考研英語基礎(chǔ)復(fù)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容

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考研備考可分為根基、強(qiáng)化和沖刺三大階段，打牢根基是根基階段英語復(fù)習(xí)的主要任務(wù)。我為大家用心打定了考研英語根基復(fù)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，接待大家前來閱讀。

考研英語根基復(fù)習(xí)的要點(diǎn)

一、詞匯：

1、對于根基較差的同學(xué)，單詞量的增加是最重要的。

盡量每天都多記憶一些單詞，量確定要上去。由于詞匯可謂是英語復(fù)習(xí)中最耗時的一項(xiàng)工作，到了中后期，我們要復(fù)習(xí)好多科目，又要按題型來集中訓(xùn)練，根本上沒有大塊的時間再來復(fù)習(xí)詞匯。

其次，我們強(qiáng)調(diào)縱向籠罩。每一個單詞確定要掌管從詞形、詞義、詞性、詞音、詞用等全體方面。重點(diǎn)記憶熟詞生義和一詞多義、以及近義近形的詞匯的理解和對比。例如：我們印象中的air是空氣的意思。但是現(xiàn)在卻要留神還有神情舉止、容貌、氣氛氣派的意思。而考研英語正式測驗(yàn)后面的這兩種意思。

每天都要舉行記憶，"狂轟亂炸'也不是不成以，還要擅長利用日常零碎時間記憶詞匯。詞匯記憶時要留神多義詞確實(shí)切含義和詞的搭配關(guān)系。至于背單詞，理應(yīng)打定一個單詞本，每天記憶一些。并在閱讀中加深對詞匯的理解才能，只有這樣才不至于在于原地打滾，才有可能螺旋式上升。

詞匯記憶的對象根據(jù)考生根基而定。勞績好的同學(xué)可以根基和核心詞匯兼顧。根基差的同學(xué)可以先記憶根基詞匯。

2、針對遺忘規(guī)律留神反復(fù)記憶。

人類大腦的都是一樣的，所以別人會遺忘，你也確定會遺忘。不要期望單詞記憶1-2遍就會長期印在腦海里。不過也不要畏縮，由于遺忘是正常的。只要你崇敬大腦的遺忘規(guī)律，有針對性的舉行反復(fù)，那么就能事半功倍。

二、閱讀：

閱讀是一個永恒的話題。無論你的英語根基如何，英語文章的閱讀都需要貫穿在整個考研英語的復(fù)習(xí)中。由于閱讀不僅僅是占據(jù)考研英語半壁江山的題型，同時也是擴(kuò)大詞匯量、訓(xùn)練英語思維才能、以及積累寫作素材的最好途徑。

對于根基對比好的考生，除了每天可以泛讀一些英文美文外，建議每天精讀1-2篇具備考研難度的英文閱讀理解，文章要精讀，練習(xí)要細(xì)做。對于根基不是很好的考生，建議現(xiàn)階段先做一些適合根基階段做得考研英語模擬閱讀，待到積累了確定的詞匯量、對考研英語語法長難句有了確定的訓(xùn)練以后，再集中研究考研英語歷年真題。

切記，對于閱讀的復(fù)習(xí)，不能僅僅局限在作對題上。要堅(jiān)持做到將閱讀中看到的好詞、好句、高明表達(dá)等都記錄在筆記本上，這會成為今后復(fù)習(xí)的名貴資產(chǎn)。

假設(shè)你能運(yùn)用合理的復(fù)習(xí)策略、掌管正確的復(fù)習(xí)方法，持之以恒、堅(jiān)強(qiáng)不移的走下去，告成就確定會屬于你!

考研英語詞匯的分類記憶法

1.對5500舉行分類。

5500大綱詞匯中，先挑出自己完全無障礙的單詞，即自己已經(jīng)熟記在心的那些，假設(shè)可以的話可以完全按照大綱上的字義與格式，重新制作一份屬于自己的大綱熟詞與生詞。

2.把已經(jīng)舉行過分類的詞匯舉行整理。

在已經(jīng)分好的熟詞與生詞的版本中，用不同顏色的筆開頭做標(biāo)記。

1熟詞：

在熟詞中，假設(shè)已經(jīng)是大家很熟諳的單詞，無外乎是一些根基的常用詞，現(xiàn)在要做的就是對這些單詞舉行排查篩選。篩選出那些完全不需要在花費(fèi)時間的詞匯。也就是無論從讀音，寫法以及已有的字義來看很熟諳的單詞，一般名詞性的居多。

剩下的詞匯中，就是我們要重點(diǎn)去解決的考研詞匯的"熟詞僻義'的問題了。拿顏色嬌艷的筆標(biāo)注這些所謂的熟諳的單詞背后那些以往不太常用的怪癖的詞義，甚至是一些不常見的.詞性。做好明顯的標(biāo)記后，舉行下整理，歸納大致的數(shù)量，按合理的記憶單詞的量來舉行規(guī)劃，理應(yīng)會在多長時間之內(nèi)完成。

2生詞：

生詞的量會占據(jù)多數(shù)，但是在我們已有的詞根詞綴的根基之上再去面對這些詞匯的時候，其中一相當(dāng)大的一片面也就顯得不是那么的不成記憶了。生詞的記憶以大綱中規(guī)定的詞義為主，一般規(guī)定有2-3種不同的詞性或詞義。宏大學(xué)子確定要將這些全部熟記在心。在這一片面單詞中，也大致分這么兩類：第一類是不太符合詞根詞綴記憶的一些偏詞，可以通過聯(lián)想法，語義背景法多看一些例句以求穩(wěn)定記憶，再不行就多讀，多寫等各種方式來完成。其次類是那些符合詞根詞綴記憶法的單詞，一個詞根下會牽出一串的單詞，從量上可以得到保證的輕易記憶的單詞。還可以根據(jù)后綴的特點(diǎn)并把那些引申出的名詞，或動詞，形容詞，副詞詞性的詞匯"一舉殲滅'。

5500個單詞雖然聽起來浩瀚，其實(shí)每天堅(jiān)持背，用不了三個月就完全可以純熟掌管了，關(guān)鍵是貴在堅(jiān)持，加油。

考研英語的復(fù)習(xí)資料

首先，從新概念英語和考研英語閱讀的文章來源來看，我們并不否認(rèn)它們有一些共有的源頭，但是它們在時效性上是頗有差異的，新概念雖是經(jīng)典教材卻也同時意味著大量文章都是很古老的，其中的觀點(diǎn)、用詞選擇會和現(xiàn)在的英語有一些差異;而考研英語試卷中所展現(xiàn)的文章至多不會超過一到兩年歷史，時效性是它最大的特征之一。而我們的考生幾乎都是九零后，這個人群更加關(guān)注的是什么是最新的，而沒有前幾代人那么在意沉重的歷史。

其次，從單詞的體系上看，假設(shè)你試著把新三新四的單詞全部集中起來和考研大綱中指定的詞匯舉行一次留心的比較，會察覺交集并沒有想象中的那么多，而我們考研英語最終要去面對的是大綱所規(guī)定的那5500單詞，若是我們在復(fù)習(xí)詞匯的時候就"跑偏'，勢必會影響我們復(fù)習(xí)的效果，終究你背了太多太多在實(shí)際考試中不考的內(nèi)容。

結(jié)果，根據(jù)以上的觀點(diǎn)，建議大家不用特意去把新概念英語拿來當(dāng)做復(fù)習(xí)考研英語的主打教材。終究考研復(fù)習(xí)的時間和精力都是名貴的，我們理應(yīng)把好鋼都盡量用在刀刃上，用專業(yè)的復(fù)習(xí)資料頗有針對性地拿下一個又一個學(xué)識點(diǎn)。至于網(wǎng)上還有觀點(diǎn)說新三對于寫作的指導(dǎo)意義分外大，那么大家自己可以判別一下，是你讀一篇新三的文章對你的寫作更有作用還是直接讀一篇考研英語范文更有指導(dǎo)意義?同樣的道理，在考研復(fù)試備戰(zhàn)中，四六級的英語聽力更加適合