《周末巧安排》教材解讀

周末巧安排單元結構圖本課地位本課是第一單元“我們的節(jié)假日”的第二個課題。“我們的節(jié)假日”共包括四個課題。課題一：假期有收獲；課題二：周末巧安排；課題三：歡歡喜喜慶國慶；課題四：團團圓圓過中秋。本課“周末巧安排”包含三個話題：說說我的周末，這樣可以嗎，怎樣安排更精彩。根據(jù)課程標準，本單元要實現(xiàn)的課程目標是：引導學生了解周末、國慶和中秋等節(jié)假日，了解應該如何安排自己的課余時間和假期生活，學會合理安排時間，養(yǎng)成良好的作息習慣。教學分析對于二年級的學生來說，他們的自制力還不是太強，還不太懂得怎樣合理地安排周末的作息時間，做到學玩結合、勞逸結合，過一個有意義的假期。本課教材從學生的實際生活出發(fā)，創(chuàng)設各種場景，引導學生回憶自己的周末生活，通過各種場景讓學生學會判斷哪些行為是可取的，哪些行為是錯誤的，幫助學生學會合理地安排自己的周末時間，養(yǎng)成良好的生活習慣。針對以上教學分析，確定本課的教學重點是：學會合理安排自己的假期生活。教學難點是：懂得做事情應該持之以恒。教學建議針對學生實際，要想突破重難點，讓學生有所感悟，教師可以通過創(chuàng)設情境、講故事和自主交流探究的形式讓學生結合實際討論：以前雙休日都做了些什么？我這樣做對不對？應如何安排自己雙休日活動的內(nèi)容等等。從而引導學生樹立正確的休閑價值觀，并學會合理地安排雙休日活動。我們可以選擇以下幾種導入方式：視頻導入，欣賞視頻：《戶外活動》視頻導入，欣賞視頻：《假期作息要規(guī)律》開門見山，直奔主題創(chuàng)設情景，激發(fā)學生好奇心設置疑問，引發(fā)學生思考通過導入，抓住學生感情，進入新課。在教學中可以使用多種活動形式，例如欣賞視頻、歌曲以及小組調查等，使學生了解多彩的周末活動，學會合理安排自己的周末生活。例如，可以選用下列活動：我的周末，引導學生回顧自己的周末，明白要勞逸結合看看別人的周末，通過反面素材讓學生明白周末勞逸結合的道理過好雙休日，引導學生雙休日要作息規(guī)律學習制定周末計劃，幫助學生制定周末計劃，養(yǎng)成良好生活習慣休閑在家，通過幾個小故事引導學生明白雙休日的真正意義無聊的小剛，通過小剛的故事讓學生學會合理安排自己的周末辯論會，通過表演和辯論的方式讓學生明白周末應該勞逸結合總之，通過視頻、歌曲以及圖片等資料，創(chuàng)設多種多樣的有趣的活動情境，幫助學生學會合理安排時間，制定自己的周末計劃，并強調假期安全的重要性，使學生度過一個愉快的假期。最后，可以用下列方式小結：要學玩兩不誤注意合理安排自己的生活欣賞歌曲：《快樂周末》欣賞視頻：《健康的生活習慣》欣賞音樂：《夏令營旅行之歌》例如：我們現(xiàn)在每周都有雙休日，這兩天的時間是很寶貴的，如何好好利用周末是一個很值得思考的問題。周末我們不僅要好好放松自己，還要記得完成身為小學生應該完成的功課等任務，學玩兩不誤，這樣我們的周末