2023年第二學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)

第5頁(yè)共5頁(yè)2023年?第二學(xué)期班?級(jí)工作總結(jié)?不知不覺?，近五個(gè)月?很快就過去?了，孩子來?園時(shí)的或羞?澀、或哭鬧?還記憶猶新?，今天，孩?子們已能親?熱地和我交?流、開心地?玩游戲，能?遵守基本的?班級(jí)規(guī)則，?真的，孩子?不是一張白?紙，孩子是?可塑的，平?凡的工作中?，我們?cè)谝?步一個(gè)腳印?地踏踏實(shí)實(shí)?地把心血傾?注在孩子身?上，我感到?莫大的幸福?和有趣。現(xiàn)?將本學(xué)期工?作總結(jié)一?.穩(wěn)定幼兒?情緒，幫助?幼兒盡快適?應(yīng)幼兒園的?生活。我?們的孩子是?一群特殊的?群體，他們?是來自外省?市的一批孩?子，孩子的?家庭環(huán)境都?比較差，孩?子們大都有?哥哥姐姐或?弟弟妹妹，?由于爸爸媽?媽工作都比?較忙，所以?孩子們的看?管不能象當(dāng)?地的孩子那?樣，他們受?父母呵護(hù)的?條件遠(yuǎn)比我?們當(dāng)?shù)氐暮?子要差。在?剛來園時(shí)，?孩子們雖然?能較快適應(yīng)?幼兒園生活?，但也經(jīng)過?了一陣哭鬧?期，特別是?經(jīng)過國(guó)慶節(jié)?上來后，這?種現(xiàn)象特別?嚴(yán)重。孩子?們會(huì)出現(xiàn)不?同的狀況，?如哭個(gè)不停?，不肯吃飯?，往外跑，?睡一會(huì)兒就?醒了。針對(duì)?這種情況，?我們班三位?老師共同想?辦法，切實(shí)?做好每一項(xiàng)?工作，如設(shè)?法轉(zhuǎn)移他們?的注意力，?和他們一起?搭積木，做?游戲。午睡?的時(shí)候，我?們象媽媽一?樣在幼兒旁?邊，給予撫?慰，漸漸地?，我們的愛?安撫了情緒?不穩(wěn)定的幼?兒。一個(gè)多?月后，幼兒?基本都愿意?來幼兒園了?，情緒也穩(wěn)?定了許多。?二.重視?衛(wèi)生習(xí)慣培?養(yǎng)由于我?們的孩子生?活環(huán)境較差?，生活習(xí)慣?就顯得非常?薄弱，孩子?們剛來園，?不會(huì)用餐巾?紙和手帕，?用衣袖和手?擦鼻涕，垃?圾倒處扔，?手指甲長(zhǎng)長(zhǎng)?的，喜歡爬?或跪在地上?。孩子飯前?便后洗后的?習(xí)慣幾乎沒?有。針對(duì)這?些情況，我?們也想了一?些辦法，比?如要求每個(gè)?孩子帶一盒?餐巾紙和每?天帶一塊干?凈的小手帕?來園，手把?手教孩子如?何使用餐巾?紙擦鼻涕，?飯前便后都?提醒孩子洗?手，還自編?了洗后歌，?讓孩子熟悉?整個(gè)流程。?通過不斷反?復(fù)地練習(xí)，?孩子們也逐?漸養(yǎng)成了習(xí)?慣。對(duì)于亂?扔垃圾現(xiàn)象?，我們首先?以身作則，?看到教室有?垃圾，彎腰?拾起。如果?看到孩子扔?下，就要求?孩子馬上揀?起來扔到垃?圾桶里去。?對(duì)于喜歡爬?和跪地上的?孩子，我們?要告訴他有?墊子的地方?可以爬或跪?，但地上很?臟，褲子會(huì)?磨壞了。有?時(shí)候我會(huì)觀?察孩子們喜?歡爬和跪的?原因，如果?是有運(yùn)動(dòng)的?欲望，則在?運(yùn)動(dòng)中添加?爬的材料，?如果是玩玩?具需要跪，?則提供可跪?的材料，比?如墊子。通?過一個(gè)階段?的努力，孩?子們的衛(wèi)生?習(xí)慣大為改?觀。三.?重視幼兒的?說話能力培?養(yǎng)小班的?孩子往往不?太善于表達(dá)?自己，但是?每個(gè)孩子都?有自己的想?法，怎樣讓?孩子能膽說?，多說。這?也是我們要?做的一件重?要的事。說?一句不完整?的話，說得?聽不清楚，?漏字少字的?現(xiàn)象很多。?還有的孩子?索性不說，?有什么事低?頭不語(yǔ)，有?時(shí)笑笑，有?時(shí)用手指指?。有時(shí)用哭?表示。我們?給孩子提供?足夠的寬松?的環(huán)境，每?天孩子來園?，都會(huì)和孩?子說說今天?早上吃了什?么，讓孩子?自已向老師?同伴介紹，?晚上回家問?孩子今天有?什么開心的?事。孩子在?游戲中，不?小心把東西?打翻了，我?們輕輕地說?一句：“撿?起來再玩”?孩子尿身了?，我們就和?孩子一起把?濕褲子換掉?，并告訴他?下次小便要?早點(diǎn)說，不?然要生病了?。我們利用?中午休息時(shí)?候，和孩子?來個(gè)親密的?肢體接觸，?親一親，抱?一抱。融洽?孩子和老師?的關(guān)系，孩?子就會(huì)更愿?意說了。我?們班有兩個(gè)?幼兒來幼兒?園前媽媽跟?我們說孩子?在家就是不?愿意和別人?說話，不愛?開口，希望?老師重視，?現(xiàn)在，這種?現(xiàn)象大為改?觀，從家長(zhǎng)?口中，我們?得知家長(zhǎng)也?很滿意孩子?的表現(xiàn)了。?四、認(rèn)真?開展教學(xué)工?作，培養(yǎng)孩?子的認(rèn)知能?力、情感和?態(tài)度：本?學(xué)期，我們?主要進(jìn)行了?以下幾個(gè)主?題活動(dòng)《高?高興興上幼?兒園》《娃?娃家》《秋?娃娃》《冬?天到》《新?年好》。通?過這幾個(gè)主?題活動(dòng)，孩?子們從適應(yīng)?幼兒園的生?活到開開心?心在幼兒園?游戲，再到?有了初步的?學(xué)習(xí)習(xí)慣意?識(shí)，從主題?中，孩子們?也得到了許?多。特別是?在娃娃家主?題中，我們?的孩子了解?到了家中的?成員，模仿?他們的生活?狀況，把這?些牽移到娃?娃家游戲中?，孩子們的?游戲情節(jié)也?隨著主題活?動(dòng)的進(jìn)展而?豐富起來。?他們把爸爸?媽媽用的東?西帶來，比?如皮帶，圍?巾，小包，?剃須刀等，?自己學(xué)著父?母的樣子，?十分可愛。?通過活動(dòng)，?減少了孩子?的焦慮，變?得更合群了?。在《秋娃?娃》主題活?動(dòng)中，我們?要求家長(zhǎng)帶?孩子外出看?落葉，孩子?們通過活動(dòng)?，了解到秋?天樹葉會(huì)飄?下來，并且?能用肢體模?仿秋葉掉落?的不同樣子?。在冬天的?主題中，我?們深深感受?到活動(dòng)給孩?子帶來的變?化。天氣漸?冷，孩子們?不想起床和?上學(xué)的現(xiàn)象?有之，說怕?冷。而通過?各類活動(dòng)，?孩子們了解?到了冬天我?們?nèi)祟愡^冬?的方式和動(dòng)?物過冬的方?式，有許多?辦法讓我們?不怕冷，能?好好過完這?個(gè)冬天。?五、努力做?好家長(zhǎng)工作?，建起家園?友誼之橋。?教育好孩?子，單靠幼?兒園一方是?萬(wàn)萬(wàn)不行的?，而對(duì)于這?些出遠(yuǎn)門來?打工的家長(zhǎng)?來說，他們?想能在這個(gè)?大城市賺到?的錢，讓他?們的孩子也?同樣受到較?好的教育，?也有的覺得?能有個(gè)好點(diǎn)?的幼兒園讓?孩子有個(gè)地?方呆，自己?可以安心工?作就不錯(cuò)了?。但是他們?普遍缺乏一?種家庭教育?重要性的意?識(shí)，所以，?常常會(huì)有家?長(zhǎng)對(duì)孩子說?：“不聽話?，告訴老師?，讓老師來?管你?！逼?實(shí)，不聽話?，家長(zhǎng)也要?想辦法去引?導(dǎo)孩子的，?或者可以把?疑惑告訴老?師一起想辦?法。本學(xué)?期，我們的?孩子不多，?所以，對(duì)于?孩子發(fā)現(xiàn)的?狀況，我們?都會(huì)一一細(xì)?心詢問家長(zhǎng)?孩子在家情?況，并建議?家長(zhǎng)運(yùn)用什?么樣的辦法?對(duì)對(duì)待。從?家長(zhǎng)的口中?和行為中，?發(fā)現(xiàn)，他們?還都是能配?合好的。對(duì)?孩子的狀況?，我們也常?會(huì)跟蹤一個(gè)?階段，直到?改變?yōu)橹埂?比如，對(duì)于?劉藝凡吃奶?瓶現(xiàn)象、殷?梓城的吃飯?慢現(xiàn)象、針?對(duì)黃亦博的?內(nèi)向現(xiàn)象、?凌民翔的不?善言語(yǔ)現(xiàn)象?、梁錦瑤的?不禮貌現(xiàn)象?、王樂琦用?哭作為法寶?壓玩具現(xiàn)象?、葛靜玉能?做的事也不?肯動(dòng)手現(xiàn)象?等等，我們?都會(huì)及時(shí)把?情況向家長(zhǎng)?反映。通過?各種辦法來?解決。有時(shí)?面談來不及?，我們常常?在放學(xué)后打?電話給家長(zhǎng)?，比如針對(duì)?王樂琦的哭?法寶一事，?一打就是半?個(gè)小時(shí)。通?過電話，我?們了解了孩?子在家的很?多情況。從?和家長(zhǎng)的交?流中，我了?解到許多的?家長(zhǎng)，她們?很想教育好?孩子，但苦?于沒有科學(xué)?的方法，常?常搞得自己?精疲力盡。?于是，我也?不定期通過?校訊通給家?長(zhǎng)發(fā)一些有?關(guān)小班育兒?經(jīng)驗(yàn)。希望?通過這些，?家長(zhǎng)能有所?收獲。今年?___月份?，蔣老師還?寫了一篇案?例《飯前愛?哭的寶寶》?，刊登在《?健康娃娃》?_____?月期刊，這?也說明了我?們的工作是?實(shí)實(shí)在在的?，對(duì)孩子是?有價(jià)值的。?我們發(fā)現(xiàn)?，我們的家?長(zhǎng)不太看到?孩子的優(yōu)點(diǎn)?，喜歡說孩?子的不是，?我們覺得這?也是教育非?常忌諱的。?我們也常會(huì)?在校訊通里?告訴孩子的?點(diǎn)滴進(jìn)步和?優(yōu)勢(shì)。并且?在這個(gè)學(xué)期?的小舞臺(tái)之?前，我請(qǐng)每?個(gè)家長(zhǎng)寫一?寫孩子的進(jìn)?步和優(yōu)點(diǎn)，?沒想到，每?個(gè)家長(zhǎng)都寫?出了孩子的?優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步?，這讓我很?欣慰。在小?舞臺(tái)上，當(dāng)?我們把爸爸?媽媽寫給孩?子的話念一?念時(shí)，孩子?們的臉上都?露出了笑容?。好孩子?是教出來的?，你想讓孩?子成什么，?只要你實(shí)施?怎樣的教育?，孩子就能?成怎樣?？?學(xué)教育孩子?是一項(xiàng)大工?程，很辛苦?，但有了回?報(bào)，很開心?，這種回報(bào)?，很小，就?是看到孩子?的變化，家?長(zhǎng)的笑容。?但是，我?們