關于對xx小學義務教育學校標準化建設督導評估報告

10/10關于對xx小學義務教育學校標準化建設督導評估報告篇一：義務教育學校標準化建設督導評估義務教育學校標準化建設督導評估自評報告多年來，在上級主管部門和各級政府的大力支持下，學校的辦學環(huán)境、教學質量、辦學特色全面提升，得到了社會的認可。根據(jù)《黑龍江省義務教育學校標準化建設標準》，對照《黑龍江省義務教育學校標準化建設工程督導評估指標體系》，結合我校實際情況，對學校辦學條件、隊伍建設、教育教學、學校管理等方面進行了認真細致地自查自評?，F(xiàn)將我校自查自評情況報告如下：一、認真履行自評程序，實事求是地開展評估工作〔一〕準備階段1、學校成立自評領導小組和專項評估小組。領導小組由校級領導組成，由校長任組長，負責組織領導自評工作。成立辦學條件、隊伍建設、教育教學、學校管理四個專項評估小組，負責具體工程的自評工作。2、學校建立健全自評工作制度，實施督導評估目標責任制，把督導評估指標分解、落實到具體部門和具體人，使每一個部門和每一個教職員工都有相應的指標責任。每學年制定學校自評方案和自評工作方案，并組織實施一次自評工作。自評工作的重點是查擺問題和實施整改?！捕硨嵤╇A段1、組織全校教師學習上級義務教育標準化建設工程有關文件精神及學校自評方案、方案等。做到提高認識，統(tǒng)一思想、掌握標準、把握要領、標準操作。2、學校各部門和教師依據(jù)相應的責任要求和《黑龍江省義務教育學校標準化建設工程督導評估指標體系》，廣泛收集信息，梳理分析，征求學生、家長、教師及社會對學校標準化建設的意見，將過程性自我評價融入到日常工作中。3、專項評估小組按照整體推進規(guī)劃，根據(jù)學校標準化建設的年度方案和具體實施方案，運用《黑龍江省義務教育學校標準化建設工程督導評估指標體系》實施專項評估。對學校的辦學條件、隊伍建設、教育教學、學校管理進行自檢自查。各專項工作評估組依據(jù)《評分方法》評分，綜合評定評估結果，并寫出專項評估小組自評報告。4、領導小組按照評估要求，審定專項評估小組的自評意見后，對學校整體工作進行全面衡量，綜合分析，確定自評結論、自評分數(shù)，共４個一級指標，19個二級指標，61個三級指標和131個評估要點?？偡种悼偡种禐?000分。評估結果為879分。二、標準化學校創(chuàng)立的主要成績與做法〔分值1000分得分：879分〕〔一〕爭取政府加大投入，辦學條件逐年改善〔分值400分，實得330分，得分率為82.5%〕學校現(xiàn)有22個教學班，平均班額為50人。學校按要求依法設置，選址符合要求，網(wǎng)點布局合理，人口規(guī)劃、學校規(guī)模以及學校效勞半徑到達要求。校園周邊無網(wǎng)吧、游戲機室、歌舞廳、臺球室、等經(jīng)營性娛樂場所。學校建設規(guī)劃能夠依據(jù)規(guī)模和需要，環(huán)境優(yōu)美，布局基本合理。校園占地面積22969平方米，生均校園面積22.88平方米；生均綠化面積4.09平方米，根本符合要求。運動場面積9200平方米，生均運動場面積8.36平方米。學校設有綜合實踐活動室，學生有勞動實踐場所。學校校舍建筑面積5646平方米，生均校舍面積5.2平方米，擁有普通教室22個，每個教室使用面積61.5平方米。設有理化生實驗室、計算機教室、多媒體教室、綜合實踐活動室、美術教室、音樂教室、語音教室，使用面積均達標；圖書室、檔案室、體育器材室、心理咨詢室使用面積也均達標。學校有圍墻、校門、校牌、國旗旗桿和升旗臺、固定墻報、宣傳欄等校園設施。教室設施符合標準，教育技術裝備配備根本符合要求，體育器材設施、音樂器材、美術器材、衛(wèi)生器材配備根本能滿足需要。學校有開展綜合實踐活動所需要的場所，器材配備達標，現(xiàn)代信息技術教育裝備配備根本達標。學校生均圖書25.9冊，報刊雜志48種，工具書和參考書均到達要求?？h教育主管部門能保證教育經(jīng)費足額到位，學校按照國家有關政策合理使用經(jīng)費，校舍和設施設備得到及時維護和增添，保證教育教學需求，學校堅持建立貧困學生救助機制，保證學生補助及時公平、公正地發(fā)放到貧困生手中?！捕臣訌姽芾恚ㄔO一支高素質的師資隊伍。〔分值200分，實得186分，得分率93%〕在標準化學校創(chuàng)立過程中，學校以培養(yǎng)高素質師資隊伍為根本，明德促能，領導班子和師資隊伍建設得到日益加強。校領導班子按要求配備指數(shù)和內(nèi)設機構。設校長1人，副校長1人，專職書記1人，中層領導5人。校級領導均通過培訓并持證上崗，具有教師資格，本科學歷和中學高級職稱，符合任職條件。中層領導具有本科學歷和中級以上專業(yè)技術職稱，實行領導競聘上崗；建立領導班子崗位責任制，工作中堅持有方案、有布置、有指導、有檢查、有記錄、有總結、有反應、有效果。明確崗位職責，落實管理考評機制，做到分工明確，結構合理，團結協(xié)作，有民主平等的交流氣氛和科學決策能力，在師生中享有較高威信，群眾滿意率達92%以上。學校把教師隊伍建設作為辦學的永恒主題。各學科專任教師配備齊全，實行教師資格制度和教師聘任制，所聘用教師全部具有國家規(guī)定教師資格。教師學歷結構符合要求，學歷達標率100%；其中本科學歷63人，占專任教師總數(shù)的94%；中學高級教師18人，占專任教師總數(shù)的29%，中級以上教師65人，占教職工總數(shù)的64%。教師職務的學科分布根本合理。為加強教師隊伍的管理，學校建立起教師崗位責任制，實行教師聘任制，有教師考核制度，年度考核合格率到達100%。建立健全了教職工的晉職晉級、獎懲制度，并能有效實施。建立教職工業(yè)務檔案制度和定期培訓制度。學校根本做到依法落實教師待遇，維護教師合法權益。強化師德師風建設，學校重視師德師風建設，并納入教師管理，形成制度。引導教師尊重學生人格，平等對待學生，關注學生心理開展特點和個性差異，教師遵守并嚴格執(zhí)行職業(yè)道德標準，有效地控制了歧視學生、實施體罰和變相體罰、侮辱學生尊嚴和侵犯學生合法權益的行為發(fā)生。學生、家長、社會對教師整體師德師風狀況評價良好，群眾滿意度98%以上?！踩扯苏k學思想，創(chuàng)新開展教育教學工作〔分值300分，實得277分，得分率92.3%〕學校始終堅持正確的辦學方向，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育。關愛每一名學生，堅持以人為本，積極倡導“為學生成長奠基、為教師開展搭臺〞的辦學理念，堅持“辦人民滿意學校〞的辦學宗旨，有效地促進了學生在品德、智力、體質等方面全面開展。學校已形成優(yōu)良的校風、教風和學風。學校堅持依法治校，明確依法辦學、科學管理的相關規(guī)定，能夠依法維護師生員工的合法權益，無違法違紀現(xiàn)象發(fā)生。學校建立了自主的評估制度，做到全面自評、全過程評估，按時上報自評報告。學校建立起完善的德育工作體系，健全學校德育組織機構和管理機制，做到崗位分工和職責明確。制定切實可行的學期德育工作方案，并按步驟加以實施，取得了很好的效果。加強德育常規(guī)工作，堅持以《中小學生守那么》和《中小學生日常行為標準》為依據(jù)，開展“文明班級、文明學生〞評選系列活動。通過升旗儀式、組織班團會等活動，廣泛深入地開展愛國主義、集體主義、民族精神教育和行為習慣的養(yǎng)成教育，使學生文明程度和行為標準合格率明顯提升。加強德育課程建設，將包含生命教育在內(nèi)的健康教育課程作為德育必修課開設，通過課堂教學培養(yǎng)學生珍惜生命、保護環(huán)境、關心他人的良好思想、心理品質。制定德育學科滲透方案，以政治學科課堂滲透專題研討帶動各學科教學滲透德育的研究，涌現(xiàn)篇二：Xxx學校創(chuàng)立義務教育標準化學校驗收請示模板秋扒中學關于提請教育局對我校創(chuàng)立義務教育標準化進行驗收的請示縣教育局：按照縣教育局的統(tǒng)一部署，經(jīng)過廣泛宣傳、全面建設、自查自評、整改提高等階段，我校穩(wěn)步扎實地推進義務教育開展根本均衡創(chuàng)立工作，學校標準化建設根本達標。一、根本情況1.秋扒中學位于秋扒鄉(xiāng)秋扒村。學校現(xiàn)有9個教學班，在校學生425名，教職工36名，專任教師33名，代課教師3名?？迫谓處煴究茖W歷24人，大專學歷教師33人，中專學歷16人。學歷達標率占67%，高學歷率%。2.學校占地面積6297平方米，生均占地面積14.77平方米，建筑面積4964平方米，生均建筑面積11.68平方米，操場面積3240平方米。學期內(nèi)學齡人口入學率為100%，輟學0人，輟學率為0%。二、創(chuàng)立情況截止2023年3月，全校近三年累計投入標準化建設的經(jīng)費元。1現(xiàn)在學校的校園、校舍煥然一新，教學設施、設備到達國頒標準，學校辦學條件得到較大改善；教師隊伍建設不斷加強，整體素質有了明顯的提高；辦學行為日趨標準,依法治校深入人心；學校針對實際情況，在管理上下功夫，軟件建設有了質的飛躍,教育資源得到均衡優(yōu)化。我校對照《河南省義務教育學校辦學根本標準督導評估細那么》和《河南省義務教育學校辦學根本標準督導評估指標體系》的各項標準，通過“聽、看、查、訪、測、評〞等自評方式，全面收集并梳理評估信息，對學校標準化建設情況進行了定量和定性評估。評估結果如下：10項核心指標全部達標，21項普通指標達標21項。自評得分90。通過自查，學校符合義務教育標準化建設達標學校標準。特此向縣教育局提出申請，請到我校評估驗收。學?！采w章〕2023年月日附件：河南省義務教育學校辦學根本標準督導評估指導體系2附件河南省義務教育學校辦學根本標準督導評估指標體系〔初中〕學校自評得分345篇三：義務教育學校標準化建設檢查驗收自檢報告義務教育標準化建設評估自檢報告根據(jù)《義務教育學校標準化建設指標檢查驗收評分細那么》要求,我校細致扎實地開展了自檢自評?，F(xiàn)將我校標準化建設工作自查自評情況匯報如下：一、學校根本情況**學校歷史悠久，其前身可追溯到****年**衙門創(chuàng)辦的啟蒙小學堂，1913年成立喀喇沁*旗旗立**高等小學堂。1949年5月，創(chuàng)立熱河省立**中學，1956年成立喀喇沁*旗蒙民初級中學，1978年改名為蒙古族高級中學，有漢族和蒙古族學生就讀。1980年3月蒙古族學生遷往縣城〔成立蒙高中〕。1981年學校擴大規(guī)模，成為一所完全中學，校名為****蒙古族完全中學。2023年8月，完全中學高中局部遷往縣城〔成立第四高級中學〕，初中局部與****中學合并，成立初中部。2023年1月，與****小學部合并，成立現(xiàn)在的*****學校。學校下設中心校、四所村小、一個教學點和一所中心幼兒園。共有學生1138人，學齡前兒童254人，小學838人，初中296人；教學班48個，教職工158人，專任教師155人。其中中心學校現(xiàn)有學生771人〔1－6年級學生475人，7－9年級學生296人〕；現(xiàn)有教學班20個〔1－6年級14個，7－9年級6個〕；教職工97人，其中專任教師89人；市級以上骨干教師26人，縣級骨干教師和學科帶頭人58人，?？埔陨蠈W歷人數(shù)占教職工總人數(shù)的100%，本科以上學歷到達83%。我校在上級教育主管部門的領導下，以“為學校持續(xù)開展創(chuàng)造條件、為師生幸福開展奠定根底〞為辦學理念，以“弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，做有道德的人〞為指導思想，以“辦幸福的學校，做最好的學生〞為工作目標，實行封閉式管理，既狠抓教育教學質量的提高，又高度重視學生的全面開展。每年以校園“讀書節(jié)〞、“藝術節(jié)〞、“體育節(jié)〞、“科技節(jié)〞等活動節(jié)為平臺，探索開展素質教育和學校特色開展的新途徑。開展以籃球游戲為主題的體育大課間活動和以學生社團為主體的第二課堂活動，為學生的全面開展提供了廣闊的舞臺，提高了學生的藝術素養(yǎng)和專門技能，為上級學校輸送了許多體、音、美特長生。目前，我校已經(jīng)形成了“學習、工作、盡責、助人是享受〞的校風，形成了“循循善誘、誨人不倦、千教萬教、教人求真〞的教風，形成了“孜孜不倦、學而不厭、千學萬學、學做真人〞的學風。在這種濃郁教學氣氛的熏陶下，經(jīng)過全校師生的共同努力，幾年來，學校曾先后被評為“教育改革先進學校〞、“平安文明校園建設先進單位〞、“學校教育與管理先進單位〞、“教育評估優(yōu)勝學校〞、“普九提高水平先進學校〞、“標準教育收費示范學校〞、“平安和諧校園〞、“中小學教學改革先進集體〞、“紅旗少先總隊〞等榮譽稱號。現(xiàn)在，我校正進一步改善辦學條件，積極建設“民族團結教育基地學校〞。二、自檢自評情況B5〔8〕、學校管理〔總分22分；得分22分〕C18〔44〕、規(guī)劃方案〔總分2分；得分2分〕〔1〕學校有開展規(guī)劃〔得1分〕學校建立校務委員會、教職工代表大會、校務公開、家長委員會等民主管理制度，校委會結合本地實際，制定了學校三年開展規(guī)劃。〔2〕有年度工作方案(得1分)學校建立健全了各項規(guī)章制度，實施目標管理及校長負責制。每個學年和學期初，我們均根據(jù)上級要求和學校開展實際，制定切實可行的工作方案、期末做出總結，為下學期的學校工作奠定了根底，指明了方向。C19〔45〕、德育工作〔總分3分；得分3分〕〔1〕團隊組織建設及貫徹《中小學生守那么〔2023年修訂〕》工作(得2分)學校有三位一體的德育工作方案；使學校德育活動更加有效地開展。學校團隊組織建設完善，有貫徹《中小學生守那么〔2023年修訂〕》工作方案，并通過校會、班團隊會、校園播送、守那么背誦、測試、導行等形式展開落實工作?！?〕豐富多彩的主題德育活動(得1分)積極開展豐富多彩的主題德育活動，并做到每個活動主題都有相應的活動方案及活動成果。我校的德育工作融入到學校工作各個環(huán)節(jié)，并有效實施，德育活動得到上級教育部門、關工委和同行的肯定。C20〔46〕、教學管理〔總分4分；得分4分〕〔1〕按照國家和省定課程方案，開足開齊課程(得1分)學校依據(jù)《遼寧省義務教育課程〔綜合與分科〕安排表〔試行〕》，開足開齊全部課程，并根據(jù)實際設置了校本課程：《校史》和《中華傳統(tǒng)美德教育踐行錄——孝敬父母尊師敬長篇》。每周一節(jié)班會課，周五第六節(jié)〔60分鐘〕為社團活動，周五第七節(jié)〔30分鐘〕為做“最好學生〞反思課?！?〕學校建立了教師聽評課等教研活動制度(得1分)學校建立了教師聽評課制度，要求每位教師每學期聽課至少達20節(jié)，并且要做聽課記錄，聽后做好互評。目前所有教師都能完成各自的聽課任務，并且在聽后能及時與講課教師交流，了解講課教師的設計意圖，提出自己聽課后的想法和觀點，到達了共同提高、共同促進的目的?！?〕建立了校本研訓制度(得1分)學校建立了校本研訓制度及其他各項教學常規(guī)制度。學校要求各教研組每學期的教研活動至少到達4次，校級的教研活動至少到達4次，每次活動要有詳盡的活動記錄，并做出活動小結。〔4〕學校制定了課程規(guī)劃，有2門符合校情的校本課程(得1分)我校結合校情，編寫了校本教材——《校史》，根據(jù)我?！昂霌P中華民族傳統(tǒng)文化，做有道德的人〞的辦學指導思想，結合我校的市級科研工程“小學階段中華傳統(tǒng)美德教育的研究〞課題，課題組編寫了《中華傳統(tǒng)美德教育踐行錄——孝敬父母尊師敬長篇》校本教材，讓學生用實際行動來孝敬父母，尊師敬長，習得傳統(tǒng)美德，弘揚傳統(tǒng)文化。C21〔47〕、教師管理〔總分7分；得分7分〕〔1〕班子成員分工明確，有聽課和參加教研活動制度(得2分)班子成員有聽課和參加教研活動的制度，每學期領導聽課不少于60節(jié)。學校班子成員分工明確，并建立了聽課和參加教研活動制度。〔2〕教師編制(得2分)學校按上級規(guī)定編制配備人員，能夠開齊開全學科。〔3〕教師學歷(得1分)本校專任教師89人，學歷達標率100%，?？埔陨蠈W歷到達100%，本科以上學歷83%?！?〕90%以上教師所學專業(yè)與所教學科一致。(得2分)〔5〕教師交流每學年度都做到了初中部到小學部及中心校與村小之間的教師交流。C22〔48〕、學生管理〔總分2分；得分2分〕〔1〕學生學籍管理實現(xiàn)了電子化，所有學生學籍均上報國家學籍管理系統(tǒng)。(得1分)〔2〕近三年，小學生無輟學，中學生輟學率控制在1%以內(nèi)。(得1分)〔3〕留守兒童管理：建立了留守兒童幫扶制度，每名班主任、每名黨員，都有自己的幫扶對象，每學期都對自己的幫扶對象進行學習用品、衣物、資金等物質資助和有針對性的心理輸導。〔4〕三殘兒童管理：中心校近三年共有2名殘疾兒童，分別在七年級和九年級采取隨班就讀的方式接受九年義務教育。C23〔49〕、后勤與平安管理〔總分4分；得分4分〕〔1〕學校后勤管理制度健全，食宿工作人員均持健康證上崗。(得1分)〔2〕財務管理制度健全，嚴格執(zhí)行政府規(guī)定的開支范圍及標準，“收支兩條線〞管理，學校在每學期初的教代會上公布資金使用情況。(得1分)〔3〕學校成立以校級領導掛帥的平安