2023年教研室教學(xué)檢查總結(jié)

第6頁共6頁2023年?教研室教學(xué)?檢查總結(jié)?__年__?月__日，?教體局吳景?寅局長、教?研室李向東?主任及八位?教研員一行?十一人，對?我校的課堂?教學(xué)、教案?書寫、作業(yè)?批改、聽課?筆記進(jìn)行了?全面細(xì)致的?檢查，并在?結(jié)束時作了?詳細(xì)的反饋?交流。一?、高效細(xì)致?，檢查全面?各位領(lǐng)導(dǎo)?下車即直接?進(jìn)入課堂聽?課，按前一?天安排的七?大科聽了前?三節(jié)，并臨?時增加了生?物的聽課;?期間，吳局?長除聽了安?排的第一節(jié)?外，第二節(jié)?、第三節(jié)自?己隨機(jī)聽了?沒安排的于?寶晶的音樂?、任雪蓮的?語文課。?第四節(jié)理、?化、生、政?四科完成了?聽課任務(wù)的?直接評課，?語、數(shù)、英?、史教研員?推門聽課，?又聽四節(jié);?同時，吳局?長對我校的?宿舍進(jìn)行了?檢查。各?位領(lǐng)導(dǎo)中午?未飲酒，用?半小時簡單?吃了飯，到?新校區(qū)參觀?后，第五節(jié)?語、數(shù)、英?、史教研員?準(zhǔn)時評課;?其他教研員?又臨時推門?聽了三節(jié);?吳局長、李?主任對領(lǐng)導(dǎo)?班子成員、?教師的聽課?筆記做了詳?細(xì)檢查，并?記錄了未聽?課教師__?_、聽課時?間、科目及?記錄的內(nèi)容?情況。第?六、七節(jié)分?三組對各年?級的教案書?寫、所有學(xué)?生所有項目?的作業(yè)批改?進(jìn)行了檢查?，并記錄在?案。齊會閣?教研員在檢?查后抽空對?陳文華老師?的語文多媒?體課進(jìn)行了?細(xì)致、全面?的指導(dǎo)。?第八節(jié)上課?至五點(diǎn)五十?，各檢查組?用了近兩個?小時，向?qū)W?校通報了檢?查情況，肯?定進(jìn)步，指?出不足。?如此高密度?、超細(xì)致、?寬范圍的檢?查，在我們?黨壩中學(xué)是?第一次，對?很多學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)、教師更?是第一次。?二、正視?成績，發(fā)現(xiàn)?問題檢查?組對我校近?一個月來的?成績予以肯?定，八年級?檢查組還對?做得較好教?師給予了表?揚(yáng)。取得的?主要成績有?:1、總?體來看，被?查所有教師?的教案都達(dá)?到了節(jié)數(shù)要?求，多數(shù)超?出一節(jié)，最?多的超出4?、___節(jié)?;教案要求?規(guī)范，項目?齊全，環(huán)節(jié)?清晰，體現(xiàn)?了雙邊活動?，內(nèi)容較為?實(shí)用。對九?年級選題認(rèn)?真、內(nèi)容切?合實(shí)際、標(biāo)?有具體上課?日期的教案?給予了肯定?。2、講?課情況整體?上比以前檢?查的每次都?強(qiáng)，教師素?質(zhì)和專業(yè)知?識水平都沒?有問題。前?三節(jié)有準(zhǔn)備?的課比隨機(jī)?聽的課強(qiáng)。?講課教師增?強(qiáng)了改革意?識，不同程?度地體現(xiàn)了?新的課堂教?學(xué)理念，采?用多種方法?，重視了學(xué)?生的主體地?位，注重了?雙邊活動。?3、作業(yè)?批改方面，?各科的同步?訓(xùn)練、作業(yè)?本基本做到?了全批全改?，有日期、?有等級，個?別有評語。?語文學(xué)科大?作文除學(xué)生?互批外均有?教師復(fù)批、?小作文數(shù)量?夠，有批閱?;對英語老?師相明閣的?“詞匯作業(yè)?本”給予了?表揚(yáng)。4?、聽課筆記?:此項由李?向東主任專?查，總體上?看比以前有?明顯進(jìn)步。?聽課較多有?李耀生__?_節(jié)，江國?成___節(jié)?，張力青_?__節(jié)，楊?振林___?節(jié)，王洪軍?___節(jié)，?楊俊華__?_節(jié);在時?間分配上均?勻、并有較?詳細(xì)點(diǎn)評的?有:任雪蓮?、楊振林、?楊俊華、金?淑俠、李耀?生、江國成?、張力青。?5、對畢?業(yè)班工作下?面幾個方面?給予肯定:?畢業(yè)班的輔?導(dǎo)制定有詳?細(xì)計劃，做?到了教師包?學(xué)生，對期?末試卷分析?會、中考百?日動員大會?、畢業(yè)班教?師研討會的?召開，第八?節(jié)進(jìn)班輔導(dǎo)?;九一九二?沒見到趴桌?子的，九三?學(xué)習(xí)積極性?更高了。?當(dāng)然，在我?們剛剛起步?，指出我校?稍有進(jìn)步的?同時，也指?出了不足之?處:1、?教案:(?1)、所有?教案缺乏最?后的課后反?思環(huán)節(jié)，即?使個別教師?有寫的也是?內(nèi)容過少，?顯得應(yīng)付;?(2)、?教案缺少單?元計劃、目?標(biāo);(3?)、多數(shù)沒?有板書設(shè)計?;(4)?、個別教案?過于簡單或?缺乏規(guī)范，?部分科目教?案不能體現(xiàn)?雙邊活動;?(5)、?有的教案三?維目標(biāo)分的?不清，尤其?是知識、能?力目標(biāo)的區(qū)?分;(6?)、有的兼?課教師及個?別請假教師?未提供教案?;2、講?課:(1?)、各科的?課堂效率均?不高，從老?師講課的話?語設(shè)計、題?目選用、學(xué)?生活動設(shè)計?等方面都有?待精細(xì)化;?(2)、?選題不精，?題型的代表?性不強(qiáng)，雷?同式題目多?;(3)?、雖然教師?不同程度的?重視了學(xué)生?的活動設(shè)計?，但課堂把?持仍然嚴(yán)重?，教師的“?滿堂灌”意?識沒有從根?本上得到改?變;(4?)、對學(xué)生?的全面提高?意識不強(qiáng)，?從老師的意?識上就甩掉?了太多的學(xué)?生。3、?批改作業(yè):?(1)、?部分作業(yè)單?次量小，有?的學(xué)科一個?作業(yè)只留一?個小題;?(2)、有?的科目沒按?學(xué)校要求的?次數(shù)布置作?業(yè)，作業(yè)次?數(shù)不夠;?(3)、錯?題沒有改正?;(4)?、學(xué)生沒有?完成作業(yè)時?間;(5?)、有些試?卷判了卻沒?有分?jǐn)?shù)，只?有等級;?4、聽課筆?記:(1?)、聽課時?間不均勻，?存在較嚴(yán)重?的集中聽課?現(xiàn)象;(?2)、學(xué)校?對教師聽課?的節(jié)數(shù)要求?不夠，且部?分教師聽課?意識、學(xué)習(xí)?意識不強(qiáng)，?聽課節(jié)數(shù)很?少;(3?)、對聽課?內(nèi)容的記錄?、點(diǎn)評存在?著程度不同?的應(yīng)付現(xiàn)象?;5、畢?業(yè)班教學(xué)工?作:(1?)、初三的?分層教學(xué)體?現(xiàn)的還不夠?明顯;(?2)、課堂?效率顯得低?;(3)?、典型習(xí)題?的選擇上雷?同的多，處?理方法簡單?，能力的培?養(yǎng)方面有待?提高。三?、認(rèn)真總結(jié)?，重在落實(shí)?對這次檢?查，我校高?度重視，與?會成員當(dāng)時?均做了詳細(xì)?記錄，王校?長于檢查的?第二天第一?節(jié)，立即召?開班子會議?，部署了下?一步工作。?班子會議當(dāng)?天，各年級?分別以年級?會的形式向?各組傳達(dá)。?根據(jù)吳局長?、教研室的?意見，分析?我校存在的?問題，重點(diǎn)?從以下幾個?方面落實(shí):?1、教案?:(1)?、規(guī)范教案?格式，完善?各個環(huán)節(jié)。?教學(xué)三維目?標(biāo)要分清;?(2)、?教案增加單?元計劃、單?元目標(biāo);?(3)、補(bǔ)?充板書設(shè)計?;(4)?、全部書寫?課后反思，?切合實(shí)際的?寫出取得的?良好效果、?未完成的內(nèi)?容及存在的?問題等，每?一節(jié)課都讓?學(xué)生學(xué)有所?獲;(5?)、對個別?過于簡單或?缺乏規(guī)范的?教案，不能?體現(xiàn)雙邊活?動的教案，?將予以個別?指導(dǎo);(?6)、兼課?教師要按學(xué)?校要求書寫?教案;2?、講課:?(1)、提?高課堂效率?，從老師講?課的話語設(shè)?計、題目選?用、學(xué)生活?動設(shè)計等方?面都要向精?細(xì)化發(fā)展;?(2)、?選題要精化?，題型要具?有代表性，?避免雷同式?題目;(?3)、高度?重視學(xué)生的?活動設(shè)計，?徹底改變教?師的“滿堂?灌”意識;?把每節(jié)課的?小組合作探?究學(xué)習(xí)做為?重點(diǎn);(?4)、增強(qiáng)?對學(xué)生的全?面提高意識?，一定要兼?顧到大多數(shù)?學(xué)生。3?、批改作業(yè)?:(1)?、合理布置?單次作業(yè)量?，既不過多?又不過少;?(2)、?按學(xué)校要求?的次數(shù)布置?作業(yè)，確保?作業(yè)次數(shù)足?夠;(3?)、理科建?立錯題集，?文科建立積?累本;(?4)、要求?學(xué)生在每次?完成作業(yè)時?注明時間，?統(tǒng)一格式為?:每次作業(yè)?后另起一行?，在右側(cè)寫?上“作業(yè)時?間:__月?__日);?(5)、試?卷要及時評?判，給出確?切分?jǐn)?shù)，及?時登統(tǒng);?4、聽課筆?記:詳細(xì)學(xué)?習(xí)《黨壩中?學(xué)聽課制度?(修定稿)?》5、畢?業(yè)班教學(xué)工?作:(1?)、在最后?的關(guān)鍵時刻?，初三各科?、各班級要?充分體現(xiàn)分?層教學(xué)，兼?顧所有學(xué)生?，重視學(xué)優(yōu)?學(xué)生，研究?偏科學(xué)生;?(2)、?各科要向課?堂要成績，?充分備課，?全面挖掘?qū)W?生，切實(shí)提?高課堂效率?;(3)?、加大典型?習(xí)題的選擇?力度，靈活?運(yùn)用多種處?理方法，注?重能力的培?