人教版小學(xué)語文四年級下冊同步作文模板

人教版小學(xué)語文四年級下冊同步作文模板人教版小學(xué)語文四年級下冊同步作文模板人教版小學(xué)語文四年級下冊同步作文模板人教版小學(xué)語文四年級下冊同步作文范文（1）1、寫校園的景、事、物我愛大花壇我愛桂林的山清水秀，我愛黃山的魄力雄偉，我愛草原的碧草藍天，我更愛校園的大花壇。春季，剛走進校門，一陣濃濃的香氣撲鼻而來，不用說，它就是最引人凝望的紫丁香。遠處看去，就像一片紫色的云霞;再走近一點兒，就像一位穿著紫色長裙的少女載歌載舞;走到它的跟前，才發(fā)現(xiàn)那片紫色本來是無數(shù)朵紫花，一朵挨一朵，一簇接一簇，擠滿了枝丫。像在你追我趕地像人們顯現(xiàn)自己的漂亮。月季、一串紅也擠了出來：一串紅比火還紅，環(huán)繞在一旁點綴著花兒們;月季則聚在一起，紅的、白的一起隨風(fēng)搖擺。夏季，大地也被烤的熱乎乎的，而大樹卻長得又密有壯，連陽光也從枝上照不著地。秋季，是菊花、桂樹的天下，桂花的香氣飄滿了校園。菊花——百花之王，有紅有藍也有黃有白，有的像久經(jīng)戰(zhàn)場的將軍，有的像害羞的姑娘，有的像疲倦的流浪漢真是顏色各異，形態(tài)萬千。冬季，冬魔走過的地方?jīng)]有一絲活力，只有黃臘梅發(fā)散出淡淡的幽香。啊!漂亮的花壇，你一年四時都有綠，不愧是校園最美的地方。2、寫成長過程中的內(nèi)心話老師，我想對您說老師，我想對您說，您像園丁相同，為了培育祖國的接班人，晝夜操勞，忘我地工作的精神多么難得呀！每當(dāng)夜晚的時候，人們早已進入了甜甜的夢幻之中，您卻還坐在燈下，精心地為我們批閱著作業(yè)，您想到的不是自己，而是祖國的接班人。老師，我想對您說，您關(guān)懷學(xué)生就像慈母相同，愛生如子。記得有一次，一位二年級的小學(xué)生下樓梯時，因為走得太急促，并且下樓梯上的同學(xué)也很擁堵，因此一不當(dāng)心，那位小同學(xué)摔了一跤，正好，您經(jīng)過那里，連忙把她扶起，平和地問道：“小朋友，你摔疼了嗎？”那個二年級的小學(xué)生揉了揉眼睛動人地說道：“感謝您，老師，但是擦破了一點皮而已，沒關(guān)系?！边@時，您看到那個小學(xué)生膝蓋上還正在流血，您看了二話沒說，迅速地抱起他，奔向了醫(yī)院。直到醫(yī)生包扎好了此后，醫(yī)生說：“這位小學(xué)生的傷會沒事的?！边@時，您才放心地起開。您的行動深受同學(xué)們贊美，這們小學(xué)生的父親母親知道后，激動地說：“您真是愛生如子呀！”而您卻說：“保護小學(xué)生是應(yīng)該的，不能夠敬意。”老師，我想對您說，您像蠟燭照亮了他人卻燃燒了自己。記得有一次，有幾個學(xué)生考試成績不好，此后您主支地幫他們補課，教授給他們知識，并教會他們學(xué)習(xí)的方法，大概半個月時間，他們的成績明顯提升了，此后，在幾次考試中他們不再落在他人后邊了，這都是您的偉績。祖先云：功到自然成，您卻做到了。老師，我想對您說，您是大樹，您是天使，您是海洋，給他人的甚多，留給自己的甚少，您忠誠黨的教育事業(yè)，無私奉獻的精神多么尊貴??！老師，我從心眼里恭敬您！3、寫大自然中的觀察和發(fā)現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)了蝸牛的神秘一天下午，天氣特別悶熱，我在天臺上擺弄著爸爸的“心肝寶貝”——蘭花，忽然便看見一只小蝸牛爬上一片葉子?！拔伵＝K歸是益蟲還是害蟲？”“為何爬行的時候會留下一條長長的線？”“蝸牛的鼻子眼睛在哪兒？”這一連串的問題出此刻我的腦海中。于是我決定自己去做一做實驗，弄清楚這幾個問題?！拔伵Ｊ且嫦x還是害蟲？”我先把白菜、饅頭、蚊子均分別放在抓來的幾個蝸牛眼前，他們大概都餓了，爬向自己喜歡的食品上去，只見蝸牛都選上了白菜葉子，吃了起來，對其余食品聞也不聞，不一頓飯的時間，蝸牛把白菜葉子吃光了，這下能夠判斷：蝸牛是害蟲?！盀楹闻佬械臅r候會留下一條長長的線？”這個問題我先用一片葉子把蝸牛的頭引出來，此后用手輕輕地往頭手下邊一摸，沒想到頭馬上縮回去了，這可怎么辦？我有點兒氣餒了，這時爸爸向我走來，對我說：“怎么，這么一點小事就氣餒啦！虧你長大還想當(dāng)科學(xué)家呢？”我被爸爸這么一“激”又來勁了。一個方法從腦海中閃過?！坝辛?，有了！”我手舞足稻地叫起來。我用一塊小石頭，輕輕地把蝸牛的殼砸碎，拿出蝸牛的身子，用手一摸發(fā)現(xiàn)了一個顆立狀的東西，經(jīng)過翻書、查閱字典，我知道了那是蝸牛的腳，那一條長長的細線是蝸牛的分泌物，它有助于蝸牛爬行。“蝸牛的眼睛、鼻子在哪兒？”我依據(jù)前一種方法，把一片白菜葉子放在地上又抓來一只蝸牛，這只蝸牛憂如知道我的苦心，乖乖地讓我看見了它的眼睛、鼻子、蝸牛的大觸手和小觸手，大觸手是眼睛，小觸手是鼻子。經(jīng)過這一連串實驗，真是得益不??！我不但發(fā)現(xiàn)了蝸牛的神秘，還理解了一個道理：長大概想有所發(fā)明，必然從小發(fā)現(xiàn)問題，并學(xué)著解決問題。4、看圖寫想象（廢墟中的孤兒，烽火中的哭泣）戰(zhàn)爭中的孩子1937年8月28日，日本侵略者轟炸上?；疖嚹险?。“轟”的一聲巨響，火車站的候車室瞬時倒塌了。車站里那不計其數(shù)的人們慌亂失措，逃的逃，叫的叫，哭的哭，亂成一片。猛然間，硝煙滔滔，血肉橫飛。這時，從被炸的候車室的廢墟和碎片中傳來一個幼兒的哭聲，聞聲過去，一個三、四歲的男孩正坐在廢墟里，他的四周都是血肉模糊的尸體，他身上也都濺滿了血。那男孩明顯已被四周發(fā)生的全部嚇怕了，他一臉慌亂，眼睛瞪得大大的，滿臉都是灰塵，還張著大嘴拼死地哇哇哭泣著，連脖子、臉上的青筋都露出來了。這個可憐的孩子是在用他那拼死的哭聲找尋自己的爸爸媽媽，找尋自己熟悉的親人。但是，這凄慘的哭聲沒有驚動他的爸爸媽媽，沒有驚動他的親人。獨一的答案，就是這些親人已被日本侵略者的炸彈奪去了生命。頭頂上仇家的轟炸機還在回旋著，一枚枚炸彈連續(xù)攻擊著，地上的人們死的死，傷的傷，小河里血流成河凄慘得難以想像。就在這時，他聽到他旁邊的廢墟里，傳來一個略微的聲音，他知道，這是他媽媽的聲音。于是，他拼死爬過去，手上、腳上都被碎片劃破了一道道口子，鮮血在流，可他全然無論，一個三四歲的孩子一下子憂如成了一個懂事的小大人，因為他有一個希望，必然要看看媽媽，必然要把媽媽救活。終于，小男孩爬到了媽媽身旁，看到媽媽一臉的鮮血，小男孩連忙伸手去幫媽媽擦，媽媽從牙縫里擠出兩面?zhèn)€字“孩子”就斷了氣。就這樣，本來一個幸福的家庭因為日本侵略者的轟炸，這個孩子成了孤兒。這個孤獨、可憐的孩子，他此后的生活又會如何？相信他會記著這段歷史，奮斗讀書，為中興中華而不懈努力。5、寫熱愛生命的人和事關(guān)愛生命太陽就像剛才出頭的少兒子，紅著臉在偷看著什么?！捌鸫怖?，小懶蟲，跟我到菜地去，把雜草除了?！眿寢屧诮形移鸫?，“快點哦，否則花蝴蝶飛走嘍?！薄翱禳c快點，我馬上就起來。”我用慌亂的行動，童聲童氣地回答道。不一會兒，我和媽媽扛著鋤頭抵達菜園。放眼望去，一片金黃色，更有那些忽起忽落的花蝴蝶讓我入迷。我跑竄在花菜叢中，安閑得就像這些花的公主，完滿忘掉了自己是跟媽媽來菜地鋤草的。媽媽在花叢中除草，只見鋤頭時而高起，時而落下；不時的抬初步來看看我，就像懼怕我跑進菜地園中就找不到了似的。我則在花叢中竄出竄進的，伸著胖乎乎的小手去抓那些漂亮的蝴蝶?！把胶?，我抓到了，我抓到了?！蔽依卫蔚啬笾サ降暮?，又蹦又跳地跑到媽媽眼前：“媽媽，我抓到了，我抓到了?！眿寢屨f：“快把手松開，讓我看看你抓到了什么?！蔽逸p輕松開小手，里面躺著的倒是一只折斷翅膀的、已經(jīng)氣味奄奄的蝴蝶。我驚呆了，我不知道怎么會這樣，眼淚忍不住落了下來。媽媽趕快說：“別哭別哭，此后你可不要再像這樣抓蝴蝶啦。讓它們活著，逍遙自在地飛著，你也就能每天和它們一起玩啦。理解了嗎？”我點了點頭。我一邊擦著滿臉黃黃的花粉中滲著的眼淚，一邊抬初步，看著菜花上飛舞著的一只只蝴蝶，想著那只被我捏死的蝴蝶，我感覺生命憂如是那么的短暫，那么的纖弱，那么的微小。但是，若是我能夠珍惜它的生命，關(guān)愛它以及像它相同的其余動物的生命，那么，我們的生活將會更加美好。6、寫鄉(xiāng)村生活及自己的感覺鄉(xiāng)村生活鄉(xiāng)村生活是多姿多彩的。它是一道彩虹，帶給我們快樂；它是一道陽光，照進我們的心靈。清晨，勤勞的公雞叫我們起床。吃完早餐，我們抵達田里播撒種子──播撒今日的種子，收獲明日的希望。上午，我們抵達大樹下嬉戲。翻跟頭，摔交，豎蜻蜓。。玩累了，就坐在大樹下講故事，一幅幅生動的畫面展此刻我們的眼前。這時，河水告訴我們：“快下來呀，河里可好玩了?！薄皳渫〒渫ā蔽覀兲M了河里。下午，火辣辣的太陽阻截不住我們嬉戲的腳步。沖出家門，抵達叢林里。常例子－──爬樹。敏捷的動作令人頭暈眼花。夜晚，全部都顯得那么沉靜，那么友善。我們躺在草地上，仰望天空，看著一閃一閃的星星，腦中充滿了漂亮的童話。鄉(xiāng)村，記錄著我們的歡聲笑雨，記錄著我們的童年。7、寫恭敬的一個人令我恭敬的媽媽“媽媽”是一個圣潔、尊貴的字眼。它令人想到勤勞、能干和無私的愛。我的媽媽是一個勤勞、能干的人。她既要工作，又要理家務(wù)。每天，忙里忙外，但是，她總能把工作和生活安排得有條不紊，優(yōu)異地做好自己份內(nèi)的事。因為這，媽媽的同事和街坊的叔叔、阿姨總夸她能干，我也暗暗恭敬媽媽的才華。媽媽是個教師。她很愛她的學(xué)生。工作認真負責(zé)，也愿意接受學(xué)校的分配的任務(wù)。并且總能把事情辦好。有一次，學(xué)校要舉行“六一”張開活動。媽媽整天忙個不斷。白日上課，正午回家，，要排練跳舞、唱歌夜里，還開著臺燈，在批閱作業(yè)、備課，媽媽就這樣過了三天三夜，害得她生病了，可媽媽一點也不在呼，還是這樣過去了。在家里，媽媽也是歸納家務(wù)的里家行手。每天炒菜、掃地、洗衣服她都干得輕松自如、有快有好。特別是炒菜的手藝，真的讓人交口夸贊。有一次，家里來了客人，我想：“今日可好好的吃一頓了?！蔽仪那牡氐诌_廚房，看媽媽炒菜。只見媽媽胸前系著圍裙，在炒菜。不一會兒，眼前的蘿卜就炒好了，一陣陣香味撲鼻而來，我直流口水。再過一個小時，餐桌已經(jīng)放滿了香噴噴的食品，有又大又紅的蝦，有蘿卜炒雞蛋，我狼吞虎咽地吃了起來，客人們吃得津津樂道，還夸媽媽做得好。我的媽媽是一個平凡的人。但她的勤勞，她的能干，卻令我恭敬，我常常暗暗的想：長大我必然做一個媽媽這樣的人。8、自由表達給爸爸、媽媽的一封信親愛的爸爸媽媽：你們好！特別感謝你們在學(xué)習(xí)上對我的培育和生活上對我的照料，你們用諒解入微的關(guān)愛，讓我生活在一個無牽無掛的幸福家庭，快樂快樂地成長著。爸爸，感謝您在學(xué)習(xí)上對我認真的指導(dǎo)。您指導(dǎo)我學(xué)習(xí)的狀況老是歷歷在目：您總會想方想法抽出時間來指導(dǎo)我，不勝其煩地給我講解解題的方法。每當(dāng)我有一點點進步或成績時，您都會及時地炫耀我，