2023學(xué)年完整版Unit3SportsDay設(shè)計(jì)5

Unit3SportsDay教學(xué)設(shè)計(jì)（5）設(shè)計(jì)時(shí)間：科目：英語(yǔ)年級(jí)：四年級(jí)學(xué)期：上學(xué)期執(zhí)教者：課題Unit3SportsDay(PartE,G&I)課型新授課課時(shí)第5課時(shí)（總計(jì)6課時(shí)）教材分析單元的課題是SportsDay，是本冊(cè)書的第三單元，主要內(nèi)容是要學(xué)生更系統(tǒng)的學(xué)會(huì)一些關(guān)于運(yùn)動(dòng)會(huì)上一些項(xiàng)目的詞匯，如skip,throwaball,catchaball,runinarace等等，以及詢問(wèn)他人打算做什么的句型：What______goingtodo?______goingto___.等等。小孩子天性好玩好動(dòng)，尤其是結(jié)合學(xué)校的校運(yùn)會(huì)，本單元對(duì)于四年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)應(yīng)該是比較有趣且適合他們年齡特點(diǎn)的。本單元的教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)關(guān)于運(yùn)動(dòng)會(huì)上一些項(xiàng)目的詞匯：skip,throwaball，catchaball，dothelongjump，dothehighjump，runinarace；學(xué)會(huì)用英語(yǔ)談?wù)摬糠诌\(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：◆初步學(xué)習(xí)音素并正確發(fā)音，初步了解音素的發(fā)音規(guī)律。are:sharescaredstarespare.◆能在實(shí)踐中找出are在所學(xué)單詞中的發(fā)音規(guī)律，并運(yùn)用于新單詞的發(fā)音。過(guò)程與方法：◆以聽、說(shuō)、讀、練等方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)are字母組合的發(fā)音，同時(shí)能夠發(fā)現(xiàn)其發(fā)音規(guī)律，并可以歸納出類似音標(biāo)的相關(guān)知識(shí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：◆培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)的積極性；培養(yǎng)孩子對(duì)自身體驗(yàn)的表達(dá)。教學(xué)重點(diǎn)◆掌握are在單詞中的發(fā)音規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)◆音標(biāo)：[e?]的聽、讀、辨。教學(xué)策略◆模仿練習(xí)法、競(jìng)賽法、直觀教學(xué)法、多媒體教學(xué)法。教學(xué)準(zhǔn)備◆課件、音標(biāo)卡片、單詞卡片，錄音機(jī)。實(shí)施教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、組織教學(xué)及復(fù)習(xí)1.熱身運(yùn)動(dòng)：每日問(wèn)候:Hello,goodmorning/afternoon.Howareyou?I’mfine,thankyou.Whatdayisittoday?What’sthedatetoday?...[注1][注1]每日問(wèn)候顧名思義就是每天都要說(shuō)的，既可“熱身”又能創(chuàng)造英語(yǔ)課環(huán)境，把學(xué)生的思想注意力帶到課堂中來(lái)。2.唱歌：[注2]這首歌目的是活躍課堂氣氛，吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒，為新課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。起到雙重效果。3.看誰(shuí)最快說(shuō)出單詞：利用課件快速出現(xiàn)上本單元所出現(xiàn)的單詞、短語(yǔ)，當(dāng)你手中有這些單詞、短語(yǔ)或句子卡片且會(huì)讀的請(qǐng)站起來(lái)并大聲讀書來(lái)。如:runinarace,dothelongjump等等的圖片。[注3]目的是復(fù)習(xí)本單元所學(xué)的單詞或短語(yǔ)。4.同桌游戲：Use“begoingto”talkabouttheplanatSportsDay.Askandanswereachother.Makesentencesordialoguewiththephrases.(comethisway\begoodat\givetheprizes\lotsof\alotof).[注4][注4]此項(xiàng)freetalk意義在于復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的內(nèi)容；提供學(xué)生展示自我的機(jī)會(huì)，鍛煉學(xué)生的膽量；提高學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)的綜合能力。5.角色扮演故事。[注5][注5]檢查學(xué)生的掌握情況及晚上的復(fù)習(xí)情況。二、新知識(shí)的呈現(xiàn)與歸納小朋友們，我們來(lái)看看26個(gè)字母中最重要的字母ear的組合發(fā)什么音？并舉例。ear/bear/pear/wear/tear.今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)另一個(gè)重要的字母組合are在單詞中的發(fā)音，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)Esaythesoundsandthewords吧。1.用多媒體軟件播放音素的flash，展示本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。[注6][注6]多媒體軟件的播放，幫助學(xué)生更好地理解單詞和發(fā)音。2.教授單詞和音素。首先是清晰，慢速地向?qū)W生教授每個(gè)單詞的發(fā)音，并突出音素的發(fā)音。在同學(xué)們掌握以后，請(qǐng)小朋友分組進(jìn)行單詞發(fā)音，教師糾正不正確的發(fā)音。[注7][注7]教授新的因素，讓每個(gè)學(xué)生都能流利地讀出來(lái)。3.小結(jié)音素的發(fā)音規(guī)律。并用卡片展示單詞，請(qǐng)每個(gè)同學(xué)說(shuō)出單詞。4.再一次聽錄音，請(qǐng)小朋友根據(jù)聽到的內(nèi)容，在課本上圈出發(fā)相同音的相同字母組合。接著用投影進(jìn)行檢查。[注8][注8]圈出正確的字母組合，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力。5.請(qǐng)小朋友指著書本上的內(nèi)容讀出音素兒歌。[注9]（再次鞏固本節(jié)課所學(xué)音素）三、新知識(shí)的鞏固和運(yùn)用1.通過(guò)課件展示以下單詞，讓學(xué)生判斷他們的發(fā)音是否相同。()（1）ear are()（2）chair hair()（3）hear ware()（4）pear share()（5）tear bear()（6）spare near()（7）scared stare[注10][注10]能力擴(kuò)展，讓學(xué)生充分鞏固單詞的發(fā)音。2.玩快速找單詞游戲，讓學(xué)生的情緒得到一個(gè)放松。在眾多單詞中找出sharescaredstarespare。看誰(shuí)找得又快又準(zhǔn)。3.Thinkaboutit.（擴(kuò)展，完成H部分的練習(xí)。）四、小結(jié)1.小朋友們，我們今天學(xué)了字母are發(fā)什么音？請(qǐng)讀出來(lái)。2.你們發(fā)現(xiàn)了編書的叔叔阿姨多有本事嗎？他們能把這四個(gè)單詞放到句子中組成一首小詩(shī)，讓這個(gè)句子生動(dòng)有趣，請(qǐng)小朋友們快速正確地讀出來(lái)：Areyouhungry,poordog?Youstareandstareatmyfood.Idon’tneedthiscake.It’sspare.Ihavetwo.Icansharemyfoodwithyou.Don’tbescared.五、作業(yè)布置聽錄音，快速讀、背誦E部分。板書設(shè)計(jì)Unit3SportsDayaresharescaredstarespareAreyouhungry,