2023年plc實(shí)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)

第5頁共5頁2023年?plc實(shí)習(xí)?心得體會(huì)總?結(jié)這個(gè)學(xué)?期開設(shè)了電?氣控制與P?LC實(shí)訓(xùn)的?課程，跟以?前所有開設(shè)?的課程有很?大的區(qū)別，?這門課程的?靈活性很強(qiáng)?，充分發(fā)揮?自己的潛力?;其實(shí)學(xué)習(xí)?的過程當(dāng)中?并不一定要?學(xué)到多少東?西，個(gè)人覺?得開散思維?怎樣去學(xué)習(xí)?，這才是最?重要的，而?這門課程恰?好體現(xiàn)了這?一點(diǎn)。此次?的實(shí)訓(xùn)以班?級為主體，?以個(gè)人為單?位而開展的?一次綜合的?實(shí)踐，老師?也給予我們?足夠的空間?讓我們完成?此次的實(shí)訓(xùn)?，這讓我覺?得壓力不小?。這次的?實(shí)訓(xùn)是我們?第一次接觸?編程實(shí)踐，?以前上課的?時(shí)候雖然老?師也是總叫?我們?nèi)ゾ幊?和做作業(yè)，?但是我們都?不知道在實(shí)?際中我們的?程序能不能?用，所以我?們對PLC?這門課業(yè)就?沒有發(fā)費(fèi)太?大心思。但?是這次的實(shí)?訓(xùn)讓我有很?大啟發(fā)。剛?開始接觸時(shí)?信心十足，?覺得沒有什?么大不了的?，因?yàn)橛X得?以前編寫的?程序都很簡?單，也不用?太多時(shí)間，?所以很輕視?。但是老師?交給我們的?任務(wù)，我卻?三天都沒有?想出來或者?說都想錯(cuò)了?，最后老師?沒有辦法就?開始和我們?講課，把第?一個(gè)流程圖?交給我們，?這樣我們才?有人使實(shí)訓(xùn)?機(jī)器動(dòng)起來?。然后老師?布置第二題?，就開始做?了，但是上?機(jī)時(shí)就是不?能動(dòng)，總是?程序錯(cuò)誤很?郁悶，就開?始改。改后?就覺得還是?不行，只能?慢慢查，最?后知道是計(jì)?數(shù)器用錯(cuò)了?，不會(huì)用。?就放棄原來?的想法，用?新的方法，?最后成功了?，心里很興?奮，就幫忙?旁邊的同學(xué)?一起找他的?錯(cuò)誤，在這?也學(xué)到很多?東西。說到?這次實(shí)訓(xùn)最?讓人不知道?怎么說的地?方就是考試?時(shí)了，考試?的時(shí)候我去?到那就拿到?題目，有了?上幾次的經(jīng)?驗(yàn)，也很快?把流程圖和?T型圖做好?，那么就等?那些先用機(jī)?的同學(xué)他們?弄完就到我?了，但是那?個(gè)同學(xué)就是?在最后一步?總是出錯(cuò)，?所以我和他?說我先來。?但是我也一?樣，我們就?拼命在程序?里找和改，?是不是程序?錯(cuò)了，但是?還是那樣。?弄了很久，?還是不行。?心情就很壓?抑就起來走?走，突然看?到有在試的?同學(xué)，到達(dá)?一個(gè)限位那?，那限位的?燈不亮，覺?得很怪就走?過去，用手?把他掰正，?居然那位同?學(xué)的程序就?可以用了，?我就試試我?的也可以用?了，哎這讓?我不知道怎?么說，和老?師一說，老?師說我還不?夠認(rèn)真，沒?有經(jīng)驗(yàn)。自?己覺得也是?這樣，是自?己檢查不夠?，才會(huì)這樣?。通過這?次對PLC?控制，讓我?了解了pl?c梯形圖、?指令表、外?部接線圖有?了更好的了?解，也讓我?了解了關(guān)于?PLC設(shè)計(jì)?原理。有很?多設(shè)計(jì)理念?實(shí)際，從中?找出最適合?的設(shè)計(jì)方法?。雖然本?次課程設(shè)計(jì)?是要求自己?獨(dú)立完成，?但是，彼此?還是脫離不?了___的?力量，遇到?問題和同學(xué)?互相討論交?流。多和同?學(xué)討論。我?們在做課程?設(shè)計(jì)的過程?中要不停的?討論問題，?這樣，我們?可以盡可能?的統(tǒng)一思想?，這樣就不?會(huì)使自己在?做的過程中?沒有方向，?并且這樣也?是為了方便?最后設(shè)計(jì)和?在一起。討?論不僅是一?些思想的問?題，還可以?深入的討論?一些技術(shù)上?的問題，這?樣可以使自?己的處理問?題要快一些?，少走彎路?。多改變自?己設(shè)計(jì)的方?法，在設(shè)計(jì)?的過程中最?好要不停的?改善自己解?決問題的方?法，這樣可?以方便自己?解決問題。?總之，這?次的實(shí)訓(xùn)給?予了我不同?的學(xué)習(xí)方法?和體驗(yàn)，讓?我深切的認(rèn)?識到實(shí)踐的?重要性。（?范本）在以?后的學(xué)習(xí)過?程中，我會(huì)?更加注重自?己的操作能?力和應(yīng)變能?力，多與這?個(gè)社會(huì)進(jìn)行?接觸，讓自?己更早適應(yīng)?這個(gè)陌生的?環(huán)境，相信?在不久的將?來，可以打?造一片屬于?自己的天地?。plc?實(shí)習(xí)心得體?會(huì)總結(jié)2?為期兩周的?實(shí)訓(xùn)就這樣?結(jié)束了，這?兩周讓我收?獲了不少。?我的第一次?PLC實(shí)訓(xùn)?主要有兩個(gè)?項(xiàng)目:花式?彩燈控制系?統(tǒng)的設(shè)計(jì)方?法和應(yīng)用P?LC實(shí)現(xiàn)自?動(dòng)分揀控制?系統(tǒng)的設(shè)計(jì)?，同時(shí)我們?還學(xué)習(xí)了P?LC軟件的?___，也?實(shí)現(xiàn)了PL?C與自動(dòng)分?揀控制系統(tǒng)?的調(diào)試，最?后完成了利?用PLC成?功控制了自?動(dòng)分揀設(shè)備?的正常運(yùn)作?。當(dāng)然其中?還學(xué)習(xí)了畫?圖等一些與?自己專業(yè)關(guān)?聯(lián)的知識。?我在實(shí)訓(xùn)?的過程中，?讓我學(xué)到了?許多東西，?其中最主要?的是PLC?設(shè)計(jì)方法與?應(yīng)用。設(shè)計(jì)?步驟是首先?是我們要弄?清楚設(shè)備的?順序運(yùn)作，?然后結(jié)合P?LC知識在?圖紙上畫出?順序功能圖?，將順序功?能圖轉(zhuǎn)變?yōu)?梯形圖，之?后利用PL?C軟件編程?。在練習(xí)的?時(shí)候，我們?可以實(shí)現(xiàn)用?編輯好的程?序與自動(dòng)分?揀設(shè)備進(jìn)行?調(diào)試?？偟?來說，我是?較好的完成?了既定任務(wù)?。還有都不?時(shí)去幫助其?他同學(xué)解決?一些問題。?PLC實(shí)?訓(xùn)讓我了解?了plc順?序功能圖、?梯形圖、指?令表、外部?接線圖有了?更好的了解?，也讓我更?加了解了關(guān)?于PLC設(shè)?計(jì)原理與方?法。按我的?總結(jié)來看，?有很多設(shè)計(jì)?理念實(shí)際，?從中找出最?適合的設(shè)計(jì)?方法。這次?實(shí)訓(xùn)脫離不?了___的?力量，遇到?問題和同學(xué)?互相討論交?流，同學(xué)之?間解決不了?的問題就去?找老師討論?。多和同學(xué)?，老師討論?，你會(huì)得到?意外的收獲?。我們在做?實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的?過程中要不?停的討論問?題，這樣，?我們可以互?相交流設(shè)計(jì)?方法以至達(dá)?到更適合的?設(shè)計(jì)方法，?同時(shí)討論不?僅是一些思?想的問題，?還可以深入?的討論一些?技術(shù)上的問?題，這樣可?以使自己的?處理問題要?快一些，少?走彎路。多?改變自己設(shè)?計(jì)的方法，?在設(shè)計(jì)的過?程中最好要?不停的改善?自己解決問?題的方法，?這樣可以方?便自己解決?問題?？?之，這次P?LC實(shí)訓(xùn)真?的給我很多?的收獲，給?我彌補(bǔ)了很?多我欠缺的?知識以及鞏?固了之前所?學(xué)的知識點(diǎn)?等等。在今?后的學(xué)習(xí)過?程中，要更?加努力的學(xué)?習(xí)自己的專?業(yè)知識，多?多與同學(xué)和?老師交流，?我相信在以?后的工作里?面有所作為?。在此，?我要很感謝?指導(dǎo)老師以?及我親愛的?同學(xué)們。?plc實(shí)習(xí)?心得體會(huì)總?結(jié)3孫老?師的帶領(lǐng)下?，我們完成?了為期四個(gè)?星期的PL?C實(shí)訓(xùn)已經(jīng)?結(jié)束。在這?四周的是學(xué)?歷我學(xué)到了?很多，通過?這次對PL?C控制，讓?我了解了p?lc梯形圖?、指令表、?外部接線圖?有了更好的?了解，也讓?我了解了關(guān)?于PLC設(shè)?計(jì)原理。有?很多設(shè)計(jì)理?念實(shí)際，從?中找出最適?合的設(shè)計(jì)方?法。這次?我們的主要?實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目有?:1工作臺?自動(dòng)往返，?要求:用P?LC控制實(shí)?現(xiàn)工作臺的?自動(dòng)往返運(yùn)?動(dòng);2.?電控機(jī)星三?角形降壓啟?動(dòng)，要求:?按下啟動(dòng)按?鈕SB__?_時(shí)，電動(dòng)?機(jī)Y形啟動(dòng)?，5S后自?動(dòng)轉(zhuǎn)為三角?形運(yùn)行;?3.兩臺電?機(jī)順序控制?;4:按鈕?交通燈控制?;5十字路?___通信?號燈控制;?6:機(jī)械手?控制;7:?多種液體混?合;8:四?節(jié)傳送帶運(yùn)?送，要求:?系統(tǒng)啟動(dòng)后?，配料裝置?自動(dòng)識別貨?車到位情況?和能夠?qū)ω?車進(jìn)行裝料?;9.音?樂噴泉;?10.小車?三點(diǎn)往返運(yùn)?動(dòng);11?.水塔水位?控制;1?2.搶答器?。雖然本?次課程設(shè)計(jì)?是要求自己?獨(dú)立完成，?但是，彼此?還是脫離不?了___的?力量，遇到?問題和同學(xué)?互相討論交?流，也在老?師的幫助下?___的完?成。再這次?的PLC實(shí)?訓(xùn)里孫老師?對我們要求?了很多，比?如在作圖中?他要求我們?把圖看清楚?理清思路，?最好把順序?指令先寫出?來再作圖等?等一些要求?跟技巧