2023屆江西景德鎮(zhèn)高三“二檢”作文寫作：對“拿來主義”的新思考 導(dǎo)寫及范文

2023屆江西景德鎮(zhèn)高三“二檢”作文寫作：對“拿來主義"的新思考導(dǎo)寫及范文閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。人類文明的進(jìn)步實際上是一個傳承借鑒的過程。魯迅在《拿來主義》中說：“沒有拿來的，人不能自成為新人，沒有拿來的，文藝不能自成為新文藝。"顧炎武在《日知錄》中也強(qiáng)調(diào)："引述他人的言論，要說明他人是誰。能做到這一點，然后才能做學(xué)問。"但有人認(rèn)為，我們不能一味地"拿來"，尤其是不分青紅皂白地"拿來"，如吃火雞大餐不明白要對誰感恩，圣誕節(jié)狂歡又不懂宗教意義。而且有的東西還是不"拿來”的好，一個人只向里拿，而沒有被別人看好想要"拿走"的東西，更可悲。以上材料引發(fā)了你怎樣的思考與聯(lián)想？請寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！?023屆景德鎮(zhèn)高三"二檢"作文題】【寫作指導(dǎo)】這是一道考查一分為二思維與具體問題具體分析思維的作文題，但要把這作文寫出新意與深度，最好還要結(jié)合現(xiàn)實。首先，審讀材料，明確寫作方向。魯迅的話肯定了"拿來"的意義，也圈定了本文的寫作大方向——對"拿來"（借鑒）的思考。顧炎武的話表明"拿來"要明確對象，否則就是“抄襲"。"但"后的內(nèi)容是反對"一味的拿來"，"而且"之后的內(nèi)容是強(qiáng)調(diào)"拿來"之余，更要自我創(chuàng)造?？傮w而言，材料是表達(dá)對"拿來"（借鑒）的思考：肯定"拿來"（借鑒）意義的同時，要注意與"抄襲"區(qū)分開，還要注意有些方面不能靠"拿來"，更要"創(chuàng)造"，讓別人可以"拿去"。其次，確定立意，找到寫作思路。符合材料立意：肯定"拿來"（借鑒）的意義，思考"拿來”的內(nèi)涵，分析"拿來"的原因，談"拿來"的做法。最佳立意：在肯定"拿來"（借鑒）意義的基礎(chǔ)上，談"拿來"的內(nèi)涵時，提到"拿來"與"抄襲"的區(qū)分；或能具體問題具體分析，談"拿來"與"創(chuàng)造"的關(guān)系。最后，學(xué)會依據(jù)材料關(guān)系，確定寫作思路。其實材料的層次關(guān)系已暗示了一個比較簡單的寫作思路，例：標(biāo)題："拿來主義"的別樣思考論點：學(xué)習(xí)借鑒之余，更要注重自我創(chuàng)新。第一段：概述材料（從魯迅講"拿來主義"入筆，一兩句話）+觀點句（學(xué)習(xí)借鑒之余，更要注重自我創(chuàng)新）第二段："拿來"不是抄襲，而是學(xué)習(xí)借鑒，是進(jìn)一步的完善，并進(jìn)一步分析"拿來"的作用。第三段：真正的好東西無法拿來（核心東西無法拿來）。為什么？因為關(guān)系到生存與競爭，因為關(guān)系到長遠(yuǎn)發(fā)展。第四段：自我創(chuàng)造是突圍的唯一辦法。舉例說明為什么核心東西只能自我創(chuàng)造。第五段：總結(jié)全文一一新時代，不僅要學(xué)會學(xué)習(xí)，更要有創(chuàng)新的能力。當(dāng)然，關(guān)于"拿來"（學(xué)習(xí)借鑒）、抄襲、自我創(chuàng)造三者關(guān)系，也沒有必要三者都涉及，只要涉及兩個，談出自己的認(rèn)識，舉事例，講道理，自圓其說即可?！鞠滤摹俊澳脕碇髁x”的新時代思考何有湖八十多年前，魯迅先生一句"拿來！"，可謂一通棒喝！那些孱頭昏蛋廢物們是否醒悟，且先不管，至少清醒的青年們明白了”取其精華，棄其糟粕”的要義。的確，"拿來”的本質(zhì)是傳承借鑒，畢竟人類文明的進(jìn)步就是一個傳承借鑒的過程。但今日仍認(rèn)為只需"取其精華，棄其糟粕"即可，就不合時宜了。（自評：引述材料，適當(dāng)分析后，亮明態(tài)度）不可否認(rèn)，魯迅在民國時告誡國人要"取其精華，棄其糟粕"是有道理的。國人看到帝國列國帶來的各種新鮮“玩意兒"，如"劉姥姥進(jìn)了大觀園"一般，自然是看到西方眼中的“蘿卜白菜"也當(dāng)作"魚翅"，因為彼時的中國，實在太落后了！所以，精華與糟粕常見，當(dāng)時的國人只需睜大眼睛辨別即可。（自評：辯證分析，肯定魯迅說法在當(dāng)時的意義。結(jié)合時代談，體現(xiàn)具體問題具體分析思維）但隨著社會的發(fā)展，會給你的“精華"只會越來越少，甚至沒有辦法"拿來"。一方面是我們自身發(fā)展了，眼光自然也高了；另一方面，能夠給你的，都不會是真正的"精華"。歷史上，前蘇聯(lián)曾幫助中國，派出專家，援建項目。的確，對百廢待興的新中國來說，前蘇聯(lián)"老大哥"之舉無疑是雪中送炭，但不可否定的是，能給我們的大都是相對落后的工藝與技術(shù)，核心的東西絕對不讓中國人碰，這一點很多老專家的回憶錄都有提到。特別是之后兩國出現(xiàn)分歧后，"老大哥"翻臉比翻書快。正應(yīng)了邱吉爾說的"一個國家沒有永遠(yuǎn)的敵人，也沒有永遠(yuǎn)的朋友，只有永遠(yuǎn)的利益”那句話。所以，核心東西是永遠(yuǎn)拿不來的，能夠拿給你的都是一些不痛不癢的。如魯迅講的"英國的鴉片，德國的廢槍炮，法國的香粉，美國的電影……"，又如隨改革開放進(jìn)來的各類洋節(jié)、洋生活方式、洋奢侈品等等。幸好，近年來我們學(xué)會了辨別，并大力弘揚中國文化，講好中國故事。（自評：重點論證為什么不能光靠"拿來"，也是結(jié)合時代談，舉例論證為主）既然"精華"拿不來，那就只有靠自己創(chuàng)造。2018年，中興被制裁的根本原因還是沒有掌握制造芯片的核心技術(shù)。人家隨便找點借口，又能為之奈何？但華為就不一樣了，因為擁有5G核心技術(shù)，盡管對方眼紅痛恨，使盡手段，最后也只能眼睜睜地看著華為強(qiáng)大，而華為也只把這些打壓"當(dāng)作蛛絲一樣，輕輕抹去"。創(chuàng)造是什么？形象地說，創(chuàng)造是從0到I是從無到有的突破。而從1到9,則是"拿來"后的完善，終是“山寨"。近年來，我國不斷實現(xiàn)0到1的突破：超級水稻、量子計算機(jī)、載人深潛、月亮取壤、太空站建成等等。這些科技之所以讓世界瞠目，都不是拿來的，而是自我創(chuàng)造的。（自評：進(jìn)一步論證不能光靠"拿來"，得靠自己創(chuàng)造。舉例論證與道理論證結(jié)合）總之，新時代的我們需要學(xué)習(xí)借鑒，因為有時站在巨人