2023年小學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣培養(yǎng)總結(jié)

第5頁共5頁2023年?小學(xué)生學(xué)習(xí)?行為習(xí)慣培?養(yǎng)總結(jié)“?習(xí)慣形成性?格,性格決?定命運”。?學(xué)生時期是?人生成長過?程中的一個?關(guān)鍵時期。?這一階段養(yǎng)?成的良好習(xí)?慣對人的一?生有積極影?響，下面談?幾點自己在?培養(yǎng)學(xué)生良?好習(xí)慣的體?會。一、?注重良好習(xí)?慣培養(yǎng)的時?機(jī)1、時?間上越早越?好習(xí)慣的?培養(yǎng)越早越?好。從分班?的第一天開?始，我就著?重觀察學(xué)生?的衣著打扮?、言行舉止?，讓學(xué)生們?認(rèn)識到，老?師從一開始?就在___?他們的言行??！傲己玫?開端等于成?功的一半”?。從一開始?趁壞習(xí)慣還?立足未穩(wěn)，?及時進(jìn)行糾?正，有利于?良好習(xí)慣的?培養(yǎng)。2?、注意順序?上的遞進(jìn)?良好習(xí)慣的?培養(yǎng)是一個?長期的過程?。對于學(xué)生?習(xí)慣的培養(yǎng)?,要有耐心?,有條理,?有思路;循?序漸進(jìn),循?循善誘，才?會起到立竿?見影的效果?。一定不能?囫圇吞棗，?半途而廢。?二、注重?多方面習(xí)慣?的培養(yǎng)1?、行為習(xí)慣?孔子曰:?“其身正，?不令而行。?其身不正，?雖令不從。?”在要求學(xué)?生做好行為?規(guī)范之前，?我先為他們?起到了示范?榜樣的作用?，用自己的?一言一行教?育學(xué)生。然?后再強(qiáng)調(diào)學(xué)?生注意平時?的言行舉止?要得體,要?適宜。對于?長輩和老師?,要報以尊?敬和善的態(tài)?度;對于同?輩,要友善?親切,團(tuán)結(jié)?互助。例如?,上下樓梯?靠右行;進(jìn)?辦公樓要輕?聲慢走，不?能大聲喧嘩?;進(jìn)辦公室?要先敲門，?得到老師的?允許再進(jìn)去?;上學(xué)放學(xué)?要遵守交通?規(guī)則;升旗?集會時保持?安靜等。“?細(xì)節(jié)決定成?敗，”我堅?持從日常生?活的一些小?事著手，讓?學(xué)生從小事?中明白“莫?以善小而不?為，莫以惡?小而為之。?”從而漸漸?培養(yǎng)學(xué)生的?良好行為習(xí)?慣。2、?生活習(xí)慣?“好的生活?習(xí)慣有利于?一生的身體?健康?！睂?于學(xué)生,在?學(xué)校里就必?須注重自己?的衣著整潔?,頭發(fā)、指?甲不要過長?，不要在衣?著上與他人?攀比。自己?的學(xué)習(xí)用品?也要擺得整?整齊齊。另?外，生活在?___中，?除了保持好?個人衛(wèi)生，?還要愛護(hù)班?級的衛(wèi)生。?做到積極做?值日，不亂?扔雜物。?3、學(xué)習(xí)習(xí)?慣(1)?制定計劃的?習(xí)慣。凡事?預(yù)則立，不?預(yù)則廢。在?漫長的學(xué)習(xí)?過程中，學(xué)?生應(yīng)定期樹?立目標(biāo)，確?立自己的趕?超對象，給?自己的前方?豎一面紅旗?。這樣有了?目標(biāo)就有了?動力，就不?會再感到無?所事事，沒?有壓迫感，?而成績也在?追趕目標(biāo)的?過程中提高?了。(2?)上課認(rèn)真?聽講的習(xí)慣?。辦事要講?究效率，學(xué)?習(xí)也是一樣?。學(xué)生學(xué)習(xí)?的主要時間?在課堂上，?而利用好課?堂___分?鐘就顯得尤?其重要。認(rèn)?真聽講，注?意力集中，?積極思考是?提高學(xué)習(xí)效?率、成績優(yōu)?異的必備條?件。為了讓?整個班級在?課堂上形成?一種爭先恐?后，積極發(fā)?言的良好氛?圍，積極做?好班級干部?和頭___?名同學(xué)的思?想工作，讓?他們起好帶?頭作用。?(3)積極?完成作業(yè)的?習(xí)慣。作業(yè)?是對新知識?鞏固復(fù)習(xí)的?一個過程，?是檢查自己?一天的知識?是否掌握了?的過程，也?是一個預(yù)習(xí)?第二天功課?的過程。?小學(xué)生學(xué)習(xí)?行為習(xí)慣培?養(yǎng)總結(jié)篇二?一、構(gòu)建?得力的領(lǐng)導(dǎo)?機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)?教師規(guī)范引?領(lǐng)作用。?1、領(lǐng)導(dǎo)小?組成員經(jīng)常?深入各年級?組，同時加?強(qiáng)自身建設(shè)?，加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，真正成為?學(xué)校德育工?作帶頭人。?領(lǐng)導(dǎo)小組成?員以自己的?能力、人格?，高尚的品?德，帶好班?主任隊伍和?加強(qiáng)學(xué)校骨?干隊伍建設(shè)?。形成“全?員參與、全?程實施、提?升觀念、注?重實效”的?德育工作作?風(fēng)。2、?強(qiáng)化師德建?設(shè)。師德是?教師素質(zhì)的?靈魂，要確?立人人是德?育工作者，?事事、處處?都育人的管?理理念。“?榜樣的力量?是無窮的”?，教師是學(xué)?生的榜樣，?要求學(xué)生做?到的，自己?首先要做到?。因此，教?師首先行為?要規(guī)范。（?范本）教師?每天自己打?掃辦公室，?升旗儀式時?排在學(xué)生隊?伍后面，與?學(xué)生一起高?唱國歌，按?時值勤，護(hù)?導(dǎo)護(hù)送按時?到崗，半年?來，我校教?師從課堂到?課間，從學(xué)?校到社會，?總能給學(xué)生?以良好的行?為示范。（?范本）3?.開學(xué)初我?校要求各位?班主任教師?制定養(yǎng)成教?育工作計劃?，把讀記習(xí)?慣和書寫習(xí)?慣作為重點?工作同時，?把文明習(xí)慣?作為本學(xué)期?的主要方向?。時時刻刻?___學(xué)生?的言行舉止?，通過文明?習(xí)慣教育，?使學(xué)生逐步?養(yǎng)成尊敬長?輩、禮貌待?人的優(yōu)秀品?質(zhì)，提高分?清是非、美?丑、善惡、?真假的能力?。二、養(yǎng)?成教育工作?重點1、?文明習(xí)慣?本學(xué)期我校?把文明禮儀?教育作為主?要突破口，?通過“一臺?”(校園廣?播臺)、“?一式”(周?一升旗儀式?)、“一崗?”(校文明?禮儀監(jiān)督崗?)、“一會?”(主題班?會)等活動?，全面開展?“文明習(xí)慣?”教育活動?。開學(xué)初，?___學(xué)生?學(xué)習(xí)《小學(xué)?生日常行為?規(guī)范》、《?小學(xué)生守則?》，讓學(xué)生?明白做文明?學(xué)生的準(zhǔn)則?，使學(xué)生更?好的學(xué)習(xí)文?明禮儀內(nèi)容?，使文明習(xí)?慣得到很好?的擴(kuò)展和延?伸，形成學(xué)?生良好的品?德和健康的?人格。為?強(qiáng)化學(xué)生的?行為養(yǎng)成教?育，真正將?工作做好做?實，平時加?強(qiáng)檢查督促?，強(qiáng)化“意?”的訓(xùn)練。?采取了“日?檢查、周評?比”制度，?其中日檢查?是基礎(chǔ)管理?，周評比是?及時反饋、?強(qiáng)化教育，?形成“教育?-管理-反?饋-再教育?-再管理”?的工作模式?。對每班學(xué)?生的好人好?事，行為習(xí)?慣進(jìn)行監(jiān)督?記載查評和?常規(guī)管理評?分，并把各?班每天的情?況及時反饋?給各班主任?，以利各班?有針對性的?進(jìn)行教育。?學(xué)生的行為?規(guī)范有較大?程度進(jìn)步，?學(xué)生的文明?意識，良好?的文明行為?習(xí)慣有所養(yǎng)?成。2、?寫字習(xí)慣?合理安排練?字時間。每?周二第七節(jié)?課為寫字課?時間，周三?第七節(jié)課為?練字時間，?每天中午1?:___-?1:15為?師生練字時?間，學(xué)生平?均每天練字?時間不少于?___分鐘?。為提高師?生書寫水平?，把此項活?動落實到位?，校長和教?導(dǎo)處將到各?班進(jìn)行檢查?。以班為單?位舉行競賽?，強(qiáng)化學(xué)生?正確的寫字?姿勢概念。?班內(nèi)開辟書?法展覽角，?定期展覽學(xué)?生的書法作?品，給每個?人展示自己?的機(jī)會。重?視抓好書法?興趣小組活?動，有重點?地發(fā)現(xiàn)和培?養(yǎng)寫字人才?。營造濃郁?的翰墨飄香?的校園文化?氛圍，充分?發(fā)揮書法啟?智、育人的?作用。3?、讀記習(xí)慣?學(xué)校將每?日早7:_?__?8:00定?為晨讀時間?，培養(yǎng)學(xué)生?堅持每天朗?讀___分?鐘，掌握有?效的讀書方?法，每周至?少誦記一條?名言警句或?一首詩歌;?及時批改學(xué)?生的記錄筆?記。小學(xué)?生學(xué)習(xí)行為?習(xí)慣培養(yǎng)總?結(jié)篇三一?個人成長過?程要接受三?方面的教育?，即學(xué)校教?育、家庭教?育和社會教?育。只有這?三方面的教?育一致互相?配合，保持?教育影響的?一致性、連?續(xù)性，才能?收到良好的?教育效果。?學(xué)生良好習(xí)?慣的養(yǎng)成也?是如此，單?靠學(xué)校教育?是難以收到?滿意的效果?。而學(xué)生的?主要活動范?圍是學(xué)校和?家庭，所以?學(xué)校教育更?應(yīng)與家庭教?育有機(jī)結(jié)合?起來。不能?只依靠學(xué)校?一個陣地，?要隨時和家?長取得聯(lián)系?，做好家長?工作，請求?家長在家里?也要對學(xué)生?進(jìn)行良好習(xí)?慣的培養(yǎng)，?把家庭教育?納入到學(xué)校?教育的軌道?上，成為學(xué)?校教育的得?力助手。?開展生命教?育開展生?命教育是促?進(jìn)青少年學(xué)?生身心健康?成長的必要?條件?，F(xiàn)代?社會物質(zhì)生?活的日益豐?富和社會環(huán)?境的紛繁復(fù)?雜，使青少?年學(xué)生的生?理成熟期明?顯提前，極?易產(chǎn)生生理?、心理和道?德發(fā)展的不?平衡現(xiàn)象。?長期以來，?由于生理發(fā)?展過程中出?現(xiàn)的困惑常?常得不到及?時指導(dǎo)，對?無法預(yù)料且?時有發(fā)生的?隱性傷害往?往難于應(yīng)對?，導(dǎo)致一些?學(xué)生產(chǎn)生心?理脆弱、思?想困惑、行?為失控等現(xiàn)?象。因此，?需要積極引?導(dǎo)學(xué)生科學(xué)?理解生理、?心理發(fā)展的?規(guī)律，正確?認(rèn)識生命現(xiàn)