2023學(xué)年完整版Unit6GeneralRevision3Task7Task8教案

Unit6GeneralRevision3Task7-8教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)分析本課是人教版小學(xué)英語(精通版)六年級下冊第六單元GeneralRevisionTask7-8。本課的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下兩個方面：一是復(fù)習(xí)和鞏固五年級學(xué)習(xí)的現(xiàn)在進行時；二是復(fù)習(xí)六年級上冊愛好這一話題。本課的教學(xué)主要聚焦于語言技能中聽和說的能力，通過本課的教學(xué)，教師力求創(chuàng)設(shè)寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵學(xué)生大膽開口說英語，引導(dǎo)學(xué)生通過小組合作學(xué)習(xí)中進行信息的提取和交流。二、學(xué)情分析本課授課對象是六年級學(xué)生，他們經(jīng)過數(shù)年的英語學(xué)習(xí)，在英語聽說讀寫等各個方面都有了一定的基礎(chǔ)和能力。學(xué)生對于本課的教學(xué)內(nèi)容比較熟悉，能夠通過觀察圖片來預(yù)測文本內(nèi)容。學(xué)生樂于合作學(xué)習(xí)，調(diào)查匯報，樂于在特定的話題下學(xué)習(xí)語言和運用語言。學(xué)生們能夠結(jié)合自己的實際生活，表達自己的個人觀點和經(jīng)驗感受。教師則根據(jù)不同學(xué)生的實際水平，設(shè)計不同的教學(xué)活動，充分調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí)積極性，讓每個孩子都積極參與到各項教學(xué)活動中來。三、教學(xué)目標(biāo)1．知識目標(biāo)（1）能夠使用現(xiàn)在進行時來描述圖片。（2）能夠表達自己的興趣愛好和詢問他人的興趣愛好。2．能力目標(biāo)（1）能使用現(xiàn)在進行時來進行恰當(dāng)?shù)膯柎鹩?xùn)練。（2）能夠就愛好這一話題進行又一定深度的表達與交流。3.情感目標(biāo)（1）讓學(xué)生感悟到家庭生活的意義。（2）認識到良好愛好的積極意義和不良嗜好的弊端，努力培養(yǎng)積極健康的興趣愛好。四、教學(xué)重難點1．觀察圖片，描述圖片的能力。2．做調(diào)查報告的能力和分析匯報自己的調(diào)查結(jié)果。五、教學(xué)準(zhǔn)備六、教學(xué)過程Step1.Warmingup話題討論，感知激趣教師呈現(xiàn)一個話題，讓學(xué)生思考后自由表達自己的觀點。學(xué)生在表達自己觀點的同時又能關(guān)注到別人的具體情況，選取的話題能讓孩子產(chǎn)出共鳴，他們積極主動的開口說英語，，提高了學(xué)習(xí)熱情，為后面話題的開展做好了準(zhǔn)備。Teacher:WhatdoyouoftendoonSundays?Student1:Ioftenplaythepianoathome.Ilikeitverymuch.Student2:Ioftengotothepartnearmyhome.Ioftenflyakiteinit..Student3:Ioftencookmealswithmymother.Student4:Ioftenplaybasketballwithmyfriends.SometimesIhelpmymotherdosomehousework.Student5:Ioftengobacktomyhometownwithmydad.【設(shè)計意圖】將學(xué)生感興趣的話題作為本課的熱身環(huán)節(jié)，學(xué)生很容易產(chǎn)生共鳴，他們有話可說，又話想說，在英語自由表達的同時很好的鍛煉了他們的英語思維能力。Step2.Presentation巧設(shè)問題，導(dǎo)入課題提出問題，解決問題。Teacher:WhatdoesGaoWeidoonSundaymorning?Whatabouthisuncle’sfamily?Students:Heoftengoestoseehisgrandparents.Theyoftengotoseehisgrandparents,too.【設(shè)計意圖】教師預(yù)設(shè)問題，讓學(xué)生通過認真聽來完成任務(wù)，這些問題正好是課文中的一些重要信息點。運用聽來進行整體感知。(2)觀察圖片，描述圖片。T:Lookatthepicture.ThisboyisGaoWei.Whoarethey?S:TheyareGaoWei’sgrandpaandgrandma.S:TheyareGaoWei’smumandaunt.T:Wherearehisgrandpaandgrandma?Whataretheydoingnow?S:Theyareinthelivingroom.OneisreadingnewspapersandtheotheriswatchingTV.T:Wherearehismumandaunt?Whataretheydoingnow?S:Theyareinthekitchen.Oneiswashingclothesandtheotheriscleaning.T:WhereisGaoWeinow?Whatishedoingnow?What’shishobby?S:Heisinthestudy.Heisplayingcomputergames.Hishobbyisplayingcomputergames.【設(shè)計意圖】讓學(xué)生養(yǎng)成觀察圖片,尋找信息點的能力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,讓他們能夠?qū)W會輸理人物關(guān)系，為后面的學(xué)習(xí)做好鋪墊。2文本學(xué)習(xí)，輸理操練。學(xué)生利用圖片，整體感知文本。聽力測試，補充文本信息，檢驗學(xué)習(xí)效果。文本練習(xí)，讓學(xué)生再次輸理語言，談?wù)撐谋局仉y點，讓語言和思維一起碰撞。【設(shè)計意圖】通過讓學(xué)生聽讀、自讀、小組讀等多種方式來讓孩子準(zhǔn)確理解文本內(nèi)容，獲取文本信息，利用文本內(nèi)容來解決實際問題，豐富自己的語言內(nèi)容。3.視屏呈現(xiàn)，探討愛好教學(xué)主題。(1)展示視頻，讓學(xué)生通過看、聽、答來引出話題的教學(xué)內(nèi)容。Teacher:Everyonehashobbies.Butdifferentpeoplehavedifferenthobbies.NowIwillshowyouavideoaboutmydailylife.Thenguesswhatmyhobbiesare.【設(shè)計意圖】通過讓學(xué)生看、聽、思考、組織語言、表達語言等一系列的環(huán)節(jié)讓學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情更高，學(xué)生對接下來的話題復(fù)習(xí)更加積極主動了。（2）看圖識圖，讓話題談?wù)摰目臻g更大。教師安排兩組不同孩子的不同愛好，讓學(xué)生們看圖，利用自己學(xué)習(xí)的舊知識來表達自己的觀點。Teacher：Look,thinkandguess.Whataretheirhobbies?Student:Timlikesrunning,playingthepianoandplayingfootball.Student:Shirleylikesreading,takingphotosandplayingwithBarbiedolls.【設(shè)計意圖】通過圖片、問答等激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、激活舊知，提高學(xué)生的觀察力和注意力，提高語言學(xué)習(xí)的輸入量和輸出量。（3）完成調(diào)查報告，匯報展示。教師讓學(xué)生自由組合，調(diào)查自己同學(xué)的興趣愛好，并到前面進行展示匯報?！驹O(shè)計意圖】學(xué)生主動調(diào)查,主動合作學(xué)習(xí)，在觀察、傾聽、表達、合作等過程中發(fā)展他們的聽說讀寫能力。Step3.Languageinuse（1）情感滲透，關(guān)注他們的身心發(fā)展。教師呈現(xiàn)不良的嗜好，讓學(xué)生討論辨析，不良嗜好的危害和對自己成長的弊端。Teacher:What’sthemandoing?Students:Heissmoking.Teacher:Issmokingagoodhobby?Students:No.Teacher:Somehobbiesaregoodforus,butsomearebad.Smokingabadhobby.Why?Students:Theygivetheirreasons.（2）作業(yè)安排，延伸拓展。Findoutsomebadhobbiesandsomereasons.【設(shè)計意圖】學(xué)生不再局限在課堂的這些內(nèi)容，而是讓他們充分利用書籍、網(wǎng)絡(luò)等多種學(xué)習(xí)媒介來繼續(xù)討論這個話題，讓學(xué)習(xí)從課堂延伸到課外，從書本延伸到生活。七、教學(xué)反思本節(jié)課作為復(fù)習(xí)課，筆者不局限于課本，而是創(chuàng)造性的開發(fā)和使用教材，注重新舊知識的有機融合，讓孩子們通過形式多樣的教學(xué)活動來復(fù)習(xí)語言知識，提升語言能力。1．注重細節(jié)，點面結(jié)合。教師在處理教學(xué)各個環(huán)節(jié)的過程中，很好的注意到文本整體內(nèi)容和圖片等細節(jié)的關(guān)系，教師巧妙的利用大處著眼，小處著手，用局部到整體的設(shè)計，自然過渡到文本語言內(nèi)容。教師充分調(diào)動學(xué)生自身的學(xué)習(xí)積極性，通過獨立思考和小組合作來分析問題和解決問題，教師起到了很好的指導(dǎo)與引領(lǐng)的作用。2．教學(xué)方式多樣化，激發(fā)學(xué)生參與興趣。關(guān)注教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)，根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容來設(shè)計最佳的教學(xué)活動。每種教學(xué)活動注重新舊知識之間的聯(lián)系，關(guān)注對文本內(nèi)涵的挖掘，源于課本而又高于課本。設(shè)計了聽、說、讀、寫、觀察、合作、調(diào)查、匯報等不同的教學(xué)方式，多樣而高效的教學(xué)設(shè)計極大的調(diào)動了學(xué)生們的參與熱情，在不知不覺