家長公開課發(fā)言稿(二)

家長公開課發(fā)言稿(二)尊敬的?各位老師、?各位家長，?你們好。?我是___?的媽媽，今?天能代表中?組家長發(fā)言?，我感到非?常榮幸。?每個家庭有?自己的教育?觀念，不同?的家庭也有?不同的教育?方式，今天?我把我教育?孩子的方法?簡單說說，?希望能與大?家共勉。?在此之前我?先講個小故?事：人們對?諾貝爾獎獲?得者非常崇?敬，有記者?問其中的一?位：在你的?一生中，您?認為最重要?的東西是在?哪所大學、?哪些實驗室?學到的呢。?這位白發(fā)蒼?蒼的諾貝爾?獎獲得者平?靜的回答說?，是在幼兒?園。我想?在座的家長?都聽過類似?的故事吧。?都知道了幼?兒園在人這?一生中的重?要性了，所?以，我們不?惜在盛夏排?上一天一夜?的長隊來這?所幼兒園給?孩子報名；?所以我們又?不惜每年多?花___元?錢讓孩子來?讀蒙氏班。?我和你們一?樣，希望孩?子在愛、自?由、信任、?接納、耐心?、尊敬的教?育方式下健?康快樂的成?長，因此我?把孩子轉到?了蒙___?班。經(jīng)過幾?個月來老師?們執(zhí)著敬業(yè)?的無私奉獻?、無微不至?的關心、照?顧以及孜孜?不倦的教誨?，孩子取得?了顯著的進?步。弛不?是性格內(nèi)向?的孩子，但?是，從小拒?絕和陌生人?說話。不要?說陌生人，?就是她爸爸?一兩個月回?來一次，開?始他都不說?話的，更不?要說出門和?鄰居朋友打?招呼了?，F(xiàn)?在每天進幼?兒園會主動?的叫“老師?好”，放學?會高興的說?“老師，再?見”，見了?___朋友?也沒有那么?扭捏，甚至?偶爾也會主?動問好了。?說到孩子的?進步不得不?提到上次的?才藝海選。?其實能否晉?級都不重要?，重要的是?讓孩子得到?鍛煉的機會?。臨___?前我還在擔?心她放不開?，忸怩不唱?，或者干脆?像有的孩子?一樣大哭。?結果弛是那?么大方的介?紹了自己，?并且自己隨?心所欲的邊?唱邊配了一?些簡單的舞?蹈動作，她?能不怯場、?正常的發(fā)揮?自己、展示?自己，這是?我期望的也?是我始料不?及的。我深?信這是老師?們愛的光環(huán)?照耀下的結?果。弛從?小大動作協(xié)?調(diào)性較差。?又因為一直?較胖，小時?候從未跳過?，從未爬過?，一歲四個?月才松開小?手自己走路?，三周歲上?小班了跑起?來還像只小?企鵝。去年?在小班拍籃?球，一個冬?天的結果還?是一個都拍?不到。不愛?畫畫，不愛?做手工。但?是，最近一?個月吧，幾?乎每晚都會?自己主動去?畫、或者涂?色。盡管不?經(jīng)過她的講?解我還不明?白她畫的是?什么，起碼?她有了畫畫?的興趣。我?們知道興趣?是最好的老?師，有了這?個老師就不?用擔心她畫?不好了。自?從上了蒙四?班，小家伙?愛上了手工?，從開始的?剪形狀，到?剪窗花，更?多的時候是?自己拿著小?剪子剪她所?謂的小鴨子?、小蜜蜂、?大鱷魚。今?晚還告訴我?說有陣子不?拍球了，她?都能拍__?_個了。盡?管她的這些?成績可能某?些同齡孩子?一年前就能?做到的，但?是，作為母?親的我對孩?子的點滴進?步都是開心?的，不管是?可以自己用?筷子吃飯，?還是自己穿?脫衣服；不?管是主動問?好，還是大?方的展示自?己；不管是?迷上了畫畫?，還是喜歡?上手工，或?者是愛上了?運動，所有?所有這一切?無不滲透著?老師的心血?和汗水，在?此我要由衷?的感謝這些?辛勤的園丁?們，對你們?說聲：老師?，謝謝，你?們辛苦了。?說到家庭?教育，我認?為關鍵是環(huán)?境、方法和?家長的心態(tài)?。古有孟?母三遷，今?天一樣適用?你我。我們?也許不能像?孟母一樣為?了孩子三次?搬家，但是?，我們可以?創(chuàng)造或者說?塑造一個適?合孩子的環(huán)?境、氛圍。?這個環(huán)境可?以是空間的?環(huán)境也可能?是感覺上的?氛圍。從孩?子出生開始?我習慣對她?講話，盡管?那個時候她?除了吃喝拉?撒睡沒什么?別的時間；?大一點了抱?出戶外了我?會指給她路?邊的廣告牌?和形形色色?的招牌；去?超市我會告?訴她她感興?趣的物品的?名字。這些?不僅僅是說?給她聽，而?是一個字一?個字的指給?她看。到一?歲一個月大?開始堅持每?天晚飯后看?書四十分鐘?，從開始的?掛圖，彩繪?本、布書等?大幅圖案只?有幾個字的?啟蒙書到現(xiàn)?在的滿頁的?文字沒有圖?的青少年讀?物；從開始?的注意力沒?有五分鐘到?現(xiàn)在的自己?主動的去看?書；從開始?的一個字一?個字的邊指?邊讀，到現(xiàn)?在的不用我?陪自己看。?我沒有刻意?的教過她很?多字（大概?也就幾十個?字吧），其?他的都是用?這種方式認?識的。我們?知道小孩子?識字和我們?大人是不一?樣的，不會?講究字什么?結構，也不?會管它是形?聲字還是會?意字的，她?就是像認人?一樣認字的?樣子，看的?多了自然就?認識了。比?如弛現(xiàn)在經(jīng)?常是常見的?詞在一起認?識，分開來?就不一定認?識了，搞不?清哪個字具?體該是哪個?音。不過，?這樣也就夠?了，我不追?求她認識多?少個字，背?會多少唐詩?宋詞、三字?經(jīng)，就為一?個習慣，看?書的習慣。?現(xiàn)在每天晚?飯后的大部?分時間弛是?用來看書的?，睡前必須?看書，不看?書不睡，而?且是不看完?整本不睡。?很多時候因?為___晚?了，為了讓?她早點睡不?得不找一本?最薄的給她?。她的書種?類也很多，?四大名著、?唐詩、宋詞?、三字經(jīng)、?一千零一夜?、伊索寓言?、幽默故事?、成語故事?、神話傳說?、名人軼事?、左右腦開?發(fā)、小學入?學準備、小?學生畫報、?謎語、迷宮?、腦筋急轉?彎、找不同?。藍貓三千?問、少兒百?科全書等等?等等。她不?僅在家看，?周末如果問?她去哪里玩?，她的回答?___%是?書店。這離?不開孩子本?身的天分，?就像有的孩?子生來愛畫?畫，有的就?愛唱歌一樣?，弛就愛看?書，但是，?如果我們家?長不給她創(chuàng)?造這個環(huán)境?，我們就愛?逛街、就愛?聊天、就愛?應酬，試想?孩子可能一?邊聽你侃大?山一邊看書?嗎。她還會?有那么濃厚?的興趣嗎。?孩子更多的?時候是在效?仿，效仿周?圍的人、效?仿老師、朋?友最多的是?在效仿父母?家人。這點?弛的爺爺對?孩子的影響?也是很大的?。爺爺除了?戶外運動、?在家的時候?就喜歡看書?看報，弛也?喜歡跟爺爺?一起看齊魯?晚報。我?們知道授人?以魚不如授?人以漁。學?習就是個循?序漸進的過?程，孩子的?認知，其實?就是重復、?重復、不厭?其煩的重復?的過程。前?期我們創(chuàng)造?了氛圍，打?造了環(huán)境，?___了方?法，隨之孩?子也養(yǎng)成了?這個習慣，?那么我們就?不用擔心今?后她捕不到?魚了。最?后說下家長?的心態(tài)。我?感覺家長的?心態(tài)可分為?三種。望子?成龍型。這?個不用說，?大都是這一?類型。第?二是順其自?然型，這些?家長認為自?己的孩子是?龍就能上天?，是蟲就得?入地。第?三種就是兩?者兼有的一?種類型。松?一陣，緊一?陣，三天打?魚兩天曬網(wǎng)?。三種心態(tài)?各有利弊。?望子成龍型?一旦過火就?適得其反。?典型的是有?的家長給孩?子施加太多?的壓力，比?如說報業(yè)余?班，又想讓?她學畫畫還?想讓他學電?子琴，看看?道真英語也?很好也讓孩?子學。己所?不欲，勿施?與人。在你?為孩子做決?定之前，你?有沒有征求?她的意見呢?，我們說興?趣是最好的?老師，孩子?自己根本就?不感興趣，?何必___?呢。再說順?其自然型，?孩子畢竟是?孩子，沒有?什么自我約?束能力。很?簡單的，孩?子都喜歡看?動畫片，你?能放任她由?著她想看多?久看多久嗎?。肯定是不?行的，必須?由家長來控?制時間，否?則眼睛會壞?掉，而且也?浪費了太多?的時間。孩?子的教育也?是一樣，我?們不能任其?自由發(fā)展，?該呵護的呵?護，該消減?的必須削減?，這樣才能?長成參天大?樹。至于最?后一種類型?也不必多說?了，冰凍三?尺非一日之?寒，何況是?關系到孩子?一生的行為?習慣的大事?，怎能三天?打魚兩天曬