2023年綠色環(huán)保社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

第10頁(yè)共10頁(yè)2023年?綠色環(huán)保社?會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?總結(jié)綠色?環(huán)保社會(huì)實(shí)?踐結(jié)束了，?你有什么想?說(shuō)的?看看?下面的綠色?環(huán)保社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)總結(jié)?吧!綠色?環(huán)保社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)總結(jié)?【1】為?了進(jìn)一步加?強(qiáng)環(huán)境保護(hù)?宣傳教育工?作，增強(qiáng)廣?大青少年學(xué)?生的環(huán)境保?護(hù)意識(shí)，努?力培養(yǎng)學(xué)生?養(yǎng)成良好的?行為習(xí)慣，?為我市建成?國(guó)家級(jí)環(huán)保?模范城市貢?獻(xiàn)力量，根?據(jù)市教育局?的統(tǒng)一安排?，教育局在?全區(qū)中小學(xué)?生中開(kāi)展“?寄語(yǔ)未來(lái)”?綠色環(huán)保主?題教育活動(dòng)?。接到文?件通知后，?我校也積極?響應(yīng)上級(jí)號(hào)?召，召開(kāi)了?年級(jí)組長(zhǎng)會(huì)?，認(rèn)真安排?落實(shí)，配合?上級(jí)主管部?門(mén)在全體學(xué)?生中開(kāi)展了?“寄語(yǔ)未來(lái)?”綠色環(huán)保?主題教育活?動(dòng)。一、?活動(dòng)對(duì)象及?范圍:一至?六年級(jí)學(xué)生?二、活動(dòng)?時(shí)間、形式?及要求1?、活動(dòng)時(shí)間?:__年_?_月--_?_月2、?活動(dòng)形式:?利用雙休?日，由學(xué)生?自己動(dòng)手，?通過(guò)多種渠?道積極回收?廢舊圖書(shū)和?報(bào)紙來(lái)?yè)Q取?___郵政?發(fā)行的“未?來(lái)信”賀卡?，將自己對(duì)?一年后的目?標(biāo)，對(duì)一年?后的暢想，?對(duì)一年后的?希望寫(xiě)入“?未來(lái)信”。?郵政局將?為此活動(dòng)特?別開(kāi)設(shè)“未?來(lái)郵局”，?將孩子們的?美好愿望統(tǒng)?一封存，“?未來(lái)郵局”?將在一年后?統(tǒng)一將學(xué)生?們寫(xiě)給自己?未來(lái)的信郵?寄回每個(gè)學(xué)?生手中。?3、活動(dòng)要?求:(1?)每個(gè)學(xué)生?每收集至少?2、___?公斤廢舊書(shū)?報(bào)、圖書(shū)即?可換取一枚?“未來(lái)信”?賀卡。這?次活動(dòng)強(qiáng)調(diào)?“自愿”的?原則、突出?“免費(fèi)”、?“廢紙換再?生紙賀卡”?等關(guān)鍵詞。?(2)_?__-__?_年級(jí)學(xué)生?將收集好的?廢舊書(shū)報(bào)提?前在家整理?捆綁好，貼?上標(biāo)簽，標(biāo)?簽上寫(xiě)清:?年級(jí)班姓名?斤數(shù)。(?3)各班級(jí)?“一人一崗?”小干部，?配和班主任?老師做好班?級(jí)學(xué)生的數(shù)?量統(tǒng)計(jì)，填?寫(xiě)政教處下?發(fā)的“礦區(qū)?小南坑小學(xué)?寄語(yǔ)未來(lái)綠?色環(huán)?；顒?dòng)?登記表”，?在學(xué)?；厥?后以班上交?。三、活?動(dòng)實(shí)施步驟?1、宣傳?發(fā)動(dòng)。引?導(dǎo)學(xué)生積極?參與活動(dòng)，?從__月份?開(kāi)始利用節(jié)?假日、星期?天在街道、?社區(qū)、公共?活動(dòng)場(chǎng)所和?自己家里收?集廢舊書(shū)報(bào)?和廢紙。?__月__?日前各班完?成收集任務(wù)?，以學(xué)生個(gè)?人分捆并作?好標(biāo)記，標(biāo)?清學(xué)校、班?級(jí)、姓名，?將各班匯總?表交回政教?處。2、?收集過(guò)程中?學(xué)生要將自?己的親身感?受寫(xiě)成文章?，__月_?_日前三至?六年級(jí)各班?統(tǒng)一上交學(xué)?生“我為環(huán)?保做貢獻(xiàn)”?，每班不少?于___篇?收集過(guò)程中?的體會(huì)。?體會(huì)要求工?整規(guī)范，寫(xiě)?明學(xué)校、班?級(jí)、姓名并?于__月_?_日上交政?教處。3?、學(xué)生換到?賀卡后，班?主任老師要?___學(xué)生?給一年后的?自己寫(xiě)一封?信。學(xué)生?可將自己的?美好愿望和?夢(mèng)想，以書(shū)?信的形式記?錄下來(lái)。?學(xué)校政教處?統(tǒng)一將帶有?信件編號(hào)且?封裝完好的?“未來(lái)信”?賀卡回收整?理，交至郵?政局。四?、活動(dòng)效果?1、學(xué)生?熱情高漲，?積極參與其?中。各班?接到通知后?，迅速在班?主任老師的?___下投?身到“我為?環(huán)保做貢獻(xiàn)?”活動(dòng)中來(lái)?。同學(xué)們?有的開(kāi)始整?理自己的廢?舊書(shū)報(bào)，有?的開(kāi)始在街?道、社區(qū)收?集廢紙，整?捆整捆地廢?舊紙張被拿?到了學(xué)校。?同學(xué)們還?興致盎然地?比了起來(lái)，?看哪個(gè)同學(xué)?收集得最多?!2、師?生盡力貢獻(xiàn)?，廢紙回收?量多。經(jīng)?過(guò)各班同學(xué)?廣泛參與，?各班的廢紙?回收量都不?小。__?月__日星?期一，政教?處將各年級(jí)?各班孩子們?收集的廢舊?書(shū)報(bào)統(tǒng)一進(jìn)?行了回收，?全校近__?_名___?-___年?級(jí)的學(xué)生在?班主任老師?的帶領(lǐng)下排?著整齊的隊(duì)?伍、懷抱一?捆捆廢舊書(shū)?報(bào)在政教處?的指引下，?整齊地堆放?在了校園車?房一角，看?著可敬的班?主任、可愛(ài)?的孩子們，?他們?cè)谟脤?shí)?際行動(dòng)為城?市環(huán)保盡力?、貢獻(xiàn)。?下午4:0?0左右，市?郵政局來(lái)我?校集中回收?，全?；厥?廢舊書(shū)報(bào)、?紙張約__?_余斤，可?換的“未來(lái)?信”賀卡_?__余張。?3、推動(dòng)?低碳生活，?學(xué)生體驗(yàn)豐?富。許多?同學(xué)看到班?里回收回來(lái)?的廢舊紙張?，不斷地發(fā)?出感嘆說(shuō):?“原來(lái)我們?身邊有這么?多可以回收?的垃圾啊!?把它們回收?再利用，就?是對(duì)保護(hù)環(huán)?境做自己的?一點(diǎn)點(diǎn)貢獻(xiàn)?啊!”還有?的同學(xué)說(shuō):?“其實(shí)舉手?之勞就可以?推動(dòng)低碳生?活，我們?nèi)?少的只是行?動(dòng)!”大部?分同學(xué)把此?次活動(dòng)中的?感受寫(xiě)了下?來(lái)，負(fù)責(zé)政?教工作的管?理人員在“?華彩樂(lè)章”?博客中報(bào)道?了此次活動(dòng)?的盛況，從?孩子們交回?的體會(huì)中流?露出了自己?在收集廢舊?書(shū)報(bào)中的感?受，字里行?間都流露出?對(duì)環(huán)保的深?切感悟。?三年級(jí)五班?劉子涵同學(xué)?在整理過(guò)程?后寫(xiě)下了自?己的體會(huì):?“我早就想?為環(huán)保貢獻(xiàn)?自己一份力?量了，想著?這些廢舊書(shū)?報(bào)如同‘百?歲老人’經(jīng)?過(guò)加工再利?用就會(huì)變成?‘花季少女?’那是多好?的一件事啊?，再者還能?得到‘未來(lái)?信’賀卡，?真是有雙重?意義!”我?們相信每位?同學(xué)都有不?一樣的感受?，不一樣的?收獲，但無(wú)?論怎樣，投?身環(huán)保，貢?獻(xiàn)自己一份?力量的心是?相同的。?“未來(lái)信”?的寄出，定?會(huì)讓孩子們?在來(lái)年，期?盼自己的美?好愿望和夢(mèng)?想的___?實(shí)現(xiàn)，我們?和孩子們一?起共同期待?!4、活?動(dòng)助推實(shí)際?，綠色環(huán)保?、低碳生活?走進(jìn)我們的?身邊。通?過(guò)此次活動(dòng)?，我們明顯?地感受到孩?子們環(huán)保意?識(shí)強(qiáng)了，校?園里沒(méi)有了?亂扔垃圾的?行為，彎腰?撿拾垃圾的?行為多了起?來(lái);沒(méi)有了?破壞花草的?行為，主動(dòng)?擦拭校園欄?桿、墻裙、?窗臺(tái)等的行?為多了起來(lái)?;沒(méi)有了浪?費(fèi)水資源的?行為，隨手?關(guān)緊水龍頭?的行為多了?起來(lái);大白?天還開(kāi)著燈?的現(xiàn)象沒(méi)了?，節(jié)電意識(shí)?明顯強(qiáng)了。?綠色、環(huán)?保、低碳，?逐漸地走進(jìn)?了學(xué)生的生?活。此次?活動(dòng)是宣傳?環(huán)保、實(shí)踐?環(huán)保的__?_深入，我?們的目的就?是讓學(xué)生了?解這項(xiàng)活動(dòng)?的意義和目?的，充分認(rèn)?識(shí)活動(dòng)對(duì)培?養(yǎng)學(xué)生環(huán)境?保護(hù)意識(shí)的?重要作用，?今后我們會(huì)?繼續(xù)努力，?一如既往，?把此次活動(dòng)?的意義延伸?下去，讓地?球母親真正?得到我們的?呵護(hù)!綠?色環(huán)保社會(huì)?實(shí)踐活動(dòng)總?結(jié)【2】?活動(dòng)背景?近日，華北?的水量因干?旱等多種因?素急劇減少?，各省水廠?產(chǎn)水量下降?，無(wú)法保證?供水。學(xué)?校也因此出?現(xiàn)了水資源?短缺的情況?;__年_?_月，已出?現(xiàn)三次停止?供水的情況?，用水危機(jī)?迫在眉睫。?到__月?，整個(gè)華北?地區(qū)進(jìn)入缺?水狀態(tài)，并?且在接下來(lái)?的幾個(gè)月里?，情況可能?會(huì)更不容樂(lè)?觀。我們?細(xì)心的綠色?與環(huán)保協(xié)會(huì)?及時(shí)了解了?這一情況后?，為呼吁全?校同學(xué)提高?水資源憂患?意識(shí)和節(jié)水?意識(shí)，增強(qiáng)?保護(hù)水資源?的責(zé)任感和?緊迫感，珍?惜現(xiàn)有的每?一滴水，積?極加入到節(jié)?約用水的隊(duì)?伍中來(lái)，特?舉辦本次倡?導(dǎo)節(jié)約用水?的主題活動(dòng)?，以為母校?、為我們的?生活環(huán)境獻(xiàn)?一份力，讓?生命之源源?源不息。?也值此時(shí)機(jī)?為母校的迎?評(píng)工作添上?一筆色彩。?活動(dòng)過(guò)程?在全社會(huì)?員共同努力?和精心準(zhǔn)備?下，活動(dòng)分?三個(gè)步奏順?利進(jìn)行;?第一步--?初期宣傳?__月__?日，由全社?會(huì)員分別在?1、2、_?__、__?號(hào)樓以及圖?書(shū)館各洗手?間貼上號(hào)召?大家節(jié)約用?水的貼紙，?以引起同學(xué)?們的注意，?從而形成初?步的節(jié)水意?識(shí)。而在?接下來(lái)的幾?天里活動(dòng)也?確實(shí)達(dá)到了?我們預(yù)期的?效果。貼?紙引起了同?學(xué)的注意，?有不少同學(xué)?在談?wù)摴?jié)水?貼紙的圖片?及文字內(nèi)容?，且絕大多?數(shù)給予了較?高的評(píng)價(jià)。?第二步-?-展板宣傳?__月_?_日，于二?號(hào)教學(xué)樓和?北院食堂展?出節(jié)水活動(dòng)?展板與圖片?展牌。展?板內(nèi)容為:?一、水資?源現(xiàn)狀介紹?，目的是為?了讓大家對(duì)?祖國(guó)水資源?情況有所了?解，且對(duì)缺?水現(xiàn)狀有所?驚醒而行成?有意識(shí)的自?覺(jué)節(jié)約用水?的習(xí)慣;?二、相關(guān)的?缺水圖片與?和諧水世界?的圖片對(duì)比?板。以讓?大家在大相?徑庭的`圖?片對(duì)比之中?形成惜水愛(ài)?水的意識(shí)。?三塊展板?一經(jīng)展出，?便得到老師?和同學(xué)們的?極大___?。大家爭(zhēng)?相談?wù)摳髯?宿舍樓的用?水情況，并?進(jìn)行比較，?都說(shuō)展板內(nèi)?容做的相當(dāng)?的好。第?三步--積?極參與_?_月__日?，于南院食?堂.北院食?堂.重點(diǎn)車?站舉行節(jié)約?用水的簽名?儀式。簽?名橫幅的內(nèi)?容為“珍惜?每一滴水，?爭(zhēng)做社會(huì)文?明人”。?由于同學(xué)們?___度極?高，都極力?支持本次活?動(dòng)，所以前?來(lái)簽名的老?師和同學(xué)很?多，活動(dòng)現(xiàn)?場(chǎng)的氛圍超?出我們預(yù)期?的效果，辦?得相當(dāng)成功?。也正因?如此，橫幅?上的名字簽?得極滿，節(jié)?水倡議書(shū)也?很快發(fā)完.?并進(jìn)行節(jié)水?知識(shí)問(wèn)答，?成績(jī)優(yōu)異者?獎(jiǎng)勵(lì)小禮品?.活動(dòng)所?得雖說(shuō)本?次活動(dòng)得到?了同學(xué)、老?師以及校領(lǐng)?導(dǎo)的好評(píng)，?辦得非常成?功，但在整?個(gè)活動(dòng)，尤?其是準(zhǔn)備工?作中也出現(xiàn)?了一些不應(yīng)?該的問(wèn)題，?在以后的活?動(dòng)中應(yīng)注意?盡量避免:?1、活動(dòng)?準(zhǔn)備中，部?分環(huán)節(jié)分工?不夠精細(xì)，?導(dǎo)致部分同?學(xué)工作太累?，部分同學(xué)?過(guò)閑。2?、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)?過(guò)高，展板?預(yù)算不精確?，有所超支?。通過(guò)本?次節(jié)水活動(dòng)?，大家對(duì)學(xué)?校水資源現(xiàn)?狀以及用水?短缺問(wèn)題有?了更多的了?解，強(qiáng)化了?節(jié)水意識(shí)，?在生活中也?開(kāi)始有意識(shí)?地節(jié)水，形?成了很好的?惜水氛圍。?這不但使?我們?cè)谟盟?方面形成了?節(jié)約的習(xí)慣?，還使我們?在其他資源?上學(xué)會(huì)了珍?惜。同時(shí)?，在悉心準(zhǔn)?備本次活動(dòng)?期間，我們?協(xié)會(huì)會(huì)員共?同努力、相?互配合，通?過(guò)各種渠道?，不怕辛苦?收集所需信?息，以及整?理各種資料?。我們不?但收獲了活?動(dòng)成功的喜?悅，也感受?到了團(tuán)結(jié)共?進(jìn)的情誼。?由此，社?團(tuán)凝聚力變?得更強(qiáng)，這?是值得我們?永遠(yuǎn)珍惜的?。活動(dòng)致?謝本次活?動(dòng)的成功舉?行離不開(kāi)全?校同學(xué)、老?師以及各級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)的支持?，也離不開(kāi)?我們協(xié)會(huì)會(huì)?員的辛苦準(zhǔn)?備工作，所?以也謝謝所?有支持與努?力的人。?在此，尤其?要感謝的是?后勤集團(tuán)領(lǐng)?導(dǎo)的大力支?持，他們不?辭勞苦地為?我們整理所?需數(shù)據(jù)，提?供各種必要?物品以及部?分活動(dòng)經(jīng)費(fèi)?，對(duì)此深表?感謝!活?動(dòng)繼續(xù)橫?幅的掛出，?并不意味著?本次活動(dòng)的?結(jié)束，我們?要做的還有?很多。并?且我們希望?大家都把節(jié)?約用水放到?行動(dòng)中來(lái)，?真正做到為?祖國(guó)為母校?節(jié)約資源。?炎炎夏日?已經(jīng)到來(lái)，?相信各處用?水量都會(huì)增?加許多，我?們會(huì)繼續(xù)努?力，時(shí)刻留?意身邊的濫?用水現(xiàn)象，?并及時(shí)加以?制止，為母?校迎評(píng)獻(xiàn)上?一份力。?綠色環(huán)保社?會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?總結(jié)【3】?為了進(jìn)一?步加強(qiáng)環(huán)境?保護(hù)宣傳教?育工作，增?強(qiáng)廣大學(xué)生?的環(huán)境保護(hù)?意識(shí)，努力?培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)?成良好的行?為習(xí)慣，根?據(jù)市教育局?的統(tǒng)一安排?，接到文件?通知后，我?校也積極響?應(yīng)上級(jí)號(hào)召?，召開(kāi)了年?級(jí)組長(zhǎng)會(huì)，?認(rèn)真安排落?實(shí)，配合上?級(jí)主管部門(mén)?在全體學(xué)生?中開(kāi)展了“?綠色環(huán)保我?先行，我為?綠色獻(xiàn)份愛(ài)?”主題教育?活動(dòng)。一?、活動(dòng)對(duì)象?及范圍:三?至五年級(jí)學(xué)?生二、活?動(dòng)時(shí)間_?_年__月?__日-_?_月__日?三、活動(dòng)?實(shí)施步驟?___、_?__發(fā)動(dòng)階?段(從__?月__日-?__月__?日)。學(xué)?校將本次活?動(dòng)的精神傳?達(dá)至全體教?職工，由班?主任老師傳?達(dá)至全體學(xué)?生，并通過(guò)?校園網(wǎng)、黑?板報(bào)、手抄?報(bào)、主題班?會(huì)、標(biāo)語(yǔ)等?形式做好宣?傳發(fā)動(dòng)。?老師們將主?題班會(huì)的教?案以及好的?經(jīng)驗(yàn)做法發(fā)?至校園網(wǎng)“?綠色環(huán)?！?欄目，做好?本次活動(dòng)的?信息報(bào)道工?作。2、?活動(dòng)開(kāi)展階?段(從__?月__日-?__月__?日)。學(xué)?校圍繞本次?活動(dòng)的主題?，利用環(huán)境?教育課、社?會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?、自主活動(dòng)?等時(shí)間，有?___地安?排學(xué)生到指?定的區(qū)域進(jìn)?行清揀一次?性塑料袋為?主的垃圾清?理活動(dòng)，并?采取適當(dāng)?shù)?形式進(jìn)行集?中存放。?3、評(píng)選表?彰階段(從?__月__?日-__月?__日)。?__月下?旬，將依據(jù)?各班組的，?對(duì)本次活動(dòng)?情況進(jìn)行抽?查驗(yàn)收，評(píng)?選出優(yōu)秀_?__班級(jí)若?干名，“環(huán)?保小衛(wèi)士”?___名，?并給與通報(bào)?表彰和物質(zhì)?獎(jiǎng)勵(lì)。四?、活動(dòng)安排?:原則上?每個(gè)班級(jí)利?用下午第三?節(jié)課時(shí)間每?周出去一次?，必須有兩?名老師及一?名領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)?，由級(jí)部主?任統(tǒng)籌安排?，安排好后?報(bào)政教處。?存放地點(diǎn)?:各班級(jí)自?備廢舊蛇皮?袋，將清撿?的垃圾存放?于蛇皮袋，?置于各自的?班級(jí)。五?、活動(dòng)效果?1、學(xué)生?熱情高漲，?積極參與其?中。各班?接到通知后?，迅速在班?主任老師的?___下投?身到活動(dòng)中?來(lái)。同學(xué)?們有的開(kāi)始?整理自己的?廢舊書(shū)報(bào)，?有的開(kāi)始在?街道、社區(qū)?收集廢紙、?白色垃圾拿?到了學(xué)校。?同學(xué)們還?興致盎然地?比了起來(lái)，?看哪個(gè)同學(xué)?收集得最多?!__月_?_日學(xué)校將?各年級(jí)各班?孩子們收集?的白色拉圾?統(tǒng)一進(jìn)行了?回收，全學(xué)?生在班主任?老師的帶領(lǐng)?下排著整齊?的隊(duì)伍、整?齊地堆放在?了校園車房?一角，他們?用實(shí)際行動(dòng)?為城市環(huán)保?盡力、貢獻(xiàn)?。2、推?動(dòng)低碳生活?，學(xué)生體驗(yàn)?豐富。許?多同學(xué)看到?班里回收回?來(lái)的垃圾，?不斷地發(fā)出?感嘆說(shuō):“?原來(lái)我們身?邊有這么多?可以回收的?垃圾啊!把?它們回收再?利用，就是?對(duì)保護(hù)環(huán)境?做自己的一?點(diǎn)點(diǎn)貢獻(xiàn)啊?!”還有的?同學(xué)說(shuō):“?其實(shí)舉手之?勞就可以推?動(dòng)低碳生活?，我們?nèi)鄙?的只是行動(dòng)?!”大部分?同學(xué)把此次?活動(dòng)中的感?受寫(xiě)了下來(lái)?。3、活?動(dòng)助推實(shí)際?，綠色環(huán)保?、低碳生活?走進(jìn)我們的?身邊。通?過(guò)此次活動(dòng)?，我們明顯?地感受到孩?子們環(huán)保意?識(shí)強(qiáng)了，