2023年12月小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?12月小學(xué)?低年級(jí)語(yǔ)文?教研組工作?總結(jié)在區(qū)?教研室、校?教導(dǎo)處的領(lǐng)?導(dǎo)下，一年?來(lái)，我教研?組能把握時(shí)?代的脈搏，?努力革新教?法學(xué)法，教?研氣氛濃厚?，取得了一?定的進(jìn)步。?一、教育?思想教師?能全面貫徹?教育方針，?面向全體學(xué)?生，注重學(xué)?生的全面發(fā)?展。為人師?表，熱愛(ài)學(xué)?生，在教學(xué)?中能積極滲?透品德教育?，在學(xué)困生?轉(zhuǎn)化方面做?的很好。?二、常規(guī)管?理在每學(xué)?期之初都能?召開會(huì)議，?討論商定教?研計(jì)劃，使?得教研工作?計(jì)劃目標(biāo)明?確，符合課?改要求，有?較強(qiáng)可行性?。在學(xué)期結(jié)?束時(shí)，也能?召集全體教?師為一學(xué)期?的教研工作?做總結(jié)，使?得總結(jié)內(nèi)容?具體，有落?實(shí)計(jì)劃的實(shí)?際做法。在?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方?面，結(jié)合校?本培訓(xùn)與區(qū)?首屆小學(xué)語(yǔ)?文教師教學(xué)?基本功比賽?，要求每位?教師學(xué)習(xí)新?課標(biāo)，聯(lián)系?粉筆字，寫?好下水文，?練好課文朗?讀，做好教?學(xué)點(diǎn)評(píng)。有?時(shí)也利用“?半日學(xué)研”?活動(dòng)時(shí)間對(duì)?上面的要求?加以交流，?取得了較好?的效果。在?參加教研活?動(dòng)時(shí)，除請(qǐng)?假教師外都?能準(zhǔn)時(shí)出席?，每次活動(dòng)?都有具體的?內(nèi)容。教師?都有著積極?進(jìn)取的精神?，能團(tuán)結(jié)協(xié)?作，以老帶?新，互幫互?學(xué)，工作態(tài)?度十分端正?。三、教?學(xué)活動(dòng)教?師都能超前?一周備課，?教案規(guī)范齊?全，既備了?教材、教法?，又備了學(xué)?生學(xué)情。教?學(xué)目標(biāo)明確?，教學(xué)重點(diǎn)?突出。在課?堂教學(xué)的過(guò)?程中能與學(xué)?生積極互動(dòng)?、共同發(fā)展?，能處理好?傳授知識(shí)與?培養(yǎng)能力的?關(guān)系，注重?培養(yǎng)學(xué)生的?獨(dú)立性和自?主性，引導(dǎo)?學(xué)生質(zhì)疑、?調(diào)查、研究?。教師尊重?學(xué)生人格，?___個(gè)性?差異，激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?積極性，培?養(yǎng)學(xué)生掌握?和運(yùn)用知識(shí)?的態(tài)度和能?力，教學(xué)效?果上佳。對(duì)?學(xué)生進(jìn)行課?外輔導(dǎo)時(shí)，?教師態(tài)度熱?情，富有耐?心，并且注?意反饋，學(xué)?困生提高較?快，學(xué)生反?映很好。作?業(yè)布置做到?了適量適度?，批改認(rèn)真?，能及時(shí)給?予矯正評(píng)議??？荚嚸}?符合課程標(biāo)?準(zhǔn)要求，試?題難度、區(qū)?分度、覆蓋?面、題量較?恰當(dāng)，比較?重視考試質(zhì)?量分析。教?師具有大課?程觀，能結(jié)?合語(yǔ)文園地?開展活動(dòng)課?，有計(jì)劃、?有教案，大?多數(shù)情況下?能做到定時(shí)?間、定地點(diǎn)?、定人員、?定內(nèi)容，效?果較好。具?有現(xiàn)代教育?技術(shù)意識(shí)，?能積極并創(chuàng)?造性地運(yùn)用?電化教學(xué)手?段，顯著地?提高了教學(xué)?效果。四?、教研教改?以課改新?理念為理論?依據(jù)，制定?校本教研計(jì)?劃，撰寫總?結(jié)，努力做?到計(jì)劃可行?，總結(jié)內(nèi)容?具體實(shí)在。?每學(xué)期安排?兩位教師承?擔(dān)校級(jí)研修?課的任務(wù)，?在上課前進(jìn)?行___備?課，分析教?材、學(xué)情，?研究教法、?學(xué)法，研討?氛圍濃。其?余教師則在?教研組內(nèi)上?研修課，同?年級(jí)教師在?一起討論交?流。在上研?修課時(shí)，_?__其他教?師聽(tīng)課、評(píng)?議。在校級(jí)?研修課結(jié)束?后，要求聽(tīng)?課教師撰寫?評(píng)課稿，進(jìn)?行___評(píng)?課，評(píng)議十?分認(rèn)真，氣?氛活躍。上?學(xué)期在__?_備課、評(píng)?課時(shí)，還邀?請(qǐng)了區(qū)教研?室與教師進(jìn)?修學(xué)校的專?家進(jìn)行了指?導(dǎo)，效果非?常好。教師?每學(xué)期的聽(tīng)?課節(jié)數(shù)都在?___節(jié)以?上，并都有?評(píng)價(jià)意見(jiàn)。?在課題研究?方面，一學(xué)?校的課題為?主，能定期?學(xué)習(xí)、研討?。暑假期間?___了部?分教師參加?了電腦知識(shí)?培訓(xùn)，為課?題研究打下?了一定的基?礎(chǔ)。教改方?案較為系統(tǒng)?，目標(biāo)明確?，具有較強(qiáng)?的可操作性?，大多數(shù)教?師能夠參與?。五、成?果實(shí)績(jī)

?本組整體水?平較高，能?注重對(duì)青年?教師的培養(yǎng)?。其中__?老師是省級(jí)?教壇新星，?__老師是?區(qū)級(jí)教壇新?星、骨干教?師。由于各?位教師的努?力，我們的?教學(xué)效果優(yōu)?良，期末考?試的及格率?與優(yōu)秀率居?同類學(xué)校前?1/3。_?_老師的錄?相課《__?》在全省發(fā)?行，所制作?的配套課件?獲省級(jí)二等?獎(jiǎng)。在市、?區(qū)兩級(jí)教研?論文評(píng)選中?，__、_?_兩位老師?的論文分獲?市級(jí)二、三?等獎(jiǎng)，__?等老師的論?文獲區(qū)級(jí)獎(jiǎng)?。師生競(jìng)賽?方面，成績(jī)?較突出。在?優(yōu)質(zhì)課評(píng)比?中，__老?師獲市級(jí)二?等獎(jiǎng)，區(qū)級(jí)?一等獎(jiǎng)，_?_老師獲區(qū)?級(jí)三等獎(jiǎng)。?在普通話大?賽中，__?三位老師組?成的代表隊(duì)?獲團(tuán)體市級(jí)?二等獎(jiǎng)、區(qū)?級(jí)一等獎(jiǎng)，?其中__老?師獲市級(jí)個(gè)?人一等