給老師的一封信優(yōu)秀美文

本文格式為Word版，下載可任意編輯——給老師的一封信優(yōu)秀美文語(yǔ)文老師像只百靈鳥(niǎo),能說(shuō)會(huì)道…。下面是我為大家打定的給老師的一封信作文，夢(mèng)想大家熱愛(ài)。

給老師的一封信作文1

王老師：

您好!明天就是教師節(jié)了。我想和你說(shuō)幾句心里話(huà)，行嗎?王老師，您能不能重視我一下，就像您重視其它優(yōu)秀學(xué)生一樣地重視我一下。

昨天，您讓謝素暉、應(yīng)悅、鄔圣艷她們出黑板報(bào)?？墒牵趵蠋?，此時(shí)您有沒(méi)有想到在一旁躍躍欲試的我。我的心里分外憂(yōu)傷，多么夢(mèng)想您能叫到我，但我還是笑瞇瞇地扶助她們。由于，我容許扶助您。

每當(dāng)您一有事就叫這幾位同學(xué)做，怎么也沒(méi)輪到我。其實(shí)，我是多么地想扶助您呀!王老師，您知道我是一個(gè)膽小的女孩子，我不敢對(duì)您說(shuō)。上課時(shí)，您慈祥的目光總會(huì)望著謝素暉、應(yīng)悅、鄔圣艷。我多么夢(mèng)想那一絲目光也能映照著我，和暖到我。

愛(ài)戴的王老師，當(dāng)您關(guān)注優(yōu)秀生的時(shí)候，您能不能想一下我，雖然我的勞績(jī)不比她們好，可是，我同樣需要您的關(guān)切，您的重視。

給老師的一封信作文2

金老師：

您好!

您教我們已經(jīng)整整三年了。9月10日是您的節(jié)日，多數(shù)朵鮮花為你盛開(kāi)，多數(shù)張笑臉為你綻放，多數(shù)個(gè)祈福為您送上。我最想說(shuō)一聲：“老師您辛苦了!”

記得您往往報(bào)告我們要和好書(shū)做摯友，多讀些課外書(shū)。我牢記在心里，現(xiàn)在已讀了《中華上下五千年》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《百科全書(shū)》……從中學(xué)到了大量歷史、科學(xué)學(xué)識(shí)，這些學(xué)識(shí)在課堂上是學(xué)不到的。書(shū)給了我信仰和氣力，伴著我成長(zhǎng)。

我們是一葉小舟，在學(xué)識(shí)的海洋里，有了您我們才能揚(yáng)帆遠(yuǎn)航;您是辛勤的園丁，我們是含苞欲放花朵，有了您，我們才能張開(kāi)一張張笑臉;您是無(wú)垠的宇宙，我們是一顆顆小行星，有了您才能喜悅的翱游著。這學(xué)期，我們就要畢業(yè)了，夢(mèng)想您記住我們。

祝您身體健康，永遠(yuǎn)年輕!

您的.學(xué)生王晨

給老師的一封信作文3

愛(ài)戴的唐老師：

您好!

在這金秋九月，我們迎來(lái)了其次十九個(gè)教師節(jié)。在此我向您表示深深的祈福，并真摯祝您節(jié)日喜悅，工作順?biāo)?

唐老師，您的愛(ài)，像太陽(yáng)一般和暖，春風(fēng)一般和善，清泉一般甘甜，您的愛(ài)，比父親肅穆，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純凈。您—老師的愛(ài)，是天下最宏偉，最高尚的愛(ài)。

唐老師，您還記得六年前那個(gè)大雪紛飛的夜晚嗎?我和媽媽來(lái)到了您的小提琴班。我當(dāng)時(shí)是第一次接觸小提琴，您和媽媽正在談話(huà)，我只好傻傻地等著。這時(shí)，您微笑著向我走來(lái)，把著我的手，教我怎么拿琴。沒(méi)成想，我竟手一松，把琴重重地摔在了地上，我當(dāng)時(shí)嚇壞了，慌張得心臟咚咚直跳，心想：完了，第一天就闖了禍，看來(lái)小提琴是學(xué)不成了。想到這些，我放聲大哭起來(lái)。老師您把琴撿了起來(lái)，純熟地調(diào)了調(diào)弦音，看到我哭了起來(lái)，便拍了拍我的頭，撫慰我說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，調(diào)一調(diào)就可以了，你看現(xiàn)在不好了嗎?你看你哭得，像只大花貓?！甭?tīng)了您的話(huà)，我破涕為笑，并馬上熱愛(ài)上了您。

您正式收我為徒，教我拉小提琴了。您細(xì)心地教我左手拿琴，右手拿弓?？晌姨×耍偸怯沂帜们?，左手拿弓。您就為我編了一首可笑的順口溜，您還記得嗎?“左手拿大鴨梨，右手拿長(zhǎng)筷子，小笨蛋分不清。”當(dāng)時(shí)我哈哈大笑，一下子就記住了左右手的分工?？墒切碌膯?wèn)題又出來(lái)了，我拉的很重，像鋸木頭似的，您就開(kāi)玩笑說(shuō)：“您不該學(xué)小提琴，你該去鋸木頭?！蔽衣?tīng)到后受到了啟發(fā)，便開(kāi)頭輕輕地拉，輕輕地拉，逐漸地拉出的聲音變得清亮順耳，特別好聽(tīng)了。

經(jīng)過(guò)您的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)切，我現(xiàn)在已經(jīng)考過(guò)了小提琴十級(jí)，這不只是我個(gè)人的努力的的結(jié)果。這其中還有您付出的汗水和心血，在此我懷著感恩的心向您說(shuō)一聲：感謝您了，唐老師，再次祝您節(jié)日喜悅!

此致

敬禮!

給老師的一封信作文4

愛(ài)戴的李老師：

您好!

時(shí)光的腳步匆促。轉(zhuǎn)瞬間，一周的時(shí)間就在慌張高興的學(xué)習(xí)中悄然而去。這里，先問(wèn)候您最近工作是否順心?學(xué)習(xí)是否高興?不管怎樣，奕達(dá)都祝您早日考取研究生。

這一周，在俞校長(zhǎng)的率領(lǐng)下，我們學(xué)習(xí)了二單元全體的課文。在俞校長(zhǎng)生動(dòng)形象的教學(xué)下，我們?nèi)w同學(xué)都在學(xué)識(shí)的海洋中盡情暢游。二單元課文主要圍繞中華兒女的愛(ài)國(guó)情懷為主題開(kāi)展，呈現(xiàn)了一代人的赤子之心。

最近幾天的語(yǔ)文課上，同學(xué)們都盡量將自己最優(yōu)秀的一面呈現(xiàn)給校長(zhǎng)，課堂上同學(xué)們積極舉手發(fā)言，專(zhuān)心聽(tīng)課，做到了校長(zhǎng)的三要求：發(fā)言大聲，議論細(xì)聲，傾聽(tīng)無(wú)聲。課后，我和蔣如錦也主動(dòng)地來(lái)回在校長(zhǎng)室和班級(jí)間遞送作業(yè)，做到第一時(shí)間發(fā)掉，批改。午間，在林老師、范老師、班干部的聯(lián)合管理下，班級(jí)噪音有所減小?？傮w上紀(jì)律良好，作業(yè)感激。我相信您確定惦記著我們這幫猴孩子，李老師，請(qǐng)您放心，我們?nèi)w校干部、班干部，全體同學(xué)都會(huì)積極合作老師的管理，爭(zhēng)取讓班級(jí)變得更加優(yōu)秀。

愛(ài)戴的李老師，在沒(méi)有您授課的日子里，我們同學(xué)都掛念著您。我們想起了您講課時(shí)的幽默詼諧，那個(gè)熟諳的身影，那個(gè)抱著一大堆作業(yè)的英俊老師，那個(gè)幾乎全能的副校長(zhǎng)，那就是您，李老師!每堂下課我們都會(huì)抬頭望望窗外，仿佛看到了您正倚在門(mén)邊望著我們……

李老師，我們掛念您了!渴望您早日學(xué)成歸來(lái)!

愛(ài)戴的老師，辛苦啦!

在我們每個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程中，引領(lǐng)著我們走向大家夢(mèng)想的世界，老師，是每一個(gè)孩子心中永遠(yuǎn)的天使，永遠(yuǎn)都散著不成磨滅的光芒。

假設(shè)我們是祖國(guó)的花果，那么老師將是辛勤的園丁，用完自己的一生來(lái)培育著花朵，您不惜花盡一切空閑的時(shí)間，用完心思來(lái)教導(dǎo)我們，總是細(xì)心地來(lái)對(duì)待每一位學(xué)生，不會(huì)由于誰(shuí)頑皮而不去重視他，在您的眼里，每一個(gè)人都是你的孩子，您用對(duì)等的態(tài)度去對(duì)待每一位學(xué)生。

每天晚上，當(dāng)我們大家都進(jìn)入幸福的夢(mèng)香時(shí)，而您卻在燈光下辛勤的工作，備著明天所要學(xué)習(xí)的課文，批改著我們每一個(gè)人的作業(yè)，在作業(yè)本上批閱著對(duì)我們每個(gè)人的評(píng)語(yǔ)，在做弱的燈光前，在開(kāi)著窗戶(hù)前的桌子上，倒映著是你付出的精力與淚水。

在靜穆的夜晚，連夜蟲(chóng)也在草林中贊揚(yáng)你的品質(zhì)，是你讓我們知道什么是社會(huì)，讓我們知道如何去做首先品質(zhì)的人，教會(huì)我們遇到挫折和困難，永不放棄的精神，教會(huì)我們舍己為人的品質(zhì)。

雖然，有的時(shí)候，你又對(duì)著我們發(fā)脾氣，其實(shí)，我們心里都能夠明白，這是你對(duì)我們消沉的表現(xiàn)，氣我們?yōu)槭裁床荒軋?jiān)持不懈地努力，好好學(xué)習(xí)您指導(dǎo)我們做人的方法，有的時(shí)候，我們也想過(guò)要好好努力，讓我們逐漸成長(zhǎng)懂事。

您即像我們的母親，又是我們的知心摯友，上課時(shí)，你用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去完成你的每節(jié)課，把你的學(xué)識(shí)與學(xué)習(xí)技能教傳授給大家，尤其是作業(yè)，你總是夢(mèng)想我們專(zhuān)心肯按照的完成，夢(mèng)想由于你教的技能而減輕你學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，下課時(shí)，您去下原有的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貞B(tài)度，與我們每一位都交流著心聲，開(kāi)導(dǎo)著我們，說(shuō)出你名貴的議建，聽(tīng)著你自編的笑語(yǔ)，下課時(shí)，教室總是彌漫歡聲笑語(yǔ)，與上課時(shí)，肅穆的氣氛格格不入。

老師，您總是悄悄地付出，使我們從不經(jīng)人事的孩子，現(xiàn)在變得知道如何做人，懂事，不曾怨恨過(guò)你全體的付出，想想我們之前出點(diǎn)點(diǎn)價(jià)代時(shí)怨天怨地，真是愧對(duì)老師。

我想，我們每一個(gè)人都是未曾螁變的彩蝶，而老師那么是扶助我們螁變成彩蝶的導(dǎo)師，終有一天，彩蝶將會(huì)破殼而出，散發(fā)七彩的光彩。

祝您工作順?biāo)?身體健康!

給老師的一封信作文5

愛(ài)戴的吳老師：

您好，久未謀面，特別掛念。大家都說(shuō)，一位老師的恩情可以讓他的學(xué)生一輩子感恩。是呀!我是您親自栽種的桃李中的一棵，我的蔭芽，生長(zhǎng)，無(wú)不沐浴著您的陽(yáng)光露水。

6歲那年，媽媽牽著我的手把我送進(jìn)了學(xué)校。第一迎接我的便是您——吳老師。“吳老師”多么好的稱(chēng)呼呀!您微笑著，把我領(lǐng)進(jìn)了教室。您是多么親切。此后，我就熱愛(ài)上了您