部編版五年級下冊語文第3課《月是故鄉(xiāng)明》課文原文及知識點

本文格式為Word版，下載可任意編輯——部編版五年級下冊語文第3課《月是故鄉(xiāng)明》課文原文及知識點《月是故土明》是季羨林先生在耄耋之年寫下的文章。老先生以月作為抒情線索，通過對故土和自己童年生活的回憶，更加是對故土月色的動人描寫，抒發(fā)了自己對故土永遠(yuǎn)的思念與牽掛。下面是我整理的內(nèi)容，夢想對你們有扶助！

部編版五年級下冊語文第3課《月是故土明》課文原文

每個人都有個故土，每個人的故土都有個月亮。人人都愛自己故土的月亮。

但是，假設(shè)只有孤零零一個月亮，未免顯得有點兒寂寞。因此，在中國古代詩文中，月亮總有什么東西當(dāng)陪襯，最多的是山和水，什么“山高月小”“三潭印月”等等，不成勝數(shù)。我的故土是在山東西北部大平原上。我小的時候，從來沒有見過山，也不知山為何物。我曾想象，山約莫是一個圓而粗的柱子吧，頂天立地，好不威信。以后到了濟(jì)南，才見到山，恍然大悟：山原來是這個樣子?。∫虼?，我在故土里望月，從來不同山聯(lián)系。像蘇東坡說的“月出于東山之上，徘徊于斗牛之間”，完全是我無法想象的。

至于水，我故土的小村子卻四處都是。幾個大葦坑占了村子面積的一多半。在我這個小孩子眼中，雖不能像洞庭湖“八月湖水平”那樣有氣派，但也頗有一點兒煙波浩渺之勢。到了夏天，黃昏以后，我躺在坑邊場院的地上，數(shù)天上的星星。有時候在古柳下面點起篝火，然后上樹一搖，成群的知了飛落下來，比白天用嚼爛的麥粒去粘要輕易得多。我每日晚上樂此不疲，每日渴望黃昏早早到臨。

到了更晚的時候，我走到坑邊，抬頭看到晴空一輪明月，清光四溢，與水里的那個月亮相映成趣。我當(dāng)時雖然還不懂什么叫詩興，可覺得心中油然有什么東西在萌動。有時候在坑邊玩很久，才回家睡覺。在夢中見到兩個月亮疊在一起，清光更加晶瑩清澄。

我在故土只呆了六年，以后就離鄉(xiāng)背井，漂泊天邊。在濟(jì)南住了十多年，在北京度過四年，又回到濟(jì)南呆了一年，然后在歐洲住了近十一年，又回到北京，到現(xiàn)在已經(jīng)四十多年了。在這期間，我曾到過將近三十個國家，看到過許大量多的月亮。在風(fēng)光旖旎的瑞士萊蒙湖上，在平沙無垠的非洲大沙漠中，在碧波萬頃的大海中，在雄偉雄奇的高山上，我都看到過月亮。這些月亮理應(yīng)說都是巧妙絕倫的，我都分外熱愛。但是，看到它們，我馬上就會想到故土葦坑上面和水中的那個小月亮。比較之下，我感到這些廣闊世界的大月亮，無論如何比不上我那心愛的小月亮。不管我離開我的故土多少遠(yuǎn)，我的心馬上就飛回去了。我的小月亮，我永遠(yuǎn)忘不掉你！

我現(xiàn)在已經(jīng)年近耄耋，住的朗潤園是燕園勝地。浮夸一點兒說，此地有茂林修竹，綠水環(huán)流，還有幾座土山點綴其間，風(fēng)光無疑是絕妙的。每逢望夜，一輪當(dāng)空，月光閃動于碧波之上，上下空蒙，一碧數(shù)頃，而且荷香遠(yuǎn)溢，宿鳥幽鳴，真不能不說是賞月勝地。荷塘月色的奇景，就在我的窗外。然而，每逢這樣的良辰美景，我想到的卻依舊是故土葦坑里的那個平凡的小月亮。

月是故土明，我什么時候能夠再看到我故土里的月亮啊！

_________________

本文季羨林，選作課文時有改動。

部編版五年級下冊語文第3課《月是故土明》學(xué)識點

多音字：

斗：dǒu星斗dòu斗爭

燕：yān燕國yàn燕子

近義詞：

寂寞——孤獨

陪襯——襯托

氣派——氣勢

渴望——期望

清澄——清澈

廣闊——開闊

平凡——平常

不成勝數(shù)——不計其數(shù)

反義詞：

輕易——困難

清澄——渾濁

廣闊——狹窄

平凡——宏偉

不成勝數(shù)——屈指可數(shù)

理解詞語：

①附加其他事物使主要事物更突出；襯托。②陪襯的事物。本文是其次種意思。

不能數(shù)完，形容數(shù)量分外多。勝：盡。

形容形象高大，氣概雄偉豪邁。

猛然間明白過來。恍然：形容猛然醒悟。

形容江湖水面特別開闊。煙波：煙霧掩蓋的江湖。浩渺；開闊無邊。

原指用籠子罩著的火，現(xiàn)借指在空曠處或野外架木柴樹枝燃燒的火堆。

因熱愛做某件事而不知疲憊。形容對某事更加愛好而沉浸其中。

彼此對照襯托，顯得很有情趣，很有意思。映：襯托。趣：意趣。

作詩的興致。

形容思想感情自然而然地產(chǎn)生。

（事物）開頭發(fā)生。

光亮而通明。

清澈通明。

離開了故土，在外地生活（多指不得已的）。

比喻流落在外，四處流浪。

溫和美好。

沒有邊際。

碧綠色的水波。

形容山或建筑物高大雄偉。

雄偉特殊。

獨一無二；沒有可以相比的。

指老年：高齡。素：七八十歲的年紀(jì)。

加以襯托或裝飾，使原有事物更加美好。

農(nóng)歷每月十五日。

美好的時光，美好的風(fēng)景。良辰：美好的時光。

詞語擴(kuò)展：

形容數(shù)量多的四字詞語：

不成勝數(shù)數(shù)不勝數(shù)不計其數(shù)

不勝枚舉恒河沙數(shù)

句子解析：

1、每個人都有個故土，每個人的故土都有個月亮。人人都愛自己故土的月亮。

開篇點題，點明主旨：愛故土。開頭干脆、自然。

2、以后到了濟(jì)南，才見到山，恍然大悟:山原來是這個樣子啊！因此，我在故土望月，從來不同山聯(lián)系。像蘇東坡說的“月出于東山之上，徘徊于斗牛之間”，完全是我無法想象的。

的家鄉(xiāng)在山東西北部大平原上。小時候從來沒有見過山，不知道山為何物，所以無法理解詩句描寫的景象。

3、我當(dāng)時雖然還不懂什么叫詩興，可覺得心中油然有什么東西在萌動。

看到天空中的明月，清光四溢，看到水中的月亮與之相映成趣，心中萌動的確定是對明月的贊美，是對家鄉(xiāng)的歌頌。

4、不管我離開我的故土多遠(yuǎn)，我的心馬上就飛回去了。我的小月亮，我永遠(yuǎn)忘不掉你!

這段話通過世界各地的月亮與故土的小月亮作比較，表達(dá)自己對故土的思念之情。

段落大意：

第一片面（1）：簡樸闡釋“月是故土明”這句思鄉(xiāng)名句的含義。

其次片面（2~4）：回憶故土和童年的生活。

第三片面（5~6）：寫離開故土后的生活，表達(dá)對故土的一片深情。

第四片面（7）：抒發(fā)對故土月亮的思念之情。

問題歸納：

1、你對“月是故土明”這一題目有哪些了解？

答：①“月是故土明”出自杜甫的《月夜憶舍弟》。全詩為：“戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故土明。有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達(dá)，況乃未收兵。”

②這首詩寫于安史之亂時期，表現(xiàn)了對家人的思念。

③月亮其實無處不明，但杜甫偏說“月是故土明”，從而突出了對故土的感懷。由于杜甫的這句詩更加能引發(fā)人的鄉(xiāng)思共鳴，因而被廣為傳誦。

2、回憶了幼年時在故土的哪些趣事?

答：寫了兩件件趣事：第一件事是躺在坑邊場院的地上數(shù)星星；其次件事是在古柳下面點篝火，搖樹捉知了。

3、明明是寫故土的月亮，為什么還要寫那些童年趣事呢？

答：這些童年趣事都是圍圍著月亮來寫的，數(shù)星星、捉知了、賞月等都跟月亮有關(guān)，通過寫這些銘刻在記憶中的童年趣事，表達(dá)出他對故土的眷戀、思念之情。

4、本文是怎樣表達(dá)對故土的思念之情的？

答：（1）通過對故土的月亮及月下趣事的描述，表達(dá)了對故土的思念之情。

（2）拿世界各地見到的月亮與故土的月亮作比較，表達(dá)對故土的思念。

（3）直抒胸臆，表達(dá)對故土的思念。

課文主題：

本文以“月亮”為線索，深情回憶了童年記憶中的故土月景和月下玩耍的趣事，以及離開故土后在世界各地漂泊看到的多數(shù)美景和月亮，通過故土之月與他鄉(xiāng)之月的比較，表達(dá)了對故土之月的愛好，抒發(fā)了對故土的思念與眷戀之情。

部編版五年級下冊語文第3課《月是故土明》介紹

季羨林1911.8-2022.7，字希逋，又字齊奘，北京大學(xué)教授、中科院院士、國際東方學(xué)大師、語言學(xué)家、文學(xué)家、國學(xué)家、佛學(xué)家、史學(xué)家、教導(dǎo)家和社會活動家。語言學(xué)家、文學(xué)翻譯家