會計繼續(xù)教育考的試之行政單位會計制度講解答案精選資料

2014年會計繼續(xù)教育考試一一《行政單位會計制度》講解一、選擇題1、關于《行政單位會計制度》修訂基本原則的表述，下列錯誤的是（）。有利于行政單位會計國際化趨同2、核算向所屬單位撥出的非同級財政撥款資金的會計科目是（）。撥出經費3、核算反映因發(fā)生應付賬款和長期應付款而相應需在凈資產中沖減金額的會計科目是（）。待償債凈資產4、反映行政單位非貨幣性資產在凈資產中占用的金額，不能作為以后支出的資金來源的會計科目是（）。資產基金5、關于會計要素的規(guī)定，下列說法錯誤的是（）。行政單位的資產應當按照取得時實際成本進行計量，一律不得自行調整其賬面價值6、關于會計信息質量要求，下列說法錯誤的是（）。行政單位對于已經發(fā)生的經濟業(yè)務或者事項，可以根據(jù)業(yè)績需要提前或者延后進行會計核算7、關于運用會計科目的相關規(guī)定要求，下列說法錯誤的是（）。總賬科目和明細科目均是按照會計制度的規(guī)定設置的8、下列各項中，不屬于資產應具有的特征的是（）。資產的形態(tài)可以是有形的，可以是無形的，但不可以是其他權利9、行政單位為保障機構正常運轉和完成工作任務所發(fā)生的資金耗費和損失是指（）。支出10、行政事業(yè)單位每日終了結算現(xiàn)金收支，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)金短缺或溢余，應通過（）?！按幚碡敭a損益”科目核算11、如單位本年度財政授權支付預算指標數(shù)小于財政授權支付額度下達數(shù)，根據(jù)代理銀行提供的對賬單應（）。借：財政應返還額度一財政授權支付貸：零余額賬戶用款額度12、行政單位對無法查明原因的現(xiàn)金短缺，應計入（）。“經費支出”科目13、行政單位使用以前年度財政授權支付額度發(fā)生支出時，應借記“經費支出”科目，貸記（）。零余額賬戶用款額度14、行政單位出租資產尚未收到款項時，應借記應收賬款，貸記（）。其他應付款15、某單位出租一棟辦公樓，月租金50萬元。本月收回上月租金時，應計入“應繳財政款”科目的金額是（）。47.5萬元（5%的營業(yè)稅）16、已核銷的應收賬款在以后期間收回，應借記銀行存款，貸記（）。應繳財政款17、新制度下，核算有價證券的科目是（）。其他應收款18、行政單位出售物資已發(fā)貨但尚未收到款項時，應（）。借：應收賬款貸：待處理財產損益19、某行政單位領用以前購入的材料時的會計分錄借方記（）。資產基金一存貨20、購入存貨尚未付款的，應當按照應付未付的金額貸方記應付賬款，借方記（）。待償債凈資產21、行政單位的存貨應當定期進行清查盤點，每年至少盤點的次數(shù)是（）。1次22、行政單位存貨科目核算的是行政單位在開展業(yè)務活動及其他活動中為耗用而儲存的各種物資的（）。實際成本23、存貨發(fā)出時，應當根據(jù)實際情況選擇適當?shù)某杀敬_定方法，下列各項中不得采用的成本確定方法是（）。后進先出法24、按月計提固定資產折舊時，按照實際計提的金額借方記（）。資產基金一固定資產25、行政單位的軟件，如果其構成相關硬件不可缺少的組成部分，應當通過下列哪個科目進行核算（）。固定資產26、購入需要安裝的固定資產，應當先通過下列哪一個科目核算（）。在建工程27、無償調出、對外捐贈固定資產的會計處理方法是借方記（）。資產基金一固定資產28、在原有固定資產基礎上進行改建、擴建、修繕的固定資產的成本的確定依據(jù)不包括（）。原固定資產的原價29、自行建造、改建、擴建的固定資產的確認時間是（）。建造完成交付使用時確認30、行政單位以經營租賃方式租入的固定資產的會計處理方法是（）。設置備查薄進行登記31、行政單位計提固定資產、公共基礎設施折舊時，描述正確的是（）。當月增加的固定資產當月不計提，從下月起計提折舊32、行政單位的固定資產、公共基礎設施處置時，計入“資產基金一固定資產、公共基礎設施”科目的情形是（）。固定資產、公共基礎設施無償調出33、關于行政單位的無形資產累計攤銷，正確的是（）。核銷的無形資產，如果未提足攤銷，不再補提攤銷34、以下對行政單位委托軟件公司開發(fā)的軟件，描述錯誤的是（）。預付開發(fā)費用時，借記“財政撥款收入”等科目，貸記“經費支出”科目35、關于行政單位“在建工程”科目，表述錯誤的是（）。行政單位的基本建設投資可以按季并入“在建工程”科目及其他相關科目36、行政單位接受捐贈、無償調入的無形資產，其成本的確定方式不包括（）。按照實際金額入賬37、行政單位收到受托代理資產為現(xiàn)金的，核算科目為（）。庫存現(xiàn)金38、新的《行政單位會計制度》中的，公共基礎設施”科目，對應的原制度科目是（）。固定資產39、以下各項中，不屬于最新行政單位會計制度科目的是（）。應繳預算款40、下列各項中，不屬于支付應付ZF補貼款資金來源的是（）。庫存現(xiàn)金41、行政單位代扣代繳的個人所得稅，核算科目為（）。應繳稅費42、因故無法償付的其他應付款項，按規(guī)定報批核銷的，應轉入的會計科目是（）。其他收入43、代扣代繳由單位負擔的個人所得稅時，會計處理為（）。借：經費支出貸：應繳稅費44、關于會計要素的規(guī)定，下列說法錯誤的是（）。行政單位的資產應當按照取得時實際成本進行計量，一律不得自行調整其賬面價值45、代扣代繳由單位負擔的個人所得稅時，會計處理為（）。借：經費支出貸：應繳稅費46、應繳財政款應當按照類別進行明細核算，確認時點為（）。收到應繳財政的款項時47、下列新行政單位會計制度科目，在原行政單位會計制度科目及補充規(guī)定會計科目中不屬于“固定基金”科目的是（）?！霸诮üこ獭笨颇?8、下列新行政單位會計制度科目，用于核算行政單位的預付賬款、存貨、固定資產、在建工程、無形資產、ZF儲備物資、公共基礎設施等非貨幣性資產在凈資產中占用的金額的科目是（）?！百Y產基金”科目49、A單位屬于行政單位，2013年8月完結某項目，同時將該項目剩余資金25000元留歸本單位用于其它非項目用途，下列會計處理正確的是（）。借：其他資金結轉結余（項目結轉一結余調劑）25000貸：其他資金結轉結余（非項目結余—結余調劑）2500050、A單位屬于行政單位，單位于2010年購入一輛公用汽車，價值120000元，預計使用壽命為5年，則2013年8月計提折舊時的會計處理正確的是（）。借：資產基金2000貸：存貨200051、A單位屬于行政單位，A單位對單位內部調劑結余資金20000元的會計處理正確的是（）。借：財政撥款結余一單位內部調劑20000貸：財政撥款結轉一單位內部調劑2000052、單位屬于行政單位，2013年8月對外捐贈存貨一批，該批存貨的成本為80000元，售價為100000元，下列會計處理正確的是（）。借：資產基金（存貨）80000貸：存貨8000053、下列資產負債表項目不應根據(jù)期末余額分析填列的是（）?！按齼攤鶅糍Y產”項目54、下列有關資產負債表的編制說法錯誤的是（）。“受托代理資產”項目，應當根據(jù)“受托代理資產”科目的期末余額（扣除其中受托儲存管理物資的金額）加上“庫存現(xiàn)金”中屬于受托代理資產的現(xiàn)金余額和銀行存款余額的合計數(shù)填列55、關于行政單位收入支出表，下列說法錯誤的是（）。舊制度下的收入支出表收入支出項目是按資金性質分別反映的56、行政單位財務報表中包括以前年度結轉結余調整情況說明的報表是（）。報表附注57、下列有關行政單位財政撥款收入支出表的編制，說法錯誤的是（）。行政單位取得除公共財政預算撥款以外的其他財政撥款的，應當按照財政撥款種類增加相應的資金項目及其明細項目58、按月編制資產負債表，下列說法錯誤的是（）。財政撥款結轉，根據(jù)“財政撥款結轉”科目的期末余額，加上“財政撥款收入”科目本年累計發(fā)生額后的余額填列59、為增加固定資產使用效能或延長其使用壽命而發(fā)生的改建、擴建或修繕等后續(xù)支出，應當通過下列哪一個科目進行核算（）。在建工程60、工程完工但不能形成資產的項目，應當按照規(guī)定報經批準后予以核銷，將貸方“在建工程”轉入借方的（）科目。待處理財產損溢二、判斷題1、新《行政單位會計制度》兼顧行政單位預算管理和財務管理的雙重需求。（J）2、新《行政單位會計制度》將原來通過“暫存款”核算的負債內容，細分為應付賬款、其他應付款和長期應付款。（J）3、新制度要求固定資產折舊和無形資產攤銷時沖減相關凈資產，而非計入當期支出。（J）4、行政單位的負債，應當按照承擔的相關合同金額或實際發(fā)生額進行計量。（J）5、行政單位對基本建設投資的會計核算在執(zhí)行本制度的同時，還應當按照國家有關基本建設會計核算的規(guī)定單獨建賬、單獨核算。（J）6、行政單位會計核算一般采用權責發(fā)生制，特殊經濟業(yè)務和事項應當按照本制度的規(guī)定采用收付實現(xiàn)制核算。（義）7、流動資產是指可以在1年以內（不含1年）變現(xiàn)或者耗用的資產，包括庫存現(xiàn)金、銀行存款、零余額賬戶用款額度等科目。（義）8、國家物資儲備局及所屬行政單位管理的儲備物資的會計核算，按照《國家物資儲備資金會計制度》規(guī)定執(zhí)行。（J）9、行政單位的負債，應當按照承擔的相關合同金額或實際發(fā)生額進行計量。（J）10、年末，“零余額賬戶用款額度，，科目余額應結轉下年。（義）11、行政單位對受托代理的銀行存款、現(xiàn)金應設置“受托代理負債”科目核算。（J）12、行政事業(yè)單位對無法查明的現(xiàn)金溢余或短缺應先通過“待處理財產損益”科目核算，待查明原因后再計入相關科目。（J）13、預付賬款應當在已支付款項但尚未收到物資或服務時確認。（J）14、新制度下，行政單位應設置應收票據(jù)科目核算企業(yè)出租資產、出售物資時收到的商業(yè)匯票。（義）15、新制度下，行政單位應當對很可能收不回的應收賬款、其他應收款計提壞賬準備。（義）16、單位發(fā)生預付賬款退回，無論是當年還是以前年度退回，都應當借記資產基金，貸記預付賬款。（J）17、行政單位根據(jù)合同規(guī)定支付訂金應通過“預付賬款”科目核算。（義）18、行政單位隨買隨用的零星辦公用品等，可以在購進時直接列作支出，不通過存貨科目核算。（J）19、委托加工的存貨，其成本按照未加工存貨的成本加往返運輸費進行確定。（義）20、存貨應當在其到達存放地點并驗收時確認。（J）21、行政單位接受委托人指定受贈人的轉贈物資，應當通過存貨科目核算。（X）22、置換換入的存貨，其成本按照換出資產的評估價值確定。（X）23、自行繁育的動植物，其成本包括在達到可使用狀態(tài)前所發(fā)生的全部必要支出。（J）24、已交付使用但尚未辦理竣工決算手續(xù)的固定資產，按照估計價值入賬，待確定實際成本后再進行調整。（J）25、境外行政單位購買具有所有權的土地，作為固定資產。（J）26、固定資產的各組成部分具有不同的使用壽命、適用不同折舊率的，應當分別將各組成部分確認為單項固定資產。（J）27、能夠分清支付價款中的房屋及構筑物與土地使用權部分的，應當全部作為固定資產。（X）28、購入固定資產分期付款的，按照已實際支付的價款借方記待償債凈資產，貸方記應付賬款。（X）29、行政單位攤銷無形資產時，當月減少的無形資產，當月按規(guī)定攤銷，從下月起不再攤銷。（義）30、固定資產、公共基礎設施因改建、擴建或修繕等原因而提高使用效能或延長使用年限的，應當按照重新確定的固定資產、公共基礎設施成本以及重新確定的折舊年限，重新計算折舊額。（J）31、為工程項目配套而建成的、產權不歸屬本單位的專用設施，將工程產權移交其他單位時，需要在本單位做固定資產賬務處理。（義）32、行政單位購入的不構成相關硬件不可缺少組成部分的軟件，應作為無形資產核算。（J）33、對工程項目完工交付使用時扣留質量保證金的，按照扣留的質量保證金金額，借記“待償債凈資產”，貸記“長期應付款”。（J）34、行政單位應當自無形資產取得當月起按月計提攤銷，無形資產減少的當月不再計提攤銷。（J）35、政府儲備物資應當在其到達存放地點并驗收時確認。（J）36、與公共基礎設施配套使用的修理設備、工具器具、車輛等動產，作為行政單位的公共基礎設施核算。（義）37、受托代理負債應當在行政單位收到受托代理資產時確認。（義）38、應付政府補貼款核算負責發(fā)放政府補貼的行政單位按照規(guī)定應當支付給政府補貼接受者的各種政府補貼款。（J）39、應繳稅費應當在產生繳納稅費義務時確認。（J）40、新行政單位會計制度科目中的“政府儲備物資”科目，在原行政單位會計制度科目及補充規(guī)定會計科目中屬于“固定基金”科目。（義）41、新行政單位會計制度科目中的“存貨”科目在原行政單位會計制度科目及補充規(guī)定會計科目中屬于“結余”科目。（J）42、“其他資金結轉結余”科目轉賬后，本科目除涮余結轉結余”明細科目外，其他明細科目應無余額。（J）43、行政單位財政撥款收入支出表是反映行政單位在某一會計期間財政撥款收入、支出、結轉及結余情況的報表。（J）44、行政單位報表附注是指對在會計報表中列示項目的文字描述或明細資料，以及對未能在會計報表中列示項目的說明等。（J）45、行政單位編制月度收入支出表時，“年初各項資金結轉結余”、“年末各項資金結轉結余”項目及其所屬各明細項目仍需填列。（義）46、行政單位編制的報表附注應當包括或有負債情況的說明、1年以上到期負債預計償還時間和數(shù)量的說明。（J）47、編制資產負債表時，“固定資產”項目應當根據(jù)“固定資產”科目的期末余額減去“累計折舊”科目中“固定資產累計折舊”明細科目的期末余額后的金額填列。（J）48、行政單位編制收入支出表時，“其他資金結轉結余調整及變動”項目，根據(jù)“其他資金結轉結余”科目下的“年初余額調整”、“結余調劑”明細科目的本期貸方發(fā)生額合計數(shù)減去本期借方發(fā)生額合計數(shù)的差額填列。（J）49、“在建工程”項目應當根據(jù)“在建工程”科目中屬于非公共基礎設施在建工程的期末余額填列。（J）50、應付職工薪酬應當在規(guī)定應付職工薪酬的時間確認。（J）51、單位發(fā)生預付賬款退回，無論是當年還是以前年度退回，都應當借記資產基金，貸記預付賬款。（J）52、出租固定資產，應當設置備查簿進行登記，出借的固定資產不用設置備查簿進行登記。（義）53、新制度進一步擴大了“雙分錄”核算方法的應用范圍，規(guī)定對全部負債科目實行“雙分錄”核算。（義）54、行政單位發(fā)生外幣業(yè)務的需要按照業(yè)務發(fā)生當日或上期期末的即期匯率，將外幣金額折算為人民幣金額記賬，并登記外幣金額和匯率。（義）55、行政單位對受托代理的銀行存款、現(xiàn)金應設置“受托代理負債”科目核算。（J）56、固定資產的各組成部分具有不同的使用壽命、適用不同折舊率的，應當分別將各組成部分確認為單項固定資產。（J）57、行政單位用非項目資金補充項目資金時的會計處理中，不會引起“其他資金結轉結余”科目總金額的變動。（J）58、行政單位內部調劑結余資金時的會計處理，不會引起“財政撥款結余”科目總金額的變動。（義）59、行政單位接受委托人指定受贈人的轉贈物資，應當通過存貨科目核算。（義）60、行政單位的負債，應當按照承擔的相關合同金額或實際發(fā)生額進行計量。（J）61、行政單位編制報表附注時，可以包括也可以不包括有關以前年度結轉結余調整情況的說明。（義）62、行政單位財政撥款收入支出表是反映行政單位在某一會計期間財政撥款收入、支出、結轉及結余情況的報表。（J）63、行政單位按照國家稅法等有關規(guī)定應當繳納的各種稅費，通過“應繳財政款”科目核算。（義）以下是附加文檔，不需要的朋友下載后刪除，謝謝高二班主任教學工作總結5篇高二班主任工作總結1本學期，我擔任高二(14)班班主任。在學校領導的支持下，在學生科的領導下，我順利地完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學期班主任工作做如下總結。一、培養(yǎng)良好的班集體能否形成一個積極向上，努力學習，團結和睦的集合是至關重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學活動，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面，本學期我主要從以下幾方面入手：(一)注重教室文化的建設開學初，我組織全班學生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內容，富有教育意義。在具體布置時，針對班內學生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學生行有可依，激發(fā)學生的上進心。并設立評比欄。班組設置由專人管理的“圖書角”，以拓寬學生的知識面。為及時反饋學生情況，設置了班級日記，由班長負責記錄。（二）注意班干部的培養(yǎng)進入高二以后，班干部換屆重新選舉，由學生民主投票，產生了一支能力較強，有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積極引導，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責”。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。（三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結合高二學生由于已經熟悉了學校的環(huán)境，又沒有升學上的壓力，個別學生紀律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對這些違紀情況，如果不注意引導或引導不當，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。我的具體做法是：1、加大學習、執(zhí)行《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動，來引導學生學習，執(zhí)行《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，并且配合學生科執(zhí)行《一日常規(guī)》，嚴格要求學生佩戴?；眨淮┩闲?，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范?！卑駱拥牧α渴菬o窮的。人微言輕，班主任言行舉止特別重要，要求學生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意嚴于律己，以身作則，時時提醒自己為人師表。3、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學生行為。心理學告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認識水平、興趣愛好等心理因素構成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學生的心理特點，能提高教育管理的可接受性。為此，我先后開過多次主題班會，如《規(guī)范一道德》，《我是主人》、《理想與信念》、《要學會學習》、《神圣的使命》。還開過優(yōu)生學習經驗交流會，舉辦過語文知識搶答競賽，說成語故事比賽，古典詩歌背誦比賽等，效果都很好。二、嚴格的要求是最大的尊重教育是一門藝術，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴格的要求是最大的尊重”。的確，只有既嚴格要求學生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。俗話說“嚴是愛，寵是害，不教不導要變壞?！备叨?4班有幾個調皮的學生，在教育轉化他們的時候，我曾有過失敗的教訓和成功的經驗，先前，我對他們時常板著一副面孔，嚴加管教，結果學生表面上對我產生敬畏感和服從感，其實，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時間后，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心，卻忽視了嚴格要求，結果班風渙散，面對這種局面，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策，向有經驗的老班主任請教，明白了對學生應嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導其行，既要嚴格要求，又要給予最大的尊重。三、“三位一體”的互促法教育是一項艱巨的任務，單靠班主任顯然是不夠的，而要先集中各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，達到互相促進的目的。我定期和學生家長電話聯(lián)系，及時反饋學生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果?？傊嘀魅喂ぷ骺梢哉f是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值得我們去研究，去多想想方法，特別是像我們這樣的青年教師。高二班主任工作總結2本學期班主任工作本著以教學為主，很抓紀律衛(wèi)生，開展了各種形式的活動，圓滿完成教育教學工作。具體工作如下：一、早自習利用晨會總結前一天的學生表現(xiàn)情況以及學生中的紀律衛(wèi)生，出現(xiàn)的問題加以分析和總結，目的是讓新的一天能不斷的進取，克服工作和學習上的不足，為新的一天的學習生活指引航標。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象，能按時按點的，按部就班的上好課和晚自習，圓滿的完成教學任務。二、高中二年級的學生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，尤其進入高二的學習，內容難度加大，對于象我班的程度較差的學生來說難度更大，往往因為學習不能立見成效而慢慢消沉。為了讓學生樹立信心和學習斗志，我主要做了這些工作：1、班會早會對學生進行成績和程度的分析，正確看待自己所處在的學習上的位置，讓學生保持良好的心態(tài)，同時給學生創(chuàng)設良好的學習情境，使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。2、個別談心，這很重要，對于不同的學生挖掘他們的內心世界，了解他們所做所想，這樣會使教育能抓住切入點，教育才能有效果，從本學期來看的確收效很大。使班級紀律衛(wèi)生明顯好轉，文明班級率最高。3、尋求與家長的密切配合，三方溝通，正確的評價學生的成績和存在的缺點和錯誤，使學生敞開心扉，把自己要說的說出來，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學習中來。二、積極配合科任老師的課堂教學工作，解決好科任老師與學生的關系，并為此做了大量的工作，穩(wěn)定教學次序。三、加強寢室的管理工作，本學期到寢室檢查不下十五次，對存在的衛(wèi)生紀律方面的問題能及時解決，女寢要好一些，男寢還存在問題，總的來說有很大的進步。四、開展好各項活動，本學期運動會上，積極調動學生參與的積極性，發(fā)揮他們的體育特長，在運動會上能夠克服困難，盡最大所能，取得總粉第四名的好成績。在學生十月一的詩歌朗誦的比賽，以及征文活動中都取得好成績，激發(fā)學生的學習熱情和求知欲望。總之，本學期工作成績是肯定的，要不斷分析和總結經驗和教訓，通過不斷的學習和提高自己的業(yè)務水平和班主任的工作藝術，為把班主任的工作做得更好而努力。高二班主任工作總結3本學期師生都面臨著前所未有的壓力--學業(yè)水平考試。而且我班是理科班男生多，女生少，管理起來就有一定的困難。一個學期過去了，回首過去的工作，充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足。一學期的辛苦，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結如下：一、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序1、嚴格考勤、加強管理。早上、中午、晚上及時到班督查學生的情況，發(fā)現(xiàn)問題，隨時解決。學生基本養(yǎng)成了比較好的紀律意識。2、加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過談話等多種方式，注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質；也注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力。3、有效地利用好每周五的班會課。既按學校計劃安排開展一些專題性的活動，學習有關的安全知識等；也根據(jù)本班的實際情況組織了“我的未來我做主”的大型系列活動，，對學生進行各方面教育。比如，信心教育，學習習慣、養(yǎng)成教育，學習經驗交流會，感恩教育等內容，這些活動都促進了良好的學風、班風。4、狠抓班級衛(wèi)生。好的環(huán)境才能讓學生愛上學習，在衛(wèi)生方面我就把工作分配到人。不但早晚要打掃干凈，平時還要注意保潔。5、選拔班干部，培養(yǎng)積極分子。我從學生中選出品學兼優(yōu)、作風正派、關心集體、有一定組織能力、在同學中有一定威信的學生擔任班干部。班干部選拔出來以后，我予以指導，大膽使用，嚴格要求，加強教育。平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，擴大了先進面，使更多的優(yōu)秀學生有擔任班干部的機會，得到鍛煉。同時對部分工作態(tài)度不夠認真，工作能力不突出的同學進行撤換。經過一個多學期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強、有責任心、威信高的班干部，并進一步帶動了班風學風的好轉。同時采用班長輪流制，讓兩個有能力的同學每月輪流管理班上的常務事情，這樣更有利于管理班級。二、抓好學習中心工作，形成良好的學習氛圍1、建立良好的課堂紀律和秩序。引導學生學會理解老師和尊重老師的勞動，上課認真聽講，認真筆記，課后認真完成作業(yè)。嚴格要求學習委員和課代表及組長從各個方面做好協(xié)調工作，如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準備、作業(yè)的督促和檢查等，切實減輕老師繁重的勞動。同時，指導學生如何在課堂上認真聽講，從而使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。要求學生必須尊重老師，在這個學期有兩個同學在課堂上頂撞老師，經過批評教育使他們認識到自己的錯誤，也通過這個事教育了同學們必須尊重老師，良好的師生關系對于每個同學的成績很重要。2、養(yǎng)成學生專心學習的習慣。無論是自習課，還是老師上課，禁止學生說閑話、睡覺、往窗外看，否則，予以嚴厲批評。3、堅決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當天的事情當天完成，并且經常完成限時作業(yè)，提高學生的作業(yè)速度。平時對學生獎勤罰懶，嚴格要求。在復習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。4、樹立班級學習的榜樣，讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習，引導他們樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識。經常進行學習評比，做好獎勵工作。三、抓尖子，督差生，調動學習積極性調動學習班積極性，形成刻苦學習爭先恐后的學風，全面提高全班學生學習成績，是尖子班班主任的首要任務，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導工作，對尖子生，要求他們明確目標，確定方案，突破弱點，保持優(yōu)勢。同時提出具體措施；對差生，以鼓勵為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，發(fā)現(xiàn)進步，充分表揚；形成了優(yōu)秀學生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐、比學趕超的學習風氣。同時利用每次考試的成績，進行個案分析，發(fā)現(xiàn)學生弱點，分析原因，找到改進辦法，保證各層次的學生都有強勁的學習勁頭，使學習成績保持上升趨勢。另外用“以志激人”的辦法，激發(fā)學習興趣。一個無追求和奮斗目標的人，就缺少前進動力機械，更談不上發(fā)展，無論是知識獲取，技能形成，還是素質提高，都主要來自學習。能夠提高學習效率，完成學習目標的途徑有二：一是延長時間，二是提高效率。運用激勵措施，通過多途徑幫助學生樹理想，談追求，增強責任感、使命感和憂患意識。以培養(yǎng)學生的熱情性、主動性、和進取精神。時時力求將學習情緒調控到最佳的“亢奮”狀態(tài)，“水擊石則鳴，人激志則宏”實踐證明：采用激勵方式能使學生保持持久的學習的動力。總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較開展得還是比較的順利，學生的整體素質在不斷的提高。但學生當中依然存在的問題也不容忽視，高三擔子還很重，工作還將復雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結經驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。高二班主任工作總結4過去的一學期里，我班在學校領導的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得較突出的成績。現(xiàn)將本學期的工作總結如下：一、加強對學生的思想政治工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。為了配合學校團委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。例如，“跨步進入新世紀系列活動”、“尋找我身邊的活雷鋒”、“青年學生應該怎樣以實際行動熱愛祖國”、“青年學生應該樹立遠大的理想和報復”等。同時，我也經常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)“赤誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。高三年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時，面臨著畢業(yè)、升學等實際問題，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。因此，在學生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復雜和重要。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面，我自己也以身作責，努力做學生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績。本學期的幾次月考均能超額完成縣局和學校規(guī)定的指標數(shù)，各項管理也都取得了較好的成績。這又進一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。三、積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。四、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質，提高學生的學習效率。高中學生學習任務比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學生感情的交流。五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼?？傊谶@一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高。這屆學生的高中生涯還有一個學期，面臨著畢業(yè)及升學等實際問題，下學期擔子還很重，工作還將更復雜。因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結經驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。高二班主任工作總結5本學期我擔任的是高二就班的班主任，在班級管理過程中，我努力履行班主任工作職責，認真落實學校布置的各項任務，注重對學生進行教育培養(yǎng)，希望能引導他們健康成長，學一點知識、長一點技能，順利地畢業(yè)。本學期內，積極參與創(chuàng)文明校園活動，在學校組織的多項活動中取得較好的成績，現(xiàn)將班主任工作總結如下：一、抓好一支隊伍建設即進行班干部隊伍建設（包括團支部干部隊伍建設）。建設的內容包括思想教育、工作職責教育、工作方法指導。班干部首先要有吃苦耐勞、任勞任怨、為集體奉獻的精神，要能以身作則、顧全大局，而這正是獨生子女所缺乏的一些品質，所以我把這作為班干部隊伍建設的一個重要內容