考研英語非謂語動詞的錯誤寫法

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對于考研生來說，最怕的就是英語考研的考試了，為了制止英語非謂語動詞的錯誤寫法，我們要掌管好方法。我為大家用心打定了考研英語非謂語動詞的錯誤寫法解析，接待大家前來閱讀。

考研英語非謂語動詞的錯誤寫法盤點(diǎn)

非謂語動詞包括動名詞、動詞不定式和分詞布局。它們的使用，能夠極大地豐富作文句式，制止單一的布局重復(fù)展現(xiàn)，以免作文顯得過于單調(diào)，也能使句式更為精煉和干脆。好多考生隨著英語水平的提高，在作文中采用非謂語動詞的表達(dá)形式的頻率也越來越高，但是在使用過程中卻展現(xiàn)了一些錯誤的寫法。下面給大家列舉出好多考生在使用非謂語動詞寫作時往往展現(xiàn)的三種不恰當(dāng)?shù)膶懛?，在平日的練?xí)時要留神回避!

一動名詞復(fù)合布局主謂一致錯誤

單個動名詞短語作主語，謂語理應(yīng)用單數(shù)形式。尤其當(dāng)動名詞本身著名詞作賓語時，大家確定要留神切不成把該名詞的單復(fù)數(shù)和謂語的單復(fù)數(shù)混為一談。

例：買衣服通常是一項(xiàng)耗時間的工作，由于一個人熱愛的衣服未必適合她/他自己。

[誤]Buyingclothesareoftenatime-consumingjobbecausetheclothesthatapersonlikesarenotnecessarilytheonesthatfithimorher。

[正]Buyingclothesisoftenatime-consumingjobbecausetheclothesthatapersonlikesarenotnecessarilytheonesthatfithimorher。

[分析]該句話的主語是動名詞復(fù)合布局"buyingclothes'，單個動名詞短語作主語，謂語理應(yīng)用單數(shù)形式。

二獨(dú)立主格布局分詞形式使用錯誤

獨(dú)立主格布局中都帶有相應(yīng)的規(guī)律主語，分詞的選擇需要把握領(lǐng)會分詞和規(guī)律主語之間的主被動關(guān)系。

例：隨著獨(dú)生子女家庭成為主要的家庭形式，父母試圖給孩子一種近乎完備的養(yǎng)護(hù)。

[誤]Withone-childfamilybeenthedominantpatternofhousehold，parentsattempttogiveaperfectsheltertotheirchildren。

[正]Withone-childfamilybeingthedominantpatternofhousehold，parentsattempttogiveaperfectsheltertotheirchildren。

[分析]"隨著獨(dú)生子女家庭成為主要的家庭形式'做伴隨狀語，譯為獨(dú)立主格布局，動詞be和其規(guī)律主語one-childfamily之間是主動關(guān)系，所以be理應(yīng)使用現(xiàn)在分詞形式。

三謂語動詞和非謂語動區(qū)分不清

在一個完整的句子中，若展現(xiàn)了兩個或兩個以上的非并列關(guān)系的動詞布局，除了主干謂語動詞之外的動詞需要采用非謂語動詞的形式或者從句謂語動詞的形式。好多同學(xué)在寫作時，很輕易展現(xiàn)謂語動詞和非謂語動詞區(qū)分不清的處境，尤其在寫therebe句型時，誤用雜糅布局。

例：有成千上萬個例子報告我們：假設(shè)我們想要告成，就需要一個正確的方向。

[誤]Therearethousandsofexamplestellus：ifwewanttosucceed，weneedacorrectdirection。

[正]Therearethousandsofexamplestellingus：ifwewanttosucceed，weneedacorrectdirection。

[分析]therebe句型表示存在，是一個完整的句型布局，be動詞就是謂語動詞，所以句中若展現(xiàn)了其他動詞，可以采用非謂語動詞形式，因此動詞tell不能直接使用原形，而且由于examples和tell之間是主謂關(guān)系，所以要用tell的現(xiàn)在分詞形式。

考研如何快速提升口語水平

首先，考生要通過大量的聽力練習(xí)，自覺培養(yǎng)英語思維習(xí)慣。海天考研輔導(dǎo)專家指點(diǎn)考生，語言輸入的一個重要途徑之一就是聽。大家知道，口語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是要模仿地道的英語，假設(shè)你找不到老外或是練習(xí)口語的對象，你可以從聽力材料中借力。聽力材料包括校園、社會、科普等話題，在舉行聽力練習(xí)的時候，從中總結(jié)口語表達(dá)的語言套路，并加以演練，這樣你的口語聽起來就會顯得洋味十足。開頭練習(xí)時速度可以慢一些，要逐步使自己跟上磁帶的朗讀速度。

其次，考生要舉行復(fù)述練習(xí)，也就是通過大量閱讀，提高英語思維才能，并要了解英漢兩種語言的思維差異需要在平日的閱讀中不斷地感受、體會、積累。由于受母語的影響，有些人講英語往往是先在頭腦中展現(xiàn)漢語，然后才是英語，因此就展現(xiàn)了不顧思維差異的"中式英語'現(xiàn)象。解決這一問題的方法就是加大英語閱讀量，多讀一些簡易讀物。要想提高口語表達(dá)水平，所讀的語言材料能夠朗朗上口。

考研復(fù)試英語怎么打定

從形式上說，英文聽力口語的測試一般有兩種方式，一種是將聽說單獨(dú)考核，先統(tǒng)一考聽力，然后由學(xué)校大學(xué)外語部組織對考生舉行逐一的口語面試;另一種是將聽力口語的考試與專業(yè)課的面試結(jié)合起來，這樣更有利于全面考察考生的語言表達(dá)才能和專業(yè)交流才能。一般來講，選擇前一種考試方式的學(xué)校，很可能將聽力，閱讀，寫作等工程放在一張?jiān)嚲碇?，大家也要做好閱讀和寫作的打定。而絕大片面院校出于人員和時間的考慮，往往采取后者。下面我們就來講講如何提高英語的口語、筆試、聽力水平。

提前打定話題彰顯口語優(yōu)勢

大片面高?？谡Z考試的第一片面是簡短的自我介紹，這個是務(wù)必要打定的，自己提前寫好背熟，由于每個人的復(fù)試時間有限，說2到3分鐘，約莫500字就可以。一般包括這樣的內(nèi)容：名字，原來畢業(yè)院校，你平日的愛好興趣等，現(xiàn)在所報考的專業(yè)，你為什么報考該專業(yè)，你對該專業(yè)怎樣的感興趣，對當(dāng)前該專業(yè)進(jìn)展的簡短評價，以及你打定以怎樣的態(tài)度去研究該專業(yè)等等。假設(shè)有條件可以找一個英語水平對比好的伙伴或摯友協(xié)助。打定好的東西會說的很流利，這樣能給老師一個好的印象。

自我介紹是你給導(dǎo)師的.第一印象，大家都分外領(lǐng)會我們沒有其次次機(jī)遇給人第一次印象，所以要在短時間內(nèi)，既能對自己的處境做出領(lǐng)會的介紹，又能給老師深刻的印象，因此精彩的自我介紹必不成少。自我介紹最根本的要求就是"言之有物、天性突出'。一般處境下，假設(shè)老師看出你是在背事先打定好的材料，他會有意打斷你，問你一些其他的問題，測試一下你的回響才能。"言之有物'就是需要你用心設(shè)計(jì)，好多同學(xué)的自我介紹都不會給人留下深刻的印象，理由就是沒有經(jīng)過用心設(shè)計(jì)，很難做到突出天性。當(dāng)然通過一些簡樸的手段可以扶助同學(xué)們突出自己的天性，譬如說一些notonlybutalso、ratherthan等句型，可以鞏固表達(dá)的連貫性和規(guī)律性。另外還可以多用一些口語意味對比強(qiáng)的詞匯，使自我介紹更富有嶄新感。

另外，口語考試的話題隨機(jī)性對比大，對有可能問到并開展的話題也要有所打定。要事先閱讀一些相關(guān)文章，積累一些有關(guān)詞匯。譬如考生所在地區(qū)的文化和風(fēng)俗習(xí)慣，如氣候特征，特色食品，婚慶習(xí)俗，重大節(jié)日，名勝古跡，休閑消遣等。同時，考生也要關(guān)切社會上發(fā)生的大事和時事。最好經(jīng)常閱讀一些英文報刊和收聽英語播送，或跟同伴及摯友一起議論一些話題。

口語測試時，假使老師剛好研究你那個方向，那就可能問專業(yè)方面的問題，假設(shè)你對專業(yè)詞匯并不熟諳，那么你的自我介紹就最好打定充分一點(diǎn)，會占去一些時間，他就沒時間問你別的問題了，而且一下子說了一大串流利標(biāo)準(zhǔn)的英文，他當(dāng)然給你高分。老師有可能要求你就本專業(yè)開展話題，測驗(yàn)?zāi)阌糜⒄Z講解目生概念的才能。因此熟諳本專業(yè)常用的英語詞匯，適當(dāng)閱讀最新的專業(yè)外文期刊是必要的。

純熟掌管專業(yè)英語提高復(fù)試英語筆試勞績

有的學(xué)校將英語筆試主要包括翻譯：英譯漢和漢譯英，跟專業(yè)課筆試放在一起考察，即專業(yè)綜合素養(yǎng)考察，譬如北京師范大學(xué)，而這片面主要考察的是專業(yè)英語學(xué)識，所以就要求大家在復(fù)習(xí)時高度重視專業(yè)英語。關(guān)于專業(yè)英語的復(fù)習(xí)建議大家可以找一本專業(yè)課方面的英語原著，留心閱讀，甚至達(dá)成背誦的程度。一些根本的專業(yè)術(shù)語，也確定要掌管，可以通過專業(yè)外語書來獲取，也可以直接在網(wǎng)上查找，然后把這些詞匯純熟掌管。這一打定也可以應(yīng)對面試中老師對于專業(yè)英語的考察。所以在閱讀專業(yè)文獻(xiàn)時，也要多積累一些專業(yè)方面的英語詞匯。當(dāng)然提問的問題不成能難度太高，譬如WhatistheabbreviationforCMM?WhatistheneedforimplementationofCMM等一些簡樸的提問。

專注聽抄急速提高聽力水平

建議大家確定要在考前一個星期左右專注聽抄練習(xí)，這種訓(xùn)練是扶助我們快速形成語感的不二法門。聽抄分為兩種：泛聽和精聽。所謂泛聽，是指大家在聽錄音材料的時候，不必把聽到的每一句都字字不差的寫出來，而是只需要將材料中的關(guān)鍵信息抓住即可。在剛開頭的幾天里，可以盡可能地多寫一些重要信息，一邊聽不懂可以多聽幾遍，這種方法尤其適合應(yīng)付那些熱愛采用四六級聽力試題的學(xué)校。而精聽那么要枯燥得多，但也是收效最大的。它需要我們把每一個字乃至每一個標(biāo)點(diǎn)符號都寫出來，在寫的過程中，我們可以檢測出自己是在哪一方面需要加強(qiáng)磨練，是在發(fā)音方面、詞匯方面，還是深層次的文化方面。這種方法適合打定要求高的學(xué)校，即使用新聞聽力的學(xué)校。所以，在剛開頭的一個星期內(nèi)，大家確定要制止急功近利，讓自己的心情寧靜下來，由于再急也沒有人會幫你過聽力這一關(guān)，只有靠我們自己多多練習(xí)，留心歸納。

在復(fù)習(xí)的后一個星期，我們可以轉(zhuǎn)向技巧性訓(xùn)練，建議大家多找英語高人指示自己的聽力技巧，或選擇上一些負(fù)責(zé)任的輔導(dǎo)班，專項(xiàng)練習(xí)自己的面試聽力技巧以及面試禮儀等，這些都是大有裨益的?？傊o