1億種之間。有的奇特物種尚未被科學界認知就已經(jīng)永遠消失了。對大量的野生生物，我們目前還不清楚它們的使用價值，但是它們具有巨大的潛在使用價值。也許今天的無名小草就會變成明天的克癌藥。如廣泛分布于廣東各地山林中的三叉苦，過去一直被人們砍來作柴燒，使用價值很低。80年代科學家以它為主要原料生產(chǎn)出三九胃泰及999感冒靈等藥品，使得三叉苦的身價一下子上升了幾百倍。2.出示：“物種的滅絕是一個自然過程，但目前人為的活動大大加速了物種滅絕的速度。物種一旦滅絕，便不可再生，生物多樣性的消失將造成農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥衛(wèi)生保健、工業(yè)方面的根本危機，造成生態(tài)環(huán)境的破壞，最終將威脅人類自身的生存?！保ㄕ浴吨袊h(huán)境保護21世紀議程》）森林的大量破壞和海洋環(huán)境的惡化使現(xiàn)在的生物物種滅絕速度比自然滅絕速度高一千倍。3.出示圖片及文字：你知道藏羚羊嗎？藏羚羊是我國特有物種，毛柔軟纖細，保暖性極強，被稱為“軟黃金”。青藏高原奇寒、缺氧，很多動物在這種環(huán)境中都無法生活。但藏羚羊卻能在這里以每小時6萬米的速度奔跑30分鐘。它耐高寒，抗缺氧，對食料要求簡單，它身上包括的優(yōu)秀基因囊括了所有陸生動物的精華。以人類現(xiàn)在的科技水平還培育不出如此優(yōu)秀的動物。利用藏羚羊的優(yōu)良品質(zhì)做基因轉(zhuǎn)移，將會使許多牲畜得到改良。然而藏羚羊的棲息地正在變成一個屠宰場，昔日茫茫高原上數(shù)萬只藏羚一起奔跑的壯觀景象，如今再也見不到了。請看“打擊盜獵犯罪，保護瀕危動物”（藏羚羊）的宣傳視頻。4.“人民英雄紀念碑”是人類為自由堅持斗爭的豐碑。而今在北京南海子麋鹿苑中卻立下了動物滅絕年代順序的石碑。請看“探訪世界滅絕動物墓地”的視頻。在多米諾骨牌中，倒數(shù)第三塊是人類，最后兩塊是鼠和昆蟲。人類的多米諾骨牌會倒下嗎?事實告訴我們保護生物多樣性就是保護人類自己，保護生物多樣性是我們義不容辭的責任。5.建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最為有效的措施。出示圖片：安徽省宣城揚子鱷自然保護區(qū)。6.生物多樣性帶給我們無限驚奇，請看一段可喜的、難得一見的藏羚羊遷徙的場景（播放“百名藏羚羊成功穿越青藏鐵路”的新聞視頻）。7.出示：每年5月22日是國際生物多樣性日，這是一個崇尚生命的日子。2010年是國際生物多樣性年，2010年的主題是“生物多樣性是生命，生物多樣性就是我們的生命”。2011年的主題是“森林生物多樣性”。今年生物多樣性日的主題是“海洋生物多樣性”。所有的生命都離不開水。生物多樣性和各種生態(tài)系統(tǒng)來凈化出清潔的水。如果沒有許多植物的根、微生物和土壤配合起來幫我們凈化自然降水，我們現(xiàn)在喝的水里面就會充滿各種有害物質(zhì)。物種越豐富就意味著越平衡。地球上真正豐富多彩的就是它的多樣性，如果只剩下人了，人也生存不下去了。盡管各國在生物多樣性保護方面做了大量工作但地球生物物種還是在以每天幾十種的速度消失。保護生物的多樣性就要保護它們生活的環(huán)境。而環(huán)境污染也是兒童健康的殺手，所以我們要保護好環(huán)境。（板書：保護環(huán)境）8.出示圖片及文字：中國環(huán)境標志圖形由中心的青山、綠水、太陽及周圍的十個環(huán)組成。圖形的中心結(jié)構(gòu)表示人類賴以生存的環(huán)境，外圍的十個環(huán)緊密結(jié)合，環(huán)環(huán)緊扣，表示公眾參與，共同保護環(huán)境；同時十個環(huán)的“環(huán)”字與環(huán)境的“環(huán)”同字，其寓意為“全民聯(lián)系起來，共同保護人類賴以生存的環(huán)境”。出示“中國環(huán)境保護徽”圖片及文字：隨著世界范圍內(nèi)環(huán)境污染與生態(tài)破壞問題的日益嚴重，環(huán)境保護逐漸成為國際社會關(guān)注的重要問題。聯(lián)合國系統(tǒng)和各國政府每年都在6月5日的這一天開展各項活動來宣傳與強調(diào)保護和改善人類環(huán)境的重要性。2012年6月5日世界環(huán)境日的主題是“綠色經(jīng)濟，你參與了嗎？”。旨在推動人們思考如何讓綠色經(jīng)濟深入到日常生活的方方面面，以此帶來社會、經(jīng)濟和環(huán)境方面的良性轉(zhuǎn)變，從而滿足世界人口不斷增長的需要。中國主題為“綠色消費，你行動了嗎？”。這一主題旨在強調(diào)綠色消費理念，喚起社會公眾轉(zhuǎn)變消費觀念和行為，節(jié)約資源能源，保護生態(tài)環(huán)境。出示圖片及文字：“瀕臨絕種野生動植物國際貿(mào)易公約”標志，簡稱CITES。在1975年時正式執(zhí)行的一份國際協(xié)約。這份協(xié)約的目的主要是透過對野生動植物出口與進口限制，確保野生動物與植物的國際交易行為不會危害到物種本身的延續(xù)。由于這份公約是在美國的華盛頓市簽署的，因此又常被簡單稱呼為華盛頓公約。9.出示圖片及文字：最“香甜”的毀滅。你愛吃巧克力嗎？小心，也許你正在“吃”掉熱帶雨林！棕櫚油是幾乎一半食品里添加的物質(zhì)。全球?qū)ψ貦坝偷男枨蟛粩嘣黾?，為了給油棕種植讓地，就需要砍伐森林。馬來西亞和印度尼西亞就有超過8萬平方公里的熱帶雨林被毀滅！原本生活在雨林里的猩猩、云豹、太陽熊也失去了自己的家園。10.思考：老鼠、蚊子、蒼蠅等有害動物對人類有害，我們能把它們徹底消滅嗎？出示：鼠、蚊、蠅等對人類和部分動物有害，但他們是食物鏈中的一環(huán)，對維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡有重要的作用。因此，盡管這些動物對人類直接有害，但不應該完全消滅它們，而應該是控制其發(fā)展，使之維持在一定數(shù)量。出示：人類是生物大家族中的一員，我們理應平等對待家族中的每一個成員。11.出示：每一個物種都有它獨特的價值不可替代。我們的生命離不開它們。我們必須保護好這些寶貴的生物資源，和它們一起營造我們共同的家園，讓它們更好的造福于我們?nèi)祟?。倡導：綠色環(huán)保，低碳生活，節(jié)能減排，從我做起！12.在我們?nèi)粘Ｉ?、學習中，你應該怎樣保護環(huán)境呢？寫一份保護家鄉(xiāng)生物多樣性的倡議書。其實節(jié)約每一滴水、每一度電，實際上都是為保護生物多樣性做貢獻。（學生完成后匯報、交流）出示：保護生物多樣性的倡議書同學們：面對已經(jīng)出現(xiàn)的種種環(huán)境問題，我們該怎么辦呢？也許有人認為，這些離我們很遙遠，而且憑一個人的力量也無法改變?nèi)澜绲沫h(huán)境問題，可如果人人都不去做，那么，解決環(huán)境問題將成為一個永遠不可能實現(xiàn)的夢想。為此，我們向全體老師和同學們提出如下倡議：1.保護好學校的衛(wèi)生，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不亂刻亂畫，不制造噪音。2.積極參加義務(wù)植樹活動，愛護花草樹木。3.節(jié)約用紙、用水、用電，節(jié)約各類資源。4.盡量少使用一次性用品，多使用耐用品。5.回收廢紙等各種廢棄物，回收利用可再生資源。6.不捕捉野生動物，保護生物多樣性。7.加強宣傳，使更多人了解保護生物多樣性的意義。八區(qū)二小六年級學生20113.出示圖片及文字