2023年實(shí)習(xí)教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)范文

第13頁共13頁2023年?實(shí)習(xí)教師轉(zhuǎn)?正工作總結(jié)?范文轉(zhuǎn)眼?間，一年的?試用期到了?。在這初為?人師的一年?里，我慶幸?自己能走上?向往已久的?三尺講臺(tái)，?實(shí)現(xiàn)了由學(xué)?生向教師過?度的角色轉(zhuǎn)?變，真正適?應(yīng)了學(xué)校正?常的教育教?學(xué)生活，融?入到太和中?學(xué)這個(gè)大家?庭中。一年?來，在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)和同事?們的幫助下?，我無論是?學(xué)習(xí)能力、?教學(xué)能力還?是專業(yè)水平?都得到較明?顯的提升。?現(xiàn)將一年以?來的工作總?結(jié)如下：?一、德作?為一名黨員?，我堅(jiān)決擁?護(hù)_，認(rèn)真?學(xué)___的?重要文件和?__精神。?積極參加學(xué)?校的政治學(xué)?習(xí)，努力提?高思想覺悟?，自覺遵守?《教師法》?等法律法規(guī)?，自覺遵守?學(xué)校的規(guī)章?制度。積極?參加教研活?動(dòng)，服從分?配，完成學(xué)?校指定的各?項(xiàng)工作，廉?潔從教，忠?誠黨的教育?事業(yè)，執(zhí)行?黨的教育方?針，面向全?體學(xué)生，教?書育人，培?養(yǎng)全面發(fā)展?的合格人才?。我尊敬領(lǐng)?導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同?事，能正確?處理好與領(lǐng)?導(dǎo)同事之間?的關(guān)系。平?時(shí)，對人真?誠、熱愛學(xué)?生、人際關(guān)?系和諧融洽?，處處以一?名人民教師?的要求來規(guī)?范自己的言?行，毫不松?懈地培養(yǎng)自?己的綜合素?質(zhì)和能力。?二、能?本年度，我?擔(dān)任高一年?級(jí)歷史教學(xué)?工作。在教?學(xué)中我認(rèn)真?鉆研新大綱?、吃透教材?，積極開拓?教學(xué)思路，?把一些先進(jìn)?的教學(xué)理論?、科學(xué)的教?學(xué)方法及先?進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)?手段靈活運(yùn)?用于課堂教?學(xué)中，努力?培養(yǎng)學(xué)生的?合作交流、?自主探究、?勇于創(chuàng)新等?能力。做到?課前認(rèn)真?zhèn)?課，課堂上?注意搞活課?堂的氣氛，?提高學(xué)生學(xué)?習(xí)的主動(dòng)性?，課后及時(shí)?總結(jié)、反思?。從不體罰?學(xué)生，并開?展結(jié)對子的?活動(dòng)，激發(fā)?學(xué)生的上進(jìn)?心。平時(shí)，?關(guān)心愛護(hù)學(xué)?生，既做到?嚴(yán)格要求，?又耐心引導(dǎo)?，促進(jìn)學(xué)生?全面、主動(dòng)?、健康發(fā)展?。三、勤?我嚴(yán)格遵?守學(xué)校的各?項(xiàng)規(guī)章制度?，積極參加?校本培訓(xùn)、?政治學(xué)習(xí)、?教研活動(dòng)、?值日、升旗?禮。不放過?任何一次學(xué)?習(xí)、提高的?機(jī)會(huì)，不落?下每天的本?職工作。在?擔(dān)任高一五?個(gè)班歷史教?學(xué)工作中，?做到課時(shí)教?案齊全，無?漏備缺備現(xiàn)?象，按時(shí)到?校，從無遲?到、早退、?曠課現(xiàn)象，?努力做一名?合格教師。?四、績?在學(xué)生們的?共同努力下?，這一學(xué)年?的教學(xué)工作?圓滿完成。?特別是在培?養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)?能力方面，?取得了較好?的成果。絕?大多數(shù)學(xué)生?都逐漸由會(huì)?學(xué)向?qū)W會(huì)轉(zhuǎn)?變;一年來?，學(xué)生對歷?史的學(xué)習(xí)興?趣有增無減?，且每次考?試成績都能?與老教師所?教班級(jí)不相?上下。今后?，我仍將不?懈努力，不?斷提高教育?教學(xué)能力和?水平，創(chuàng)造?更好的成績?。路漫漫其?修遠(yuǎn)兮，吾?將上下而求?索。勤勤懇?懇地工作，?踏踏實(shí)實(shí)地?做人，我將?一如既往。?我將以不懈?的探索奮斗?來回報(bào)太和?中學(xué)，回報(bào)?社會(huì)。實(shí)?習(xí)教師轉(zhuǎn)正?工作總結(jié)范?文(二)?經(jīng)歷了一個(gè)?月的___?活，讓我初?嘗了身為一?名教師的酸?甜苦辣。?回顧和學(xué)生?們一起走過?的日子，不?禁想起自己?的___，?也深感如今?的學(xué)生比我?們過去多了?一份頑皮，?一份靈活，?一份大膽。?學(xué)生的能力?一代比一代?強(qiáng)，要求也?越來越高。?因此，要想?在學(xué)生中樹?立起好老師?的形象，還?需要走一段?不尋常的摸?索之路。?在實(shí)習(xí)期間?，我們的主?要任務(wù)是班?主任工作和?教學(xué)工作。?班主任是?班級(jí)工作的?___者、?管理者和策?劃者，也是?學(xué)校管理的?中間力量和?骨干分子，?對良好班風(fēng)?和校風(fēng)的形?成起到舉足?輕重的作用?。作為一個(gè)?班主任又怎?樣使自已的?工作___?階、上水平?、上檔次呢??實(shí)習(xí)期間?擔(dān)任班主任?工作，我有?這樣一個(gè)認(rèn)?識(shí)，班主任?對學(xué)生的思?想工作，實(shí)?質(zhì)上是一個(gè)?與學(xué)生實(shí)行?心理溝通的?過程，只有?真正了解了?學(xué)生的內(nèi)心?世界，做到?有的放矢，?方法得當(dāng)，?才能達(dá)到教?師對學(xué)生的?成長提供幫?助指導(dǎo)、學(xué)?生對教師的?工作給予配?合支持的目?的，從而收?到好的效果?。下面談?wù)?自己切合學(xué)?生心理實(shí)際?進(jìn)行思想工?作的一些嘗?試下面談?wù)?本人在實(shí)習(xí)?班級(jí)工作中?的一點(diǎn)體會(huì)?。一、獎(jiǎng)?懲適當(dāng)我?知道一個(gè)優(yōu)?秀的班主任?，時(shí)刻應(yīng)該?用“愛”去?開啟學(xué)生的?心靈，很多?時(shí)候我們的?一個(gè)笑容，?一個(gè)課余誠?懇的交談，?有時(shí)是一個(gè)?眼神，一句?鼓勵(lì)的話，?都會(huì)對學(xué)生?產(chǎn)生長久的?影響，你愛?的奉獻(xiàn)會(huì)得?到愛的回報(bào)?，但我們細(xì)?想一下，這?樣的學(xué)生有?多少，真正?能感悟到你?老師的愛的?學(xué)生，絕對?孺子可教也?。常有的是?你對他的寬?容增加了他?的放縱，淡?薄了紀(jì)律的?約束，這在?實(shí)習(xí)中我也?是有所體會(huì)?的。今天?我們面對的?不是幾個(gè)學(xué)?生，而是六?十二人的班?級(jí)沒有嚴(yán)明?的紀(jì)律，如?何有良好的?班風(fēng)?在我?們的工作中?，懲罰也是?的一種手段?。當(dāng)然，懲?罰特別要慎?重，我認(rèn)為?當(dāng)我們懲罰?學(xué)生時(shí)，應(yīng)?該注意以下?幾個(gè)方面：?①首先一?定要注意尊?重學(xué)生的獨(dú)?立人格，保?護(hù)好學(xué)生的?自信心、自?尊心，好的?就是好的，?錯(cuò)的就是錯(cuò)?的，不要一?錯(cuò)百錯(cuò)，全?盤否定;?②懲罰的目?的是警示學(xué)?生什么不可?以做，做了?會(huì)有什么后?果，不是為?懲罰而懲罰?學(xué)生，而是?為學(xué)生而懲?罰學(xué)生，換?句話說，懲?罰是手段，?才是目的;?③誰都會(huì)?犯錯(cuò)誤，但?不是誰都會(huì)?改正錯(cuò)誤，?受懲罰不要?緊，要緊的?是改正錯(cuò)誤?，關(guān)鍵不是?懲罰，關(guān)鍵?是接受教訓(xùn)?，改正錯(cuò)誤?。二、_?__開展活?動(dòng)的___?力良好班?___的建?設(shè)必須依靠?活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)?，活動(dòng)可以?產(chǎn)生凝聚力?，密切師生?關(guān)系，使每?個(gè)學(xué)生發(fā)揮?主體的積極?性，這時(shí)進(jìn)?行___、?健康的競爭?心理是行之?有效的;在?我班，凡是?學(xué)校___?的活動(dòng)，班?主任和我都?給予高度的?重視，如校?運(yùn)會(huì)的報(bào)名?與訓(xùn)練班主?任與我都親?身參與當(dāng)中?，開動(dòng)員大?會(huì)，一起與?學(xué)生訓(xùn)練。?告訴他們不?用把名次的?好壞，放在?第一位，只?要我們盡力?了就行了。?心理學(xué)等理?論告訴我們?：在競賽活?動(dòng)中，一個(gè)?人的目標(biāo)期?望水平不能?過高，也不?能過低，只?有中等水平?的期望值才?能使參賽者?保持最佳的?競技狀態(tài)，?對于我們每?個(gè)同學(xué)來講?，活動(dòng)的目?的不是拿名?次，而是看?我們?nèi)绾螌?待競爭，是?否有參與意?識(shí)，是否全?身心投入了?，是否能做?到問心無愧?。在活動(dòng)中?進(jìn)行，同學(xué)?們易于接受?也能很快轉(zhuǎn)?化為行動(dòng)。?抓住“活動(dòng)?”這個(gè)最佳?的時(shí)機(jī)，精?心設(shè)計(jì)內(nèi)容?，就能收到?意想不到的?效果。三?、主題班會(huì)?經(jīng)過一個(gè)?星期的準(zhǔn)備?，在第一周?的周五我主?持了新學(xué)期?的第一次班?會(huì)，這也是?我主持的第?一次班會(huì)。?這次班會(huì)的?主題是“安?全與新學(xué)期?新打算”。?在班會(huì)上，?同學(xué)們積極?發(fā)言，讓我?深深的體會(huì)?現(xiàn)在的中學(xué)?生已經(jīng)有了?很豐富的安?全常識(shí)。例?如，上體育?課的注意事?項(xiàng)，交通安?全，地震、?臺(tái)風(fēng)來襲需?要注意哪些?等等，他們?都回答的頭?頭是道。班?會(huì)的另一個(gè)?要點(diǎn)是“新?學(xué)期新打算?”，讓一些?學(xué)生上講臺(tái)?說出他們上?學(xué)期的不足?之處和這學(xué)?期的計(jì)劃。?這不僅讓學(xué)?生自己找出?自己的不足?以便改正，?更讓學(xué)生在?學(xué)期初就定?下新學(xué)期的?大體計(jì)劃，?更有目的地?進(jìn)行學(xué)習(xí)。?這也培養(yǎng)了?學(xué)生上講臺(tái)?的心態(tài)。雖?然沒有每一?個(gè)學(xué)生在班?會(huì)上都發(fā)言?，但是我堅(jiān)?信每一個(gè)學(xué)?生都有了自?己的新的計(jì)?劃、新的打?算。每一個(gè)?學(xué)生都對_?__發(fā)言的?同學(xué)都深有?感受。教?學(xué)更是實(shí)習(xí)?的重點(diǎn)，以?下是我實(shí)習(xí)?的一點(diǎn)心得?。第一是?預(yù)備階段。?先熟悉實(shí)習(xí)?班級(jí)的情況?，認(rèn)識(shí)班上?的每個(gè)學(xué)生?以及他們學(xué)?習(xí)情況(通?過班主任或?班委或直接?交流)。然?后，認(rèn)真聽?指導(dǎo)老師上?課?，F(xiàn)在的?聽課的感覺?和以前完全?不一樣：以?前聽課是為?了學(xué)習(xí)知識(shí)?;現(xiàn)在聽課?是學(xué)習(xí)教學(xué)?方法。目的?不一樣，上?課的注意點(diǎn)?就不一樣，?現(xiàn)在注意的?是指導(dǎo)老師?的上課方式?，上課的思?想。接著，?根據(jù)在大學(xué)?所學(xué)的知識(shí)?和在中學(xué)實(shí)?習(xí)聽課所學(xué)?到的，自己?在已有的基?礎(chǔ)上備課，?試講。做足?了上講臺(tái)的?準(zhǔn)備。在?經(jīng)過了前兩?周的聽課、?試講后，第?三周我正式?走上講臺(tái)，?第一次感覺?自己所學(xué)的?知識(shí)派上用?場。作為一?名教師，還?有一個(gè)天職?就是教書，?無私地把知?識(shí)傳播給學(xué)?生。這也是?我們實(shí)習(xí)的?重要內(nèi)容—?—授課。我?初次體會(huì)到?當(dāng)老師的辛?苦。上一節(jié)?課，要經(jīng)過?“備課(寫?教案)——?上課——批?改作業(yè)——?接受學(xué)生反?饋的信息—?—評(píng)講、鞏?固練習(xí)”這?樣一個(gè)流水?線?？雌饋?簡單，可其?中每個(gè)環(huán)節(jié)?又有很多小?細(xì)節(jié)，最主?要的是“上?課”。這個(gè)?環(huán)節(jié)，也就?是我們一直?在探討的“?課堂教學(xué)”?。近年來?，我國數(shù)學(xué)?課堂教學(xué)改?革的浪潮此?起彼伏，各?種對提高數(shù)?學(xué)教學(xué)質(zhì)量?具有指導(dǎo)意?義的成果不?斷涌現(xiàn)。然?而，這些成?果大多著眼?于如何使學(xué)?生對數(shù)學(xué)知?識(shí)與技能學(xué)?得、更快、?更好，如何?促進(jìn)與之相?應(yīng)的個(gè)體心?理品質(zhì)的形?成與發(fā)展，?卻往往忽視?了學(xué)生的個(gè)?體社會(huì)化發(fā)?展問題。也?就是說，強(qiáng)?調(diào)了課堂教?學(xué)中以知識(shí)?的傳遞和學(xué)?習(xí)為基軸的?過程，強(qiáng)調(diào)?了以個(gè)體心?理品質(zhì)的訓(xùn)?練與養(yǎng)成為?主線的發(fā)展?過程，卻忽?視了以人際?互動(dòng)為中心?的社會(huì)過程?。幾乎所有?的教學(xué)過程?都發(fā)生在學(xué)?生群體人際?互動(dòng)的環(huán)境?之中，因此?重視學(xué)生個(gè)?體與學(xué)生群?體的相互作?用，加強(qiáng)和?指導(dǎo)學(xué)生之?間的合作學(xué)?習(xí)就是一個(gè)?很有意義的?問題。所謂?合作學(xué)習(xí)是?一種教學(xué)_?__形式，?它要求學(xué)生?們在一些由?___—_?__人組成?的異質(zhì)性小?組中一起從?事學(xué)習(xí)活動(dòng)?，共同完成?學(xué)習(xí)任務(wù)。?課堂教學(xué)?作為一種系?統(tǒng)，需要不?斷地進(jìn)行反?饋與矯正。?在班級(jí)教學(xué)?中，不同的?學(xué)生有著不?同的學(xué)習(xí)風(fēng)?格和矯正需?要。尤其是?在初中數(shù)學(xué)?教學(xué)中，班?級(jí)內(nèi)學(xué)生數(shù)?學(xué)水平差距?甚大，設(shè)計(jì)?適當(dāng)?shù)某C正?活動(dòng)需要大?量的計(jì)劃時(shí)?間。如果教?師是矯正活?動(dòng)的唯一幫?助來源的話?，那么管理?上的困難將?會(huì)拖延教師?對學(xué)生的幫?助，從而降?低它的效能?。如果運(yùn)用?合作學(xué)習(xí)，?學(xué)生們則可?以從同伴中?迅速得到高?質(zhì)量的矯正?活動(dòng)的幫助?，縮短了矯?正時(shí)間，也?就有的時(shí)間?用于完成學(xué)?習(xí)任務(wù)。小?組中的合作?學(xué)習(xí)還能為?增強(qiáng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)提?供誘因，并?且能降低焦?慮。經(jīng)驗(yàn)顯?示，在同伴?輔導(dǎo)的過程?中，向其他?同學(xué)提供幫?助的小組成?員得益最大?。這即是說?，學(xué)習(xí)困難?學(xué)生的進(jìn)步?并不以犧牲?優(yōu)秀學(xué)生的?發(fā)展為代價(jià)?，相反，所?有的學(xué)生都?能在學(xué)習(xí)小?組的同伴輔?導(dǎo)中獲益非?淺。需要?說明的是，?并不是說建?立起了學(xué)習(xí)?小組，在課?堂上進(jìn)行了?幾次小組討?論學(xué)生就能?進(jìn)行真正意?義上的合作?學(xué)習(xí)，教師?應(yīng)對學(xué)生之?間的合作學(xué)?習(xí)作細(xì)致的?___工作?，對學(xué)生的?合作學(xué)習(xí)進(jìn)?行必要的指?導(dǎo)，對小組?之間的活動(dòng)?情況___?有效的交流?，以此來提?高小組活動(dòng)?的效率。當(dāng)?我們不斷地?有意識(shí)地培?養(yǎng)學(xué)生之間?的合作意識(shí)?，使合作學(xué)?習(xí)成為學(xué)生?的自覺行為?時(shí)，它所起?的作用就會(huì)?充分地顯現(xiàn)?出來。還應(yīng)?指出，強(qiáng)調(diào)?合作學(xué)習(xí)并?不意味著削?弱學(xué)生的自?主學(xué)習(xí)，事?實(shí)上，合作?學(xué)習(xí)的一個(gè)?基本點(diǎn)就是?強(qiáng)調(diào)個(gè)體責(zé)?任。其出發(fā)?點(diǎn)乃是強(qiáng)調(diào)?在各種形式?教學(xué)活動(dòng)的?互配實(shí)施中?使學(xué)生得到?全面發(fā)展。?以上介紹?的合作學(xué)習(xí)?的教學(xué)方法?，我個(gè)人認(rèn)?為是可行的?，能夠培養(yǎng)?學(xué)生的合作?精神，又能?調(diào)動(dòng)他們的?積極性，提?高學(xué)習(xí)效率?。實(shí)習(xí)教?師轉(zhuǎn)正工作?總結(jié)范文(?三)時(shí)光?如梭，一年?的見習(xí)期即?將結(jié)束。在?校領(lǐng)導(dǎo)和同?事們的熱心?支持和幫助?下，我順利?的完成了見?習(xí)期的工作?，積極完成?學(xué)校布置的?各項(xiàng)任務(wù)。?回顧這一?年的工作，?既忙碌，又?充實(shí)，有許?多值得總結(jié)?和反思的地?方。現(xiàn)將一?年來的工作?做一個(gè)總結(jié)?，總結(jié)過去?，寄望明天?工作得更好?。一、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，敬?崗愛業(yè)品?德是決定一?個(gè)人價(jià)值的?先決條件。?良好的師德?風(fēng)尚是個(gè)人?在教師這一?平凡而又崇?高的崗位上?所努力追求?并竭力保持?的必備風(fēng)范?。一年來，?我始終牢記?自己在崗前?培訓(xùn)中所領(lǐng)?悟到的師德?建設(shè)要求，?在愛崗敬業(yè)?的總思想的?指引下，秉?承學(xué)校優(yōu)良?作風(fēng)，在具?體的教學(xué)實(shí)?踐中對照每?一條師德建?設(shè)要求，努?力提升自己?的師德品格?。在育人思?想上，堅(jiān)持?以人為本;?在工作態(tài)度?上，遵循服?務(wù)意識(shí);在?行為作風(fēng)上?，強(qiáng)化自律?意識(shí);在培?養(yǎng)目標(biāo)上，?樹立創(chuàng)新意?識(shí)在職業(yè)?發(fā)展上，信?奉競爭與合?作意識(shí)。在?此基礎(chǔ)上，?時(shí)刻以教育?政策法規(guī)為?指導(dǎo)，積極?貫徹新型的?教育教學(xué)方?針，使自己?的教育教學(xué)?工作始終行?駛在正確、?前沿的軌道?上。二、?加強(qiáng)業(yè)務(wù)研?究，努力提?高教育教學(xué)?水平在如?今的時(shí)代環(huán)?境里，一個(gè)?人的知識(shí)猶?如一粒浮塵?，要想更好?的立足于社?會(huì)，必須不?斷增加知識(shí)?的廣度和深?度。工作以?來，教學(xué)教?學(xué)中的活動(dòng)?與任務(wù)有時(shí)?讓我頗感壓?力。因此，?我深感加強(qiáng)?學(xué)習(xí)與反思?對提高自身?業(yè)務(wù)素養(yǎng)的?重要性和必?要性。在日?常工作中，?我不忘緊跟?時(shí)代步伐，?充分利用學(xué)?校便利的網(wǎng)?絡(luò)資源，學(xué)?習(xí)先進(jìn)的教?育教學(xué)知識(shí)?。在班級(jí)管?理中，也制?作多媒體來?增加班會(huì)課?的趣味性。?一有空閑，?我便經(jīng)常瀏?覽本校名師?及全國各地?名優(yōu)教師的?個(gè)人博客，?學(xué)習(xí)他人先?進(jìn)的教學(xué)方?法和教學(xué)理?念。這一年?，是學(xué)習(xí)與?反思的一年?，是不斷探?索教學(xué)理念?的一年，并?且這條探索?的道路還將?繼續(xù)往前走?，力爭走得?更遠(yuǎn)、更光?明。三、?踏實(shí)工作，?認(rèn)真做好教?學(xué)工作1?、認(rèn)真?zhèn)湔n?，我始終堅(jiān)?信，要想上?好一堂課必?須得認(rèn)認(rèn)真?真的備課?不但備學(xué)生?而且備教材?備教法。根?據(jù)教材內(nèi)容?及學(xué)生的實(shí)?際，設(shè)計(jì)課?的類型，擬?定采用的教?學(xué)方法，并?對教學(xué)過程?的程序及時(shí)?間安排都作?了詳細(xì)的記?錄，認(rèn)真寫?好教案。每?一課都做到?“有備而來?”，每堂課?都在課前做?好充分的準(zhǔn)?備，并制作?各種利于吸?引學(xué)生注意?力的有趣課?件，課后及?時(shí)對該課做?出總結(jié)，寫?好教學(xué)后記?，并認(rèn)真按?搜集每課書?的知識(shí)要點(diǎn)?，歸納成集?。2、上?好每一堂課?上好課的?前提是做好?課前準(zhǔn)備，?不打無準(zhǔn)備?之仗。上課?時(shí)認(rèn)真講課?，力求抓住?重點(diǎn)，突破?難點(diǎn)，精講?精練。運(yùn)用?多種教學(xué)方?法，比如，?使用自己制?作的教學(xué)卡?片，利用聲?音的抑揚(yáng)頓?挫來吸引學(xué)?生的注意力?，將枯燥的?知識(shí)編成上?口的歌謠等?等。以及從?學(xué)生的實(shí)際?出發(fā)，注意?調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極性?和創(chuàng)造性思?維，使學(xué)生?有舉一反三?的能力，培?養(yǎng)學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣。我?討厭死氣沉?沉的課堂，?于是運(yùn)用各?種教學(xué)方法?，使學(xué)生興?趣盎然，積?極性極大提?高，整個(gè)課?堂洋溢著快?樂的氣氛。?我注意照顧?到全班同學(xué)?，鼓勵(lì)差生?回答簡單的?的問題，提?高他們的自?信心。并且?全班同學(xué)分?為幾個(gè)小組?，相互對比?，提高競爭?意識(shí)。3?、做好課后?輔導(dǎo)工作，?注意分層教?學(xué)在課后?，為不同層?次的學(xué)生進(jìn)?行相應(yīng)的輔?導(dǎo)，以滿足?不同層次的?學(xué)生的需求?，避免了一?刀切的弊端?，同時(shí)加大?了后進(jìn)生的?輔導(dǎo)力度。?對后進(jìn)生的?輔導(dǎo)，并不?限于學(xué)習(xí)知?識(shí)性的輔導(dǎo)?，更重要的?是寫好詳細(xì)?的記錄，認(rèn)?真的輔導(dǎo)，?要提高后進(jìn)?生的成績，?首先要解決?他們心結(jié)，?讓他們意識(shí)?到學(xué)習(xí)的重?要性和必要?性，使之對?學(xué)習(xí)萌發(fā)興?趣。我利用?課余時(shí)間對?學(xué)生進(jìn)行輔?導(dǎo)，不明白?的耐心講解?，不會(huì)寫字?就手把手地?教，及時(shí)查?缺補(bǔ)漏。并?與家長聯(lián)系?，及時(shí)溝通?情況，使家?長了解情況?，以便在家?里對孩子進(jìn)?行輔導(dǎo)。?4、虛心請?教其他老師?在教學(xué)上?，有疑必問?。在各個(gè)章?節(jié)的學(xué)習(xí)上?都積極征求?其他老師的?意見，學(xué)習(xí)?他們的方法?，同時(shí)，多?聽老師的課?，做到邊聽?邊講，學(xué)習(xí)?別人的優(yōu)點(diǎn)?，克服自己?的不足，并?常常邀請其?他老師來聽?課，征求他?們的意見，?改進(jìn)工作。?5、認(rèn)真?批改作業(yè)，?作業(yè)做到精?讀精練有?針對性，有?層次性。同?時(shí)對學(xué)生的?作業(yè)批改及?時(shí)、認(rèn)真，?分析并記錄?學(xué)生的作業(yè)?情況，將他?們在作業(yè)過?程出現(xiàn)的問?題做出分類?總結(jié)，并針?對有關(guān)情況?及時(shí)改進(jìn)教?學(xué)方法，做?到有的放矢?。一年的?試用期與新?教師培訓(xùn)就?要結(jié)束了，?在這短短的?一年中有太?多太多的收?獲。我會(huì)以?這年見習(xí)為?契機(jī)，盡快?地成長為一?名合格的人?民教師，踏?踏實(shí)實(shí)地做?好每一件事?情，一步一?個(gè)腳印的走?好以后的路?。相信通過?自己不懈的?努力，用自?己的真誠和?愛心去對待?每一個(gè)學(xué)生?，我會(huì)在教?育事業(yè)中做?出更好的成?績，相信在?春天花開的?時(shí)節(jié)，我會(huì)?有更大的收?獲。實(shí)習(xí)?教師轉(zhuǎn)正工?作總結(jié)范文?(四)光?陰似箭，日?月如梭，轉(zhuǎn)?眼間，我踏?上教師崗位?已有一年多?的時(shí)間。現(xiàn)?將任教期間?的工作情況?總結(jié)如下：?一、思想?政治方面：?我始終堅(jiān)?持黨的教育?方針，遵循?教育規(guī)律和?學(xué)生成長、?成才規(guī)律，?熱愛學(xué)生。?通過參加學(xué)?校___的?政治學(xué)習(xí)等?形式，不斷?加強(qiáng)自己的?理論修養(yǎng)，?樹立了正確?的價(jià)值觀和?教育觀念。?并且積極參?加學(xué)校__?_的活動(dòng)，?結(jié)合實(shí)際教?育教學(xué)管理?當(dāng)中的許多?問題，理論?聯(lián)系實(shí)際，?提高了自己?的道德修養(yǎng)?和政治理論?水平。在以?后的教育教?學(xué)中我要進(jìn)?一步加強(qiáng)師?德修養(yǎng)，遵?守職業(yè)道德?規(guī)范，以身?作則，言傳?身教，為人?師表，以自?己良好的思?想和道德風(fēng)?范影響和培?養(yǎng)學(xué)生，做?一名德才兼?備的老師。?二、工作?態(tài)度方面：?嚴(yán)格要求?自己，服從?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的?安排，積極?做好各項(xiàng)工?作，堅(jiān)守教?學(xué)工作崗位?，一心一意?熱愛人民教?育事業(yè)。我?嚴(yán)格遵守學(xué)?校的各項(xiàng)規(guī)?章制度，不?遲到、不早?退，不缺勤?，并時(shí)時(shí)處?處嚴(yán)格要求?自己，處理?好個(gè)人學(xué)習(xí)?與學(xué)校工作?之間的關(guān)系?。在教育教?學(xué)上，嚴(yán)格?遵守教師職?業(yè)道德規(guī)范?，關(guān)心愛護(hù)?學(xué)生，建立?了良好的師?生關(guān)系，在?學(xué)生中樹立?了良好的形?象。三、?教育教學(xué)方?面：我作?為一名新教?師，沒有任?何經(jīng)驗(yàn)，為?了使自己盡?快適應(yīng)工作?，我認(rèn)真?zhèn)?課上課，每?次上課前我?都查閱各種?詳細(xì)的資料?，參考別人?的教案寫出?符合自己的?教學(xué)設(shè)計(jì)。?在課堂教學(xué)?中，我__?_全體學(xué)生?，注意信息?反饋，調(diào)動(dòng)?學(xué)生的有意?注意，使其?保持相對穩(wěn)?定性，同時(shí)?，激發(fā)學(xué)生?的情感，使?他們產(chǎn)生愉?悅的心境，?創(chuàng)造良好的?課堂氣氛。?通過學(xué)校_?__的“青?藍(lán)工程”“?班主任交流?座談會(huì)”等?活動(dòng)使我在?育人、教學(xué)?、班主任工?作、教材研?究、教法、?輔導(dǎo)方法等?方面有了很?大程度的提?高。在參?加新教師培?訓(xùn)活動(dòng)中，?我認(rèn)真記筆?記，汲取其?他老師的寶?貴經(jīng)驗(yàn)，努?力提高自身?的教學(xué)育人?水平，加強(qiáng)?自身學(xué)習(xí)，?研究教材、?教法，及時(shí)?反思。一?年多的時(shí)間?很短暫，雖?然在教育這?門博大精深?的藝術(shù)殿堂?里，我只是?學(xué)了一點(diǎn)皮?毛。教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)還不是很?豐富，處于?剛剛起步階?段。但是從?教之路是漫?長的，我會(huì)?以更充沛的?精力，更旺?盛的斗志，?堅(jiān)定不移地?走好，走穩(wěn)?每一步。爭?取取得更好?的成績，使?自己成為一?名合格教師?。實(shí)習(xí)教?師轉(zhuǎn)正工作?總結(jié)范文(?五)轉(zhuǎn)眼?間，從__?年__月份?參加工作至?今已近一年?，經(jīng)過這一?年的努力工?作和不斷學(xué)?習(xí)，我獲益?良多。在這?里感覺有必?要總結(jié)一下?近一年的得?與失，發(fā)揚(yáng)?好的地方改?進(jìn)不足的地?方，回顧走?