四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案-1.2 熱空氣和冷空氣｜蘇教版

《熱空氣和冷空氣》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：蘇教版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第一單元第二課《熱空氣和冷空氣》。教學(xué)方法：討論、教師演示、學(xué)生自主動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。學(xué)情分析：學(xué)生自三年級(jí)學(xué)習(xí)《科學(xué)》以來，初步學(xué)習(xí)了一些科學(xué)常識(shí)，具備了一定的科學(xué)學(xué)習(xí)方法。但是本冊(cè)四年級(jí)的科學(xué)學(xué)習(xí)將進(jìn)一步深入，學(xué)生的動(dòng)手能力可能較差。教學(xué)目標(biāo)：1、探究過程和方法：①通過實(shí)驗(yàn)學(xué)會(huì)由看風(fēng)向來了解冷熱空氣的對(duì)流②會(huì)分析風(fēng)的形成和流動(dòng)，熱空氣上升2、知識(shí)與技能：①知道空氣是會(huì)流動(dòng)的，空氣的流動(dòng)形成了風(fēng)②知道熱空氣上升，冷空氣下降③了解熱氣球和孔明燈的升空原理3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：①有興趣研究空氣的其他性質(zhì)②樂于親近自然，有研究自然的欲望教學(xué)重、難點(diǎn)：空氣的冷、熱；空氣對(duì)流形成了風(fēng)。教學(xué)準(zhǔn)備：氣球、蠟燭、紙蛇、水槽、蚊香，有關(guān)孔明燈及熱氣球的資料。

教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1、做游戲：對(duì)著左手掌心輕輕地哈一口氣，再對(duì)著右手掌離遠(yuǎn)點(diǎn)使勁吹一口氣。提問：兩只手感覺有什么不同嗎？2、進(jìn)行猜測(cè)質(zhì)疑：提問：說到這個(gè)問題，你是怎么想的呢？板書課題：《熱空氣和冷空氣》3、那你們的想法對(duì)不對(duì)呢？我們做個(gè)小試驗(yàn)吧。二、自主學(xué)習(xí)活動(dòng)一、風(fēng)的形成(1)分組試驗(yàn)提出問題：如果請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來吹個(gè)氣球，并且對(duì)著臉放掉氣球中的氣，會(huì)有什么感覺？讓學(xué)生匯報(bào)：歸納總結(jié)：空氣是會(huì)流動(dòng)的(2)講解：這樣流動(dòng)的空氣就是風(fēng)，風(fēng)的形成是空氣的流動(dòng)造成的(3)驗(yàn)證試驗(yàn)結(jié)果提出要求：同學(xué)們想想還可以用什么方法來驗(yàn)證空氣會(huì)流動(dòng)嗎？(4)鼓勵(lì)學(xué)生：祝賀同學(xué)們，我們已經(jīng)知道了空氣是會(huì)流動(dòng)的，而且流動(dòng)的空氣就是風(fēng)?；顒?dòng)二、空氣的流動(dòng)提出問題：自然界中的空氣又是怎么流動(dòng)的呢？(1)研究熱空氣的流動(dòng)，演示P6實(shí)驗(yàn)二①空氣也是分冷空氣和熱空氣的，我們先來研究熱空氣的流動(dòng)

②我這里有個(gè)會(huì)“跳舞”的紙蛇，先來看看蛇是怎么“跳舞”的③是什么力量讓蛇“跳舞”的呢？④把手放在蠟燭上方和側(cè)面，你感覺到了什么？有能說明什么呢？⑤通過這2個(gè)實(shí)驗(yàn)，你發(fā)現(xiàn)了什么？總結(jié)歸納：熱空氣是上升的(2)研究冷空氣的流動(dòng)①質(zhì)疑：熱空氣是上升的，你猜想冷空氣會(huì)是怎樣流動(dòng)的呢？②結(jié)合生活實(shí)際推論：生活中，你看到過冷空氣的流動(dòng)嗎？打開冰箱冷藏室，觀察冷空氣是向哪個(gè)方向流動(dòng)的？③結(jié)論：冷空氣是下沉的活動(dòng)三、冷、熱空氣的對(duì)流(1)質(zhì)疑并提出問題：熱空氣上升，冷空氣下沉，怎么能形成風(fēng)呢？想個(gè)辦法，讓我們大家能看到空氣的對(duì)呢？(2)演示P7實(shí)驗(yàn)，用蚊香的煙霧流動(dòng)表示空氣的對(duì)流。(3)提問：你發(fā)現(xiàn)了什么？為什么？你能說說冷、熱空氣是怎么對(duì)流的？(4)了解冷、熱空氣對(duì)流圖并歸納總結(jié)活動(dòng)四、熱空氣的用途(1)如果在地面上各個(gè)地方的空氣冷、熱不同，它們會(huì)怎樣？風(fēng)是怎么形成的嗎？(2)利用熱空氣上升的原理有人發(fā)明了一些可以飛行的物體，你知道有什么嗎？(3)請(qǐng)學(xué)生介紹熱氣球和孔明燈的升空原理。三、課外拓展1、動(dòng)手制作，提高學(xué)生興趣。讓學(xué)生合作制作熱氣球、孔明燈。2、把自己所學(xué)到的知識(shí)向爸爸媽媽匯報(bào)。板書設(shè)計(jì)：

2、熱空氣和冷空氣

——→熱空氣上升↑冷空氣下降↓←——（空氣流動(dòng)——風(fēng)）

熱氣球孔明燈學(xué)生實(shí)驗(yàn)記錄單：空氣是怎