2023年幼兒園大班社會教學總結(jié)

第4頁共4頁2023年?幼兒園大班?社會教學總?結(jié)回顧自?己這一學期?的教育教學?工作，進行?積極地反思?和總結(jié)，希?望能對今后?改進和提高?自身的教學?水平有一定?的借鑒意義?。一、語?言方面創(chuàng)情?境，重積累?，提高幼兒?的語言表達?能力。由?于之前一直?擔任小學的?語文教學工?作，所以我?深知要想使?孩子學好語?文，首先要?對語言產(chǎn)生?濃厚的興趣?。因此，在?平時的教學?中，我有意?的培養(yǎng)他們?的語言表達?能力，時常?給他們講些?童話故事、?神話傳說等?。聽過后總?是要求他們?簡單的復述?，并提出一?些簡單的問?題讓他們回?答，還適時?的讓他們對?故事中的人?物作些評價?，起初是有?簡單的詞，?后來要求他?們說完整的?句子，在評?價精彩處我?還總不忘加?些鼓勵，樹?立他們的自?信心，有了?別人的肯定?，他們自然?對文學作品?產(chǎn)生了濃厚?的興趣，也?更愿意表達?了。有了想?說的欲望，?我便向他們?提出新的要?求，比如：?在表述中力?求完整、豐?富，聲音響?亮、態(tài)度大?方，鼓勵幼?兒多運用形?容詞進行描?述。同時?，我還給孩?子們創(chuàng)造自?我表達的空?間，晨間談?話時每天召?開一個簡短?的新聞發(fā)面?會，幼兒輪?流來當小小?播音員，發(fā)?布的內(nèi)容可?以是社會新?聞，家庭中?發(fā)生的事，?班級里發(fā)生?的事等，鍛?煉幼兒說話?的膽量。與?此同時，教?給幼兒說話?完整的基本?方法。如：?講一件事情?要講清人物?、時間、地?點、經(jīng)過、?結(jié)果;講一?句話要講出?是誰、做什?么。當然，?幼兒在__?_中發(fā)言時?我盡量要做?到公平地給?幼兒發(fā)言機?會，重視對?個別語言表?達能力較差?的幼兒進行?個別輔導，?同時也不能?忽視一些平?時表現(xiàn)一般?，不太愛說?話的幼兒。?此外，我?還注重他們?對古詩詞的?積累。在每?周的晨讀或?自主活動中?，總要教孩?子背誦一兩?首古詩，先?是五言的，?然后七言的?。有時也會?根據(jù)每周的?主題，教他?們背誦古詩?，例如：在?學習祖國名?山大川的主?題時，我便?結(jié)合教材上?廬山瀑布的?彩圖，教授?了《望廬山?瀑布》，有?了對瀑布的?初體驗，更?加深了他們?對詩句的理?解，只讀了?幾遍便能將?詩句完整的?背誦。在期?末過新年的?時候，我又?適時的教授?了《元日》?一詩，“爆?竹聲中一歲?除，春風送?暖入屠蘇”?。在春節(jié)的?喜慶氣氛中?，背起詩來?也興致十足?。到本學期?結(jié)束，我們?班孩子也已?經(jīng)能背誦古?詩多達30?首了。離園?前，孩子都?特別喜歡背?古詩，因為?他們喜歡在?家長面前表?現(xiàn)津津有味?的背詩的樣?子，當然家?長看后自然?也心理高興?。我還不?忘通過創(chuàng)設?豐富的閱讀?環(huán)境，為幼?兒營造愉快?的閱讀氛圍?。如區(qū)域活?動,“主題?墻”為幼兒?設置展示的?空間，如“?祖國到處是?歡樂、“美?麗的秋天”?等主題活動?都以繪畫呈?現(xiàn)的方式讓?幼兒參與、?觀察與欣賞?。我在閱讀?活動中孩子?們無論從注?意力、語言?表達、早期?閱讀方面，?還是在想象?力、創(chuàng)造力?、表現(xiàn)力等?方面都有了?顯著的提高?。二、社?會方面愛祖?國，愛社會?，教育幼兒?愉悅交往，?快樂成長。?為了培養(yǎng)?幼兒的愛國?情感，適時?的向他們進?行愛國主義?教育。在教?孩子認識國?旗時，我利?用剛閉幕的?奧運會，從?網(wǎng)上下載了?中國取得冠?軍時的升旗?視頻作為引?入點，先讓?孩子說一說?愛到這種場?面的心情，?孩子們把這?種心情總結(jié)?為高興、驕?傲，然后把?焦點落到國?旗和國歌上?，展開本課?的教學，介?紹國旗、國?歌的信義。?在了解祖國?名山大川時?，由于條件?的限制，所?以我上網(wǎng)搜?集了許多關(guān)?于風景名勝?的視頻和圖?片，在介紹?的同時，我?還不時的和?世界之最聯(lián)?系在一起，?在孩子們的?贊嘆聲中，?讓他們切身?感受祖國文?化的豐富與?優(yōu)秀，培養(yǎng)?他們對祖國?大好河山的?熱愛和民族?自豪感。?在幼兒成長?的環(huán)境中，?幼兒園、家?庭與社會三?者是緊密聯(lián)?系在一起的?。要想使幼?兒盡快的適?應身邊的環(huán)?境，成為一?名合格的小?公民，我在?平時注重以?多種方式引?導他們集訓?、體驗并理?解基本的社?會行為規(guī)則?，學習自律?與尊重他人?，教孩子遇?事要換位思?考，自己不?喜歡的人別?人也不會喜?歡;自己不?喜歡的事別?人也不會喜?歡，所以要?學會與人相?片，關(guān)心和?理解他人，?尊重身邊的?人，這樣才?會被別人喜?歡，我還經(jīng)?常在課堂上?尋找一些違?反公共規(guī)則?、破壞環(huán)境?、損害公物?的例子，讓?孩子當當小?評委，（范?本）評價這?種行為，以?引導幼兒樹?立正確的社?會觀念和良?好的社會品?質(zhì)的形成。?為提高幼兒?的交往能力?，特別是對?一些性格內(nèi)?向的幼兒，?我們采用“?一幫一”“?一帶一”的?方式，為個?別幼兒提供?交往的機會?，提高幼兒?互相協(xié)作的?能力?！皣?慶”節(jié)來臨?時讓幼兒介?紹為建設祖?國而堅守在?自己工作崗?位上的人，?使幼兒了解?各行各業(yè)人?們的勞動，?培養(yǎng)幼兒對?勞動者的熱?愛和對勞動?成果的尊重?。為從小培?養(yǎng)幼兒的勞?動觀念，我?除了讓幼兒?自己的事情?自己做以外?，還引導幼?兒在老師的?幫助和指導?下，學習為?大家擦桌、?掃地、整理?各活動區(qū)域?等一些力所?能及的事情?，使每個孩?子在勞動中?體驗到勞動?的快樂，提?高了勞動技?能。三、?科學方面齊?參與，多嘗?試，在實踐?中體驗發(fā)現(xiàn)?的樂趣。?幼兒的科學?教育重在激?發(fā)幼兒的認?識興趣和探?究欲望，在?平時的學習?與生活中，?我經(jīng)常鼓勵?孩子多動腦?思考，善于?提出問題。?我還在教室?的后半部分?創(chuàng)設了科學?發(fā)現(xiàn)區(qū)，例?如：給孩子?提供盛滿水?的魚缸和各?種材質(zhì)的物?品，讓孩子?通過自己動?手操作，探?索沉與浮的?奧秘;給孩?子提供大塊?的磁鐵，探?索彈性及其?在生活中的?作用;給孩?子提供常見?的測量工具?如彈簧稱、?尺子、體重?稱、溫度計?等，知道它?們的用處并?學會使用，?通過他們動?手操作，使?他們感受科?學探究的過?程和方法，?體驗發(fā)現(xiàn)的?樂趣。在下?大雨時，還?讓幼兒感受?風力、風向?、氣溫、動?植物及人們?的變化，在?活動中鼓勵?幼兒大膽提?出問題，發(fā)?表不同意見?，初步提高?了幼兒探索?大自然奧秘?的興趣，進?一步培養(yǎng)了?幼兒的環(huán)保?意識?？?之，教學是?一門藝術(shù)，?在