中學(xué)2023學(xué)年第一學(xué)期課程發(fā)展處工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)中學(xué)202?2學(xué)年第一?學(xué)期課程發(fā)?展處工作總?結(jié)__學(xué)?年在校領(lǐng)導(dǎo)?的正確領(lǐng)導(dǎo)?下，課程處?緊緊圍繞“?規(guī)范、實(shí)效?、創(chuàng)新”開(kāi)?展工作，其?中，規(guī)范是?根本，實(shí)效?是目標(biāo)，創(chuàng)?新是追求。?具體工作如?下：一、?制度促規(guī)范?1、進(jìn)一?步落實(shí)中層?干部“蹲點(diǎn)?”制度本?學(xué)期的中層?“蹲點(diǎn)”制?度更加規(guī)范?，每位蹲點(diǎn)?的干部各盡?其責(zé)，充分?發(fā)揮自己在?組內(nèi)的引領(lǐng)?、指導(dǎo)作用?。在辦公會(huì)?議上每__?_周匯報(bào)自?己蹲點(diǎn)的情?況，促使教?研組的各項(xiàng)?工作更規(guī)范?。（范本）?2、進(jìn)一?步落實(shí)常態(tài)?課的督學(xué)機(jī)?制教研組?長(zhǎng)（備課組?長(zhǎng)）聽(tīng)課、?校長(zhǎng)室和中?層的隨堂聽(tīng)?課、全校性?課堂教學(xué)診?斷相結(jié)合，?幫助老師發(fā)?現(xiàn)各教學(xué)環(huán)?節(jié)（包括課?堂、作業(yè)布?置及批改）?中的問(wèn)題及?班級(jí)學(xué)生學(xué)?習(xí)該學(xué)科的?問(wèn)題，以便?老師知已知?彼，及時(shí)改?進(jìn)教學(xué)策略?。3、完?善統(tǒng)一練習(xí)?、期中考務(wù)?制度堅(jiān)持?每?jī)蓚€(gè)月一?次統(tǒng)一練習(xí)?，規(guī)范命題?要求，提高?試卷質(zhì)量；?認(rèn)真講評(píng)，?及時(shí)做好質(zhì)?量分析，讓?統(tǒng)一練習(xí)真?正發(fā)揮檢測(cè)?、反饋、調(diào)?整的功能。?期中考試，?從監(jiān)考、閱?卷、輸分、?講評(píng)、各年?級(jí)的研討會(huì)?，全體師生?的重視程度?更體現(xiàn)了規(guī)?范意識(shí)。?第二次統(tǒng)一?練習(xí)開(kāi)始，?使用數(shù)字平?臺(tái)的質(zhì)量分?析功能，使?得數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)?更完善、更?科學(xué)，能更?好地為教學(xué)?服務(wù)。二?、研究增實(shí)?效1、聚?焦課堂促成?長(zhǎng)教研組?落實(shí)組內(nèi)每?位老師每學(xué)?期至少開(kāi)一?節(jié)課的要求?，每位老師?抓住機(jī)會(huì)在?磨練中進(jìn)步?，在探討中?成長(zhǎng)。各組?加強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)?評(píng)課的環(huán)節(jié)?，每次開(kāi)課?后，組內(nèi)老?師充分探討?，網(wǎng)絡(luò)評(píng)課?有一定實(shí)效?，開(kāi)課老師?收獲頗豐。?__月__?日六校聯(lián)盟?開(kāi)課、__?月__日研?究生的匯報(bào)?課、__月?__日的四?校聯(lián)合開(kāi)課?，老師們?cè)?磨課、開(kāi)課?、聽(tīng)評(píng)課過(guò)?程中收獲很?多。2、?課外輔導(dǎo)提?質(zhì)量加強(qiáng)?對(duì)薄弱學(xué)生?薄弱學(xué)科的?輔導(dǎo)。將輔?導(dǎo)從起始年?級(jí)抓起，從?七年級(jí)打好?扎實(shí)的基礎(chǔ)?。七、八?、九年級(jí)利?用中午、自?習(xí)課等時(shí)間?，加強(qiáng)個(gè)輔?。三個(gè)年級(jí)?的英語(yǔ)組統(tǒng)?一集中訓(xùn)練?聽(tīng)力，使輔?導(dǎo)工作更有?針對(duì)性。?3、課程基?地建設(shè)更深?入通過(guò)數(shù)?學(xué)課程基地?的建設(shè)，探?索手持技術(shù)?、平板電腦?等現(xiàn)代技術(shù)?下的學(xué)生學(xué)?習(xí)方式的轉(zhuǎn)?變，突出學(xué)?生的主體地?位，促進(jìn)課?堂教學(xué)方式?的改革。目?前，數(shù)學(xué)探?究室的利用?率、平板電?腦的利用率?較高，且其?作用已輻射?到生物、地?理、語(yǔ)文組?。三、活?動(dòng)顯創(chuàng)新?以教研組為?單位承辦全?校學(xué)生或年?級(jí)學(xué)生的學(xué)?科興趣活動(dòng)?，每次活動(dòng)?各教研組有?計(jì)劃、有_?__、有總?結(jié)。如歷史?組承辦弘揚(yáng)?民族精神月?活動(dòng)，物理?、生物組承?辦了科技節(jié)?，英語(yǔ)組承?辦了英語(yǔ)節(jié)?，這些活動(dòng)?的開(kāi)展，激?發(fā)了學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣。?校本課程?評(píng)價(jià)顯創(chuàng)新?，（范本）?評(píng)價(jià)注重結(jié)?果，通過(guò)學(xué)?期結(jié)束的集?中表演活動(dòng)?、作品展示?活動(dòng)，給學(xué)?生搭建展示?的平臺(tái)，展?示學(xué)生所學(xué)?習(xí)的才藝、?技能，從而?真正全面客?觀的對(duì)學(xué)生?學(xué)習(xí)情況進(jìn)?行評(píng)價(jià)。課?程評(píng)價(jià)注重?過(guò)程，任課?教師記錄每?一節(jié)課學(xué)生?的表現(xiàn)，以?及作品完成?、參與活動(dòng)?情況等，最?后給學(xué)生一?個(gè)客觀公正?的評(píng)價(jià)。加?強(qiáng)了校本課?程的開(kāi)發(fā)與?建設(shè)，最終?使每一門(mén)課?程都有完整?的課程體系?，并逐步向?精品化邁進(jìn)??？萍冀?育邁上新臺(tái)?階，本學(xué)期?學(xué)校加大了?科技教育的?投入，課程?處加強(qiáng)了對(duì)?科技教育的?建設(shè)，積極?組隊(duì)參加省?、市的各項(xiàng)?科技競(jìng)賽，?在常州市科?技創(chuàng)新大賽?