初三學(xué)生如何高效學(xué)習(xí)

初三學(xué)生如何高效學(xué)習(xí)————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：2初三學(xué)生如何高效學(xué)習(xí)進(jìn)入初三此后，好多同學(xué)在主科上慌張失措。眼看著中招考試就來了，可是考試一次不如一次，孩子憂愁，父親母親擔(dān)憂，那么如何才能獲得好成績呢？學(xué)習(xí)科學(xué)高效學(xué)習(xí)法邱老師針對初中三年級各科考試出現(xiàn)的問題，給同學(xué)們詳盡分析一下，幫助學(xué)生掌握扎實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)短期高效打破。學(xué)習(xí)目標(biāo)是動力正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn)，進(jìn)而產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就像閑步在街頭不知走向哪處的漂泊漢同樣，是對學(xué)習(xí)光陰的極大浪費(fèi)?！翱床坏轿磥淼南Ｍ图ぐl(fā)不出今日的動力”。短時間內(nèi)達(dá)到一個小目標(biāo)，長時間達(dá)到一個大目標(biāo)。在長短計(jì)劃指導(dǎo)下，使學(xué)習(xí)一步步地由小目標(biāo)走向大目標(biāo)，最后實(shí)現(xiàn)自己的夢想。學(xué)習(xí)計(jì)劃是實(shí)踐要客觀認(rèn)識自己，盡早擬定合適自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)計(jì)劃以“周”為單位擬定最有效，這樣不會由于時間過長讓自己討厭，也簡單調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。一禮拜做6天計(jì)劃即可，把禮拜天空出來，勞逸聯(lián)合。3/5計(jì)劃最好能仔細(xì)些，詳盡到早、午、晚做什么、學(xué)什么、復(fù)習(xí)什么。生活越有規(guī)律，學(xué)習(xí)奏效就越大，成績上漲就越快。在計(jì)劃中還要分析自己的學(xué)習(xí)特色，注意基礎(chǔ)，穩(wěn)定辦理好優(yōu)勢科目和劣勢科目的關(guān)系，盡量保持均衡。要分析自己的學(xué)習(xí)特色，注意基礎(chǔ)知識的累積，穩(wěn)定辦理好優(yōu)勢科目和劣勢科目的關(guān)系，盡量保持均衡。新初三各科一般是一邊上新課一邊復(fù)習(xí)學(xué)過的內(nèi)容，這時供學(xué)生自由支配的時間多一些，可在自己較弱的科目上多花一點(diǎn)精力。而化學(xué)這門新學(xué)的科目，從一開始就要仔細(xì)打好基礎(chǔ)，即便不用然成為優(yōu)科，也不至于成為弱科。學(xué)習(xí)方法是重點(diǎn)見解課要重視聽課過程，學(xué)會邊聽課邊用思想導(dǎo)圖把知識的前因結(jié)果搞清楚，認(rèn)識知識發(fā)生的過程，理解公式、定理、法例的推導(dǎo)，以改變照本宣科的方法。這樣我們就能從知識形成、發(fā)展過程中間，理解到學(xué)會它的樂趣，意會到成功的歡喜。習(xí)題課要掌握“聽一遍不如看一遍，看一遍不如做一遍，做一遍不如講一遍，講一遍不如辯一辯”的竅門。除了聽老師講，看老師做之外，要利用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，自己多做習(xí)題，并且要把自己的意會主動、勇敢地講給大家聽，碰到問題要和同學(xué)、老師辯一辯，堅(jiān)持真諦，更正錯誤。在聽課時要注意老師展現(xiàn)的解題思想過程，要多思慮、多研究、多試一試，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)辦性的證法及解法，學(xué)會“小題大做”和“大題小做”的解題方法，即對選擇題、填空題一類的客觀題要仔細(xì)對待絕不馬馬虎虎，就像對待大題目同樣，做到下筆若有神;對綜合題這樣的大題目不如把“大”拆“小”，以“退”為“進(jìn)”，也就是把一個比較復(fù)雜的問題，拆成或退為最簡單、最原始的問題，把這些小題、簡單問題想通、想透，找出規(guī)律，此后再來一個飛奔，進(jìn)一步升華，就能湊成一個大題，即退中求進(jìn)了。倘若有了這類分解、綜合的能力，加上有扎實(shí)的基本功還有什么題目難得倒我們。4/5復(fù)習(xí)課在學(xué)習(xí)過程中，要有一個清醒的復(fù)習(xí)意識，漸漸養(yǎng)成優(yōu)秀的復(fù)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)而漸漸學(xué)會學(xué)習(xí)。復(fù)習(xí)應(yīng)是一個反省性學(xué)習(xí)過程。要反省對所學(xué)習(xí)的知識、技術(shù)有沒有達(dá)到課程所要求的程度;要反省學(xué)習(xí)中波及到了哪些學(xué)習(xí)方法，這些學(xué)習(xí)方法是如何運(yùn)用的，運(yùn)用過程中有什么特色;要反省基本問題包含基本圖形、圖像等，典型問題有沒有真實(shí)弄懂弄通了，平時碰到的問題中有哪些問題可歸納為這些基本問題;要反省自己的錯誤，找出產(chǎn)生錯誤的原由，訂出更正的舉措。在新學(xué)期大家準(zhǔn)備一本數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)“病例卡”，把平時犯的錯誤記下來，找出“病因”開出“處方”，并且常常取出來看看、想一想錯在哪里，為何會錯，怎么更正，經(jīng)過你的努力，到中考時你的數(shù)學(xué)就沒有什么“病例”了。并且數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)應(yīng)在數(shù)學(xué)知識的運(yùn)用過程中進(jìn)行，經(jīng)過運(yùn)用，達(dá)到深入理解、發(fā)展能力的目的，所以在新的一年要在教師的指導(dǎo)下做必定數(shù)目的數(shù)學(xué)習(xí)題，做到貫串交融、嫻熟應(yīng)用，防范以“練”代“復(fù)”