畢業(yè)論文的四種形式及要求

遼寧科技大學(xué) MBA學(xué)位論文的類型及基本內(nèi)容MBA教育是培養(yǎng)懂現(xiàn)代管理綜合知識(shí)，能根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行科學(xué)決策，能把握全局的應(yīng)用型、復(fù)合型工商管理人才。注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。通常，案例型論文、企業(yè)診斷型論文、專題研究型論文、調(diào)研報(bào)告型論文是 MBA研究生學(xué)位論文中重要的寫作形式。類型一：案例型論文案例源自英文 Case一詞。案例其實(shí)早就作為一種很有效的研究手段， 在社會(huì)科學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域被廣泛的應(yīng)用。諸如法院的判例、 軍隊(duì)的戰(zhàn)例、醫(yī)院的病例、企業(yè)經(jīng)營(yíng)的成敗實(shí)例等等。案例作為管理學(xué)科的一種教學(xué)形式， 在西方國(guó)家曾經(jīng)歷過(guò)數(shù)十年的探索、爭(zhēng)論、豐富和完善，現(xiàn)已成為 MBA教學(xué)中的重要組成部分。、工商管理碩士的案例型論文寫作應(yīng)該注意的問(wèn)題1）它應(yīng)是真實(shí)的、具體的，而不是虛構(gòu)的、抽象的、或想當(dāng)然的。因而，它既不是小說(shuō)、報(bào)告文學(xué)，也不是學(xué)術(shù)型的研究論文；2）它必須至少涉及一項(xiàng)管理（或決策）問(wèn)題，而不管該問(wèn)題是否已獲解決或解決得是否恰當(dāng)；3）它或是為既定的教學(xué)目的而編寫的，即必須明確該案例適用于哪一門或哪幾門課程。、案例型論文的類型1）描述型（或稱實(shí)例型）：它是指在案例中描寫了某一段管理工作的全過(guò)程，或介紹了某一事件從引發(fā)、演變一直到解決的全過(guò)程。要求 MBA學(xué)生通過(guò)該案例的學(xué)習(xí)與討論，能運(yùn)用相關(guān)的理論對(duì)其加以論述及評(píng)價(jià)，指出該管理工作或事件解決方案的成功經(jīng)驗(yàn)、失敗教訓(xùn)及其借鑒意義。2）問(wèn)題型（或稱決策型）：這類案例只是介紹了有關(guān)的（有時(shí)甚至是一團(tuán)亂麻式的）管理情景、提供一些必要的數(shù)據(jù)、有時(shí)最多只提出一些問(wèn)題；要求MBA學(xué)生通過(guò)該案例的學(xué)習(xí)與討論，能從所介紹的現(xiàn)象中分析原因、理出頭緒、發(fā)現(xiàn)癥結(jié)并運(yùn)用相關(guān)的理論提出解決問(wèn)題的滿意方案或思路。問(wèn)題型案例更有利于培養(yǎng)MBA學(xué)生分析與解決問(wèn)題的能力。1、如何撰寫案例型學(xué)位論文1）案例素材的收集案例素材必須是學(xué)生親身經(jīng)歷（如通過(guò)本人所從事的工作或深入實(shí)際的調(diào)查研究課題等）獲得，而不能靠他人提供的文字、音像資料或口頭介紹等經(jīng)整理、編寫而成。2）案例素材所涉及的單位，建議原則上為某一企業(yè)，對(duì)特別有現(xiàn)實(shí)意義的案例，也可以是針對(duì)某一行業(yè)、某一科研院所、高等學(xué)?；蛘哪骋唤?jīng)濟(jì)主管部門。3）案例素材應(yīng)真實(shí)可靠，應(yīng)取得所在單位負(fù)責(zé)人的支持與同意。應(yīng)不違反有關(guān)的法律或損害所在單位的利益。 必要時(shí)可對(duì)該單位的名稱、 有關(guān)人物的真實(shí)身份及姓名、 相關(guān)數(shù)據(jù)等進(jìn)行掩飾性處理。、案例型學(xué)位論文的主要內(nèi)容案例型學(xué)位論文應(yīng)符合遼寧科技大學(xué)MBA碩士學(xué)位論文的寫作要求。案例型學(xué)位論文的內(nèi)容主要應(yīng)包括如下內(nèi)容：（1）選題背景主要是分別從 MBA學(xué)位論文的要求和案例論文的特點(diǎn)兩方面說(shuō)明選題的原因、 作者的研究思路與研究路線以及案例素材收集的過(guò)程、必要的背景情況等。要特別強(qiáng)調(diào)的是，案例題目的選擇十分重要，它既要有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，又確實(shí)是所涉及單位的突出問(wèn)題； 既能反映管理學(xué)科中某一門或幾門課程的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)， 又確實(shí)能通過(guò)案例情景的介紹，起到鍛煉和培養(yǎng)自己分析并解決實(shí)際問(wèn)題的能力。（2）案例內(nèi)容案例內(nèi)容是論文的主要部分。應(yīng)盡可能真實(shí)、詳盡、客觀地圍繞案例希望分析或解決的問(wèn)題，介紹所涉及單位的背景或總體情況、 必要的歷史回顧、關(guān)鍵人物的概貌、 特定事件的發(fā)生過(guò)程、 有關(guān)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)及圖表等等。 應(yīng)使讀者在閱讀完本案例后， 對(duì)所要求分析或解決的問(wèn)題有一基本的了解。如果作者認(rèn)為有必要，也可在這部分給出建議閱讀的參考資料。3）案例使用說(shuō)明及適用范圍輔助材料，如果可以作為教學(xué)案例，作者應(yīng)特別注意從如何運(yùn)用相關(guān)理論去分析并解決實(shí)際問(wèn)題的角度論述清楚以下幾個(gè)問(wèn)題：1）關(guān)于教學(xué)用途的說(shuō)明：有的案例只是針對(duì)某一門課程如財(cái)務(wù)管理），有的則可能同時(shí)適用于幾門課程（例如，可分別用于管理學(xué)、人力資源管理、組織行為學(xué)等課程），有的還可能是同時(shí)要運(yùn)用幾門學(xué)科的相關(guān)知識(shí) （如關(guān)于戰(zhàn)略分析與制定方面的案例， 雖然常常被用于戰(zhàn)略管理課程， 但所涉及的知識(shí)可能涵蓋管理學(xué)、 市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、 會(huì)計(jì)學(xué)、生產(chǎn)運(yùn)作管理、2人力資源管理等多門課程） 。作者應(yīng)說(shuō)明在不同課程中運(yùn)用時(shí)的側(cè)重點(diǎn)、 需要注意的問(wèn)題或本案例編寫及使用的意圖。2）關(guān)于建議討論題目的說(shuō)明： 作者在這里應(yīng)著重說(shuō)明在正文第二部分列出的建議討論題目的意見(jiàn)或其它參考意見(jiàn)。3）背景信息：為了讓教師對(duì)案例所涉及的單位以及所介紹的情景有更全面的掌握，作者應(yīng)盡量提供一些更多的背景情況， 包括在案例中隱藏了的實(shí)際決策情況及其結(jié)果。 重要的外部環(huán)境變化、更多的輔助參考數(shù)據(jù)以及國(guó)內(nèi)外同行業(yè)的對(duì)比資料等。4）分析要點(diǎn)：這是教學(xué)案例使用說(shuō)明中最重要的部分。是教師在運(yùn)用本案例時(shí)的重要參考思路。 其內(nèi)容包括分析路徑、涉及的主要知識(shí)及理論、采用的方法與技術(shù)、關(guān)鍵要點(diǎn)以及在案例教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題或需掌握的技巧等等。類型二：企業(yè)診斷型論文企業(yè)診斷就是分析、 調(diào)查企業(yè)經(jīng)營(yíng)的實(shí)際狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)其性質(zhì)、 特點(diǎn)及存在的問(wèn)題， 并以建設(shè)性報(bào)告分析方式，提供一系列的改善建議。MBA學(xué)生所做的企業(yè)診斷就是根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識(shí)，運(yùn)用科學(xué)、有效的方法，在充分的調(diào)查、研究、 分析、 計(jì)算基礎(chǔ)上，找出企業(yè)在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中各個(gè)環(huán)節(jié)或某幾個(gè)環(huán)節(jié)存在的問(wèn)題，并著重找出造成這些問(wèn)題的內(nèi)因與外因，最后提出改進(jìn)建議。1、企業(yè)診斷型論文寫作應(yīng)注意的問(wèn)題MBA學(xué)生以本企業(yè)單位或所轄企業(yè)為研究對(duì)象。（或?qū)嵙?xí)實(shí)踐過(guò)的企業(yè)單位）1）診斷是在企業(yè)中找出問(wèn)題，并能為企業(yè)解決問(wèn)題企業(yè)診斷必須到企業(yè)中去找原因，坐在資料室里；永遠(yuǎn)找不出問(wèn)題的關(guān)鍵原因。企業(yè)是鮮活的， 企業(yè)環(huán)境是變化的， 企業(yè)不可能都一樣； 不同地域企業(yè)不同， 不同產(chǎn)品企業(yè)不同，因此， 做企業(yè)診斷應(yīng)經(jīng)常密切關(guān)注企業(yè)， 隨時(shí)走企業(yè)，企業(yè)出現(xiàn)了經(jīng)營(yíng)難題，就分析調(diào)研診斷，找出這個(gè)難題的病因。（2）深入企業(yè)內(nèi)部診斷病因企業(yè)的許多難題是企業(yè)內(nèi)部原因造成的，錯(cuò)綜復(fù)雜；涉及面廣，精蜒點(diǎn)水式的診斷只能找到表面上的病因， 真正病因只有深入企業(yè)內(nèi)部研究診斷才能發(fā)現(xiàn)。 而且， 大多數(shù)經(jīng)營(yíng)管理實(shí)踐中出現(xiàn)的問(wèn)題沒(méi)有現(xiàn)成的解決方法可以借鑒， 不可能套用某個(gè)格式進(jìn)行診斷。 可能的話深入到企業(yè)、 深入到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和員工中去， 做深層次的。 細(xì)致入微的定性訪談和定量問(wèn)卷診斷，反復(fù)論證以找出病因和解決方案。3（3）提出解決方法僅僅診斷出企業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中的一大堆問(wèn)題，無(wú)解決問(wèn)題的方法，于事無(wú)補(bǔ)，于人無(wú)益。做診斷更注重保健、注重解決問(wèn)題、注重實(shí)效。不是為了診斷而診斷。（4）診斷的科學(xué)性企業(yè)診斷首先要客觀，不帶任何主觀意識(shí)、個(gè)人成見(jiàn)。感情因素，作為局外人能做到這一點(diǎn)；企業(yè)診斷更需要科學(xué)、科學(xué)的方法、學(xué)識(shí)與經(jīng)驗(yàn)、腳踏實(shí)地的精神。5）善于使用診斷工具把自己所學(xué)的知識(shí)、掌握的方法和技巧、自己和別人的經(jīng)驗(yàn)盡可能的使用，同時(shí)借鑒專家經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐， 已經(jīng)摸索出一套客觀的科學(xué)可行的定性與定量診斷方法， 確保診斷作業(yè)的質(zhì)量與效果。2、企業(yè)診斷型論文的類型MBA學(xué)生所做的企業(yè)診斷大致可以分為兩大類（見(jiàn)表格）。每種類型有不同的要求，MBA學(xué)生在做企業(yè)診斷時(shí)需根據(jù)自己的知識(shí)背景、經(jīng)驗(yàn)、時(shí)間、其他資源選擇某類型的企業(yè)診斷。表1企業(yè)診斷的分類診斷類型具體類型對(duì)診斷人的要求戰(zhàn)略診斷競(jìng)爭(zhēng)力診斷綜合診斷收益力診斷較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)成長(zhǎng)力診斷較強(qiáng)的企業(yè)運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)新力診斷較充足的時(shí)間經(jīng)營(yíng)者診斷組織診斷營(yíng)銷診斷生產(chǎn)診斷功能診斷 采購(gòu)診斷財(cái)務(wù)診斷人事診斷流程診斷

較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)一定的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)一般時(shí)間要求43、如何撰寫診斷型論文1）診斷的申請(qǐng)：論文的開(kāi)題申請(qǐng)書(shū)，開(kāi)題報(bào)告，教師的把關(guān)2）信息的收集：資料收集，實(shí)情調(diào)查，巡視企業(yè)。與有關(guān)人員面談3）信息的分析：資料整理、統(tǒng)計(jì)分析，與指導(dǎo)教師磋商，與經(jīng)營(yíng)者研討4）問(wèn)題的提出：建立標(biāo)準(zhǔn)，作出評(píng)價(jià)，問(wèn)題的重要度，發(fā)生的原因5）建議方案：編制改革方案，方案實(shí)施方法，論文寫作4、企業(yè)診斷論文的主要內(nèi)容除按一般的論文要求的內(nèi)容外，企業(yè)診斷的論文的主要內(nèi)容就是一份診斷報(bào)告書(shū)，它包含以下內(nèi)容：1）診斷目的2）診斷報(bào)告，主要內(nèi)容包括：公司概況診斷日程問(wèn)題內(nèi)容（企業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中的現(xiàn)象，一些數(shù)據(jù)資料、一些表面問(wèn)題）經(jīng)營(yíng)分析（問(wèn)題分析，事件分析，數(shù)據(jù)分析，資料分析，環(huán)境分析等）診斷總結(jié)建議事項(xiàng)（3）總結(jié)：對(duì)寫作論文過(guò)程的總結(jié)類型三：專題研究型論文專題研究的重心是“研究”，研究的對(duì)象是“專題”。“專題”的基點(diǎn)在“題” ——問(wèn)題上，特點(diǎn)是“專” ——深入、集中、專一、專注。 “專題 ”則是指典型、特別、有代表性的問(wèn)題。 因此，“專題研究” 就是指對(duì)典型、 特別與有代表性的問(wèn)題進(jìn)行深入、 專注的研究。1、專題研究型論文寫作應(yīng)注意的問(wèn)題1）專題研究對(duì)“專題”的要求第一，專題必須具有代表性、普遍性或者獨(dú)特性、典型性，能夠通過(guò)對(duì)它的研究揭示若干具有指導(dǎo)性的思路、方法、方案、措施與政策等。第二，專題應(yīng)當(dāng)“?！?——針對(duì)現(xiàn)實(shí)、普遍、典型的企業(yè)管理、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、區(qū)域經(jīng)濟(jì)等問(wèn)題展開(kāi)，不應(yīng)過(guò)于寬泛。提倡“小題大做”或“小題深做”，切忌“大題小做”或“大題泛做”。5（2）專題研究對(duì)“研究”的要求第一，專題研究必須以問(wèn)題導(dǎo)向，即遵循現(xiàn)實(shí)存在的問(wèn)題（問(wèn)題的描述，如起源、發(fā)展、措施與政策等）的邏輯展開(kāi)。第二，專題研究必須就事論理（綜合運(yùn)用所學(xué)的管理、經(jīng)濟(jì)理論，對(duì)所研究的問(wèn)題進(jìn)行理論抽象與提煉）。第三，專題研究所獲得的結(jié)論應(yīng)當(dāng)具有科學(xué)性、普遍性、典型性，具有可應(yīng)用性、可參考性與可借鑒性。第四，專題研究必須有自己的 “研究 ”，研究必須有所得吃新， 主要或者應(yīng)當(dāng)是應(yīng)用方面的創(chuàng)新），所得必須有意義（價(jià)值）。2．如何撰寫專題研究型論文（1）對(duì)所研究問(wèn)題的總體描述。（研究問(wèn)題的意義）（2）準(zhǔn)備解決的相關(guān)關(guān)鍵問(wèn)題（通常以 3－5個(gè)與總體問(wèn)題相關(guān)的關(guān)鍵問(wèn)題）。3）解決這些關(guān)鍵問(wèn)題準(zhǔn)備采用的理論與方法。4）基本結(jié)論（結(jié)果）的管理與經(jīng)濟(jì)意義分析和應(yīng)用性。3、專題研究型論文的主要內(nèi)容1）相關(guān)理論概述：國(guó)內(nèi)外相關(guān)理論的發(fā)展和主要內(nèi)容2）企業(yè)外部環(huán)境分析：包括宏觀環(huán)境、行業(yè)環(huán)境、主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析。3）企業(yè)現(xiàn)狀和存在問(wèn)題分析：描述目前該領(lǐng)域的運(yùn)行狀況，找出存在的問(wèn)題，這些問(wèn)題就是論文準(zhǔn)備解決的問(wèn)題，通常以 3-5個(gè)問(wèn)題為宜。4）解決這些關(guān)鍵問(wèn)題的方案設(shè)計(jì)。5）解決方案的實(shí)施組織。類型四：調(diào)研報(bào)告型論文調(diào)研報(bào)告是指：運(yùn)用科學(xué)的調(diào)查研究方法對(duì)某對(duì)象（企業(yè)、組織、行業(yè)、決策行為等對(duì)象）進(jìn)行調(diào)查研究，提出調(diào)查研究報(bào)告，根據(jù)需要可以提供有關(guān)的決策建議。調(diào)研報(bào)告的關(guān)鍵是調(diào)查和研究。6MBA學(xué)生所做的調(diào)研報(bào)告論文，要根據(jù)所學(xué) MBA課程的有關(guān)知識(shí)，運(yùn)用科學(xué)的方法，對(duì)某對(duì)象進(jìn)行充分的調(diào)查、研究、分析，了解對(duì)象的現(xiàn)狀、性質(zhì)、特點(diǎn)、存在問(wèn)題，在此基礎(chǔ)上，撰寫調(diào)查研究報(bào)告論文，根據(jù)需要提供有關(guān)的決策建議。1、如何撰寫調(diào)研報(bào)告型論文1）深入實(shí)際調(diào)查撰寫調(diào)研報(bào)告論文，應(yīng)深入實(shí)際具體調(diào)查有關(guān)對(duì)象，反對(duì)閉門造車。對(duì)象是現(xiàn)實(shí)的，對(duì)象的環(huán)境是變化的， 不同的對(duì)象情況不同、 結(jié)果不同。 只有深入實(shí)際， 才能正確調(diào)查研究。（2）不應(yīng)就事論事調(diào)研報(bào)告不應(yīng)就調(diào)查而調(diào)查，就事論事，這樣大局限；也難以反映一個(gè) MBA學(xué)生的水平和綜合能力，應(yīng)站在一個(gè)更高、更深的角度進(jìn)行調(diào)研。（3）背景分析調(diào)研報(bào)告應(yīng)重視背景分析，以便盡可能占有信息，方便研究。避免片面、局部地分析和研究問(wèn)題?！纠繉?duì)某國(guó)有零售企業(yè)進(jìn)行調(diào)研。 該企業(yè)面臨國(guó)內(nèi)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈， 國(guó)外企業(yè)大舉進(jìn)入國(guó)內(nèi)市場(chǎng)。 進(jìn)行調(diào)研時(shí)， 必須有國(guó)內(nèi)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)、外企大舉進(jìn)入的較詳細(xì)的介紹。綜述和背景分析。（4）采用工具、圖表等科學(xué)分析方法調(diào)查應(yīng)采用科學(xué)的方法、 語(yǔ)言， 反對(duì)僅采用大段的中文描述。 調(diào)查過(guò)程應(yīng)反映 MBA學(xué)生的綜合知識(shí)運(yùn)用能力。（5）強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)調(diào)研報(bào)告反對(duì)平鋪直敘，注重用數(shù)據(jù)說(shuō)明問(wèn)題，數(shù)據(jù)應(yīng)真實(shí)、可信，注意采用圖形、表格和有關(guān)工具來(lái)表述。（6）在調(diào)查的基礎(chǔ)上進(jìn)行研究和分析在調(diào)查的基礎(chǔ)上進(jìn)行研究，注意綜合運(yùn)用 MBA課程中的有關(guān)知識(shí)，例如，運(yùn)用如下各學(xué)科知識(shí)點(diǎn)：●管理信息系統(tǒng) --信息系統(tǒng)分析●統(tǒng)計(jì)學(xué)--據(jù)統(tǒng)計(jì)分析●戰(zhàn)略管理--邁克爾?波特的競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略理論●市場(chǎng)營(yíng)銷--產(chǎn)品生命周期、新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、市場(chǎng)定位、 SWOT分析●管理學(xué)--組織結(jié)構(gòu)學(xué)●管理經(jīng)濟(jì)學(xué) --邊際分析法、企業(yè)特征7●人力資源管理 --激勵(lì)理論●財(cái)務(wù)管理--資產(chǎn)分析、財(cái)務(wù)狀態(tài)論斷●生產(chǎn)與運(yùn)營(yíng)管理 --ABC分析法（7）采用數(shù)學(xué)模型分析和研究問(wèn)題盡量采用數(shù)學(xué)模型分析和研究問(wèn)題， 采用數(shù)學(xué)模型在分析問(wèn)題上有一定深度。 例如采用常用的統(tǒng)計(jì)方法（數(shù)學(xué)模型）。8）注意研究結(jié)果的實(shí)用性，要求理論聯(lián)系實(shí)際注意研究的結(jié)果對(duì)對(duì)象有實(shí)際意義，反對(duì)研究結(jié)論假、大、空，要求理論聯(lián)系實(shí)際。9）根據(jù)需要可以提供有關(guān)的決策建議。根據(jù)需要可以根據(jù)調(diào)查研究的結(jié)果， 提出有關(guān)的決策建議。 以便針對(duì)問(wèn)題， 解決對(duì)象的問(wèn)題。2、調(diào)研報(bào)告型論文的主要內(nèi)容調(diào)研報(bào)告通常由標(biāo)題