八年級暑期預習課程

長度的測符號，米的符號是m，長度還有其他一些單位，其換算關系為：1km103 4000m4000103mm4mm（正確

4000103mm4mm（錯誤準確程度較高，要選擇分度值為mm的刻度尺；測量籃球場的長、寬時，選擇分度值為cm且量出張紙的度我們可將多相同紙放在一進量，后除例.給下列數(shù)字填補單位。（1）某同學身高 dm、cm。例.四位同學分別對同一長度的測量結果記錄如下：25.1mm、25.2mm、25.1mm、25.3mm。 L(25.1mm25.2mm25.1mm25.3mm)425.2mm例.如圖1，被測物體的長度 cm2.15（0.02）cm。（6.8km6.810312.5cm12.51035.4m5.4m100系。A正確寫法是3.8m3.8100cm380cm；Cmcm的進率為1m100cm；D5.4m5.4100cm540cm。所以，本題選項Bakma1000m1000am，b104cmb104102m6102m質(zhì)量的測一．質(zhì)量的在國際單位制中質(zhì)量的單位是千克，符號是kg 。1千克有多少個雞蛋呢？斤不是SI中140.15千克，某同學的質(zhì)量約45千克，一頭的質(zhì)量約1.5×105千克。（出示鉛球，雞蛋和蘋果）SIt：1噸＝1000千克；g，mg1克＝1000=106二．質(zhì)量的含結論：物體的質(zhì)量大小由物體本身決定，不隨物體的形狀，位置，溫度和狀態(tài)的變化而化三．托盤天平的結正確使用天平的方法調(diào)平：天放在水桌上，把碼到標尺端“0刻度；調(diào)節(jié)衡螺母（具是指針偏左，平衡螺母右旋；指針偏右，平衡螺母左旋，使指對分度盤 度線或分盤 度左右作幅動，此橫平衡。時間的測60160124171365.2511001如果相鄰兩點間隔變小，說明紙帶聲波的產(chǎn)生是怎樣產(chǎn)生的？又是怎樣傳進我們的耳朵里的？為什么不同會帶給我們不同的感受？自然界有沒有我們聽不見呢？一、聲波的產(chǎn)鼓，鼓面在振動；時，聲帶在振動……這就說明：聲音是由物體振動產(chǎn)生的，也就是說一切的物體都在振動，振動停止，也就停止。一切正在的物體都在振動，固體、液體、氣體都可以振動而產(chǎn)生聲音。“風在吼，馬在叫，在咆哮”就是分別由氣體、固體、液體的振動而發(fā)出聲音的物體叫做聲源【注意】①振動停止，也停止，但不能說成振動停止，聲音也。因為振動停止，只是不再，但是原來所發(fā)出的②物體一定要振動，但振動的物體不一定都能夠?！纠恳磺姓诘奈矬w都在 ，用手按住正在 ，鑼就停止了。體的振動在空氣中究竟是怎樣的呢？我們可以用振動在彈簧中的就像彈簧中發(fā)生的情形一樣，這些空氣的振動也以疏密波的形式向四周開物理學中把體的振動在空氣或者其他物質(zhì)中的叫做聲波就像彈簧的每一圈并沒有隨著疏密波的向前移動一樣，在聲波過上是聲源振動的信息和能量通過周圍物質(zhì)（介質(zhì)）開去。二、聲波聲波無法在真空中，這是由于真空中沒有可以振動的物質(zhì)，不能不用無線電也聽不到對方的。也就是說聲音的需要物質(zhì)，物理學中把以作為聲音的介質(zhì)。我們周圍充滿了空氣，為我們聲波不但能在空氣中，而且也能在液體和固體中。聲在每秒內(nèi)的距離叫做聲速。聲波在不同介質(zhì)中的速度是不同的。聲速跟介質(zhì)的種類和溫度有關，而與聲源無關，不同聲源產(chǎn)生【例1】在揚聲器紙盆內(nèi)放一些碎，當揚聲器時，碎上下跳動， 中【例2】我們知道，當隕石落在地球上時，會產(chǎn)生巨大，但它落在月球【例3】甲同學將耳朵貼在長的一端，乙同學在長的另一端敲擊一 回聲波在過程中遇到物時會發(fā)生以下現(xiàn)象：一部分聲波被反射回來，然后再傳入耳朵，這是聽到就是回聲。例如，在山谷中大喊一聲，有時就能聽到回聲。而另一部分聲波會穿入或繞過物。不同的物表面對聲波的反射和吸收能力不同。通常堅硬光滑的表面反思考0.1s以上到達人耳，才能把回聲和原聲區(qū)別開來，這就要求發(fā)出聲音的人至少要離物多少m？ 一個人想要測量兩山之間距離，他站在兩山之間大聲呼喊，2秒后聽到第一次回聲，又經(jīng)過1秒聽到了第二次回聲，若聲速是340m/s，則兩山之間的距離為多少m？聲音在空氣中的速度約為340m/s，某同學在一個雷雨天先看到閃電，然后4m？怎樣聽見聲音(耳朵的結 聲音的特聲音的特性包括：音調(diào)、響度、音超聲波和次聲噪聲的危害和聲音的鞏固練 6、人的聽覺上限的頻率是 C．一定是聲源與人耳之間沒有介質(zhì)在聲 B．狗的頻率比D．同樣狗聽起來響度 用復讀機錄下自己讀書時，聽一聽，聽起來不像自己，可別人聽起來與直接聽 .分析以上中所展示的是采取什么措施來切斷噪聲的危害高低頻率 2。高低頻率Hz 3。大小振幅 5。音調(diào)快女聲男聲 6。20000超聲波20次聲波 A11。A12。B13。D14。D15。C16。B17。C18。A19C20。A21。用同樣的力在梳子上快速劃過和慢速劃過時，響度(即振幅)都不發(fā)生變化，只有音調(diào)(即頻率)發(fā)生變化，劃的越快音調(diào)就越高22。因為用機錄下的是說話人通過空氣傳來，別人平時直接聽到的說話人也是通過空氣傳來的，所以沒有什么差別，而我們聽自己發(fā)出，主要是通過“骨傳導”的方式來傳遞的，兩種聲音的音色不同，聽起制造噪音，讓生活更美們就來看看生活中有哪些常見都是設計師的杰作吧！我們一般都挺討厭噪音的，但是，人們每天聽到的“噪音”，有些是故意設計的出車門關閉時的“哐當”電動汽車的“嗚嗚”發(fā)出明顯，確保其他道路使用者能聽到，避免發(fā)生。雖然沒有要求電動汽車和摩托車發(fā)出像油耗汽車一樣，但是現(xiàn)在大部分車還是采用了傳統(tǒng)的提示音。比如尼桑聆風（TheNissanLeaf）（EmissionsNeutralVehicle）改良的體育館聲參與。下一次當你大型演出或者體育比賽的時候，仔細聆聽揚聲器中傳出，你很可能會聽到人群與音樂和公告聲混在一起。網(wǎng)網(wǎng)里也有“舒適的噪音另外一個不易察覺的卻又常用的人造聲音被稱為“舒適噪音”。由于許多現(xiàn)代系統(tǒng)或者軟件（如Skype）采用降噪技術，導致在通話中的沉默點“舒適噪音”通過增加幾乎聽不到的音量舒適噪音并不是一個新概念。在格勒被圍困期間，廣播節(jié)拍器的節(jié)拍，讓市民確認廣播系統(tǒng)仍然在運行?，F(xiàn)在的廣播電臺在安靜得時間段增加舒適噪音，如在的一八年級物理《聲現(xiàn)象》測試 A、一切正在的物體都在振B、振動停止后，體仍在C、動物發(fā)出，一定是從它們的嘴巴發(fā)出來 B、聲音遇到墻壁的阻擋就停C、聲音在鐵軌中的速度小于在水中的速D、聲音在水中的速度小于在空氣中的速3、聲音 速度 A、 D、聲音的物體是）ABCD6、男低音獨唱時由女高音輕聲伴唱，對兩人聲音的描述正確的是（速公路的兩側架設具有一定高度的屏障，這種有效、可行的防止噪聲的措施屬于（AB、噪 的途 A、聲帶振動頻率高、振幅小B、聲帶振動頻率低、振幅大C、聲帶振動頻率高、振幅大D、聲帶振動頻率低、振幅小12、昆蟲飛行時翅膀到要振動，蝴蝶每秒振動5~6次，蜜蜂每秒振動300~400次，當它們都從你身后飛過時，憑你的聽覺（）A 能感覺到蝴蝶從你的身后飛 A A 用聲納測海底深B 蝙蝠確定目標的方向和距C 預報海嘯、臺D 海豚判斷物體的位置和大 C、電鈴比原來更加響 A、音 B、響 C、音 19、蚊子的嗡嗡聲與牛的吼聲比較（A、牛的音調(diào)比蚊子高B、蚊子的音調(diào)比牛高C、牛與蚊子音調(diào)一樣高D、無法比較人民四周墻壁做成有許多針狀小孔（像蜂窩似的小孔），這是為（A.減弱聲波的反射B.C.增強聲音的響度D. 速度

制噪聲不超

dB,為保證休息，應控制噪聲不超過

Hz

Hz超聲波，低 m（已知海水中聲速為1530m/s）；這種方法不能用來測量月 7、15℃時聲音在空氣中速度是340m/s。回聲到達人耳比原聲晚0.1s以上，人才能把 而，二胡是通過 時，可發(fā)出不同音調(diào)，那么體是 水”或“瓶內(nèi)空氣柱”），發(fā)出音調(diào)從左至右是音 10、憑聲音,也能識別是哪個熟悉的人在說話，這是由于時每個人的 歌有高音、中音、低音的唱法，這取決于與聲音振動頻率有關的 個特性外，聲音還有另一個特性是 11、音的產(chǎn)生和后，同學做了以下小結．請你在橫線上為填上空缺．（1） 在月球上，聲音不能的原因 圖 12、利用超聲除去內(nèi)的，是利用了聲波能傳遞 三．實驗題（181．（10分）同學為了研究一組材料的隔音性能（材料為：塑料扳、玻璃、聽不到鬧鐘指針走動聲音時的實際距離 甲：放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘下在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽去一些后，鈴顯減小.乙：使正在的音叉接觸水面，水面濺起水花.丙：吹笛子時，手指按住不同的孔便會發(fā)出不同聲相隔2.04s，求聲音在中的速度（聲音在空氣中的速度v0=340m/s）光的反如圖，O是 ，AO是 光線，OB是 ①、和；②、③。 例1：完成下列光路圖4300200，反射光線與入射光線的夾角平面鏡成像特點①像與物體的大小相等（等大②像到平面鏡的距離等于物到平面鏡的距離（等距③像與物上對應點的連線垂直于鏡面（即像和物關于鏡面對稱（垂直④平面鏡成的像是正立虛像。（虛像一.畫光1.1所示，AO是入射光線，MN1中正確畫出反射光線。圖 圖2所示。二.作物2.3AB上的BB'在平面鏡中的像A'B'圖 圖BB'BB'的垂直平分線就是平面鏡，再根據(jù)平面鏡位置確定點A的像，連接A'B'4所示。三.確定反射面或平面例3.用平面鏡將一束光反射到豎井中，如圖5所示。請在圖上作出平面鏡的位置，并標出鏡

圖 圖60°66四.確定光源或物4.有一光源S7

圖 圖8所示。光的反射練 2、一束與鏡面成40°角的光線射到平面鏡，則入射角是 4、如果你從一塊小平面鏡中看到了另一位同學的眼睛，那么無論這個平面鏡多么小，你的同 6、雨后初晴的月夜，地面坑洼，處有積水，在月光下行走時，如果發(fā)現(xiàn)前面某處特別亮，夜 7、坐在教室各個位置的同學，眼睛能清楚地看到黑板上面的字，這是由于：( 8、在的房子里，桌子上立著一平面鏡，鏡子后面是白色的墻，用手電筒正對著鏡子和墻 9()10100°，則入射光線與法線的夾角應該是：() 1112、在下圖中畫出平面鏡1314、如圖所示，光線跟水平方向成40°角，要利用光垂直照亮井底，應把平面鏡放 光的折 ，MN的 看到魚時，魚也看到漁夫，這是因為在光 現(xiàn)象中光路 知識點1、利用折射現(xiàn)象解釋日常生活中的一些現(xiàn) 對應練 C．汽車所用的觀后D．2、用射擊池水中的魚，為提高，在射擊時應瞄準 D． 知識點2、光的折射規(guī)律的應對應練 2、某校新建成一個噴水池，在池底的安裝一只射燈。池內(nèi)無水時，射燈發(fā)出的一束光照在池壁上，在S點形成一個亮斑，如圖所示。往池內(nèi)注水，水面升至a位置時，站在池旁的人看到亮斑的位置在P點；如果水面升至b位置時，人看到亮斑的位置在Q點，則（ A．PS，QSB．PS，QSC．PS，QS知識3、有關折射的作圖對應練14折射光線進入魚眼（已畫出）【限時檢測池水看起來比實際的 ，這是由于光 射 時發(fā)生 造成的，看到的是實際池底 像如圖所示，是光在空氣和玻璃兩種介質(zhì)中的路線，其中 ，折射角 ，光進入玻璃后偏折角度的大小 當光 斜射 時折射光線將偏離法線，這時折射 分界面的夾角為30°，若折射光線和反射光線垂直，則反射光線與入射光線的 A．“B．“ D．形成一光斑，當向容器中注水時，光斑B將移向（ A．B的上 B．B的下C．B的左 D．B的右 畫出圖中入射光線或折射光線的大致方向【知識拓展1、下列四個現(xiàn)象中，能用光的折射解釋的是 3、南宋著名詩人的詩句“溪邊照影行，天在清溪底。天上有行 D．4、將電視機對準墻壁按一下開關，有時也可以將關閉的電視機打 5、下圖中描述的現(xiàn)象屬于光的折射的是 6、下列現(xiàn)象由于光的折射形成的是（D． A．路燈下，地面上出現(xiàn)人的8、如圖所示，B’是人眼在A處透過水面看見的河底一白色鵝卵石的虛 形成的。若在A處用激光手電對準虛像B’照射， 1113、通過實驗研究光從水中射入空氣中的現(xiàn)象，如圖是他根據(jù)實驗現(xiàn) ，你猜想的依據(jù) 【檢測12314【學測同步對應練習（知識點1、 2、 3、2、【限時檢測12、BO、OA、OC、60°、60°、34、120°、56、 7、 8、 9、 10、 11、 12、【知識拓展1、 2、 3、 4、 5、 6、 7B8、折 9、反射；折 10、1112、例:（1）0，0；（2）13、折射光線（或光線全部反射回水中，答“折射角等于90°”或90°?！肮獾恼凵洹弊鲌D指根據(jù)光的折射規(guī)律作圖是光學中需要掌握的重要技能，需要經(jīng)過反圖例2.SP點。請你在圖3透鏡成知識精凹透鏡：邊緣厚，薄FFFFFF12OS →←像距（v） 當物距大于2倍焦距時,成 像,當物距小于2倍焦距時成 物距（u）成像大小像的虛實像物位置像距(v)應用u>f<vu=v=f<uv>u=u< 放 虛像透鏡同側v> 放大凸透鏡成像規(guī)律口決法經(jīng)典例 A.5厘米 B.10厘米 C.15厘米 D.20厘米透鏡，并確定焦點F S A F FF課堂練1．凸透鏡的焦距為f，當物體分別放在離凸透鏡18厘米、12厘米和4厘米的主光軸上時，分別得到縮小的實像、放大的實像和放大的虛像，則該凸透鏡的焦距范圍為( A.18厘米>f>12厘 B.12厘米>f>8厘C.9厘米>f>6厘 D.6厘米>f>4厘 ，需 ，需 鏡 鏡 鏡 7、在探究凸透鏡成像規(guī)律時，保持凸透鏡位置不變，先后把蠟燭放在a、b、c、d四點2（A．照像機是利用蠟燭放在a點的成像特點制成的B．放大鏡是利用蠟燭放在b點的成像特點制成的C．幻燈機是利用蠟燭放在d點的成像特點制成的D．蠟燭放在b點成的像比它放在cF F FFFFF F FFFFFFF課后習 ．，調(diào)整蠟燭、凸透 將蠟燭移到2倍焦距處，調(diào)整光屏的位置，使得在屏上成一個等大清晰的像，這時光屏 蠟燭到凸透鏡的距離是大于1倍焦距而小于2倍焦距時，適當移動光屏到凸透鏡的距 物距像距像 小于1倍焦距的位 B．大于1倍焦距的位C．大于2倍焦距的位 D．在1倍焦距和2倍焦距之用一個焦距是10㎝的凸透鏡做成像實驗，為了在光屏上得到一個倒立的、縮小的實像， A．20 B．15 C．23 D．10 A．5㎝ B．10㎝ C．15㎝ D．20㎝ 有一物體，從距離凸透鏡4倍焦距的地方向2倍焦距的地方移動，則（） B．像由小變大，像距由大變小 某校學生進行“珍愛生命，遠離”的法制教育時放映幻燈片，發(fā)現(xiàn)屏幕上的像小了 3-3-3，發(fā)光點A通過凸透鏡成的像Aˊ，其OOˊ是主光軸，則（）221 B．物距在2倍焦距和1倍焦距之C．像距大于2倍焦 D．像距在2倍焦距和1倍焦距之在研究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中發(fā)現(xiàn)，物距是5㎝時，成正立的像，物距是8㎝時，成 A．物距是4㎝時，成放大的實 B．物距是9㎝時，成放大的虛C．物距是10㎝時，成縮小的實 D．物距是17㎝時，成縮小的實 33-3-4．試著與她握3

略2．（1）得到平行光焦點（2）蠟燭、凸透鏡、光屏同一高度（3）倒立縮小實（4）2倍焦距（5）倒立放大實（6）倒正3．虛像與實像放大像與縮小像4．凸透鏡光屏后縮近前伸遠5．凸透鏡虛小于焦距6．B7．C8．C9．A、B10．B11．D12．B13．B14．B15．D16．凹透鏡17．凸透鏡實像大于焦距小于2光的色17世紀，發(fā)現(xiàn)了日光的色散現(xiàn)象。他讓一束日光穿過棱鏡，結果白光若三棱鏡倒置過來，形成的光帶恰好相反【例1】彩虹是光通過空中的小水滴經(jīng)過 光弧在最側，紫色光弧在最 【例2】白光通過綠色玻璃后射到紅布上，此時布什么顏色？【例3】下列各種光能產(chǎn)生光的色散現(xiàn)象的是A紅光B黃光C綠光D【例4 白光通過紅玻璃照在上，將呈現(xiàn)A紅色B藍色C無色D黑 演員身上，觀眾看到上衣 光現(xiàn)象單元檢測一、選擇題：（1--7小題單選、8--10小題多選夏日炎炎,人們總喜歡躲在大樹的陰影下乘涼,樹蔭的形成是由于（光的直線B．光的漫反射C．光的折射D．平面鏡成使燭焰在屏上成—縮小實像，然后只將蠟燭向透鏡逐漸移近，那么：（） 清晰的像。則該凸透鏡的焦距可能為：（） 下面四個圖像，其中一個是亞運會會標在豎直放置的平面鏡中的像，你認為應當是：（ A．正立放大的像B．正立縮小的像C．倒立放大的像D． CDABCDAB9、如圖3所示為做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗裝置圖。透鏡的焦距為15cm，要使蠟 利用平面鏡可以：（ B．改變光的 二、填空身高1．6m的人，站在平面鏡前2m處，則人在鏡中的像高 m，若此人以1m／s的速度遠離平面鏡運動1s，像與平面鏡的距離為 并返回地面共需2．56s、則地球和月球間的距離是 如圖4所示是幻燈機的工作原理圖．幻燈機的鏡頭相當于一個 三、實驗145所示為研究光的反射規(guī)律的實驗裝置，其中O點為入射點，ON為法線，面板上每一格對應的角度均為10°。實驗時，當入射光線為AO時，反射光線為OB；當入射光線為COODEOOF。請你完成以下123 15(1)在玻璃板的前面放一支點燃的蠟燭A，還要在玻璃板的后面放一支沒有點燃的蠟燭B，對蠟燭A和B的要求是 (2)在尋找蠟燭像的位置時，無論怎樣調(diào)節(jié)后面的蠟燭，都不能與蠟燭的像重合，請你推測 (3)用跳棋代替點燃的蠟燭進行實驗，但看不清跳棋的像。請你幫她想個辦法看清跳棋的 四、作圖題根據(jù)平面鏡成像特點，在圖7丙中畫出物體AB所成的像光現(xiàn)象檢測試 圖一、選擇題：1--7選、每3分，8--10題多選434分題123456789答ADAAABB二、填空題（共5小題、324分11、1.6m4m 12、3.0×108m/s 13、凸透 倒 三、實驗計（共2小題、每小題8分、共16分） 14、50°20°反射角等于入射角 比較物像的大小關系（2）玻璃板未垂直于桌面用燈光照亮跳棋四、作圖題（26分）圖略機械運ABA果物體A相對于物體B的位置發(fā)生變化，則稱物體A是運動的。AB 我國書套買曜上載有：人舟中閉（窗）而，行而人覺這是運動的 的動描，其中舟”是以 為照物，人覺”是以 為參物. 為參照物.他看到并排 的，當脫離火箭繞地球運轉時，以地球為參照物，是 的，以火箭為參照物，是 （（運動是，靜止是相對的（（我們說小車在平直的公做勻速直線運動，這種運動是相對的.（研究物體做機械運動時，可以任意選擇某一物體為參照物，但它一定要是靜止的.（（（（動，則乙也一定作勻速直線運動.（）物體的運動和靜止都是相對的，都相對于（A.參照物B.系C.D.地在飛行的飛機里的人，看到空中的白云迅速地向后退，他所選的參照物是（ABCD.坐在直升飛機上的駕駛員看見高樓樓頂在向上運動，若以地面為參照物，直升飛機（ABCD中所述的法國能順手抓住一顆飛行的條件是（飛機 下列各運動中屬于勻速直線運動的物體是（6“月亮在云中走”，“魚兒在水中游”它們所選的參照物分別是（ABCDA.上升B.下降C.靜止D.都有可能 ） 下列現(xiàn)象中不是機械運動的是（） 公豎直向上呈柱形，由此可知，相對于空氣，火車的運動方向是（）。 ） 答一、1．物置的改變勻速變速2．參照物參照物的選擇3．相對性河岸舟4．靜止運動的5．云月亮地球地軸6．運動快慢直線7．地面靜止8.地面，；9.車，運動的；10.運動的，靜止的，靜止的，運動的；11.向后，向前；12.快慢，直線；13.云朵；14．地面或相對地面不動的物體；15.車；16.物置的變化；17.靜止；運動；18.地球；二、1—5三、1－16．ACAACCBDACBBBCA 17.BD四、1.直線運v代表速度，s代表路程，t代表通過這段路程所用的時間，那么v=s/t。在SI制中，路程的單位是米（m），時間的單位是秒，因此，速度的單位物體的速度是恒定的，所以（v-t）圖像是一條平行于時間t軸的直線。直線運動練習及1.選擇 ABCD兩個做勻速運動的物體，下列說法正確的是（ABCD行最快的褐海燕，每分鐘能飛行5km，比較它們速度的大小，下列正確的是（ 為（激光在空間速度C=3×105km/s）（ A B C D 為（ 0.5m/sB1.5m/sC2m/sD3m/s（7）某學校操場外一幢340m/s，那么聽到兩次發(fā)令槍聲的時間間隔約為（）A.0.5s 一列隊伍長50米，行進速度2.5m/s，經(jīng)過一座100m的涵洞，當隊伍全部穿過涵洞時， （）A60sB C50sD某自動扶梯用20s可將站立于梯上的人送上樓，扶梯不動時走上去要30s，人沿運動的扶梯走上去需要時間（）A、50sB、10sC、12sD、二、填 公共汽車在平直公行駛，用固定于路邊照相機連續(xù)兩次拍照的時間間隔為2秒，車長為10米，如圖3-4所示．由此可知，汽車行駛的平均速度約為 的家到學校的距離是3.6千米，他騎自行車去上學所用的時間是12分鐘，騎自行車去上學的速度為 由圖3-5可知，甲乙物體做的是

三、問(14)甲乙兩輛汽車在平值得公行使，為了反映兩輛車的位置隨時間的變化而變化的情況，拍攝了議長在同一底片上多次的，如圖3-6所示．已知每隔2秒一次，兩車四、計算題（15）51000（16）用的導火線的長度為0.8m，燃燒速度為2cm/s,點燃后以5m/s的速度跑開，他180m參考答（1）A（2）C（3）C（4）B（5）B（6）B（7）B（8）A（9）C（10）在相動員所用時間最短，運動最快；速度（11）5（12）5，18（13）勻速，甲（14）甲做的是勻速直線運動，乙做的是變速直線運動，且速度越來越大．（15）2007200/小時（16）能（提示：可以從三個角度——速度、時間、路程進行比較）（17）20力力的特點：①物體間力的作用是相互的②施力物體必然也是受力物體，受力物體同時也是施力物體③物體之間不接觸也會產(chǎn)生力的作 ，簡稱——牛，用符號N表示①速度大小的變化 大小成正比。F1/F2=ΔL1/ΔL2作力例線段——標度（1/2以下確定作用點O（不離開受力物體重地面附近物體由于地球吸引而受到的力叫做重力。物體受到的重力也叫物重大?。孩僦亓Ω|(zhì)量成正比，比值gg9.8N／kg，g10N／Kg②重力和質(zhì)量的關系可以寫作：Gmg方向：①重力的方向總是豎直向下的同一直線上力的合練習：重力的合成（一

1 表示，在地球上 物體A8牛，B24牛，用力的圖示法畫出圖中物體AB4第5題 第6題秀娟把一個長方體小紙箱放在廣場的手扶電梯上，如圖所示，小紙箱隨手扶電梯勻速上下列物體中受到的重力大約為0.5牛的是 第9題關于重力的大小，以下說法正確的是 121231224381，2，34，5，6 質(zhì)量；G=mg；9.8略練習：重力的合成（二 12合力 牛

F1，F(xiàn)2同時作用于一輛小車上，使30牛，拉力F240它們已知作用在同一直線上的兩個力F1為50牛，方向向南；F2為18牛，方向向北，則合力F 作用在同一條直線的合力為15牛，方向向F1為25方向向西，則F2 ，方 ABCD一個物體受到在同一直線上的兩個力的作用，其合力的大小等于80牛，已知其中一個力的大小為20牛，那么另一個力的大?。?A一定為100 B一定為60C可能為60 D可能為90 A一定等于 B一定不等于C一定等于 第10題 第11題 空氣阻力為5牛，它所受合力大小為 1550 二力平二力平衡與第一定律二力平衡的條件：作用在同一物體上的兩個力大小相等，方向相反，且作用在同一直線上，即合力為零?！倦y點突破1、物體在平衡力作用下的運2、一對平衡力和相互作用力的區(qū)一對平衡力和一對相互作用力都是大小相等、方向相反，作用在一條直線上，但這是兩個完全不同的概念，學生初學時很容易將兩個概念。因此在學習中應認識它們不同，主要從以下幾個方面認識。相互作用力是同時產(chǎn)生、同時、同時增大、同時減小，而一對平衡力之間沒有【典型例題1F1、F2作用（F1<F2）F，下列說法正確的是（）A．FF1＋F2F1B．FF2－F1F1C．FF2－F1F2D．FF1＋F2F22一本書在水平桌面上并處于靜止狀態(tài)，如下圖所示，下列說法中正確的是（3物體只受到一對平衡力的作用時，下列判斷正確的是（410kg的物體，當：5m/s0.5m/s5m/s勻速下降時，彈簧秤的示數(shù)各是多少？1Fm受到（TT′，則下列各對力中屬于平衡力的是（）A．F和 B．F和C．T和 D．T和3、拔河比賽時，甲班同學用5000N的力水平向東拉，乙班同學用4800N的力水平向西拉，則繩子所受合力的大小和方向分別為（不計繩重）（ 4、關于平衡力，下列說法正確的是（） 3.6慣性第一定你能用力和運動關系解釋本節(jié)導圖中、所看到的現(xiàn)象嗎？1、水平桌面上，物體在水平力F時，那么它將 關于第一定律，下列敘述正確的是( 狀態(tài)。這物體都具有的一種性質(zhì)。 起重機吊著重為2×104牛的貨物以1米/秒的速度勻速上升時,鋼繩的拉 2×104牛；若貨物加速上升時鋼繩的拉力 2×104牛。(填“＞”“＜” 一個做勻速直線運動的物體，如所受的各力突然，則物體:( 從槍膛里射出后，雖然不再受到的推力，但是仍然向前運動，這是為什么?請從號 離口時已具有很大速度 一起沿桌面向左做勻速直線運動．當小車遇物而突然停止運動時，車上的木塊將（） B．立即向前C．立即向后D．仍繼續(xù)向左作勻速直線下列現(xiàn)象中不能用慣性知識解釋的是（）C．離口后仍然能繼續(xù)高速向前飛12．下列現(xiàn)象中，不屬于慣性現(xiàn)象應用的是（） D．騎自行車時為了捏剎車閘交通規(guī)則是（） 15．氫氣球用繩子系著一個重物，共同以10m/s的速度勻速豎直上升，當?shù)竭_某一個高度）運動和力單元測試（336分。每小題只有一個答案符合要求 B、烏云遮住月 2、和坐在同一竹筏上進行順流漂流，此時相對于哪個物體是靜止的 B、C、河岸邊的 3、水中游動最快的是旗魚，速度可達108km/h；陸