談讀書的高一

本文格式為Word版，下載可任意編輯——談讀書的高一讀書百變，其義自見”。是呀!書，就是我們離不開的伙伴?！白x書好，多讀書，讀好書。”冰心曾發(fā)出如此深深的感受?！岸嘧x好書還不好，什么好?”這是冰心話后我的感受。一起來看看關(guān)于談讀書的高一作文，接待大家查閱!

談讀書的范文1

男兒何不帶吳鉤收取關(guān)山五十州請(qǐng)君暫上凌煙閣若個(gè)書生萬戶侯不知為何，古人猶如并不重視讀書，這與現(xiàn)代人的想法是完全相反的。在古代，更加是戰(zhàn)火紛飛的年頭，軍人才是世界的主宰，誰的家伙硬，誰才會(huì)有話語權(quán)，甚至君臨天下的帝王也不得不乖乖按照大元帥的命令，否那么，難逃下臺(tái)的厄運(yùn)?？蓱z那南唐的亡國(guó)之君李煜，發(fā)出“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”的千古愁緒，結(jié)果被人毒死，帶著滿腔的悲憤與世長(zhǎng)辭。后人會(huì)記得那些失敗者嗎？不會(huì)！只會(huì)記得那些用鮮血做鋪墊的豐功偉績(jī)，一將功成萬骨枯！那些被踩在腳下的人早已被忘卻，頂多留下幾篇凄愴的詩歌給后人感慨罷了。這就是戰(zhàn)役的年頭，想要生存，那就要踏著敵人的尸體往上爬，沒有情感，只有殺戮！只有利益！

現(xiàn)代人貌似確實(shí)是更文領(lǐng)略，讀書猶如成為了告成的必經(jīng)之路。父母?jìng)內(nèi)胀优亩淅锕噍斔麄兯^的正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀：“讀書讀好了，以后才會(huì)有進(jìn)步，就可以找一份好工作，討一個(gè)好媳婦。若是當(dāng)個(gè)官，就可以擁有權(quán)力，金錢，親戚摯友也能跟著沾點(diǎn)兒光，那真是積了八輩子福了！”真是可笑，讀書就是為了這些嗎？讀書莫非不是理應(yīng)為了為祖國(guó)付出自己的氣力嗎？讀書莫非不是為了提升自己的精神境界嗎？轉(zhuǎn)念微微一思量，父母?jìng)兊倪@些看法還不是由于這吃人的社會(huì)么？在這現(xiàn)代化的都市中，有錢有權(quán)才有話語權(quán)，為了這個(gè)，大量人勞其一生地學(xué)習(xí)，連未成年人都被逼得走上了這條路，這與蠻荒社會(huì)有什么識(shí)別呢？甚至還不如！蠻荒社會(huì)充塞著殘忍，血腥。而當(dāng)今社會(huì)卻是人吃人的社會(huì)，陰謀，道德淪喪這些隨處可見，孔孟之道早都被現(xiàn)代人拋到了九霄云外。富人越富，窮人越窮，朱門酒肉臭，路有凍死骨！可憐那些窮苦人民，被壓迫竟不懂得抵擋，只會(huì)說一句“人為刀俎，我為魚肉”的屁話！哀其不幸，怒其不爭(zhēng)！為什么社會(huì)在進(jìn)展，時(shí)代在進(jìn)步，人們的道德卻在一每日地淪喪？！為什么沒有人敢站出來主持公平？！為什么敢怒不敢言？

有時(shí)候，披露事實(shí)的人總是被唾罵的，呵呵，這就是我們的社會(huì)。

談讀書的范文2

書籍是幼年人的導(dǎo)師，是老年人的護(hù)士，在孤寂的時(shí)候，書籍使我們歡娛，遠(yuǎn)離一切痛楚！

書籍乃世人累積聰慧之長(zhǎng)明之燈。天真而又無知的幼童沒見過彩虹的美觀；未曾體驗(yàn)過一戰(zhàn)的硝煙；不明白人世間的真、善、美與惡；沒有嘗過艱辛后的甜；沒有……但他們可以以讀書來探索蝴蝶的腳??；來了解南京大屠殺的殘忍；來確定alberteinstein的宏偉思想；來懂得長(zhǎng)征的艱辛與宏偉；來……書籍引導(dǎo)著他們幼小的心靈。

良書即良友，今日明日，直到永遠(yuǎn)，決不變更。書籍是精神的糧食，我們只有不斷的進(jìn)食才能保證我們的身心健康，老人更是如此，了解學(xué)識(shí)，應(yīng)用學(xué)識(shí)，以保證自己和他人的健康。書籍扶助著他們，照管著他們。

熱愛讀書，就等于把生活中的落莫的辰光換成巨大的享受時(shí)刻。書籍有無窮大的魅力，吸引著我是我忘身

于自己，成為書中的仆人公，與他一同興奮、慌張、快樂。書籍使我變成了一個(gè)幸福的人，使我的生活變成輕快而舒暢的詩，好象新生活的鐘聲在我的生活中鳴響了。并且書籍永遠(yuǎn)不會(huì)背棄你。

喜歡書吧這是學(xué)識(shí)的源泉！

談讀書的范文3

我個(gè)人認(rèn)為：書，是我們的良師益友，假設(shè)我們不讀書，沒有文化學(xué)識(shí)，那真是太可悲了！讀書，就是為了擴(kuò)展我們的學(xué)識(shí)面，提高我們個(gè)人素質(zhì)。

“--”期間，學(xué)識(shí)反動(dòng)，讀書無用論盛行。那時(shí)候曾經(jīng)有一個(gè)笑話，講的是有一位領(lǐng)導(dǎo)給群眾做報(bào)告，他不認(rèn)得“巧”字，把秘書寫的“苦干加巧干”念成了“苦干加二十三干”，下面的群眾哄堂大笑。他還馴斥人家，說：“你們懂什么？苦干加二十三干就是每天二十四個(gè)小時(shí)，二十三個(gè)小時(shí)要苦干，有一個(gè)小時(shí)用來吃飯?！蹦憧?，是不是很可悲，文化學(xué)識(shí)弱小，鬧了笑話，出了丑還不知道？

有些人不讀書，不學(xué)習(xí)，小小年紀(jì)就輟學(xué)，他們的法律意識(shí)淡薄，打架斗歐，打傷或打死人，給社會(huì)和家庭帶來了危害。如《為了孩子，為了明天》里的趙強(qiáng)，中考時(shí)輟學(xué)，出入社會(huì)時(shí)，開頭和一些哥們兒一起喝酒、打架，心變野了。去的都是網(wǎng)吧、酒吧、歌舞廳，每天只知道和他結(jié)交的那些不三不四的摯友去這些地方。一次，他由于動(dòng)手打人，入獄了，他分外地懊喪，可是世上沒有懊喪藥，他要為他的行為賣單?？纯床蛔x書，不懂法律，真是害人害己。

讀書，可陶冶情操，培養(yǎng)毅力，增加學(xué)識(shí)面?！皶接新非跒閺?，學(xué)海無涯苦作舟。”現(xiàn)在我們正在攀登這高不成測(cè)的“書山”，攝取那書中的日月精華。

談讀書的范文4

說到讀書我真是慚愧，我這個(gè)人最不熱愛讀書，一看到書我就頭疼。有時(shí)想：我為什么會(huì)這樣？要用什么樣的方法使我熱愛讀書？怎樣從書中受益更多？今天就讓我們一起來探討這個(gè)問題。

每當(dāng)和愛讀書的同學(xué)坐到一起時(shí)總是聽他們說的讀書有好多好處。我當(dāng)然知道讀書好處。可以說每個(gè)人的告成誰都離不開學(xué)識(shí)，就猶如酒店管理員需要知道怎樣去管理才能盈利讓老板合意，然而這些都來自于書中。生活的方方面面都需要書?？梢姇鴮?duì)我們的生活有多么重要，對(duì)我們有多的好處啊?？蔀槭裁催€是不熱愛讀書呢？是我們的方法出錯(cuò)了嗎？

我們讀書要奉行：讀書好，好讀書，讀好書。首先我們要從思想上覺得讀書很好，帶著一個(gè)求知的心去讀然后要讓自己熱愛讀書。達(dá)成當(dāng)沒有書讀的時(shí)候生活猶如缺少了什么似的的境界。結(jié)果我們要有選擇性的去讀一些好書。讀一些有益的書。

理學(xué)家朱熹的三到法即：讀書有三到，心到，眼到，口到。心到即，每當(dāng)我們讀書的時(shí)候要拋除心中的一切雜念，不像和尚念經(jīng)有口無心的去讀。不要眼前展現(xiàn)了什么喧嚷的事情而把視線從書上轉(zhuǎn)移，口的即，讀書時(shí)不僅眼要看，口還要讀出來。這樣更有助于記憶。

學(xué)者陳善的“出入法”即既能選的進(jìn)去還要跳的出來。鉆的進(jìn)去是說我們要想盡一切手段去讓自己熱愛讀書，要做到時(shí)時(shí)刻刻離不開書。跳得出來是說：該讀的時(shí)候我要讀好，不該讀的時(shí)候我們要放下，合理安置自己的時(shí)間，不要因讀書而耽延了正事。

還有讀書有三境界假設(shè)了確定會(huì)告成即：吞，啃，品。吞是要生吞活剝，整個(gè)吞棗把大致內(nèi)容看個(gè)差不多?？屑串?dāng)我們讀其次遍的時(shí)候就要強(qiáng)花記憶，記領(lǐng)會(huì)書中有的內(nèi)容，爛熟于心。品即要當(dāng)讀第三遍的時(shí)候我們就要細(xì)嚼慢咽。讀書人多如牛毛，很少有人達(dá)成第三境界，假設(shè)得到第三境界必是告成之人。

談讀書的范文5

在我國(guó)的大量家庭教導(dǎo)中，“讀書”是走出困苦的不二選擇。大多數(shù)的父母都?jí)粝胱约旱淖优芸忌虾玫膶W(xué)校，以此來活得更幸福的人生。

但是，讀書僅僅是為了改善生活嗎?

答案自然是“不是”。高爾基曾經(jīng)說過，“書是人類進(jìn)步的階梯”。就高爾基的這句話來說，讀書應(yīng)當(dāng)是一種學(xué)識(shí)的獲取，自身修養(yǎng)的一種提升，社會(huì)進(jìn)步的一種自然選擇。而不是為求達(dá)成某種特定的目的，而忘卻了讀書的本質(zhì)。

我們?cè)谧x書獲取學(xué)識(shí)的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)關(guān)注生活，親身生活。古人詩云：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。所以說，讀書并不是一味的讀了就夠，而是要學(xué)會(huì)把獲得的學(xué)識(shí)聯(lián)系生活，勤于斟酌，擅長(zhǎng)察覺。

子曰：學(xué)而不思那么罔，思而不學(xué)那么殆。學(xué)習(xí)這件事，務(wù)必要靠自己斟酌領(lǐng)悟，專心體會(huì)書中所言，養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣，取其精華，去其糟粕。就像培根在他寫的一篇文章里說：讀書不能盡信書中所言，也不成有意刁難。，…

讀書不成“死讀”，自然也不成“強(qiáng)讀”。所謂“好讀書，不求甚解，每有會(huì)