2019年暑期社會實踐支教活動個人總結(jié)

暑期社會實踐支教活動個人總結(jié)今年暑期社會實踐活動的日子早已遠(yuǎn)去，回首起來，到現(xiàn)在任記憶猶新，感想良深。在此次實踐中我們不停經(jīng)受鍛煉，在短短的十二天里，其活動內(nèi)容之豐富，場面之動人，百姓之熱忱，都讓我們青年志愿者難以忘卻。當(dāng)我們被選定為下鄉(xiāng)志愿者之日起，就開始做準(zhǔn)備，等到我們坐上去本次實踐活動的目的地——鎮(zhèn)原縣方山鄉(xiāng)張大灣的車時，我的內(nèi)心異樣愉悅，有種說不出的感覺，或許是因為我從這座大山的深處走出來的，經(jīng)過兩年的大學(xué)文化生活的浸禮以后，從頭回到這個鄉(xiāng)村，全部的見聞、感覺和見解，與從前有所不一樣。一、對自己本次活動內(nèi)容的總結(jié)本次實踐活動與其余下鄉(xiāng)隊伍基真同樣，以支教、支農(nóng)為要點，不一樣之處，我們是以成立社區(qū)學(xué)習(xí)服務(wù)中心項目為背景的，由甘肅省教科所主辦，香港了施會自助的，因此，我們的活動不不過是代表著志愿者自己，更重要的是與項目的宣傳融為一體，調(diào)研活動以當(dāng)面發(fā)言和達(dá)成檢盤問卷兩種方式進行。在本次活動的過程中，我個人的活動主要有以下內(nèi)容：支教方面：本次支教活動中，我以中班(三、四年級)和大班(五、六年級)的語文課為主，總合進行了11節(jié)課，講解了對詩詞的鑒賞、常用標(biāo)點符號的用法、語言的基礎(chǔ)知識的實質(zhì)運用、語文基礎(chǔ)知識的累積和寫作等五個方面的內(nèi)容，以提升他們的語言運用能力，第一版做到學(xué)致使用。其余，展開了兩節(jié)小學(xué)生文明禮儀教育課程，以平常的禮貌待人為起點，深入到餐桌禮儀、待客禮儀、做客禮儀、衣著禮儀、行走禮儀、尊師禮儀、同學(xué)禮儀、升旗禮儀、會集禮儀等設(shè)計小學(xué)生生活的各個方面的禮儀教育。其余，我們依據(jù)需要，每日有一小時多的素質(zhì)拓展課程，我主要組織武術(shù)班的學(xué)生，經(jīng)過十二天的努力，給他們教會了一些散打、擒拿的基本動作，提升他們對武術(shù)的熱忱，最后因文藝匯演的需要，加班加點，給他們教會了一整套的太極拳。不敢保證他們打的多好，能記憶多長時間，但最少當(dāng)時表演的及其成功。還有其余課程，如小班的寓言故事課2節(jié)，奧運知識指導(dǎo)1節(jié)，體育課(輔助)2節(jié)。盡管我們的時間和開課的節(jié)數(shù)有限，但就小學(xué)生校園文化活動的各個方面都有所波及，經(jīng)過我們的共同努力，獲得不錯的成效。支農(nóng)方面：在本次活動中，我作為支農(nóng)的負(fù)責(zé)人，深感責(zé)任重要?？墒且驗檎幱谵r(nóng)忙季節(jié)，加之天氣變化的影響，支農(nóng)方面所進行的工作很有限。原來準(zhǔn)備以講座、會談等方式進行，但因為各種原由，列席的村民其實不多，我們只有把全部的內(nèi)容以會談會的方式進行，共進行了兩次村民會談，又碰到會的時間不是很一致，我們就分批次進行。其余，利用市集的有益條件，進行了大批的廣播宣傳。內(nèi)容以下：國家三農(nóng)政策與鄉(xiāng)村經(jīng)濟發(fā)展、鄉(xiāng)村專業(yè)合作社的介紹、家庭教育的重要性、婦女醫(yī)療健康問題、社區(qū)學(xué)習(xí)服務(wù)中心理念的溝通等內(nèi)容，我主要負(fù)責(zé)介紹鄉(xiāng)村專業(yè)合作社這類鄉(xiāng)村經(jīng)濟發(fā)展模式，固然時間有限，但感覺浸透的很好。調(diào)研方面：調(diào)研也是本次活動的一個重要構(gòu)成部分，因為我們的人員有限，每題只好派兩名隊員出去調(diào)研，大家輪番走訪，我也就不過輪到一次，走訪了六戶人家，進行面談，也有的是直接達(dá)成問卷，達(dá)成了3種問卷共10份。歷時12天，我個人的工作任務(wù)基本都準(zhǔn)時保質(zhì)保量達(dá)成，同時，我們整個隊伍團結(jié)一致，分工協(xié)作，到活動結(jié)束的時候都按期達(dá)成工作任務(wù)，獲得圓滿成功。二、我眼中的社區(qū)學(xué)習(xí)服務(wù)中心社區(qū)學(xué)習(xí)服務(wù)中心既是一個重生的事物，有優(yōu)十年之久的年紀(jì)，自從1997年起省教科所就開始履行聯(lián)合國教科文組織的“鄉(xiāng)村社區(qū)學(xué)習(xí)中心”項目，當(dāng)前已經(jīng)建成了十幾個社區(qū)學(xué)習(xí)中心。社區(qū)學(xué)習(xí)中心的主要任務(wù)是經(jīng)過教育活動提升鄉(xiāng)村勞動力的生產(chǎn)力水平易人民生活質(zhì)量，以提升教育在鄉(xiāng)村經(jīng)濟建設(shè)中的地位，落實“科教興農(nóng)”戰(zhàn)略，促使打掃文盲、提升鄉(xiāng)村勞動力科學(xué)文化素質(zhì)，提升當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科技含量，提升人均經(jīng)濟收入水平易提升農(nóng)民可連續(xù)發(fā)展的能力等為主有目標(biāo)，并且，經(jīng)過十年的發(fā)展，社區(qū)學(xué)習(xí)中心今日已經(jīng)在新鄉(xiāng)村建設(shè)、打掃文盲、豐富社區(qū)文化、提升基礎(chǔ)教育水平、友好社區(qū)的成立‘青壯年勞動力出門務(wù)工培訓(xùn)、留守少兒的教育和學(xué)齡前少兒的保養(yǎng)和教育等方面起到相當(dāng)重要的作用，但在新時期，社區(qū)學(xué)習(xí)中心已發(fā)揮心的作用：展開民眾的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和健康文化、推進生產(chǎn)力和農(nóng)民民想法識的提升等。固然，社區(qū)學(xué)習(xí)中心已經(jīng)出生并在成長，他自己擁有較強的生命力，在鄉(xiāng)村的發(fā)展中已經(jīng)起到了巨大的作用，獲得很大的成績。表現(xiàn)最為突出的是的確提升了農(nóng)民的思想認(rèn)識水平，提升了農(nóng)民的參加性，不論在經(jīng)濟發(fā)展上、文化娛樂上還是在政治參加中，愈來愈多的村民都可以踴躍踴躍參加。還比方說在農(nóng)民接受認(rèn)可外來事物的看法上，也有三提升近，較從前可以更加理性的對待外來事物獲新惹禍物?？墒?，在受兩千多年封建思想的中華大地上，傳統(tǒng)看法難以改變，保守、保守的思想已經(jīng)根深蒂固，固然人們經(jīng)過靜靜地發(fā)展和生